東莞市重點(diǎn)中學(xué)2025屆高一生物第二學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

東莞市重點(diǎn)中學(xué)2025屆高一生物第二學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖表示將綿羊引入某個(gè)島嶼后的數(shù)量變化情況，對(duì)此敘述正確的是A．綿羊種群的數(shù)量增長(zhǎng)到一定程度，就保持恒定不變B．綿羊數(shù)量達(dá)到K/2時(shí)，綿羊的出生率最大，增長(zhǎng)速率最快C．種群數(shù)量不可能無限增長(zhǎng)，這是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力的體現(xiàn)D．綿羊數(shù)量達(dá)到K時(shí)，種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型2．如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A．b過程是細(xì)胞分化過程，在此過程中基因會(huì)選擇性表達(dá)B．c過程是細(xì)胞分裂過程，在此過程中會(huì)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)C．與①相比，②的表面積/體積的比值增大，與外界環(huán)境的物質(zhì)交換能力也增強(qiáng)D．人在胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞凋亡引起的3．下圖a—d表示不同生態(tài)系統(tǒng)或同一生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的不同成分。下列有關(guān)說法正確的是①若Y表示物種多樣性，則生態(tài)系統(tǒng)a—d中抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是a②若生態(tài)系統(tǒng)自然演替的順序?yàn)閍→b→c→d，Y可表示物種豐富度③若Y表示種群密度，則生態(tài)系統(tǒng)的a—d種群中d—定是生產(chǎn)者④若生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈為d→c→b→a，Y可表示生物量A．③④ B．①③ C．②④ D．①②4．為驗(yàn)證DNA是遺傳物質(zhì)，某實(shí)驗(yàn)小組將從S型肺炎雙球菌（用32P和35S標(biāo)記）中分離出的DNA、RNA、蛋白質(zhì)分別與未標(biāo)記的R型肺炎雙球菌在不含32P、35S的培養(yǎng)基中混合培養(yǎng)，編號(hào)為a組、b組、c組。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是A．用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)S型肺炎雙球菌，可獲得含標(biāo)記的S型肺炎雙球菌B．該實(shí)驗(yàn)是體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)C．出現(xiàn)含放射性的S型肺炎雙球菌的是a組培養(yǎng)基D．用DNA酶處理分離出的DNA后，再讓其與R型肺炎雙球菌混合培養(yǎng)，可獲得含標(biāo)記的R型肺炎雙球菌5．某男子患色盲病，他的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞處于后期時(shí)，可能存在（）A．兩個(gè)Y染色體，兩個(gè)色盲基因 B．一個(gè)X染色體，一個(gè)Y染色體，一個(gè)色盲基因C．一個(gè)Y染色體，沒有色盲基因 D．兩個(gè)X染色體，兩個(gè)色盲基因6．ATP可將蛋白質(zhì)磷酸化,磷酸化的蛋白質(zhì)會(huì)改變形狀做功,從而推動(dòng)細(xì)胞內(nèi)系列反應(yīng)的進(jìn)行(機(jī)理如圖所示)。下列說法錯(cuò)誤的是()A．ATP推動(dòng)細(xì)胞做功，存在吸能反應(yīng)與放能反應(yīng)過程B．磷酸化的蛋白質(zhì)做功，失去的能量主要用于ATPC．ATP水解與磷酸化的蛋白質(zhì)做功均屬于放能反應(yīng)D．肌肉在收縮過程中，肌肉中的能量先增加后減少7．下列基因型中哪一項(xiàng)是純合體()A．BbDD B．DdCc C．EERr D．AAbb8．（10分）孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)表明，種子黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性，圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性。小明想重復(fù)孟德爾的實(shí)驗(yàn)，他用純種黃色皺粒豌豆(P1)與純種綠色圓粒豌豆(P2)雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，F(xiàn)2的性狀如圖所示。根據(jù)基因的自由組合定律判斷，正確的是()A．①②③④都是皺粒B．①②③④都是黃色C．基因型①出現(xiàn)的幾率大于④D．①是黃色皺粒，③是綠色皺粒二、非選擇題9．（10分）如圖為某種動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中的相關(guān)圖示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲所示染色體的變化過程發(fā)生在________________________________________過程中。（選擇“有絲分裂”“無絲分裂”“減數(shù)分裂”填空）（2）經(jīng)歷圖甲中的C過程，_____________數(shù)量加倍。此過程可對(duì)應(yīng)到圖乙中的_________階段到_________階段。（3）圖丙中的c時(shí)期，除了包括有絲分裂過程外，還應(yīng)包括_____________過程。若此圖表示一個(gè)雌性動(dòng)物相關(guān)細(xì)胞的變化規(guī)律，處于IJ階段的細(xì)胞名稱是_____________________。（4）圖丁是某同學(xué)繪制的曲線圖，但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo)，只記得時(shí)期C與D之間的虛線對(duì)應(yīng)圖丙中的N-O時(shí)期，那么你認(rèn)為圖丁縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是_____________。10．（14分）春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí)，鳥類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動(dòng)的圖解如下：請(qǐng)回答：(1)鳥類的繁殖活動(dòng)是通過機(jī)體的_______和_______兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于______________（填“下丘腦”、“垂體”或“性腺”）。（2）上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì)，則它們分別是_______、_______和____________。C進(jìn)入血液后，通過______________作用來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。11．（14分）如圖為某二倍體高等雄性動(dòng)物細(xì)胞示意圖（字母代表染色體），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）該細(xì)胞處于_____期，產(chǎn)生的子細(xì)胞為_____。（2）該細(xì)胞形成的子細(xì)胞中有_____條染色體，_____個(gè)DNA分子，有_____對(duì)同源染色體。（3）圖中A、B的關(guān)系為_____；a、a'的關(guān)系為_____，它們是在_____期形成的。（4）若該細(xì)胞僅是在減數(shù)第一次分裂時(shí)，A、B未分開，則其形成的正常和異常精子的比例為_____；若僅是在減數(shù)第二次分裂時(shí)，a、a'未能分開，則其形成的正常和異常精子的比例為_____。12．在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中，赫爾希和蔡斯以T2噬菌體為材料進(jìn)行了比艾弗里更有說服力的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：（1）赫爾希和蔡斯選擇T2噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料的原因是其化學(xué)組成成分只有________。（2）如何用32P標(biāo)記噬菌體的DNA？____________________________________。（3）用35S標(biāo)記的實(shí)驗(yàn)組上清液中的放射性很高，在新形成的噬菌體中沒有檢測(cè)到35S；用32P標(biāo)記的實(shí)驗(yàn)組沉淀物中的放射性很高，在新形成的噬菌體中檢測(cè)到32P。①結(jié)果說明子代噬菌體的各種性狀是通過親代的________遺傳的，只用標(biāo)記32P的一組實(shí)驗(yàn)結(jié)果________（能、不能）得出這個(gè)結(jié)論。②用35S標(biāo)記的實(shí)驗(yàn)組中，離心后，沉淀物中也出現(xiàn)了少許放射性，分析原因可能是________________。（4）一個(gè)被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染普通的大腸桿菌，大腸桿菌破裂釋放出200個(gè)子代噬菌體，這200個(gè)子代噬菌體中，含31P的占________%，含32P的有________個(gè)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

A、種群的數(shù)量達(dá)到K值后，即在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B、綿羊數(shù)量達(dá)到K/2時(shí)，種群的增長(zhǎng)率最大，但增長(zhǎng)速率的大小取決于出生率和死亡率的差值，故B錯(cuò)誤；C、自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平，體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，故C正確；D、綿羊數(shù)量達(dá)到K時(shí)，種群的數(shù)量處于動(dòng)態(tài)平衡，年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型，故D錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】本題以綿羊?yàn)樗夭?，考查種群特征和種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析圖形和解決問題的能力，屬于易錯(cuò)題。2、D【解析】

A、b過程是細(xì)胞分裂過程，A錯(cuò)誤；B、c過程是細(xì)胞分化過程，在此過程中基因會(huì)選擇性表達(dá)，B錯(cuò)誤；C、與①相比，②的表面積/體積的比值增大，與外界環(huán)境的物質(zhì)交換能力也減弱，C錯(cuò)誤；D、人在胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞凋亡引起的，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和壞死的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。3、C【解析】若Y表示物種多樣性，則生態(tài)系統(tǒng)a—d中d的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是d；自然演替的過程中，物種豐富度一般趨向于增加；生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的數(shù)量不一定最多，如森林中昆蟲的數(shù)量大于生產(chǎn)者；隨食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高，生物的生物量一般越來越少。②④正確，①③錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】辯證的理解生物學(xué)結(jié)論：（1）自然演替的過程中，物種豐富度一般趨向于增加，但也可能趨向于生物種類減少；（2）隨食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高，生物的數(shù)量一般越來越少，但也可能出現(xiàn)倒金字塔，如森林中昆蟲的數(shù)量大于生產(chǎn)者。4、B【解析】

1、噬菌體繁殖過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放。2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。【詳解】A、用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)S型肺炎雙球菌，可獲得含標(biāo)記的S型肺炎雙球菌，A正確；B、該實(shí)驗(yàn)是體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，B錯(cuò)誤；C、由于噬菌體侵染肺炎雙球菌時(shí)注入的是DNA，故出現(xiàn)含放射性的S型肺炎雙球菌的是a組培養(yǎng)基，C正確；D、用DNA酶處理分離出的DNA后，再讓其與R型肺炎雙球菌混合培養(yǎng)，可獲得含標(biāo)記的R型肺炎雙球菌，無S型菌，D正確。故選B。5、D【解析】

減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體分離。某男子患色盲病，他的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞處于后期時(shí)，含有兩條X染色體或兩條Y染色體，可能存在兩個(gè)色盲基因或沒有色盲基因，故選D。6、B【解析】

據(jù)圖分析，ATP將蛋白質(zhì)磷酸化，形成ADP和磷酸化的蛋白質(zhì)，同時(shí)蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，當(dāng)磷酸化的蛋白質(zhì)上的磷酸集團(tuán)脫落時(shí)會(huì)發(fā)生性狀改變做功，據(jù)此分析。【詳解】A.ATP推動(dòng)細(xì)胞做功過程中，ATP的水解是放能反應(yīng)，蛋白質(zhì)磷酸化過程是吸能反應(yīng)，因此該過程存在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)，A正確；B.合成ATP的能量來源于光合作用和呼吸作用磷酸化的蛋白質(zhì)做功，失去的能量并不能用于再生ATP，B錯(cuò)誤；C.ATP水解是放能反應(yīng)，磷酸化的蛋白質(zhì)做功也是放能反應(yīng)，C正確；D.在肌肉收縮的過程中，ATP先使肌肉中的能量增加，改變現(xiàn)狀，這是吸能反應(yīng)，然后肌肉做功，失去能量，恢復(fù)原狀，這是放能反應(yīng)，肌肉收縮過程中，肌肉中的能量先增加后減少，D正確；故選B。7、D【解析】試題分析：由含有相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而成的個(gè)體，稱為純合體，即細(xì)胞內(nèi)控制同一性狀的基因相同，因此D項(xiàng)正確，A、B、C項(xiàng)均屬于雜合體，錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查純合體的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8、A【解析】根據(jù)遺傳圖解可知，①—④的基因型分別為YYrr、Yyrr、Yyrr、yyrr。根據(jù)基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系可知，①②③④都表現(xiàn)為皺粒，A正確；①②③是黃色，④是綠色，B錯(cuò)誤；①和④出現(xiàn)的概率均為1/16，C錯(cuò)誤；①和③均為黃色皺粒，D錯(cuò)誤。二、非選擇題9、有絲分裂、減數(shù)分裂染色體IIII受精作用次級(jí)卵母細(xì)胞和極體每條染色體上的DNA【解析】

本題考查細(xì)胞增殖，考查對(duì)有絲分裂、減數(shù)分裂過程中染色體行為變化和染色體、DNA數(shù)目變化的理解。圖乙中黑色柱形圖代表染色單體，灰色柱形圖代表染色體，白色柱形圖代表DNA，圖丙中，a代表有絲分裂，b代表減數(shù)分裂，c代表受精作用和受精卵的有絲分裂?！驹斀狻浚?）有絲分裂和減數(shù)分裂分裂過程中均會(huì)出現(xiàn)染色質(zhì)復(fù)制、螺旋變粗形成染色體、著絲點(diǎn)分裂的過程，無絲分裂沒有這些變化。（2）圖甲中通過C過程著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離，導(dǎo)致染色體數(shù)量加倍。圖乙中的III階段到I階段，代表減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)的分裂過程。（3）圖丙中的c時(shí)期，LM代表受精作用，若此圖表示一個(gè)雌性動(dòng)物相關(guān)細(xì)胞的變化規(guī)律，IJ階段處于減數(shù)第二次分裂，對(duì)應(yīng)的細(xì)胞名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞和極體。（4）圖丙中的N-O時(shí)期對(duì)應(yīng)有絲分裂后期，若圖丁中時(shí)期C與D之間的虛線對(duì)應(yīng)圖丙中的N-O時(shí)期，有絲分裂后期減半的物質(zhì)是每條染色體上的DNA，圖丁縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是每條染色體上的DNA?！军c(diǎn)睛】染色體與核DNA數(shù)目變化曲線的判斷10、神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)下丘腦促性腺激素釋放激素促性腺激素性激素反饋【解析】

（1）據(jù)圖分析，鳥類的繁殖有傳入神經(jīng)的參與，說明有神經(jīng)調(diào)節(jié)；與性腺相關(guān)，說明有性激素的參與，有體液調(diào)節(jié)；由圖可以看出性腺分泌的性激素受下丘腦和垂體的分級(jí)調(diào)節(jié)，聯(lián)想所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，可以得出：A是促性激素釋放激素，B是促性激素，C是性激素。

（2）激素的分級(jí)調(diào)節(jié)的機(jī)制是反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻浚?）從圖中可以看出，鳥類的繁殖活動(dòng)通過機(jī)體的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種調(diào)節(jié)方式進(jìn)行；機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于下丘腦。

（2）從圖中不難看出A是促性腺激素釋放激素，B是促性腺激素，C是性激素，性激素進(jìn)入血液后又通過反饋?zhàn)饔脕碚{(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素合成和分泌。

（3）鳥去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，無法驗(yàn)證該激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物來驗(yàn)證B的生理作用?！军c(diǎn)睛】本題主要考查激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)，屬于信息給予題，知識(shí)點(diǎn)的原型是甲狀腺激素的調(diào)節(jié)模式，所以解題的關(guān)鍵是結(jié)合甲狀腺激素的調(diào)節(jié)和材料進(jìn)行解題。11、減數(shù)第一次分裂前（四分體時(shí)）次級(jí)精母細(xì)胞240同源染色體姐妹染色單體減數(shù)第一次分裂前的間0：11：1【解析】

分析題圖：圖中細(xì)胞含有兩對(duì)同源染色體（A和B、C和D），且同源染色體正在兩兩配對(duì)形成四分體，因此細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期，a與a'為姐妹染色單體?！驹斀狻浚?）由于圖示細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體，所以細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期，稱為初級(jí)精母細(xì)胞，其分裂形成的子細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞。（2）該細(xì)胞到后期時(shí)同源染色體分離，因此其形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，即含有2條染色體，4個(gè)DNA分子，且不含同源染色體。（3）圖中A、B為同源染色體；a、a′為姐妹染色單體，它們是在減數(shù)第一次分裂前的間期形成的。（4）A、B為同源染色體，同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，若在減數(shù)第一次分裂時(shí)，A、B未分開，則該細(xì)胞產(chǎn)生的精子都異常，即正常和異常精子的比例為0：1；若僅是在減數(shù)第二次分裂時(shí)，a、a'未能分開，則這對(duì)姐妹染色單體所在的次級(jí)精母細(xì)胞分裂形成的兩個(gè)精細(xì)胞異常，而另外一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)精細(xì)胞正常，即正常和異常精子的比例為1：1?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。12、蛋白質(zhì)和DNA首先在含有的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，然后再讓噬菌體侵染被標(biāo)記的大腸桿菌DNA不能攪拌不充分，有的蛋白質(zhì)外殼仍吸附在大腸桿菌表面1002【解析】

1、噬菌體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其構(gòu)成是外殼的蛋白質(zhì)和內(nèi)部的DNA組成，蛋白質(zhì)中含有特有原色S，DNA含有特有