2023年湖北省隨州市中考語(yǔ)文試題(含答案)_第1頁(yè)
2023年湖北省隨州市中考語(yǔ)文試題(含答案)_第2頁(yè)
2023年湖北省隨州市中考語(yǔ)文試題(含答案)_第3頁(yè)
2023年湖北省隨州市中考語(yǔ)文試題(含答案)_第4頁(yè)
2023年湖北省隨州市中考語(yǔ)文試題(含答案)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

隨州市2023年初中畢業(yè)升學(xué)考試

語(yǔ)文試題

(考試時(shí)間150分鐘滿分120分)

注意事項(xiàng):

L答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上,并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼貼在答題

卡指定位置。

2.答題時(shí),選擇題答案,用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑;非選擇題答案,用0.5

毫米黑色墨水簽字筆,直接寫在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。答案答在試題卷上無(wú)效。

3.考生必須保持答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀(26分)

(-)論述類文本閱讀(本題共4小題,11分)

閱讀下面的評(píng)論,完成下面小題。

人生有困境,閱讀是良方

王開東

①人有三種困境。一是人生來(lái)只能做自己,而且與他人注定無(wú)法徹底溝通,這意味著孤獨(dú);二是人生來(lái)就

有欲望,人實(shí)現(xiàn)欲望的能力,永遠(yuǎn)趕不上他欲望的能力,這意味著焦慮;三是人生來(lái)不想死,可人生來(lái)就是在

走向死亡,這意味著恐懼。

②為了解決這三大困境,人們或主動(dòng)或被動(dòng)地選擇了閱讀。通過(guò)閱讀,與圣賢促膝對(duì)話,我們解決了孤獨(dú);

通過(guò)閱讀,我們有了大量的沉淀,稀釋了無(wú)端的欲望;通過(guò)閱讀,我們的心靈不斷豐富,精神不斷走向高邁,

逐漸擺脫了死亡的恐懼。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),閱讀是靈魂的壯游,是一座隨身攜帶的避難所。

③模仿莫言,我也講幾個(gè)故事。

④第一個(gè)故事,關(guān)于中國(guó)著名作家肖復(fù)興。七八歲的時(shí)候,肖復(fù)興偶然讀到了《少年文藝》中的一篇小說(shuō):

小鎮(zhèn)上兩個(gè)窮孩子為了看馬戲,幫馬戲團(tuán)搬東西換入場(chǎng)券,結(jié)果馬戲開演時(shí),卻因勞累唾著了……

⑤小說(shuō)的名字叫《馬戲團(tuán)來(lái)到了鎮(zhèn)上》,這個(gè)故事多么簡(jiǎn)單,但兩個(gè)孩子渴望看馬戲最終沒有看成,卻格

外讓肖復(fù)興感到異樣。一種莫名的惆悵,一種夾雜在美好與痛楚之間憂郁的感受,隨著和肖復(fù)興差不多大的兩

個(gè)孩子的睡著而彌漫開來(lái),竟然彌漫到肖復(fù)興的整個(gè)生命里去。

⑥肖復(fù)興從此對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,他希望搞清楚那個(gè)讓自己惆悵和憂郁的東西到底是什么。他省吃

儉用,找到了好多《少年文藝》,去找那個(gè)《馬戲團(tuán)來(lái)到了鎮(zhèn)上》作家的文章讀,找不到就讀別的文章。慢慢

地,他的閱讀范圍不斷擴(kuò)大,視野不斷開闊,由閱讀而寫作,終于成為一個(gè)大作家,現(xiàn)在是北京作協(xié)副主席。

⑦為人生的困惑而讀,閱讀改變?nèi)松?,肖?fù)興即是一例。

⑧第二個(gè)故事,關(guān)于清朝中興之臣曾國(guó)藩。據(jù)說(shuō),曾國(guó)藩小時(shí)候很笨,沒有天賦,腦袋瓜不靈,常常被人

?

嘲弄。有天晚上,曾國(guó)藩又用功了,一篇300多字的《岳陽(yáng)樓記》,他念了20多遍,還是結(jié)結(jié)巴巴,背不下

來(lái)。正好這天他家來(lái)了一個(gè)賊,躲在屋梁上,準(zhǔn)備等曾國(guó)藩睡熟之后偷點(diǎn)兒東西。賊等啊等啊,誰(shuí)知曾國(guó)藩太

笨了,始終背不出來(lái),要命的是,他還與這篇文章耗上了,背不出來(lái)誓不罷休。午夜時(shí)分,所有人都酣然入夢(mèng),

曾國(guó)藩還在顛來(lái)倒去,嘴里念念有詞。那賊實(shí)在忍無(wú)可忍,霍地跳下來(lái),沖曾國(guó)藩大吼:“我聽都背熟了,你

這種笨人還讀什么書?”然后將那文章一字不落地背誦一遍,揚(yáng)長(zhǎng)而去!

⑨故事引人深思。那賊聰明則聰明矣,卻只能做一個(gè)賊。曾國(guó)藩笨則笨了一些,卻有一股子韌勁。人家讀

書,他就啃書;人家讀書而已,他卻知行合一,一定要把讀到的做出來(lái),活出來(lái),最終憑著對(duì)自己的狠勁,成

就了“立德立功立言”三不朽。

⑩人之病并不可怕,人之愚最難療救,唯閱讀可以治愚。

?第三個(gè)故事,關(guān)于“聊齋”中的書生?!傲凝S”里都是鬼故事。某天,一個(gè)書生在書房中看書,讀了一

篇又一篇,文章被他圈點(diǎn)得密密麻麻。一個(gè)鬼正好游蕩到這里,想嚇唬他,結(jié)果書生沉迷在閱讀之中,充耳不

聞。鬼怒氣沖沖把一張大臉伸到書生眼前,誰(shuí)知書生微微一笑,翻開書,問鬼道:“你認(rèn)識(shí)字不?你會(huì)閱讀不?”

鬼沉默良久,一張臉紅得發(fā)紫,紫得發(fā)黑,黑得發(fā)亮,無(wú)言而退。

?人生而恐懼,閱讀讓人膽大,閱讀者無(wú)所畏懼。

?顯而易見的是,閱讀不是為了做一個(gè)行走的書櫥,而是為了心靈的創(chuàng)造。當(dāng)心走得更遠(yuǎn),腳步自會(huì)前行。

?I'可讀,乃靈魂的壯游。

(選自2023年5月17日《中國(guó)教育報(bào)》,有刪改)

1.人生有困境,何以解困?作者的主要觀點(diǎn)是:o

2.選文用大量篇幅講述故事,屬于哪種論證方法?有何作用?

3.作者說(shuō)“閱讀是靈魂的壯游”,請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

4.假如生活欺騙了你,你認(rèn)為閱讀哪部名著對(duì)你有幫助?為什么?

(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共5小題,15分)

閱讀下面的散文,完成下面小題。

讀帖

袁行需

①小時(shí)候長(zhǎng)輩命我臨帖,也曾敷衍過(guò)一陣子,既是敷衍,當(dāng)然嘗不到什么樂趣,也就沒什么長(zhǎng)進(jìn)。長(zhǎng)輩見

我不堪造就,便放松了督責(zé),我索性不再臨習(xí)了?,F(xiàn)在想起來(lái)頗有點(diǎn)后悔。

②然而,畢竟算是摸過(guò)帖的人,臨不好,讀還是樂意讀的,這讀帖的樂趣一直維持到現(xiàn)在。每逢空閑或雖

忙而欲偷閑的時(shí)候,便隨意取些帖來(lái),或坐或臥,任意翻閱。《平復(fù)》就《平復(fù)》,《蘭亭》就《蘭亭》;《祭

侄稿》也行,《寒食詩(shī)》也行,拿到什么就是什么。有時(shí)連文章一起欣賞,王羲之帖中的傷時(shí)之情,顏真卿帖

2

中的浩然之氣,孫過(guò)庭《書譜》的高論,米芾《虹縣詩(shī)》的遣詞,都令我贊嘆。有時(shí)只看書法,而不顧文章如

何。就一個(gè)字而言,其提頓轉(zhuǎn)折、間架結(jié)構(gòu),或嚴(yán)整,或奇險(xiǎn),或?yàn)t灑,或莊重,很值得揣摩。就一行字而言,

其字距之疏與密,氣勢(shì)之暢與澀,大有可以玩味的地方。就一幅字而言,其布局的巧妙,那種類似音樂旋律的

意味,那種徐疾濃淡所形成的節(jié)奏感,更是常讀常新。有時(shí)讀到會(huì)心處,情不自禁學(xué)著用手比劃幾下,即所謂

“書空”。有時(shí)并不比劃,只是呆呆地讀著,一邊讀一邊猜測(cè)前賢的模樣和秉性:王右軍也許很瘦,既然“頻

有哀禍”,又“哀毒益深”,焉得不瘦呢;蘇東坡字肥,人大概也胖胖的;張長(zhǎng)史嘛,寫狂草的人,恐怕有點(diǎn)

遮遢;黃山谷呢,筆法開張,為人大概相當(dāng)豁達(dá)。就這樣,與千載之上的古人交友,真有無(wú)窮的樂趣。

③我還有一個(gè)習(xí)慣,一邊讀帖一邊聽音樂,多半是歐洲的古典音樂。眼前是二王、顏柳、蘇黃米蔡,耳邊

是巴赫、海頓、莫扎特、貝多芬。書法與音樂,中國(guó)和歐洲,頗有可以溝通的地方。巴赫與顏真卿的恢宏,貝

多芬與蘇東坡的雄放,肖邦與文徵明的俊逸,往往令我驚異其間的相似。當(dāng)讀到筆墨酣暢之處,又恰逢五音繁

會(huì)之際,速用在一片不可言說(shuō)的愉悅之中,如癡如醉,物我兩忘,不知時(shí)光之流逝。曲終以后,慢慢合上帖,

環(huán)顧四周,自己多年購(gòu)置的書籍不太整齊地插在書櫥里,心中很充實(shí)也很輕松。我不練氣功,這就是我的氣功。

試想,“寂然凝慮,思接千載”,這不是氣功的境界,又是什么呢?

(選自袁行霜《愈廬夜譚》)

5.選文圍繞“讀帖”,主要寫了什么內(nèi)容?請(qǐng)加以概括。

6.結(jié)合語(yǔ)境,體會(huì)第③段畫線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)表情達(dá)意的效果。

當(dāng)讀到筆墨酣暢之處,又恰逢五音繁會(huì)之際,般型在一片不可言說(shuō)的愉悅之中,如癡如醉,物我兩忘,不知時(shí)

光之流逝。

7.讀帖無(wú)定法,貴在得法。閱讀下面鏈接文字,結(jié)合選文,說(shuō)說(shuō)你從中學(xué)到哪些讀帖方法。

鏈接:唐人說(shuō)“詩(shī)在霸橋風(fēng)雪中驢子上”,宋人說(shuō)“工夫在詩(shī)外”,讀帖的道理也一樣。杜牧并不以書法

著稱,但他的墨跡《張好好詩(shī)》是第一等的書法。杜牧說(shuō)作詩(shī)“以意為主”,他寫字大概也是這樣。“以意為

主”就是求諸字外,注重書寫者平時(shí)的人格氣質(zhì)和寫字時(shí)的心理狀態(tài),這都是字外的東西。再看范仲淹、朱熹,

他們也不以書法著名,但范的《道服贊》和朱的《城南唱和詩(shī)》,都是絕妙的書法作品。顏真卿的《祭侄文稿》

和《爭(zhēng)座位帖》不過(guò)是文章和書信的草稿,信手寫來(lái),頗有涂抹,然涂抹處亦成妙趣,比他的那些經(jīng)意之作還

研看,因?yàn)樽滞獾臇|西更多。

(摘自袁行需《總在遺憾中》,有改動(dòng))

8.作者袁行需學(xué)貫中西,著作等身。選文中,他給你留下了怎樣的印象?

9.下列對(duì)袁行需書法作品欣賞不近砸的一項(xiàng)()

3

多葉林力至力■有

息史檢京

$,

?,

4

+

5久

-艮

A

兄4工

*嫌

/

*

4

4

才4:衣兩

<

為.,才

A

4

/

/京島彳

I

芍4

rI

*物收

4

&

fa

才k

日在新

片不A

/

寸4

l,

4

3

4

*代

TI

4八

*

4

w

4

4-

*撲

A

1文

'一昏

美。

和諧

,盡顯

映帶

牽絲

”二字

如何

B.“

。

態(tài)美

現(xiàn)儀

,呈

并用

側(cè)鋒

中鋒

千”字

A.“

韻美.

有音

,富

鮮明

節(jié)奏

作品

整幅

D.

齊美

具整

,極

相同

大小

字的

每行

C.

(28分

文閱讀

古代詩(shī)

二、

6分)

題,

共2小

(本題

歌閱讀

古代詩(shī)

(-)

題。

面小

成下

,完

古詩(shī)

下面

閱讀

(其十

十首

韻②

次其

雜詩(shī)

北山

?汝州

叔黨

讀蘇

陸游

(宋)

明。

經(jīng)不

所患

師,

從父

吾幼

。

詩(shī)聲

取能

,欲

喜③

效侯

何嘗

城。

⑤長(zhǎng)

字矜

,五

州④

劉隨

亦豈

經(jīng)營(yíng)

頭費(fèi)

,掉

⑥夜

短條

秋雨

。

取所輕

舍重

宙間,

區(qū)區(qū)宇

。

力行

義尚

,仁

未死

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論