小班小主持人課程教案

小班小主持人課程教案【篇一：幼兒園小主持人計(jì)劃】小主持人班下學(xué)期計(jì)劃語言——是人類敞開心扉的交流形式是人類搭架心靈橋梁的快捷方式是人類情感交集的抒發(fā)模式是人類釋放悲喜的表達(dá)公式培訓(xùn)目的：⒈糾正幼兒普通話語音發(fā)聲，規(guī)范運(yùn)用普通話。⒉學(xué)習(xí)播音主持基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌握播音主持技巧。⒊提高朗誦演講水平，增強(qiáng)語言表達(dá)能力。⒋挖掘內(nèi)在藝術(shù)潛質(zhì)，激發(fā)表達(dá)及表現(xiàn)欲，掌握基本表演技巧宗旨：開發(fā)幼兒豐富的想象力，積極的進(jìn)取心及創(chuàng)造的潛能，培養(yǎng)其語言表達(dá)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力和組織、協(xié)調(diào)能力，使幼兒的素質(zhì)得到全面鍛煉和發(fā)展。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括普通話語音訓(xùn)練，朗誦、臺(tái)詞訓(xùn)練，表演、形體訓(xùn)練，素質(zhì)理念分享及游戲和音樂欣賞等課程；采用淺顯易懂的教學(xué)內(nèi)容，融思想性、藝術(shù)性于一體，多視角、多風(fēng)格，立足現(xiàn)實(shí)，學(xué)以致用；在教學(xué)方法上，啟發(fā)加引導(dǎo)，讓幼兒自主發(fā)揮，課堂氣氛“鬧”中有序，在輕松愉快的課堂學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自信心，讓幼兒“放開手腳”大膽的走上舞臺(tái)展現(xiàn)自我，使他們的思維能力、口頭表達(dá)能力、想象能力、觀察分析能力、組織協(xié)調(diào)能力得到更好的培養(yǎng)主要內(nèi)容：⒈語音訓(xùn)練：通過短小內(nèi)容的繞口令、兒歌進(jìn)行練習(xí)，規(guī)范幼兒的語音、語調(diào)，糾正幼兒語音缺陷，盡量消除方言特點(diǎn)對(duì)表達(dá)和朗誦帶來的影響。⒉口語表達(dá)及創(chuàng)編：采用“天氣預(yù)報(bào)”、“每日新聞播報(bào)”等方式，提供某些幼兒感興趣的話題，讓幼兒在眾人面前自如的交流表達(dá)，提高幼兒即興表演以及創(chuàng)編的能力。⒊文學(xué)作品表演與朗誦：給幼兒提供一些表演性、角色感較強(qiáng)的故事、歌表演，并著手表達(dá)一些抒情的詩歌、散文。并在后期嘗試為動(dòng)畫片配音。⒋形體臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練：對(duì)幼兒的行走、站立、體態(tài)語、表情進(jìn)行綜合訓(xùn)練，讓他們初步學(xué)習(xí)主持人在舞臺(tái)上的風(fēng)采。⒌特色訓(xùn)練：在學(xué)習(xí)過程中穿插一些快板、相聲、動(dòng)畫片配音的欣賞與表演，讓其感受語言的多樣性和趣味性；在幼兒基本過語言關(guān)和臺(tái)風(fēng)關(guān)后設(shè)置情境請(qǐng)幼兒模擬主持。附部分內(nèi)容：小珍珠找媽媽小珍珠的眼睛一眨一眨，她在尋找自己的媽媽。她猜想媽媽的美麗，一定閃著更耀眼的光華。她問光彩奪目的珍珠鳥：“您一定是我的媽媽！”珍珠鳥驚訝地?fù)u搖頭：“我怎么要得起你這寶貝娃？”她問披金戴玉的珍珠魚：“您一定是我的媽媽！”珍珠魚慌忙地?fù)u著尾巴：“我的孩子哪有你的寶貴身價(jià)？”這時(shí)候，一陣風(fēng)浪過來，河蚌張開貝殼保護(hù)了她。咦？這不就是我生長(zhǎng)的地方！“找到了，找到了，您就是我的親愛的媽媽。“媽媽并不美，甚至有點(diǎn)丑。小珍珠還是打心眼里愛她。因?yàn)閶寢尠研难冀o了自己，她少了風(fēng)采，也才更加偉大！帶雨的花我是您不聽話的孩子，我偷偷地跑出了家。穿過樹林，走過小橋，在明亮的湖岸上，我盡情地玩耍。我忘記了您，也忘記了家，請(qǐng)?jiān)徫?，媽媽。我去追趕蝴蝶，它飛進(jìn)了樹林，躲進(jìn)了一朵小花。我不愿再去捉它，因?yàn)槟嵌湫』?，就是它香甜的家。我在湖邊，看一位叔叔釣魚，一條條青綠的小魚真像鮮嫩的豆莢。我還看那位老爺爺，用一根羊骨頭做誘餌，就網(wǎng)上來那么多蹦蹦跳跳的小蝦！我向叔叔要一條小魚，我向老爺爺要一只小蝦。我說，我保證不會(huì)吃掉它，我家有個(gè)大魚缸，給它們做家，讓它們?cè)谀莾洪L(zhǎng)大。忽然，下起了雨，雨點(diǎn)兒又急又大，打在臉頰上，又疼，又麻。人們都在跑，這時(shí)，我才想起了家，想起了媽媽。望著雨天，我想起了媽媽最喜歡這帶水珠兒的鮮花。我在雨中，采著野花，采了一把，又一把。我那么高興，因?yàn)槲夷芩徒o媽媽一束帶水珠兒的鮮花！我往家走。我又有些害怕。我是個(gè)不聽話的孩子，剛才，我真不該偷偷地跑出了家。也許就因?yàn)檫@個(gè)我會(huì)挨媽媽一頓罵，甚至一頓打？望著手中帶雨的花，我在想，媽媽，您會(huì)嗎？上臺(tái)不把別的表，只夸咱們的幼兒園。南柵博頓幼兒園，寶寶成長(zhǎng)的好樂園，博頓的美名處處傳。這些年，不一般，啟蒙教育結(jié)碩果?？茖W(xué)管理走在前，大家心里樂開花。綠化美化兒童化，我們快樂的游樂園。我們?cè)谟變簣@里呀…….哎！快樂成長(zhǎng)每一天！對(duì)！快樂成長(zhǎng)每一天！早上一進(jìn)幼兒園，優(yōu)美環(huán)境現(xiàn)眼前。你看那：充滿童趣的教學(xué)樓。寬闊平坦的大操場(chǎng)。還有那：大型玩具游樂場(chǎng)。科學(xué)保健定食譜，設(shè)備先進(jìn)消毒嚴(yán)。廚師阿姨真能干，色香味全又保健。寶寶健康有保障，個(gè)子長(zhǎng)高身體壯！健康歌里唱得好，蹦蹦跳跳不會(huì)老。天天鍛煉做早操，體格健壯精神好。體育游戲花樣多，戶外活動(dòng)真正好。天天來把身體練，爭(zhēng)做健康好寶寶！（綱要）精神來指導(dǎo)，主題活動(dòng)搞得好。游戲、故事、畫圖畫，開發(fā)智力也不差。手工區(qū)角看花眼，自由探索尋答案。老師個(gè)個(gè)真漂亮，多才多藝本領(lǐng)強(qiáng)。稱得上：能唱、能跳、能彈、能畫，能寫作，樣樣拿手，樣樣強(qiáng)；愛心、耐心、細(xì)心、虛心、責(zé)任心，心心相印心相連。家園共育樹新風(fēng)，積極參與各活動(dòng)。熱火朝天運(yùn)動(dòng)會(huì)，喜氣洋洋慶元旦。半日開放來參觀，咱們博頓的好寶寶，健康聰明有禮貌。課上積極來發(fā)言，文體活動(dòng)樣樣好。吃飯已經(jīng)不挑食，自己的東西會(huì)整理。運(yùn)動(dòng)會(huì)上顯身手，兒童節(jié)上來表演。爸爸媽媽請(qǐng)放心，我們生活有自信。我們是：弟弟妹妹的好榜樣，幼兒園里的好苗苗！小學(xué)校園的預(yù)備軍，國家未來的新希望！幼兒園，象花園，景色優(yōu)美真好看，幼兒園，象我家，老師愛我我愛她，幼兒園里真熱鬧，小朋友們真不少，你幫我，我助你，團(tuán)結(jié)友愛真歡喜.這就是：幼兒園的新面貌，寶寶成長(zhǎng)快樂園。新人新園新時(shí)代，攜手共育快樂園！快樂園！5、朗讀講故事練習(xí)：（10課時(shí)）故事一：想飛的小象（4課時(shí)）有一只小象，剛剛生下來。第一天，他看到了許多小動(dòng)物。到了第二天，他認(rèn)識(shí)了許多花兒、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說：世界真大呀！這時(shí)，一只小鳥在天空中飛來飛去。小象想：要是我也會(huì)飛，可以看更多的東西，多好呀！小象爬到樹上學(xué)飛，哎喲一聲，摔了一個(gè)大跟頭。蛇看見了說：小象，我們有自己的本事。我不會(huì)飛，可是我會(huì)在樹上睡覺。獅子說：我也不會(huì)飛，可是，我能跳過寬寬的大河。老虎說：我不會(huì)飛，可是，我會(huì)游泳。爸爸媽媽對(duì)小象說：我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。小象明白了，他跟著爸爸媽媽運(yùn)木頭。他用長(zhǎng)鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說：我是小象真幸福。故事二：小豬和靴子（4課時(shí)）清晨，小豬去樹林里玩。忽然，他發(fā)現(xiàn)樹邊有一個(gè)紅紅的東西，口小底大，摸上去很滑：咦，這是什么？好像是個(gè)皮袋子，是誰丟的呢？小豬手里拿著這東西，嘴里叫著：誰丟了袋子，誰丟了袋子？樹上的八哥聽見了，嘰嘰喳喳地說：小豬，這不是袋子，是一頂漂亮的紅帽子呀！噢，不是袋子是帽子。小豬連忙戴在頭上，一邊走一邊叫，誰丟了帽子，誰丟了帽子？狐貍看見了，嘻嘻地笑起來：小豬，這不是帽子，是一只好看的瓶子呀！嗯，這瓶子真不錯(cuò)。小豬采了許多美麗的野花放進(jìn)瓶子里。誰丟了瓶子？小豬捧著瓶子走一步，叫一聲。這時(shí)候，來了一只小花狗。他知道了這事，對(duì)小豬說：沒人丟，沒人領(lǐng)，就送給生病的小熊吧！小豬和小狗來到了小熊家，把這個(gè)沒人領(lǐng)的瓶子和花送給小熊。小熊一看，高興地跳起來：哇，這不是瓶子，是我心愛的紅靴子呀！小熊炙得病也好了，三個(gè)好朋友嘻嘻哈哈，慶祝紅靴子找到了主人，回到了家。故事三：膽小先生（6課時(shí)）有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因?yàn)樗哪懽雍苄?，大家都電他膽小先生。一天，一只大老鼠闖進(jìn)了他的房子。膽小先生馬上去捉，結(jié)果在地下室捉住了它。你放了我！大老鼠掙扎著說，我要是一跺腳，整個(gè)房子就塌了。膽小先生害怕了，連忙放開了他，還允許他住在地下室里。地下室里吃的東西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真開心。后來，大老鼠生了一窩小老鼠，小老鼠又長(zhǎng)成大老鼠……很快，地下室住滿了老鼠。不行，不行！大老鼠沖著膽小先生嚷嚷：這么多老鼠住這么一個(gè)小小的地下室，而你一個(gè)人住那么多房間，太不合理了，得換房子。換房子？膽小先生住在地下室，老鼠們住進(jìn)各個(gè)房間，他們?cè)趯挻蟮目蛷d里唱呀，跳呀，在噴香的廚房里喝呀，吃呀，每天都像過節(jié)一樣。你應(yīng)該搬出去！大老鼠又沖著膽小先生嚷嚷，你干嘛住在地下室？這么好的地下室，你配住嗎？什么？膽小先生氣憤得跺了一下右腳，咚--老鼠們害怕了，他們個(gè)個(gè)抱頭亂竄，以為地震了。哦，原來我是很有力量的！膽小先生抓起舊掃帚，這兒一撲，那兒一打，這兒一戳，那兒一搗，老鼠被打得吱吱叫，全逃走了。膽小先生后來怎么樣了？小朋友能猜到嗎？三、總結(jié)復(fù)習(xí)（4課時(shí)）最后利用四課時(shí)復(fù)習(xí)以上所學(xué)，和寶寶們進(jìn)行語言上的溝通，總結(jié)寶寶的所學(xué)成果！謝謝家長(zhǎng)朋友對(duì)我的信任、對(duì)我工作的支持配合！本期小小主持人培訓(xùn)課程培訓(xùn)到此結(jié)束！注：小小主持人帶班老師：*老師電話：***********如有什么疑問可以聯(lián)系、咨詢我！【篇三：小主持小班第十一課】小主持少兒小班第十一課【教學(xué)內(nèi)容】自我介紹、表演、表情、氣息訓(xùn)練，唇齒音，故事【教學(xué)重難點(diǎn)】唇齒音發(fā)音、講故事《楠楠的生日》、兒歌《大笨象會(huì)跳舞》、繞口令《抱子看報(bào)紙》【教學(xué)目的】糾正雙唇音、舌根音發(fā)音，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)普通話。【教學(xué)流程】一、臺(tái)風(fēng)展示。（自我介紹）大家好，我叫。我來自。我的愛好是。希望大家喜歡我。謝謝大家！接下來我給大家表演一個(gè)節(jié)目《》（1）教學(xué)目的：能落落大方介紹自己，培養(yǎng)學(xué)生膽量和表現(xiàn)欲。（2）教學(xué)重難點(diǎn)：自我介紹不連貫（3）問題解決：教師帶讀，讓學(xué)生進(jìn)行多次聯(lián)系，熟能生巧。二、兒歌《大笨象會(huì)跳舞》復(fù)習(xí)上一節(jié)課兒歌教學(xué)步驟：由教師帶領(lǐng)學(xué)生跟著兒歌音樂一起跳舞，并熟悉旋律和歌詞。大笨象會(huì)跳舞馬騮仔會(huì)上樹長(zhǎng)頸鹿會(huì)打摜斗山豬山豹山羊山中有只老羊又見野狗與豺狼松鼠斑馬老虎獅子花豹野牛跳舞和唱多趣味仲有青蛙咯咯咯小鴨高叫quackquackquack歌聲傳遍這森林三、表演訓(xùn)練（形體姿態(tài)模仿）1、狐貍體態(tài)設(shè)計(jì)：身體完成弓狀，聳肩，走路輕捷快速，并用大步走出弧度。食指中指并攏呈尖狀放在嘴前，兩眼左右來回瞟視，就像每時(shí)每刻都在動(dòng)壞腦筋似的。2、鴨子體態(tài)設(shè)計(jì)：腰部使勁，兩腿彎曲，雙臂垂直放于體側(cè)，手背盡量上翹，然后上身夸張的擺動(dòng)，走一步雙手拍打兩下，抬頭挺胸。3、試著給大象、獅子等大型動(dòng)物設(shè)計(jì)動(dòng)作。（1）教學(xué)目的：通過對(duì)動(dòng)物形態(tài)進(jìn)行模仿表演，讓小朋友模仿能力得到提高，也能鍛煉小朋友記憶力，觀察力和思維能力。（2）教學(xué)重難點(diǎn)：教師通過姿勢(shì)要領(lǐng)講解示范后，學(xué)生無法領(lǐng)會(huì)正確的姿態(tài)要領(lǐng)。（3）課堂問題解決：教師進(jìn)行示范，耐心指導(dǎo)糾正，也可以讓學(xué)生發(fā)揮想象，自己隨意做出自己想象的形態(tài)姿勢(shì)。四、口部操，氣息、發(fā)聲訓(xùn)練教學(xué)步驟：1、通過教師示范帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行口部操訓(xùn)練。唇部運(yùn)動(dòng)——舌部運(yùn)動(dòng)——下顎及臉頰運(yùn)動(dòng)教學(xué)目的：通過好玩有趣的唇部、舌部、下顎及臉頰運(yùn)動(dòng)，增加口部肌肉力量，增加唇齒發(fā)音的靈活度，使發(fā)音更清晰，也能更好的控制表情。2、氣息訓(xùn)練（氣息吐放）用口、鼻深吸一口氣，稍稍保持住一會(huì)兒，然后略張嘴發(fā)si的因，要求力度均勻。3、做開火車、吹紙片、吹氣球等游戲。教學(xué)目的：通過正確的氣息、發(fā)音方式訓(xùn)練讓發(fā)出的聲音更富感染力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生舌頭力量不足，部分訓(xùn)練在第一步就不能完成。課堂問題解決：根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。五、語音發(fā)聲糾正練習(xí)1、唇齒音f舌根音hf-下唇接近上門齒，氣流從窄縫中摩擦而出，聲帶不顫動(dòng)。h-舌頭高抬靠近軟腭，中間留一道極窄的縫，氣流從窄縫中摩擦而出，聲帶不顫動(dòng)。2、字詞訓(xùn)練：發(fā)、飛、放、風(fēng)、河、換、喊、壞、黃、會(huì)、方、法豐富、歡樂、黃河、開花、繁華、恢復(fù)語句訓(xùn)練：小刺猬理完發(fā)，像個(gè)娃娃笑哈哈3、兒歌朗讀表演《小螞蟻》樹下，小公雞在捉蟲子。小公雞：“一只兩只三四只，五只六只七八只，哈哈，這么多！”小白鴨走過來，眼睛笑瞇瞇的，捧著一束鮮花。小公雞：“早晨好！小白鴨，你要去哪里？”小白鴨：“早晨好！小公雞，我要去看我的朋友小黑鴨，把我剛從我的花園里摘的花送給它。再見?！毙」u望著小白鴨的背影。小公雞：“有朋友可看，可真好！”大樹下，小公雞繼續(xù)在捉蟲子。小公雞：“一只兩只三四只，五只六只七八只，哈哈，這么多！”小白兔蹦過來，眼睛笑瞇瞇的，提著一籃子胡蘿卜。小公雞：“早晨好！小白兔，你要去哪里？”小白兔：“早晨好！小公雞，我要去看我的朋友小黑兔，把我剛才我的菜園里拔的蘿卜送給它。再見?！毙」u望著小白兔的背影。小公雞：“有朋友可看，可真好！”大樹下，小公雞繼續(xù)在捉蟲子。小公雞