2023七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（17篇）

2023七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（17篇）

2023最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（通用17篇）

2023最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇1

初一學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知

識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力

差，注意力不集中……總之，初一學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，

掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強烈的好

奇化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動自

覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一年來我對初一數(shù)學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求

自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情

況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地

開展。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材、備教法。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教

學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認

真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好

充分的準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課

后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的

知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，

條理化，情感化，生動化。

做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上

特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主

觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講

精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同

時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能

力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他

老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到

邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他

老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去

搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的

效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作

業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切

的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層

次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔

導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要

的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們的

心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興

趣。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到

學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由

原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為

他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，

提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常

存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做

好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)

習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，

興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要

停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能

力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知

識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)

新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

2023最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇2

這學(xué)期我擔(dān)任七年級168、169兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，平時

教學(xué)前能認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個

學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，同時也得到不少教訓(xùn)。

現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

1、做好課前準備和課后反思工作認真閱讀、挖掘、活用教材，

研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要

求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。

認真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)

計，根據(jù)兩個班同學(xué)的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充

分的準備。為了使學(xué)生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于

吸引學(xué)生注意力的有趣教具，制作課件。課后及時對該課作出總

結(jié)，寫好教學(xué)反思，并進行階段總結(jié)。

2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境一一建立模型一一解釋、

應(yīng)用與拓展”的模式展開，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境

的研究作為開始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點。

所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)

期，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣，

每節(jié)課都有新鮮感。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方

式。我在課堂上常為學(xué)生提供動手實踐、自主探究、合作交流的

機會，讓他們討論、思考、表達。由于學(xué)生樂學(xué)，興致高昂，通常

學(xué)生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。

3、作業(yè)方面根據(jù)減負的要求

我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生

能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。同時對學(xué)生的作業(yè)批

改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程

出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)

生，并對他們進行及時的輔導(dǎo)。

4、做好課后輔導(dǎo)工作。

根據(jù)168、169兩個班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力，注意分層

教學(xué)，利用課余時間分別輔導(dǎo)他們，有問題要問的學(xué)生自由來辦

公室問，或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)有老師指點。除了老師輔導(dǎo)外，

我還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”，即一名優(yōu)生負責(zé)一至

兩名中層生和一名待進生，優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問題，弄懂弄透了

才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。在課后，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對

后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思

想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他

們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過

各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是

一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺

的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡

單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我

意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他

們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很

多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進

生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知

識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和

求知欲也會隨之增加。

5、個人學(xué)習(xí)方面積極學(xué)習(xí)各種教育理論

以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地

進行教育教學(xué)。平時多聽課，虛心請教同組老師。在教學(xué)上，有

疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗，我虛心向他們請教每節(jié)課的

好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,

總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)

習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料

等等。積極撰寫教育教學(xué)論文、案例，并獲得獎次。

6、存在問題和今后努力方向：

(1)、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強；

(2)、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮；

(3)、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在

各方面有更大進步；

(4)、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高。

2023最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我擔(dān)任一，二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來，我自始

至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學(xué)

作。

作為數(shù)學(xué)教師，我能認真制度計劃，注重教學(xué)理論，認真教

學(xué)和備課，積極參加教研組活動和學(xué)校教研活動，上好每一節(jié)課，

并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，

提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進行施教，讓學(xué)生掌

握好數(shù)學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善

誘，多方面，多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)中我從以下

幾方面做的：

1、課前準備：

(1)認真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解

教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應(yīng)

補充哪些資料，怎樣才能教好。

(2)了解學(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣，需要和習(xí)

慣，知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措

施。

(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括

如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。

在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為

學(xué)生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時，也注重對學(xué)生學(xué)

習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動探究中學(xué)習(xí)。

課堂上，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，

挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自己能完成的，我

絕不包辦代替。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時，我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去超市買

菜的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，然后分小組合作探究算理，最

后得出了二種算法，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。碰到簡單的教學(xué)

內(nèi)容，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來，由老師和同學(xué)

們共同解決，讓學(xué)生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。學(xué)生成

了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，

學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注

意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生

愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了

以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)

的興趣。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,

好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有點學(xué)生

抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育。但對于學(xué)習(xí)差

的學(xué)生個別輔導(dǎo)我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們，

使這部分學(xué)生的成績總是不理想。

4、一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)

工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多

下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我

也相信有耕耘總會有收獲。

5、課，以借鑒他們的長處以彌補自己的短處。也常讓其他老

師來聽我的課，請求提出寶貴的意見。自己根據(jù)同事們提出的意

見認真總結(jié)，認真分析，及時糾正。另外，我也經(jīng)常聽其他科老

師的講課，從中我學(xué)到了很多教法以及課堂組織方法。

6、除工作之外，我努力學(xué)習(xí)，定了報紙，買了書籍，建了博

客，這一切只為努力提升自己的綜合素質(zhì)，提高自己的修養(yǎng)，讓

自己成為一個對社會有用的人。

7、在鄰近期末之時，認真組織了復(fù)習(xí)，制定了很多復(fù)習(xí)資料,

既分類又系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，

都是體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果，我已盡力。我明白到這并不

是最重要的，重要的是找出不足，在今后該如何自我提高，如何

共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論結(jié)果怎樣，我都會繼續(xù)努

力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多

地方存在不足，在未來的日子里，我將做好教學(xué)工作計劃，爭取

在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

2023最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇4

本期以來，我任七年級六班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，收益良而多?？?/p>

體看，我認真的執(zhí)行學(xué)了校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準的

新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)

變思想，積極探索。為指導(dǎo)今后教學(xué)，對一期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做

如下總結(jié)：

一、課前做好充分的準備。

備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課

的教學(xué)過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)

方法，各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的重點，又要突破

本節(jié)課的難點。

二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生

的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)

得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量

講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮

每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得

到提高。教師在教育教學(xué)中還應(yīng)進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以人

為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，以自

主&&創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)

量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵、促進學(xué)生全面發(fā)展。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，

更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)

果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，

抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，更多地關(guān)注學(xué)生

已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)

果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,

促進學(xué)生的發(fā)展。

四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有

層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的

作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透

切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

總之，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，既有成功

的喜悅，也有失敗的困惑。本在教學(xué)工作中，本人應(yīng)多汲取別人

的長處，彌補自己的不足，爭取在教學(xué)質(zhì)量上有更進一步的提高。

2023最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期我擔(dān)任七年級（1）班、（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)。為適應(yīng)本時

期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標(biāo)理

念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節(jié)，積極向其他教師

請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,

勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開

展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)

期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、做好小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)函接工作

作為七年級新生的數(shù)學(xué)老師，承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，同時還承擔(dān)

著比較繁重的轉(zhuǎn)軌任務(wù)。由于小學(xué)與初中階段數(shù)學(xué)教學(xué)的差異性,

所以初一新生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中存在著缺乏數(shù)學(xué)解題意識和抓不

住重點和本質(zhì)的問題，并且缺乏對初中數(shù)學(xué)分析、理解的能力，

所以提高初一新生對數(shù)學(xué)問題的敏感度是當(dāng)務(wù)之急，養(yǎng)成一種對

數(shù)學(xué)教學(xué)的自覺反思行為、習(xí)慣，沖破小學(xué)解題思維方式的束縛

是初一上學(xué)期教學(xué)工作的重點和難點。所以在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,

在教學(xué)時注重對題目進行思維展現(xiàn)從而體會初中數(shù)學(xué)思維方式；

利用一題多變，一題多解等形式進行思維靈活性的培養(yǎng)。多鼓勵

學(xué)生提出為什么？怎樣做？培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。但由于教學(xué)任務(wù)

比較緊，在查缺補漏方面做的還不是很到位。

二、認真?zhèn)湔n，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘

教材;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，使講解清晰化，準確化，

條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，

深入淺出。利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；向課堂

45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；同時在每一堂課上都充分

考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生

都得到提高。在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的

思想工作及課后輔導(dǎo)工作；認真參加教研活動，積極參與聽課、評

課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有

層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種

輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對

學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他

們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針

對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班總體情況不太好，上課的時候不

認真，有一部分學(xué)生能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。也有

一部分學(xué)生不認真聽課，作業(yè)也不及時完成，這樣就嚴重影響了

成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實

的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。我找來差生，了解原因，有

些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些

有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出

批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，

幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自

卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析

原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多

做多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時

地表揚他們。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高，在本學(xué)期

期中考試中我所任教兩個班級也取得了較好的成績。存在的不足

是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，因為很多社會因素的影響，

很多學(xué)生厭學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)工作很難開展學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也很難提

高，還必需進行加強和訓(xùn)練。

2023最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇6

作為初中數(shù)學(xué)教研組組長，擔(dān)負著整個初中數(shù)學(xué)教學(xué)教研發(fā)

展方向的重任，因此在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計劃。

由于今年初中部教學(xué)班級增多，教學(xué)任務(wù)加重，數(shù)學(xué)作為一門主

學(xué)科，任重而道遠。尤其是初一，兩位老師都是新聘任的，需盡

快熟悉教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)與教研中，我們堅定不移進一步深化杜

郎口和洋思教學(xué)改革，將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學(xué)

教研時間，在教研活動中，對各年級本周教學(xué)內(nèi)容及重點難點進

行把關(guān)，并對各種公開課和教研活動進行集體教研和通告，努力

完成各種教學(xué)任務(wù)，切實做到了使數(shù)學(xué)教學(xué)工作不拖學(xué)校工作的

后腿，有效的杜絕了教學(xué)事故的出現(xiàn)。

本學(xué)期由于初一數(shù)學(xué)課本及教學(xué)內(nèi)容變化較大，兩位教師都

是新聘任的教師，因此我們將初一的教學(xué)內(nèi)容作為本學(xué)期數(shù)學(xué)教

研的重中之重，對兩位教師進行了長期的追蹤聽課和指導(dǎo)，聽評

課20余節(jié)，使兩位教師都有了長足的進步，教學(xué)成績都有了很大

的提高。在期末考試中初一的一、二兩個班數(shù)學(xué)取得了較好的成

績，三、四兩個班成績?nèi)孕杓訌?，其他各年級的?shù)學(xué)也都取得了

優(yōu)異的成績。

作為初四年級一班班主任，擔(dān)負著明年中考的重任以及學(xué)校

的期望。由于，這一屆學(xué)生仍然是新接的班，對學(xué)生情況不熟悉。

學(xué)期初，我用了一個月左右的時間逐步了解、認識、熟悉了全班

學(xué)生，接著進行了大刀闊斧的改革。首先細心挑選班干部，大膽

鼓勵他們在班上開展工作，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成

熟，有力地進行班級管理。在班干部逐漸成熟的時候，在班級內(nèi)

實行了議會制管理，對班級內(nèi)的事物進行了量化管理，并對老師

的教學(xué)進行可行性分析，使教學(xué)盡力向師生都有利于教學(xué)的方向

發(fā)展。并進行每月一次選舉，使得責(zé)任心強的同學(xué)有了更大的發(fā)

展空間。

開好主題班會是我們的另一個工作重點。作為初四學(xué)生，學(xué)

習(xí)是重中之重。在主題班會中，我們注意加強科學(xué)用腦方面的思

想教育，以及學(xué)生個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)

的身體燃煉，營養(yǎng)搭配，科學(xué)用腦的最新成果等，各項工作都以

真正有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)為主，力爭明年中考取得一個比較理想的

成績。

2023最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇7

一、學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任的初一（一），（二）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，通

過上學(xué)期的教學(xué)學(xué)生的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力

得到了發(fā)展與培養(yǎng)，對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認識，邏

輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，學(xué)生由形象思維向抽

象思維轉(zhuǎn)變，抽象思維得到了較好的發(fā)展，但部分學(xué)生沒有達到

應(yīng)有的水平，學(xué)生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，很少有學(xué)

生具有課外閱讀相關(guān)數(shù)學(xué)書籍的習(xí)慣，沒有形成對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃

厚興趣，不能自行拓展與加深自己的知識面；通過教育與訓(xùn)練培

養(yǎng)，絕大部分學(xué)生能夠認真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯

誤，課堂上能專心致志的進行學(xué)習(xí)與思考，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到

了激發(fā)和進一步的發(fā)展，課堂整體表現(xiàn)較為活躍，積極開動腦筋，

樂于合作學(xué)習(xí)和善于分享交流在學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)與體會，喜歡動手

實踐。

本學(xué)期將繼續(xù)促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身參與活動，進

行探索與發(fā)現(xiàn)，以自身的體驗獲取知識與技能；努力實現(xiàn)基礎(chǔ)性

與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；體現(xiàn)現(xiàn)代信

息社會的'發(fā)展要求，通過各種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解概念，操作

運算，擴展思路。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期教材是華東師大版七年級下數(shù)學(xué)教材，其主要內(nèi)容有:

第六章一元一次方程

第七章二元一次方程組

第八章一元一次不等式

第九章多邊形

第十章軸對稱

第十一章體驗不確定現(xiàn)象

課題學(xué)習(xí)

三、教材分析：

1本書的前三章“一元一次方程”“二元一次方程組”與

“一元一次不等式”，都是與實際生活密切相關(guān)的內(nèi)容，而這三

者本身也具有許多共同的特征，相互之間有著密不可分的聯(lián)系，

從實際情境出發(fā)，基于學(xué)生現(xiàn)有的認知準備，引入并展開有關(guān)知

識，使學(xué)生了解方程，方程組和不等式都是反映現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)

系的有效的數(shù)學(xué)模型，并學(xué)會尋找所給問題中隱含的數(shù)量之間的

等量或不等量關(guān)系，掌握其基本的解決方法。前兩章的最后都設(shè)

置了一小節(jié)”實踐與探索”，目的在于通過實例，與學(xué)生一起解

剖分析，嘗試解決實際問題，逐步共提高這種能力。

2“多邊形”與“軸對稱”這兩章的內(nèi)容是對圖形的進一步

認識，涉及三角形，一般多邊形的邊角的一些關(guān)系，以及一種特

殊的圖形一一軸對稱圖形，通過觀察與操作，感知確認最基本的

結(jié)論與最為簡單的變換一一軸對稱中隱含的數(shù)學(xué)不變量關(guān)系，同

時輔以數(shù)學(xué)說理，給學(xué)生一定的理性訓(xùn)練與圖形變換的思想，這

兩章將繼續(xù)七年級上學(xué)期教材的思路，讓學(xué)生進一認識數(shù)學(xué)推理

的基本格式，直至學(xué)會運用演繹推理的程序解決一些較為簡單的

數(shù)學(xué)問題，逐漸實現(xiàn)合情推理與演繹推理的有機結(jié)合。

3”體驗不確定現(xiàn)象”一章，讓學(xué)生認識日常生活中，存在各

種各樣的現(xiàn)象，它們出現(xiàn)的機會各有不同，有的是必然發(fā)生的，

有的是不可能性發(fā)生的，也有的是可能發(fā)生的。實驗是認識實際

問題所隱含的數(shù)學(xué)本質(zhì)的重要手段，通過自己動手，反復(fù)實驗，

整理分析所收集的數(shù)據(jù)，體驗不確定現(xiàn)象中所隱含的數(shù)學(xué)規(guī)律，

用數(shù)學(xué)語言表述各種正確的見解。

4課題學(xué)習(xí)的確是一種良好的學(xué)習(xí)活動形式，本書設(shè)置了兩

個課題學(xué)習(xí)。

這一課題既是對“多邊形”一章的小結(jié)，又是一種拓展。通

過這一課題的學(xué)習(xí)學(xué)生可以運用所學(xué)到的三角形與多邊形的知識

解決圖形鑲嵌的問題，鞏固所獲得的一些研究方法，進一步豐富

自己的研究策略和經(jīng)驗，美工從中加深理解有關(guān)的數(shù)學(xué)知識通過

獲得成功的體驗和克服困難的經(jīng)歷，增進應(yīng)用數(shù)學(xué)的自信心。

紅綠燈是學(xué)生十分熟悉的實際情境，交通法規(guī)又是經(jīng)常遇到

的問題，從中選擇一個自己認為重要的研究課題，通過實地調(diào)查，

收信數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，尋求問題的答案，在這一課題學(xué)習(xí)的過程

中，學(xué)生將會用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)現(xiàn)并解決實際生活中的問題，運用

數(shù)據(jù)與圖表等式邏輯表達自己的觀點，體會實驗工廠是認識不確

定現(xiàn)象的極其有用的手段，體會在解決問題的過程中與他人合作

的重要性。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：①了解方程、一元一次方程、二元一次方程

組以及方程（組）的解等基本概念，了解方程的基本變形及其在

解方程（組）中的作用。會解一元一次方程、二元一次方程組，并

經(jīng)歷和體會解方程中轉(zhuǎn)化的過程與思想，了解解方程（組）解法

的一般步驟，并能靈活運用。②了解三角形的內(nèi)角、外角及其主

要線段（中線、高線、角平分線）等概念，會畫出任意三角形的中

線、高線和角平分線，了解三角形的穩(wěn)定性，了解幾種特殊三角

形與多邊形的特征，并能加以簡單的識別，探索并掌握三角形的

外角性質(zhì)與外角和，理解并掌握三角形三邊關(guān)系，探索、歸納多

邊形的內(nèi)角和秘外角和公式。③通過具體實例認識軸對稱探索線

段、角和圓等圖形的軸對稱性，了解線段中垂線的性

質(zhì)和角平分線的性質(zhì)，會畫軸對稱圖形并探索軸對稱的基本

性質(zhì)，理解對應(yīng)點所連的線段被對稱軸垂直平分的性質(zhì)，能利用

軸對稱進行圖案設(shè)計，了解等腰三角形的概念掌握其性質(zhì)和其識

別方法。④讓學(xué)生知道普查和抽樣調(diào)查的區(qū)別，感受抽樣調(diào)查的

必要性和現(xiàn)實性，體會選取有代表性的樣本對正確估計總體是十

分重要的，會求平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)并了解它們各自適用范圍，

體驗隨機事件在每一次實驗中是否發(fā)生是不可預(yù)言的，但在大數(shù)

次反復(fù)實驗后是有規(guī)律的。

2、方法與過程目標(biāo)：①通過實踐與探索，經(jīng)歷”問題情境一

一建立數(shù)學(xué)模型一一解釋、應(yīng)用與拓展”的過程，體會數(shù)學(xué)建模

思想，提高分析和解決實際問題的能力，經(jīng)歷從具體問題中的數(shù)

量相等關(guān)系，列出方程，體會并認識到方程是刻畫現(xiàn)實世界的一

個有效數(shù)學(xué)模型，經(jīng)歷列出二元一次方程組解決有關(guān)多個未知量

的實際問題，體會二元一次方程組是解決這類問題的一種有效的

數(shù)學(xué)模型，通過探求二元一次方程組的解法，經(jīng)歷把“二元”轉(zhuǎn)

化為“一元”的過程，從而初步體會消元的思想，以及化“未知”

為“已知”，化復(fù)雜為簡單的化歸思想。②體驗探索、歸納多邊

形內(nèi)角和的過程，學(xué)會合情推理的數(shù)學(xué)思想，在直觀感知、操作

確認的基礎(chǔ)上，體驗證明的必要性，初步學(xué)會說理。通過生活中

的具體實例和畫軸對稱圖形，探究軸對稱的性質(zhì)，并利用軸對稱

進行圖案設(shè)計。③通過實踐體驗隨機事件的隨機性和規(guī)律性，并

學(xué)習(xí)用分析或?qū)嶒灥姆椒ㄅ袛嘤螒蛞?guī)則的公平性。本文章由提供

3、情感與態(tài)度目標(biāo)：在學(xué)習(xí)和探究中，通過自主學(xué)習(xí)，提高

學(xué)習(xí)能力，增強合作意識；通過欣賞豐富多彩的圖案，體驗數(shù)學(xué)

美，提高審美情趣；在動手操作和實踐探索中通過體驗成功和克

服困難的過程，增強解決困難的信心和勇氣。

五、教學(xué)重、難點：

1、一元一次方程和二元一次方程組是與實際生活密切相關(guān)的

內(nèi)容，重點是從實際情境出發(fā)基于學(xué)生的認知水平引入并展開有

關(guān)知識，使學(xué)生了解方程是反映現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系的有效數(shù)學(xué)模

型，并學(xué)會尋找所給問題中隱含著的數(shù)量之間的等量關(guān)系，掌握

其基本的解決方法。難點是在實踐與探索小節(jié)中通過實例運用方

程思想解決實際問題。

2、多邊形與軸對稱是對圖形的進一步認識，涉及三角形、一

般多邊形的邊角關(guān)系，以及一種特殊的圖形一一軸對稱圖形。重

點是通過觀察與操作，讓學(xué)生感知確認電子表基本的結(jié)論與最為

簡單的變換一一軸對稱中隱含著的數(shù)學(xué)不變量關(guān)系，同時輔以數(shù)

學(xué)說理，給學(xué)生一定的理性訓(xùn)練與圖形變換的思想。難點是數(shù)學(xué)

說理。

3、統(tǒng)計的初步認識一章，簡要地介紹了統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析問題時

所采用的一種重要的數(shù)學(xué)方法一一抽樣調(diào)查方法，重點是使學(xué)生

學(xué)會統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分析處理數(shù)據(jù)，合理使用平均數(shù)、中位數(shù)與眾數(shù)

這三個有代表性的數(shù)值，較為正確地描述所得到的眾多數(shù)據(jù)。難

點是讓學(xué)生通過實例體會隨機事件存在的內(nèi)在規(guī)律。

4、課題學(xué)習(xí)重點是讓學(xué)生真正參與進來，在實踐探索加深理

解有關(guān)數(shù)學(xué)知識，通過獲得成功的體驗和克服困難的經(jīng)歷，增進

應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心與能力。

六、教學(xué)進度：

第六章一元一次方程2月10日一一3月5日

第七章二元一次方程組3月6日一一3月27日

第八章一元一次不等式3月28日一一4月20日

期中復(fù)習(xí)及考試4月20日一一4月30日

第九章多邊形5月09日——5月23日

第十章軸對稱5月24日——6月5日

第十一章體驗不確定現(xiàn)象6月6日一一6月13日

期末復(fù)習(xí)及考試6月14日一一

七、教學(xué)措施：

1、認真做好教學(xué)六認真工作。把六認真工作作為提高教學(xué)質(zhì)

量和學(xué)生成績的主要途徑，認真研究教材，體會新課標(biāo)理念，認

真上課、認真輔導(dǎo)和批改作業(yè)，同時讓學(xué)生認真學(xué)習(xí)。

2、通過介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)趣題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識建構(gòu)，營造民主、和諧、平等，學(xué)

生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂

4、通過實踐探索，培養(yǎng)學(xué)生歸納推理能力和多種途徑探求問

題的解決方式。

5、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素。

6、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動。

7、進行分層教育的探索，讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

2023最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇8

本學(xué)期我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，

積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤

勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，

圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

一、主要工作：

1、做好課前準備和課后反思工作。

面對所有的學(xué)生，面對新的教材新的教學(xué)要求，激起我的挑

戰(zhàn)欲望，于是我每天花很長時間認真閱讀、挖掘、活用教材，研

究教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，

思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資

源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計。

2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境一一建立模型一一解釋、

應(yīng)用與拓展”的模式展開，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境

的研究作為開始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點。

所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。

3、虛心請教同組老師。

在教學(xué)上，有疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗，所以我的

教學(xué)進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好

做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，

總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法。

4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。

根據(jù)這兩個班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力，我把他們分成三

類：優(yōu)生中層生待進生。利用每天利用課余時間輔導(dǎo)。除了老師

輔導(dǎo)外，我還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”，即一名優(yōu)生

負責(zé)一至兩名中層生和一名待進生，優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問題，弄

懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。但是本學(xué)期由于時間關(guān)系，效果不

佳。

教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中，我注重采用小組合作交流，共同

學(xué)習(xí)，但在此過程中，好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言、學(xué)到了很多

知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學(xué)生來說，討論簡直

是一種放松。什么都沒有學(xué)到，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨

嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。

二、存在問題和今后努力方向：

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強。

2、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮。

3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高。

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，

發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

2023最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇9

這學(xué)期我擔(dān)任七年級一班、四班的語文教學(xué)。剛走你工作崗

位，教學(xué)經(jīng)驗尚淺，我對教學(xué)工作從不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入

研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。在同事們的幫助下，同學(xué)們的支持

下，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我順利完成了本學(xué)期的工作。現(xiàn)將本

學(xué)期的工作總結(jié)如下，敬請大家指正。

一、提高認識，指導(dǎo)實踐

在這方面，本學(xué)期我做到了以下3點：

1、這學(xué)期，我深刻認識到師德師風(fēng)對于一個教育者的重要性,

因此，我認真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的材料，積極參加學(xué)校

組織的有關(guān)師德師風(fēng)的活動，平時我也常常學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的

光榮事跡，了解他們的人格魅力，了解他們的知識魅力。力爭從

思想認識上與他們靠攏。

2、找出以往問題，以促現(xiàn)在教學(xué)。一開學(xué)，我認真分析了上

一學(xué)期的工作，找出工作中不足的地方并列出來，以指導(dǎo)這學(xué)期

的工作。比如，工作沒有經(jīng)驗，向其他老師學(xué)習(xí)不夠，工作沒有

落到實處等。通過這樣，在這學(xué)期的工作中，我在這些不足的方

面提高了不少。

3、提高對學(xué)生的認識，加大對學(xué)生的了解。農(nóng)村的學(xué)生聽、

說的能力相對較弱，七年級的同學(xué)相對比較活躍，上課氣氛積極，

但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。另外，四班對于

我來說很陌生，以前沒有教過，所以，得下大力氣去了解他們。

二、發(fā)奮學(xué)習(xí)，勤懇工作

在這方面，本學(xué)期我做到了以下7點：

1、根據(jù)自己在思想上的認識，制定了工作計劃，確定了教學(xué)

目標(biāo)，以使自己工作有方向可遵循，有目標(biāo)可奮斗。

2、我堅持了備課后在上課，鉆研教材，瀏覽教輔資料，積極

準備教學(xué)用具。在備課之時，堅持不僅把教案備在本子上，還備

在腦子里，以熟練，流暢教學(xué)。

3、認真批改作業(yè)，細心從中找到問題以及學(xué)生還不懂得地方,

然后利用晚自習(xí)及時講解補充。有時候，還對部分同學(xué)進行了個

別輔導(dǎo)。及時測驗，認真批卷，認真總結(jié)，及時整改。

4、常通過班主任和其他老師了解我所教的兩個班同學(xué)們的情

況，以對癥下藥，以及時調(diào)整教學(xué)方法。

5、虛心向語文組其他老師學(xué)習(xí)，常聽他們的在這一個學(xué)期里,

我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極

參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作,

嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，工作積極，主動，任勞任怨。

2023最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇10

七年級學(xué)生處于半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引

導(dǎo)，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對七

年級數(shù)學(xué)的幾點體會：

一、堅持認真?zhèn)湔n

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準

備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該

課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，

歸納成集。

二、認真創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，提高課堂教學(xué)效率。

努力上好每一節(jié)課，課前認真作好組織教學(xué)工作，積極創(chuàng)設(shè)

教學(xué)情景調(diào)動學(xué)生的積極性，把課堂交給學(xué)生，作為師生合作的

學(xué)堂，課堂上教師把解決問題的思路、方法、切入點、上堂演板、

解決問題的過程都交給學(xué)生，學(xué)生能說的教師不說，學(xué)生會做的

教師不講。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流，加強師生交流，充分體

發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得

輕松，學(xué)得愉快；

注意精講精練，在課堂上對學(xué)生存在的共性問題和易混點、

易錯點老師做必要的點播，講得盡量少、盡量精。同時在每一堂

課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，特別要

關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)要求，實行班級內(nèi)分層教學(xué)。從學(xué)習(xí)目標(biāo)，教

學(xué)過程，課堂評價，布置作業(yè)進行分層。讓各個層次的學(xué)生都得

到提高。

三、增強上課技能

努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意

調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓

學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上

老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上

都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次

的學(xué)生都得到提高。

四、與同事交流，虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他

老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽

邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師

來聽課，征求他們的意見，改進工作。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層

次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔

導(dǎo)力度。

六、加強批改作業(yè)，認真進行糾錯。

布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。為了精選作業(yè)，對手頭

各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同

時對學(xué)生的作業(yè)格式作出具體的要求：格式規(guī)范，書寫認真，步

驟完整，答案準確。尤其強調(diào)書寫的規(guī)范，書寫干凈，不亂涂亂

畫。養(yǎng)成良好的規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣。最大限度的減少考試因不規(guī)范

而影響成績。

本學(xué)期我們遵循數(shù)學(xué)課思想理念，循序漸進，發(fā)展學(xué)生的獨

立探究能力，在動手、動口、動腦中完善自我。利用合作學(xué)習(xí)將

自我的感受和體驗加以交流，在辨析中揭示知識的內(nèi)在規(guī)律和尋

找最佳的學(xué)習(xí)方式。在疑難問題上，學(xué)生能夠各抒己見，登臺講

解，思路開闊，提高了能力，淡化了純粹的記憶。

總之，這一學(xué)期的實踐努力，我們收獲了不少，但也有許多

不足，如后進生轉(zhuǎn)化一直比較緩慢，隨著學(xué)生認知的變化，課堂

組織的模式也要不斷的更新的有關(guān)探索還不是很到位等等，我們

將在以后的實踐中，創(chuàng)造性的繼續(xù)探索、解決。

2023最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇11

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求

自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情

況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地

開展。

我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

一、做好課前準備工作

除認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，吃透教材

外，還要深入了解學(xué)生，當(dāng)然學(xué)生類型有它穩(wěn)定的一面，但也要

考慮到學(xué)生通過學(xué)習(xí)會有變化，我根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課

堂上輔導(dǎo)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性，提

高了實效。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索

清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動

學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，

讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂

上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課

上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層

次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他

老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到

邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他

老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。去搜集資料，對各種輔助資料進行篩

選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改

及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出

現(xiàn)的問題作出分類總結(jié).

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層

次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔

導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要

的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績。

六.經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高

在本學(xué)期期中考試中我所任教兩個班級也取得了較好的成績。

存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，還必需進行加強

和訓(xùn)練。

2023最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇12

要搞好初中數(shù)學(xué)教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果，必須認真研究

初中教學(xué)的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應(yīng)自身教學(xué)的有

效方法，下面把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念、堅持每周的政治

學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教

法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準與構(gòu)建新

理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準》，認識到新課程

改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放

思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受

新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。另外，抽時間學(xué)習(xí)《給教師的

建議》、《教育的理想與信念》、成功教育、教師人文讀本等，并作

學(xué)習(xí)筆記，以豐富自己的頭腦，提高業(yè)務(wù)水平。

二、教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，一學(xué)期來，在堅持抓好新

課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自規(guī)律,

充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自資源，大膽改革課堂教學(xué),

加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,

力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常

注意學(xué)生的實際情況。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對初一年級學(xué)生特點，堅持學(xué)生為

主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意

抓住重點，突破難點。注意和學(xué)生一起探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學(xué)

生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣，學(xué)習(xí)勁

頭就上來了，如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難

的相關(guān)題型，與學(xué)生一起研究。

3、要進行一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)

時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時注重學(xué)

生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)，可

以做到用一把鑰匙開多道門。

4、考前復(fù)習(xí)中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難

點，要重點復(fù)習(xí)的題目類型，難度，深度。這樣復(fù)習(xí)時才有的放

矢，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，

會直接影響復(fù)習(xí)效果與成績。另外還要抓好后進生工作，后進生

會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進

生跟得上。例如在課堂上，多到他們身邊站一站，多問一句：會

不會，懂不懂，課后，對他們的不足及時幫助，使他們感受到老

師的關(guān)心，從而能夠主動學(xué)習(xí)。

5、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,

提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論

教學(xué)問題。聽公開課多次，學(xué)習(xí)他人的先進教學(xué)方法。

6、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、教科研方面

本學(xué)期的教研課題是《培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣》,

針對這一課題，在教學(xué)中滲透這一思想，在平時的教學(xué)中，注意

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生上課注意聽講，積極與老師配合，

能夠集中精力，參與課堂教學(xué)，做學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生形成良

好的學(xué)習(xí)方法：先預(yù)習(xí)，再聽課，課后回顧知識要點，然后，有針

對性地閱讀教材，最后再完成作業(yè)等。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不夠靈活，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、

啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，

合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)、

4、后進生的輔導(dǎo)不夠，由于對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況了解

不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該

講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中也知道，有的學(xué)生

只是做表面文章，“出工不出力”

5、教學(xué)反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

2023最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇13

七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就

會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)

校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一年級班級管理

工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的

關(guān)鍵。這學(xué)期我主要采取以下幾個措施。

1、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。

一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄

到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階

段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓

學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動

力。讓他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可

逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，

把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的

班集體。

選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體

建設(shè)的一件大事。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的

品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時，才可能被擁戴為干部。

通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并

挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁

意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來

的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識，有工作

的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任

要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管

理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力

有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。

我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心；又注意

指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。

3、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

“人活著是要有點精神的！”沒有目標(biāo)，沒有追求，哪來動

力？為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符

合本班實際的班級奮斗目標(biāo)。為進一步調(diào)動學(xué)生的積極性，我結(jié)

合“文明班級”評選條件，在班級立下班訓(xùn)：團結(jié)、進取、勤奮、

奉獻。號召大家必須團結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級爭光做貢獻。

經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，實際上，他們沒有辜負我的期望。在

學(xué)校運動會上，我班不僅獲得全校第一的好成績，而且超出同級

40多分的驕人的成績。各項工作完成得比以前更出色，課堂聽課

深受各科任老師的一致好評。

4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任

工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸

底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真

誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到

自己的價值。

5、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況

的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難

知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有

必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的

表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認

真學(xué)習(xí)。

存在的問題：

1、兩極分化日趨嚴重，核心原因是數(shù)學(xué)和英語上的較大差距,

這有學(xué)校的原因，也有老師的原因，更多的是學(xué)生自身的畏難、

訓(xùn)練得少，不主動。這也是我下學(xué)年的工作重點：如何把英語、

數(shù)學(xué)抓上去。

2、少部分學(xué)生，特別是男生漸漸產(chǎn)生了“混”的不良思想,

影響了班級學(xué)風(fēng)。下學(xué)年的工作就是要轉(zhuǎn)化和減少這部分學(xué)生的

數(shù)量，一個個的突破。

3、思想激勵工作做得不夠，學(xué)生的主動性還是沒有多大提高,

他們在課堂上的主動積極的精神不夠，自覺性差。常出現(xiàn)，哪個

老師嚴點，他們在課堂上的表現(xiàn)又好點。

總之，萬事開頭難，班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，

由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、

特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，

一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。

2023最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇14

20_學(xué)年度本人根據(jù)學(xué)校的工作安排，擔(dān)任七年級(151)、

(154)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，編寫教案142篇，上課142節(jié)，批閱

學(xué)生作業(yè)128次，質(zhì)量評估14次。在工作中，堅持面向全體學(xué)生，

圍繞“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)、人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)、不同的

人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”展開教學(xué)工作，并認真完成好，具

體體現(xiàn)在：

第一、摒棄舊的教學(xué)觀念，建立全新的教學(xué)理念。在教學(xué)中，

改變了自己以往在課堂教學(xué)中的主角角色。過去是將把要講述的

內(nèi)容為自己編好“劇本”，然后自己在講壇上盡情演繹，將知識

灌輸給學(xué)生。而現(xiàn)在是給學(xué)生編好“劇本”，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的

情境，讓學(xué)生在課堂上充當(dāng)主角，在教師的引導(dǎo)下進行演繹，自主、

合作地獲取知識。

事實證明，這一教學(xué)理念的實施，從根本上改變了過去教師

講，學(xué)生聽，缺少活力的學(xué)習(xí)模式，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情大大提

高。如：在“有理數(shù)加減運算法則”的教學(xué)上，常規(guī)的教法是通

過“向東、向西的連續(xù)走動幾米，最終是向東或向西走了幾米并

結(jié)合數(shù)軸總結(jié)出有理數(shù)加法法則，然后再學(xué)習(xí)有理數(shù)減法轉(zhuǎn)化為

加法的法則，最后各自按法則計算”，而大家很清楚。課本上的

有理數(shù)加法法則對于剛升上初中的學(xué)生來說是很繁、很難的：確

定和的符號要分同號、異號，異號的，還要看絕對值誰大；確定

和的絕對值又要分將兩加數(shù)的絕對值是相加還是相減。

這里學(xué)生存在著幾大困難：

首先，“絕對值”是新學(xué)知識，學(xué)生并不熟練，還要要求學(xué)

生用“絕對值”來總結(jié)出加減法則更難。

其次，法則分類復(fù)雜：類中再分類。因此，學(xué)生要運用法則

計算很難，不要說理解法則，就是要記清楚法則也不是易事。因

此，我在新的教學(xué)理念及“非線性主干循環(huán)活動型單元教學(xué)模式”

的啟導(dǎo)下，采取了用學(xué)生所熟悉的“輸贏球”的模式去讓學(xué)生學(xué)

習(xí)這一主干內(nèi)容：堂上讓本班學(xué)生與鄰班學(xué)生分別代表足球賽的

交戰(zhàn)雙方，用正、負數(shù)表示上、下半場及全場的輸贏球數(shù)，通過

若干有代表性的案例的計算，學(xué)生很容易理解和體會到：上、下

半場一贏再贏或一輸再輸，結(jié)果必然是贏或輸?shù)迷蕉?數(shù)字累加);

有輸有贏用輸贏抵消也很容易得出結(jié)果。有理數(shù)的加減法用“輸

贏球”去理解算理學(xué)生很易理解和掌握，實踐證明，基礎(chǔ)很差的

同學(xué)也能很快掌握。

在新課標(biāo)的新理念下，數(shù)學(xué)教學(xué)要盡可能地讓學(xué)生去做一做,

從中探索規(guī)律和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，通過小組討論達到學(xué)習(xí)經(jīng)驗共享，培

養(yǎng)合作意識、培養(yǎng)交流的能力、提高表達能力。如在《用字母表

示數(shù)》一課，通過用牙簽棒搭正方形游戲引入來創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境，

學(xué)生分小組按要求搭正方形，然后討論回答，交流總結(jié)。給出充

分的時間讓學(xué)生討論發(fā)現(xiàn)、交流、評議，教師鼓勵、支持、啟導(dǎo)，

但不能占用太多時間。

面對他們的研究，突出用字母表示數(shù)的簡明性、一般性，對

比用文字、用畫圖讓學(xué)生體會其優(yōu)越性，并指出在學(xué)習(xí)完本章書

后，你們就會明白你們所得出的式子4+3(n-1)、2n+(n+1)、4n-(n-

1)都可以化簡成為l+3n,從而為今后的學(xué)習(xí)埋下伏筆。這種開放

的課堂，可以讓學(xué)生在有意義的活動中親身參與、獨立探索、合

作交流，并逐步構(gòu)建自己的數(shù)學(xué)知識、發(fā)展自己的數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)

新意識。

再如，在第四章的學(xué)習(xí)中，通過學(xué)生對圖標(biāo)的收集與交流、

制作長方體、正方體紙盒，然后展開去展現(xiàn)它們豐富多樣的展開

圖，再交流總結(jié)；第五章中的游戲?qū)嶒炇降慕虒W(xué)等等，無不體現(xiàn)

學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作交流的學(xué)習(xí)新理念。

第二、教師應(yīng)從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、

合作者與共同研究者，要讓學(xué)生演好主角的角色，就必須為學(xué)生

設(shè)計好適合學(xué)生演繹的劇本。因此，本人認真鉆研教材，為集體

備課和學(xué)習(xí)材料的設(shè)計做好充分的準備。由于本學(xué)年教的是修訂

后的新教材，所以本人特別注意新舊教材的對比，把握新教材的

新要求、新動向。

同時，還注意不同版本新教材之間在新知識的引入、內(nèi)容及

練習(xí)的編排上的區(qū)別與聯(lián)系，力求使學(xué)習(xí)材料的設(shè)計更接近學(xué)生

最近的發(fā)展區(qū)，而練習(xí)的編排按梯度分層。對于教學(xué)內(nèi)容我注意

抓住主干，如對“有理數(shù)的運算”，我們備課組經(jīng)過反復(fù)的研討，

抓住了“訓(xùn)練學(xué)生各種運算技能”這一主干，對全章的教材進行

了整合，效果比課本的'做法更好，事實證明學(xué)生對加減的算法掌

握得較好。

但美中不足的是對正負數(shù)的定義過于淡化，未突出引入負數(shù)

的作用或必要性，特別沒有利用溫度計等實例突出低于0的數(shù)用

負數(shù)表示且負得越多數(shù)值越小，這是導(dǎo)致后面有理數(shù)大小比較學(xué)

生出錯較多的一個很主要的原因。又如在第四章、第八章、第九

章的教學(xué)，我們充分利用了電教平臺，運用課件進行輔助教學(xué)，

十分形象、生動，大大提高了學(xué)生的參與度。

第三、尊重個體差異，面向全體學(xué)生?！叭巳藢W(xué)有價值的數(shù)

學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)

展。”這是新課標(biāo)努力提倡的目標(biāo)，這就要求教師要及時了解和

尊重學(xué)生的個體差異，承認差異，要尊重學(xué)生在解決問題的過程

中所表現(xiàn)出來的差別，不挖苦、不譏諷，相反在問題情境的設(shè)置、

教學(xué)過程的展開、練習(xí)的安排中，都要盡可能讓全體學(xué)生能主動

參與，使學(xué)生能根據(jù)自己的實際情況選擇有所為和有所不為或有

能者有大作為，小能者有小作為的練習(xí)。如在七年級第二學(xué)期，

學(xué)完“二元一次方程組的應(yīng)用”后，要求學(xué)生完成一些給出方程

組編寫聯(lián)系實際的應(yīng)用題，并讓學(xué)生交流評議。這樣有能者得到

淋漓盡致的發(fā)揮，理解不深者也可以仿照例題的背景通過借鑒書

本完成。

第四、在課堂教學(xué)上突出了精講巧練，做到堂上批改輔導(dǎo)和

及時的反饋。但由于人數(shù)較多，新學(xué)生的數(shù)學(xué)層次參差，有針對

性的輔導(dǎo)還不完善。另外學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度還有待提高，體現(xiàn)在

小組討論、新知識的舉例交流等合作學(xué)習(xí)。七年級的學(xué)生學(xué)習(xí)方

法較單一，還有待加強學(xué)法的指導(dǎo)。

第五、改變單純以成績高低評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況的傳統(tǒng)評價

手段，逐步實施多樣化的評價手段與形式：既關(guān)注學(xué)生知識與技

能的理解與掌握，又關(guān)注學(xué)生情感與態(tài)度的形成與發(fā)展；既關(guān)注

學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，又關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化與發(fā)展。本學(xué)

年所任教的（151）班與（154）班中，（151）的大部分學(xué)生，生性

好動任性，自制的能力比較差，容易形成兩極分化。為此，我在

反復(fù)教育的基礎(chǔ)上，注意發(fā)掘他們的閃光點，并給予及時的表揚

與激勵，增強他們的自信心。如王沛源同學(xué)平時不太安份，但數(shù)

學(xué)測評題做得比較多，我及時在我所教的兩個班中表揚了他，使

其感到不小的驚喜，并在之后的學(xué)習(xí)較為積極。而（154）班的學(xué)

生大多數(shù)基礎(chǔ)較差，接受能力較弱，我反復(fù)強調(diào)會與不會只是遲

與早的問題，只要你肯學(xué)。同時，我加強課外的輔導(dǎo)，想辦法讓

他們體驗學(xué)習(xí)成功的喜悅。經(jīng)過一年的努力，我深感在教學(xué)的理

念上、教師與學(xué)生在教與學(xué)的角色上、教學(xué)的方式方法上、師生

的評價體系上都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，這都給教師提出了新的挑戰(zhàn),

因此，只有在教學(xué)的實施中，不斷地總結(jié)與反思，才能適應(yīng)新的

教學(xué)形勢的發(fā)展。

一年來，我不停地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，在學(xué)習(xí)中探索，

在探索中提高。制作的“兩平行線間的距離”等18個原創(chuàng)課件在

12999數(shù)學(xué)網(wǎng)發(fā)表，并被中小學(xué)、浙江基礎(chǔ)教育網(wǎng)、福建基礎(chǔ)教育

網(wǎng)、遼寧基礎(chǔ)教育網(wǎng)等網(wǎng)站收錄；制作的“同底數(shù)嘉的乘法”等

3個原創(chuàng)課件和2套“七年級期末試題”在新課程教學(xué)網(wǎng)發(fā)表。

年過半百，雖然常感力不從心，但是我在盡力而為，問心無

愧。

2023最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇15

本學(xué)期我都擔(dān)任七年級兩個班和八年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，

我深感肩上的壓力之大，責(zé)任之重。在這一學(xué)期的實際教學(xué)中，

我按照新課程的標(biāo)準要求，結(jié)合學(xué)生的實際情況，全面實施素質(zhì)

教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足，總

結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如

下總結(jié)：

一、做好課前備課，提高課堂效率課前做好認真?zhèn)湔n，對學(xué)

生可能出現(xiàn)的疑難。困惑進行分析強調(diào)。預(yù)測在預(yù)習(xí)時哪些地方

會遇到困難，適時適地的進行分析和提示，讓學(xué)生沿著我們設(shè)置

的“路標(biāo)”正確的前進。課堂上對學(xué)案的使用。在課堂上我們的

重點除了講授知識還要運用大量的時間注重檢查和落實反饋。學(xué)

生在預(yù)習(xí)時我強調(diào)要把重點的概念和性質(zhì)法則勾畫出來引起注意,

做好鞏固練習(xí)及時反饋，課堂上對學(xué)生的檢查和督促必須不能放

松。

二、增強上課技能，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性充分進行教學(xué)的

理論的學(xué)習(xí)和實踐的探究，力求講解清晰化、條理化、準確化、

情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺

出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分

體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；

注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡

量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求

和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三注意分層教學(xué)，

培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力做到培優(yōu)輔差，讓不同層次的學(xué)生盡量都學(xué)

到一些知識。針對以上這些情況，下階段準備采取的措施：

1、對過多的題，進行適當(dāng)?shù)暮Y選。

2、還給學(xué)生一片思維空間，讓學(xué)生受到適當(dāng)?shù)?挫折"教育,

以加深對問題的認識。

3、學(xué)生有不同想法單獨與教師交談，好的想法給予鼓勵并加

以推廣；不對的想法，給予單獨的指正。這樣，學(xué)生既可以大膽

放心的說出自己的想法，又可以把一些教學(xué)中的漏洞補上。

4、精心設(shè)置問題的坡度，使學(xué)生步步深入，并探究出規(guī)律。

課堂上注意課堂節(jié)奏，盡量讓中下游的學(xué)生跟上老師的步伐，多

給學(xué)生自己練習(xí)的時間，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，做到不僅

是老師完成任務(wù)，還要學(xué)生完成任務(wù)。

5、弄清例題的指導(dǎo)思想、命題的基本原則、試卷的結(jié)構(gòu)等,

以便在以后的教學(xué)中有的放矢。

6、數(shù)學(xué)中的折疊、旋轉(zhuǎn)、動態(tài)圖形問題是近年來的中考熱點

問題，學(xué)生有些陌生感、畏懼感，尤其是折疊問題，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生

注意折疊前后的線段、角的相等關(guān)系。作為發(fā)散學(xué)生思維的一個

重要手段，應(yīng)該注重多種方法的運用，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力；平

時訓(xùn)練題目時難易結(jié)合，現(xiàn)在出試卷變化莫測，有時很難有時很

簡單，關(guān)鍵還是要重基礎(chǔ)，基礎(chǔ)題的分數(shù)占得比例比較高。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困

惑，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的

教學(xué)經(jīng)驗及方法上等方面。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人

的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

2023最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇16

七年級數(shù)學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)1我在工作中，堅持努力提高

自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時代，新的教育理念，

教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了

更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水

平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇

懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足

現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)

對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)

檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方

法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫

好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分

的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時

對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要

點，歸納成集。

二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，

條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清

晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)

生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)

得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得

盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮

每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得

到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文

的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。

在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方

法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服

自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，請保留此標(biāo)記他們的

意見，改進工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有

層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種

輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對

學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他

們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針

對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。七年級數(shù)學(xué)年度

總結(jié)。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層

次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免

了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔

導(dǎo)，并不