-小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

-小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：該教材共包含二十一節(jié)課，依然緊密迎合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和小學(xué)生的生活實(shí)際與興趣。教學(xué)內(nèi)容注重多樣性與趣味性，貼近學(xué)生的日常生活，難度適中，注重探索性、游戲性和實(shí)用性。在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識(shí)框架，因此教師在教學(xué)過程中需要注意新舊知識(shí)的銜接，注重利用學(xué)生已有的知識(shí)來學(xué)習(xí)新知識(shí)，讓學(xué)生明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并注意知識(shí)的延伸和拓展。始終貫穿審美和情感教育，并著重關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的雙重和諧發(fā)展。在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上，造型、表現(xiàn)和設(shè)計(jì)、應(yīng)用占有較大比重，欣賞和評(píng)述方面有專題，但相對(duì)較薄弱，“綜合探索”領(lǐng)域有三節(jié)課。教材突出了藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值，隱含學(xué)科知識(shí)技能，更注重感性的積累和體驗(yàn)。以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)藝術(shù)能力和審美情趣。二、學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)(一)重點(diǎn)：1、通過記憶畫、想象畫等形式，運(yùn)用大膽和諧的顏色表現(xiàn)熟悉的內(nèi)容。2、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫，以及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。3、欣賞兒童畫及自然物，提升欣賞能力。(二)難點(diǎn)：1、要求在繪畫中大膽想象，運(yùn)用大膽的色彩表現(xiàn)較為真實(shí)，造型更加生動(dòng)自然。2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神，提高動(dòng)手協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。三、教學(xué)目標(biāo)1、“設(shè)計(jì)與應(yīng)用”：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的差異。運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、堆疊、組合等手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型活動(dòng)，獲得視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn)。能夠使用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，運(yùn)用多種媒材如蛋殼、羽毛、廢紙盒、秸稈等當(dāng)?shù)夭牧现谱髯髌?，進(jìn)行立體、半立體紙工制作。2、“欣賞與評(píng)述”：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形態(tài)、色彩與質(zhì)感，能夠用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特點(diǎn)，表達(dá)個(gè)人感受。學(xué)習(xí)通過調(diào)查、匯報(bào)的方式，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)獨(dú)特的建筑，了解其藝術(shù)形式的特征和功能。欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。3、“綜合與探索”：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并表達(dá)個(gè)人創(chuàng)作意圖。根據(jù)各種材料的特點(diǎn)，學(xué)生能夠創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品，并表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖以及對(duì)他人作品的評(píng)價(jià)。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生討論并選擇設(shè)計(jì)方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。教學(xué)難點(diǎn)：在掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，保持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，陶冶情操。四、教學(xué)措施：1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。4、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進(jìn)行自學(xué)。六、教學(xué)進(jìn)度安排:本學(xué)期課程有本學(xué)期三年級(jí)課程有《老師您好》;《卡通大亮相》;《鳥之王》;《會(huì)走的小人》;《旋轉(zhuǎn)卡》;《盤泥條》;《留住秋天》;《玩偶大本營(yíng)》;《花樣》;《紙盒“城堡”》;《開心臺(tái)歷》;《我是生活小主人》;《幸福樂園》;以及最后的復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)，基本上是每周兩節(jié)，一課兩課時(shí)。1.準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，圍繞中心穩(wěn)步教學(xué)。近年來的關(guān)于小學(xué)拼音教學(xué)要求的表述是：“能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字?！苯處熞谡J(rèn)識(shí)...每天30分鐘讀課本由于理綜試卷中生物試題量較少，知識(shí)覆蓋面較窄，考查內(nèi)容偏少，因此很多學(xué)生不重視基礎(chǔ)知識(shí)，只是一味做題。實(shí)際上大綱要求的知識(shí)點(diǎn)都是高考范圍，所有的知識(shí)點(diǎn)上都有可能出題，而每道試題不外乎是某一知識(shí)點(diǎn)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的再現(xiàn)。因此在第...在高中生物教學(xué)中怎樣提高教學(xué)成績(jī)？使學(xué)生系統(tǒng)地掌握生物學(xué)科的基本知識(shí)，并能夠順利通過會(huì)考？我認(rèn)為除了平時(shí)教學(xué)打好基礎(chǔ)，更重要的是抓好最后階段的復(fù)習(xí)教學(xué)工作。下面結(jié)合我的教學(xué)實(shí)際談?wù)勗跁?huì)考復(fù)習(xí)中成功的經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)該主要的問題。一、重視“雙基”復(fù)...高一政治學(xué)習(xí)：高一政治個(gè)人收入的分配1、我國(guó)實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存把按勞分配與按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來的分配制度的客觀必然性生產(chǎn)決定分配，生產(chǎn)資料所有制決定分配方式。在社會(huì)主義初級(jí)階段，實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展...最重要的是背書！理解！首先，高考生物復(fù)習(xí)思路應(yīng)堅(jiān)持以高考考試說明和大綱能力的要求為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)高考中題目的立意和表達(dá)形