【財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)論文】工業(yè)沙盤實(shí)訓(xùn)教學(xué)中成本核算研究(共2621字)_第1頁(yè)
【財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)論文】工業(yè)沙盤實(shí)訓(xùn)教學(xué)中成本核算研究(共2621字)_第2頁(yè)
【財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)論文】工業(yè)沙盤實(shí)訓(xùn)教學(xué)中成本核算研究(共2621字)_第3頁(yè)
【財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)論文】工業(yè)沙盤實(shí)訓(xùn)教學(xué)中成本核算研究(共2621字)_第4頁(yè)
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【tips】本文是由梁志飛老師精心收編整理的關(guān)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類專業(yè)論文,值得借鑒學(xué)習(xí)!【財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)論文】工業(yè)沙盤實(shí)訓(xùn)教學(xué)中成本核算研究(共2621字)【摘要】ErP工業(yè)沙盤模擬實(shí)訓(xùn)是管理類專業(yè)常見的實(shí)訓(xùn)課程,為了更好發(fā)揮該課程的實(shí)訓(xùn)價(jià)值,本文總結(jié)了ErP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出了變動(dòng)成本法的成本核算方法,更直觀更科學(xué)的提供了不同產(chǎn)品的單位成本,為高校ErP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)的教學(xué)提高到一個(gè)更高的層次提供思路。

【關(guān)鍵詞】工業(yè)沙盤;實(shí)訓(xùn)教學(xué);成本核算

“ErP工業(yè)沙盤模擬”是講授企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)訓(xùn)課程。該課程的教學(xué)效果已經(jīng)得到了廣大同行們的普遍認(rèn)可,大家一致認(rèn)為這種教學(xué)方式對(duì)于提升大學(xué)生的理論應(yīng)用能力有很好的效果和作用,且對(duì)于鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力和未來(lái)的創(chuàng)業(yè)能力也有非常好的效果。在進(jìn)行沙盤的教學(xué)工作中,筆者發(fā)現(xiàn)很多教師都是以總成本的方法進(jìn)行核算,即從總銷售收入和總成本角度進(jìn)行測(cè)算,而對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),如果能測(cè)算出每個(gè)產(chǎn)品的成本更容易理解和操作。在這里,我就用常見的變動(dòng)成本法進(jìn)行成本的核算,將單個(gè)產(chǎn)品的成本劃分成兩個(gè)部分:固定成本和變動(dòng)成本。固定成本指成本總額在一定時(shí)期和一定業(yè)務(wù)量范圍內(nèi),不受業(yè)務(wù)量增減變動(dòng)影響而能保持不變的成本,在沙盤實(shí)訓(xùn)中固定成本就是直接材料費(fèi)和生產(chǎn)制造費(fèi)。而變動(dòng)成本包括直接材料、直接人工、變動(dòng)性制造費(fèi)用和變動(dòng)性銷售及管理費(fèi)用。方法如下:

一、固定成本

直接材料費(fèi)和生產(chǎn)制造費(fèi)。不同產(chǎn)品的這兩項(xiàng)成本可以直接根據(jù)沙盤規(guī)則找到。譬如Beryl產(chǎn)品需要M1原料一個(gè)價(jià)值1,加工費(fèi)用手工線1M,半自動(dòng)線1M,全自動(dòng)線1M,柔性線1M;Crystal產(chǎn)品需要一個(gè)Beryl產(chǎn)成品和一個(gè)M2原料,合計(jì)價(jià)值3,加工費(fèi)用手工線2M,半自動(dòng)線1M,全自動(dòng)線1M,柔性線1M。

二、變動(dòng)成本

1、分?jǐn)傉叟f費(fèi):不同的生產(chǎn)線每年的折舊費(fèi)用不同,我們可以根據(jù)不同生產(chǎn)線能生產(chǎn)出的不同數(shù)量產(chǎn)品進(jìn)行分?jǐn)?。以ruby產(chǎn)品為例,用不同的生產(chǎn)線進(jìn)行生產(chǎn),進(jìn)行分?jǐn)傉叟f。手工線原值5,按照5年平均折舊,每年折舊1,手工線生產(chǎn)周期為3個(gè)季度,因此每年可以生產(chǎn)1.33個(gè)產(chǎn)品,于是每個(gè)產(chǎn)品的分?jǐn)傉叟f費(fèi)為0.75。柔性線原值25,按照5年平均折舊,每年折舊5,柔性線生產(chǎn)周期為1個(gè)季度,每年可以生產(chǎn)4個(gè)產(chǎn)品,于是每個(gè)產(chǎn)品的分?jǐn)傉叟f費(fèi)為1.25。同理,半自動(dòng)線和全自動(dòng)線的分?jǐn)傉叟f費(fèi)分別為1和0.75。2、分?jǐn)偩S護(hù)費(fèi):以Sapphire產(chǎn)品為例,用不同的生產(chǎn)線進(jìn)行生產(chǎn),進(jìn)行維護(hù)費(fèi)用的分?jǐn)?。半自?dòng)線每年維護(hù)費(fèi)1,生產(chǎn)周期為2個(gè)季度,因此每年可以生產(chǎn)2個(gè)產(chǎn)品,于是每個(gè)產(chǎn)品的分?jǐn)偩S護(hù)費(fèi)為0.5;全自動(dòng)線每年維護(hù)費(fèi)21,生產(chǎn)周期為1個(gè)季度,因此每年可以生產(chǎn)4個(gè)產(chǎn)品,于是每個(gè)產(chǎn)品的分?jǐn)偩S護(hù)費(fèi)為0.5。同理,手工線和柔性線的分?jǐn)偩S護(hù)費(fèi)分別為0.75和0.5。由此,將固定成本和分?jǐn)偟淖儎?dòng)成本放在一起,就可以看到目前形成的單位產(chǎn)品成本。仍以ruby產(chǎn)品產(chǎn)品為例,用手工線生產(chǎn),材料費(fèi)用為3,加工費(fèi)用3,分?jǐn)傉叟f費(fèi)0.75,分?jǐn)偩S護(hù)費(fèi)0.75,合計(jì)單位產(chǎn)品成本7.5;同理,用半自動(dòng)線生產(chǎn)單位成本為6.5;全自動(dòng)線對(duì)應(yīng)單位成本5.25,柔性線為5.75。如果是Sapphire產(chǎn)品,手工、半自動(dòng)、全自動(dòng)和柔性生產(chǎn)線對(duì)應(yīng)的單位成本為9.5,8.5,7.25,6.75。從這里就可以看到,用不同的生產(chǎn)線生產(chǎn)出不同的產(chǎn)品,成本大相徑庭。明顯可以看到ruby產(chǎn)品用全自動(dòng)線生產(chǎn)成本最低,Sapphire產(chǎn)品用柔性線生產(chǎn)成本最低。以往的教學(xué)中發(fā)現(xiàn),學(xué)生們的選擇總是用柔性線生產(chǎn)四種產(chǎn)品,因?yàn)槿嵝跃€無(wú)須改造可以方便進(jìn)行轉(zhuǎn)產(chǎn),雖然建造費(fèi)用頗高,但是學(xué)生對(duì)柔性線一直都非常鐘情。3、其他分?jǐn)傎M(fèi)用:包括(1)產(chǎn)品研發(fā)、市場(chǎng)開拓與ISO認(rèn)證;(2)廣告費(fèi);(3)行政管理費(fèi);(4)財(cái)務(wù)費(fèi)用。因?yàn)檫@幾個(gè)費(fèi)用跟產(chǎn)品類型沒(méi)有太大關(guān)聯(lián),于是我們可以根據(jù)當(dāng)年投入總費(fèi)用,平均攤派到各個(gè)產(chǎn)品中去即可。

綜上所述,倘若用全自動(dòng)線生產(chǎn)ruby產(chǎn)品,單個(gè)成本為9.25;用柔性線生產(chǎn)Sapphire產(chǎn)品,單個(gè)成本為10.75。用這個(gè)數(shù)據(jù)可以很明顯的看到,當(dāng)訂單單價(jià)比單個(gè)產(chǎn)品成本低的時(shí)候,該訂單就沒(méi)有搶奪的必要和價(jià)值了,這可以給學(xué)生選擇訂單提供更好的依據(jù)。由此,還可以測(cè)算出大致的稅前利潤(rùn)率,假設(shè)當(dāng)年訂單的價(jià)格ruby產(chǎn)品為11,Sapphire產(chǎn)品為13,可以算到他們的稅前利潤(rùn)率分別為ruby產(chǎn)品15.9%和Sapphire產(chǎn)品17.3%。這可以給財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)做出參考。用變動(dòng)成本法對(duì)沙盤實(shí)訓(xùn)中單個(gè)產(chǎn)品成本的核算,比用成本加總核算的方法更優(yōu),其優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在:一、直觀,可以更精確的看到每個(gè)產(chǎn)品的成本以及成本的構(gòu)成,對(duì)于學(xué)生理解生產(chǎn)過(guò)程更加深入和透徹,能體會(huì)沙盤模擬中深?yuàn)W的商業(yè)思想,體會(huì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的艱辛,學(xué)生能看到并觸摸到商業(yè)運(yùn)作的方式;二、科學(xué),學(xué)生做生產(chǎn)決策一般都是憑借直覺(jué)做判斷,很少用到數(shù)學(xué)算法,這個(gè)算法能讓學(xué)生將以往課堂中的

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