植物激素調節(jié)習題1

第三章、植物的激素調節(jié)練習題一、選擇題1、1914年，匈牙利的科學家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一側，結果胚芽鞘向對側彎曲生長。以下表達正確的選項是〔〕A．該實驗在黑暗中進行，可排除受光不均勻對實驗結果的影響B(tài)．該實驗證明尖端確實能產生某種物質，該物質是吲哚乙酸C．對照組是沒有尖端的胚芽鞘，結果不生長D．該實驗證明了生長素在植物體內進行極性運輸2、如右圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课?，丙、丁、戊那么分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是〔〕A．甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左生長、丁直立生長、戊向右生長B．甲直立生長、乙向右生長、丙向左生長、丁不生長也不彎曲、戊向左生長C．甲向左生長、乙向右生長、丙直立生長、丁向右生長、戊向左生長D．甲直立生長、乙向右生長、丙直立生長、丁不生長也不彎曲、戊向右生長響生物體的生長、發(fā)育和生殖等生命活動3、以下關于生長素的表達，正確的選項是〔〕A．用適宜濃度的生長素溶液處理番茄的花就能得到無子番茄B．在太空中生長素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性C．植物的向光性現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性D．不同濃度的生長素溶液促進根生長的效果可能相同4、生長素濃度對植物不同器官的作用效果相同的是〔〕A．根的向地性和莖的背地性B．植物的向光性和頂端優(yōu)勢C．莖的背地性和植物的向光性D．根的向地性和植物的向光性5．圖1表示有關生長素的一項實驗。經過一段時間后，圖2中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是〔)A．甲B．乙C．丙D．丁6、科學家做過如下的試驗:(1)把不含生長素的兩瓊脂小塊放在燕麥胚芽鞘下端；〔2〕把含有生長素的瓊脂小塊放在一段去掉尖端的燕麥胚芽鞘形態(tài)學上端，把另兩小塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在形態(tài)學下端；〔3〕把一段去掉尖端的燕麥胚芽鞘倒轉過來，讓形態(tài)學上端朝下，做與〔2〕同樣的試驗〔如以下圖〕，三個試驗都以單側光照射。經過一段時間后，對接受塊成分變化的表達，正確的選項是〔〕A．在③④⑤⑥中，⑤含生長素最多B．①含生長素比②少，⑤含生長素比⑥多C．③④中生長素含量之和比⑤⑥中生長素含量之和多D．①含生長素比②多，③含生長素比④多7．如圖為一棵植株被紙盒罩住，紙盒的左側開口,右側照光。如果固定幼苗,旋轉紙盒；或固定紙盒,旋轉幼苗;或將紙盒和幼苗一起旋轉。一段時間后，幼苗的生長狀況分別是〔〕A．直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長B．向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長C．向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長D．向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長8、赤霉素與生長素都能促進莖稈的伸長，兩者關系如下圖，以下表達中正確的選項是〔〕A．赤霉素對生長素的分解有促進作用B．赤霉素與生長素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用C．色氨酸一般由植物從土壤中通過主動運輸吸收獲得D．植物的生長發(fā)育過程中起主要作用的是赤霉素9、牽?；ǖ那o可以纏繞在其他物體上，如果測量幼莖靠近物體的一側和遠離物體的一側的生長素濃度和細胞體積大小，你認為結果應該是()生長素濃度細胞體積大小靠近物體側遠離物體側靠近物體側遠離物體側A高低小大B低高小大C高低大小D低高大小10、關于植物激素及其類似物在農業(yè)生產實踐上的應用，符合實際的是()A．黃瓜結果后，噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落B．利用高濃度2,4－D作除草劑，可抑制大豆田中的單子葉雜草C．用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参?，使植株增高D．番茄開花后，噴灑一定濃度乙烯利溶液，可促進子房發(fā)育成果實11、以下有關植物激素調節(jié)的表達，不正確的選項是〔〕A．使用一定濃度的生長素處理扦插枝條，能提高插條的成活率B．使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗，能提高芹菜的產量C．使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子，能提高種子的萌發(fā)率D．使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨，能讓鳳梨提前上市12、以下關于無籽果實的說法錯誤的選項是〔〕A培養(yǎng)無籽番茄、無籽西瓜的原理不同B無籽番茄、無籽西瓜的發(fā)育都離不開生長素的生理作用C無籽番茄果實細胞含二個染色體組，無籽西瓜果實細胞含三個染色體組D用無籽番茄、無籽西瓜的枝條分別扦插，形成的新植株仍能結出無籽果實13、以下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是()A．生長素對3種器官的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度(例如10－2ppm)抑制生長B．A、B、C點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜的濃度C．D點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用，卻抑制芽的生長D．幼嫩的細胞對生長素反響靈敏，成熟的細胞對生長素反響不靈敏14、以下關于“探究生長素類似物促進植物生根的最適濃度”實驗的表達，錯誤的選項是A．除了扦插枝條以外，其他實驗條件均要相同B．每根枝條上應保存有相同數(shù)量的芽C．可用單位時間每根枝條生根數(shù)作為記錄指標D．不同的生長素類似物濃度作用，不一定產生相同生根效果15、如圖是不同濃度的生長素對植物某一器官生長影響的曲線，從圖中分析可以得出()A．假設B點對應為頂芽生長素濃度，那么同一枝條的側芽為AB之間對應的生長素濃度B．假設B點對應為莖背光側的生長素濃度，那么莖向光側為BC之間對應的生長素濃度C．把植株水平放置，假設B點對應為莖的近地側生長素濃度，那么莖的遠地側為AB之間對應的生長素濃度D．把植株水平放置，假設B點對應為根的遠地側生長素濃度，那么根的近地側為D點以下對應的生長素濃度二、非選擇題16、對燕麥胚芽鞘做如以下圖所示處理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮住；③在尖端橫向插入云母片；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度長素的瓊脂小塊；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用單側光照射?？磮D請答復以下問題：〔1〕有單側光照射時，仍直立生長的有________________?！?〕彎向光源生長的有________________?！?〕不生長不彎曲的有________________?！?〕如把④放在勻速轉盤上，給予右側光照，它的生長情況是________________?！?〕向光彎曲生長的原因是____________________________________________________________。以上實驗說明，植物的莖具有________，感受光刺激的部位在________________，向光彎曲生長的部位在________________。胚芽鞘尖端能夠產生________________，從尖端運輸?shù)较虏?，能________________。17．右圖表示植物不同器官對生長素的反響，請據(jù)圖回答：〔1〕促進莖生長的生長素最適濃度是mol/L，此濃度對根的生長的效應是。(2〕A點所對應的生長素濃度，對莖、芽、根生長的效應依次是?！?〕B點對應的生長素濃度對莖生長的效應是?！?〕從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強是。〔5〕假設想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素濃度應為?！?〕縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的不同，單獨看一條曲線說明生長素具有。18．(2011·天津十二校聯(lián)考)用不同培養(yǎng)液處理萌發(fā)的綠豆，觀察其對不定根發(fā)生和生長的影響，實驗結果如下表。平均每條綠豆芽長出不定根數(shù)每條不定根平均長度(mm)①幼嫩的植物莖葉研磨后別離得到的提取液37②用老的植物莖葉研磨后別離得到的提取液18③全營養(yǎng)液217④濃度為85μmol/L的生長素溶液29⑤濃度為170μmol/L的生長素溶液24⑥濃度為260μmol/L的生長素溶液20⑦蒸餾水14(1)根據(jù)上表各項分析，①的各項數(shù)據(jù)均高于②，最可能的原因是________________________________________________________________________________________。(2)該實驗結果能否說明生長素對綠豆不定根的發(fā)生和生長具有兩重性？________。說明理由：_________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)上述實驗可作為對照組的處理項是________________________________(填序號)。(4)青少年食用綠豆芽，綠豆芽中所含的生長素不會影響身體的生長發(fā)育。請說明理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(5)生長素對莖、根等器官的生長均有影響，右圖是水平放置的綠豆幼苗根、莖對生長素作用的反響曲線，圖示字母中表示根近地側的是________，表示莖遠地側的是________。19、某生物興趣小組調查發(fā)現(xiàn)，在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液(100～200mg·L－1)，可促進多開雌花，提高黃瓜產量。但乙烯利濃度低于或高于這個范圍時，其作用效果尚不清楚。請設計實驗，探究乙烯利濃度對黃瓜開雌花數(shù)量的影響。材料用具：2～3片真葉的盆栽黃瓜幼苗假設干、乙烯利溶液(300mg·L－1)、蒸餾水、噴壺……方法步驟：(1)將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組。(2)____________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)______________________________________________________________________。______________________________________________________________________。(4)連續(xù)觀察6周，記錄并統(tǒng)計______________。實驗結果預測：(請在圖中將預測的結果以折線的形式表示)20、甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。(1)甲圖中，根和芽的最適宜生長素濃度分別為__________mol/L、__________mol/L。c點生長素濃度對根生長的效應是________________________________________，對芽的效應是______________________。(2)乙圖中b側生長素濃度__________(選填“大于”“小于”或“等于”)a側，這是由于______________引起的，a側生長素對莖生長的效應是__________________。(3)為驗證在單側光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學設計了如下實驗步驟，請幫助其完成以下有關實驗過程：①實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。②實驗過程；給以左側單側光照射，在以下圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明。③實驗結果：a．________________________________________________________________________。b．_______________________________________________________________________。c．________________________________________________________________________。④實驗結論：______________________________________________________第三章練習題答案ADDCACBBBCCDBAC16、〔1〕①⑥⑦〔2〕②④〔3〕③⑤⑧〔4〕直立生長〔5〕單側光引起生長素分布不均，使向光的一側生長素分布少，背光的一側生長素分布多，導致向光一側生長慢，背光一側生長快，因而向光彎曲生長〔6〕向光性胚芽鞘尖端尖端下面一段生長素促進下部的生長17、〔1〕10-4；抑制生長〔2〕促進生長、促進生長、抑制生長〔3〕不促進、也不抑制生長〔4〕莖、芽、根〔5〕10-4〔6〕不同器官的作用程度不同；兩重性18、(1)植物體內幼嫩的莖葉生長素含量多，促進生根和根的生長的作用強(2)否實驗結果說明各種濃度生長素均具有促進作用，沒有表達出抑制作用(3)③、⑦(4)促進人體生長、發(fā)育的生長激素與植物生長素成分不同(5)BC19、(2)用蒸餾水稀釋乙烯利溶液，配置