2023部編版二年級語文(上)期末復(fù)習(xí)教案

二年級語文（上）期末復(fù)習(xí)教案

河西小學(xué)張利梅

第一課時

（一）抽讀生字卡片。

今日我們一齊來復(fù)習(xí)本冊要認的生字。

1、開火車讀每一課的生字卡片。

2、將形近字，音近字進行辨析比較。

己----已直----值撥----拔反----翻等等

3、學(xué)生自己提出難記憶的生字，全班幫助解決。

（~）溝通解疑。

1、學(xué)生總結(jié)識字方法。（加偏旁、減偏旁，加減筆畫、圖示法、動作法、編謎猜謎法、

歡樂記憶法、聯(lián)想巧記識字形、字理識字法、活動游戲識字等。）

2、依據(jù)自己寵愛的方法記字。

3、四人小組溝通。

4、指名學(xué)生上臺展示。

（三）讓生說說通過誰的方法記住了什么字。

其次課時

（-）讓學(xué)生看閱讀材料進行閱讀。

集體評比，解決不懂得的生字。反復(fù)強化記憶。

（將已經(jīng)學(xué)習(xí)過的生字編成段短文。附：短文給學(xué)生。）

只要依靠上下文連讀，盡管并非字字識透，但可以進行閱讀，就達到了提早閱讀的目的，

并且通過閱讀還可以復(fù)習(xí)漢字，鞏固識字。老師可以接受多種方式設(shè)計教學(xué)活動，加強同學(xué)間

的溝通與合作。如，小組合作學(xué)習(xí)的方式，當(dāng)小老師的方式。要求認的字中，假如有新出現(xiàn)的

偏旁，要提示學(xué)生留意。

（-）讓學(xué)生駕馭形聲字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，讓學(xué)生能看字，或許會讀，看到字的偏旁部首能了

解字的意思。

（三）請同學(xué)們自己進行偏旁部首的歸類。

（四）生字開花。

（五）跑、泡、炮、袍、皰、狗一一換一個部首就會變成另一個字，您能換幾個生字？學(xué)

生小組探討，匯報。詞語成語接龍。

（六）小組接龍競賽，比比哪個組的在規(guī)定的時間內(nèi)做得又快又好。

（七）當(dāng)當(dāng)小作家：用生字編成好玩的句子、短文、故事等。

（八）A、學(xué)生自己編B、小組溝通C、展示

（九）小結(jié)：這兩節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)了識字的方法，同學(xué)們的思維都很活躍，通過自己的

記法記住了該記的生字，很能干。

第三課時

（一）談話引入。

這一課我們一齊來復(fù)習(xí)一下這一冊要駕馭的語文學(xué)問點。

（二）讀一讀。

1、四人小組讀一讀每一課后的“我會讀”的詞語和句子。

2、游戲：摘蘋果。

誰能讀出老師手上的詞語或句子就能得到一個蘋果。

（三）詞語訓(xùn)練。

1、讀讀說說。

興奮奮興開歡樂心許許多多進進出出

（1）讀詞語。

（2）指名說。

（3）拓展說。

2、讀讀寫寫。

值仁們打抄掃

（1）讀讀,自己寫。（2）四人小組說。(3)拓展說。

3、生字開花。

子盤棋桃飄力棋棋

（1）讀讀，自己寫。（2）同桌說。（3）拓展說。

4、比一比，寫一寫。

訪（)綿（)剛（）狀（)

紡（)棉（)鋼（）壯（)

（1）讀讀，自己寫。

（2）指名說。

5、我會連。

堆雪人飄著雪花

打雪景披著雪毯

看雪仗鋪著銀裝

（1）讀讀，自己寫。

（2）指名說。

（3）拓展說。

6、寫出下列詞語的反義詞。

進---()快---()買---()

正---（）困難----（）平安---（)

困難---（）寒冷----（)

（1）讀讀，自己寫。

（2）指名說。

（3）拓展說。

7、讀讀寫寫.

看了看一個比一個好神氣極了跑來跑去馬上歡呼起

（1）讀讀，自己寫。（2）指名說。（3）拓展說。

8、我會填。

一把（）一支（）一根（)

一只（）一條（）一件（)

（1）讀讀，自己寫。（2）指名說。（3）拓展說。

第四課時

（一）漢字變變變。（給以下的字加上不同的部首，變成不同的字）

也皮包躁很

（二）你能分清它們嗎？

飄（）災(zāi)（）伸（）體（)

漂（）滅（）申（）休（)

住（）川（）級（）

注（）州（）極（）

填上合適的詞。

嶄新的（）珍貴的（)金光閃閃的（)

舍命地（）當(dāng)心地（)迫不及待地（)

）的陽光）地說又（）又（）的（)

（三）給句子加上標(biāo)點，在分別說一個帶句號、問號、感嘆號的句子。

1、我從外面回到家發(fā)覺家里來了一位驚異的客人

2、草叢里藏著什么呢

3、小鳥正開眼睛一看牽牛花正在它身邊沖著它吹喇叭呢

（五）利用以上的句子進行說話訓(xùn)練。

第五課時

（一）句子訓(xùn)練。1、讀讀寫寫

A、小明是我們班的勞動委員。B、我們班的勞動委員是小明。

A、小華是我的好摯友。

B、是

（1）指名讀例句。（2）自己填。（3）指名說。

2、造句。

讀一讀，并用上其中的詞語造句。

細致地細致地驚異地親切地

（1）讀詞，同桌相互說。

（2）指名說。

（3）你還能用上類似的詞語造句嗎？

3、讀讀說說。

花壇真漂亮呀！我要把它拍下來！

北京真??！

我多么想！

真，我

（1）讀句子，同桌相互說。

（2）（2）指名說。

（3）4、讀讀比比。

小猴子爬上葡萄架。

小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

小猴子吃起葡萄來。

小猴子大口大口地吃起葡萄來。

（1）比較。（2）按例子說話。

5、填標(biāo)點。

你是誰（）真興奮呀（）她是我的媽

媽（）

（1）讀句子，自己寫。

（2）指名說。

（3）你還能說類似的句子嗎？

（二）課后小結(jié)：這節(jié)課老師和大家一起復(fù)習(xí)了一些詞語和句子的運用，信任大家多寫多練就

能駕馭得很好。

第六課時

（一）把下列詞語重新排列組合成一個通順的句子，并加上標(biāo)點。

1、鄧爺爺微笑帶著向我走來慈祥

2、好摯友和小華王麗是一對

（二）把句子寫生動。

1、湖水像鏡子。（怎樣的湖水像怎樣的鏡子？）

2、小鳥飛。（怎樣的小鳥在什么地方怎樣的飛或飛得怎樣？）

3、我背課文。（什么時候，我在什么地方怎樣的背什么課

文？）

（三）將下面的句子變以下說法，意思不變。

例：這莫非是我的錯嗎？這不是我的錯。

1、這莫非是自己的影子嗎？

2、我怎么會把你喝的水弄臟呢？

第一單元

一、字詞。

1、詞語：

景色宜人春華秋實五谷豐登金秋季節(jié)層林盡染山河壯美秀麗奇異天高云淡

波浪電燈作業(yè)生字蘋果勞動尤其特區(qū)巨石它們平安幾塊車站

已經(jīng)甲板豆芽學(xué)問紛紛假如好事娃娃山洼

2、默寫《古詩兩首》（《贈劉景文》、《山行》）。

二、作業(yè)。

1、看拼音寫詞語。

金(jin)秋(qiu)時(shi)節(jié)(jie)天(tian)高(gao)云(yiin)淡(dan)

四(si)海(hdi)為(w6i)家(jid)秀(xib)麗(li)神(sh6n)奇(qi)

春(chUn)華(hua)秋(qiu)實(shl)安(an)全(qudn)如(rti)果(gud)

(b())浪(IGng)華(hud)燈(d@ng)壯（zhudng）麗（li）

2、形近字組詞,>

華（中華）容（簡潔）壯（壯美）屋（房屋）波（波浪）

化（化學(xué)）谷（山谷）狀（形態(tài)）層（層次）破（破壞）

浪（浪花）昨（昨天）字（生字）怦（心怦怦）勞（勞動）

良（良好）作（作業(yè)）仔（細致）蘋（蘋果）牢（牢記）

龍（龍燈）棋（下棋）區(qū)（區(qū)分）快（快慢）己（自己）

尤（尤其）其（其它）巨（巨石）塊（一塊）己（已經(jīng)）

甲（甲蟲）幟（旗幟）娃（娃娃）枝（樹枝）

由（由于）識（相識）佳（佳節(jié)）技（技術(shù)）

3、給下列多音字組詞。

行｛為｛降（

都｛作｛盡｛

4、照樣子寫詞語。進出（進進出出）

許多（許許多多）興奮（興奮奮興）歡樂（快歡樂樂）說笑（說說笑笑）

細致（認細致真）來往（來來往往）彎曲（曲曲折折）歡樂（開歡樂心）

5、寫出帶有下列偏旁的字。

木（植）（樹）（村）月（臉）（膽）（脖）什（花）（草）（著）

其次單元

一、詞語。

二胡唱戲下棋鋼絲培育休息伸手香甜歌聲小院消退您好牽掛

困難員工青春寧靜教室榜樣學(xué)校親切噫亮班級哈欠元旦背包

鬧鐘遲到剛好身體細致層次隊禮更加怦怦地觀看彈琴

二、1、看拼音寫詞語。

青（qing）山（shan）隊(dui)禮(li)仔(zi)細(xi)身(sh@n)體(ti)

牽（qidn）掛（gud）親(qin)切(qie)下（xid）棋（qi）教（jido）室（shi）

休（xiu）息（xi）盡(jin)力(li)

2、形近字組詞。

胡（二胡）觀（觀看）休（休息）伸（伸手）歌（歌曲）困（困難）

湖（湖水）現(xiàn)（現(xiàn)在）體（體育）身（身體）哥（哥哥）因（因為）

員（員工）青（青蛙）寧（寧靜）到（到達）樣（樣子）次（一次）

圓（團聚）晴（晴天）宇（宇宙）室（教室）洋（海洋）欠（哈欠）

元（元旦）包（書包）遲（遲到）極（極點）禮（隊禮）架（書架）

園（公園）抱（擁抱）尺（直尺）及（及格）扎（扎彩）加（加法）

3、給多音字組詞。

興｛擔(dān)｛彈｛

寧｛切｛背｛

4、照樣子寫句子。

（1）小軍是我的好摯友。（2）今日的值日生是他。

（我的好摯友）是（小軍）。（他）是（今日的值日生）。

5、造句。

親切地：老師親切地說：“你今日的表現(xiàn)真好！”

興奮地：我興奮地走在回家的路上。

細致地：我細致地檢查試卷。

順當(dāng)?shù)兀何翼槷?dāng)?shù)刈鐾炅巳康淖鳂I(yè)。

6、照樣子，給下面的字加部首，組成新字，并組詞。

例：白一（怕）（害怕）青一（清）（清早）只一（織）（織布）中一（鐘）（鐘表）

合一（哈）（哈欠）各一（客）（客人）分一（紛）（紛紛揚揚）

7、查字典填空。

“算”字先查部首（），再查（8）畫。

“鐘”字的部首是（），除去部首有（4）畫。

第三單元

、詞語。

夕陽與其山川神州講臺爭取民族億萬潔白慶祝祖國旗幟樂曲

中心城市路旁花壇圖案申請布匹相互北京淚水海洋擁抱飄揚

拍打手指接著驚異故事時候風(fēng)景漂亮綠樹成陰

二、作業(yè)。

1、看拼音寫詞語。

問（w&n）候（hou）擁（yong）抱（bao）民（min）族（zu）互（hu）相

(xiang)

飄(pido)揚(ydng)山(shan)Jl|(chuan)神(sh6n)州(zhOu)海（hdi）

洋（yang）

風(fēng)（feng）景（jing）優(yōu)（you）美（mei）

2、形近字組詞。

川（四川）抬（抬頭）爭（爭?。洠ɑ貞洠┟瘢ㄈ嗣瘢g（歡樂）

外1（神州）臺（講臺）箏（風(fēng)箏）億（億萬）眠（冬眠）次（一次）

旗（旗幟）由（由于）交（交通）旁（旁邊）尤（尤其）城（城市）

棋（下棋）曲（彎曲）校（學(xué)校）傍（傍晚）優(yōu)（優(yōu)秀）誠（懇切）

國（國家）伸（伸手）京（北京）族（民族）揚（飄揚）

圍（包圍）申伸請）驚（驚異）旅（旅游）楊（姓楊）

3、多音字組詞。

發(fā)｛曲｛似｛相｛鋪｛

4、寫出意思相反的詞。

買一（賣）退一（進）快一（慢）反一（正）緊急一（平安）困難一（簡潔）

美一（丑）貧一（富）冷一（暖）恨一（愛）虛假一（真誠）冷漠一（熱忱）

4、補充句子，并加上標(biāo)點。

（1）小紅正在（寫作業(yè).）

（2）（北京）真美?。ǎ。?/p>

（3）（你今日過生日）嗎（?）

第四單元

一、詞語。

寸有所長取長補短拔苗助長徒勞無功無窮無盡自言自語一串串

穿衣服落后信任井沿抬頭青蛙錯過回答還有每次治病一棵牽掛

好哇驚異快慢怎么意思彎曲對比淺海漂移好啊纖夫表示口號汗

水難受呼吸極點兔子告知狐貍猴子顆粒

二、作業(yè)。

1、看拼音寫詞語。

寸(ciin)有(you)所(sud)長(chang)拔(ba)苗(mido)助(zhu)長(zhang)

無(wu)邊(bian)無(wu)際(ji)坐(zud)井(jing)觀(guan)天(tian)

狐(hd)貍(li)思(si)想(xidng)補(bu)T(ding)

衣(yi)服(fu)告(gdo)訴(sii)傷(shang)心(xin)

2、形近字組詞。

村（山村）撥（撥開）?。幦。┭兀ň兀┨Вㄌь^）示（表示）

寸（尺寸）拔（拔草）敢（英勇）鉛（鉛筆）治（治?。╇H（邊際）

蛙（青蛙）信（信任）棵（一棵樹）哇（好哇）怎（怎么）穿（穿衣服）

洼（山洼）（語言）顆（顆粒）掛（牽掛）作（作業(yè)）空（空氣）

淺（深淺）飄（飄?。├ɡ郑┨欤ㄌ鞖猓┪ㄎ。┟猓赓M）

錢（金錢）漂（漂亮）啦（走啦）夫（大夫）極（極點）兔（兔子）

訴（告知）貍（狐貍）猴（猴子）

所（所以）理（道理）候（時候）

3、多音字組詞。

轉(zhuǎn)曲還

5、看標(biāo)點符號寫句子。

（1）葉子上的蟲還用治？（葉子上的蟲不用治）。

（2）有幾個蟲子怕什么!（有幾個蟲子不行怕）。

（3）自己的事情還要媽媽去做？（自己的事情不要媽媽去做）。

6、填上合適的詞語。

（1）小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。

（2）我走在回家的路上。我（興奮奮興）地走在回家的路上。

7、默寫從“一到千”的數(shù)字成語。例：一本正經(jīng)。（語文園地四）

8、寫句子。

（我做完作業(yè)了）。

（今日的天氣真好啊）！

（你寵愛小白兔還是寵愛狐貍）？

第五單元

一、詞語。

挑千斤曲折樹根單獨滿足簡潔接受背包木板椅子但是傍晚早晨

消退扎風(fēng)箏由于美術(shù)鉛筆課桌拿走破壞松樹抓住祝福句號

慶幸總之叮囑宣布直線現(xiàn)在星期輪番走路吞吞吐吐景色宜人

二、作業(yè)。

1、看拼音寫詞語。

心(xln)意(yi)宣(xudn)布(bu)祝(zhii)福(fU)議(yi)論(liin)

傍(bang)晚(wdn)容(ring)易(yi)人(r6n)心(xin)齊(qi)，泰(tdi)山(shdn)移(yi)。

一(yi)花(hua)獨(dii)放(fang)不(bu)是(shi)春(chun),百(bai)花(hua)齊(qi)放(fang)

春(chun)滿(man)園(yuan)

2、形近字組詞。

輪（車輪）棋（下棋）現(xiàn)（現(xiàn)在）弟（弟弟）當(dāng)（當(dāng)然）植（植物）

論（爭辯）期（星期）觀（觀看）第（第一）靈（百靈）直（直線）

令（叮囑）禮（禮物）壞（壞人）京（北京）課（課本）?。ㄗ∷蓿?/p>

今（今日）扎（扎風(fēng)箏）懷（懷念）景（景色）棵（一棵）注（留意）

清（清水）旁（旁邊）椅（椅子）彩（彩色）挑（挑水）

睛（眼睛）傍（傍晚）奇（驚異）采（接受）桃（桃子）

3、多音字組詞。

重漂教

吐削背

干處

4、照樣子填空

例：聞了聞

（聽）了（聽）（看）了（看）（瞧）T（瞧）（望）了（望）

例：一個比一個好

一（棵）比一（棵壯）一（塊）比一（塊甜）一（只）比一（只大）

例：神氣極了

（可愛）極了（興奮）極了（可怕）極了（漂亮）極了

例：蕩來蕩去

（跑）來（跑）去（飛）來（飛）去（飄）來（飄）去（走）來（走）去

例：馬上喊起來

馬上（歡呼起來）馬上（叫起來）馬上（跑起來）馬上（唱起來）

5、填空。

一只（青蛙）一"1、（孩子）一塊（手表）一把（掃把）一條（小河）

一盤（水果）一雙（筷子）一份（報子）一片（葉子）一句（話）

第六單元

一、詞語。

1、詞語。

美丑恒久饑寒溫飽冷暖貧富戶口四周病床起先張揚尋食

哭泣優(yōu)良雙份體操場所粉筆昨天妹妹讀書小舟乘客音樂

2、默寫《回鄉(xiāng)偶書》、《贈汪倫》。

二、作業(yè)。

1、看拼音寫詞語。

昨（zu6）天（tidn）生（shGng）?。╞ing）溫（w0n）暖（nu3n）操（cdo）場（chdng）

姑(gtl)娘(nidng)

開(kdi)始(shi)妹(mGi)妹(m6i)如(rii)何(h6)讀(du)書(shu)

2、形近字組詞。

飽（溫飽）慢（快慢）暖（溫煦）福（華蜜）尸（尸體）床（病床）

抱（擁抱）溫（溫煦）愛（愛好）富（豐富）戶（戶口）慶（慶祝）

良（良好）休（休息）操（做操）場（場地）份（一份）作（作業(yè)）

浪（波浪）體（身體）澡（洗澡）揚（飄揚）粉（粉紅）昨（昨天）

晴（晴天）良（良好）讀（讀書）舟（小舟）客（客人）

睛（眼睛）娘（姑娘）賣（買賣）船（小船）容（簡潔）

3、多音節(jié)組詞。

好還樂

4、造句。

可愛的：她是一個可愛的小姑娘。氣球上畫著一張可愛的小臉。

興奮地：他興奮地叫了起來。他看著墻上的小紅花興奮地笑了。

5、填空。

秋天的（圖畫）健康的（身體）綠色的（田野）火紅的（太陽）

心愛的（裙子）遙遠的（地方）漂亮的（秋天）艷羨的（眼光）

歡樂地（唱著歌）興奮地（叫了起來）哀痛地（哭了）興奮地（跳了起來）

7、加標(biāo)點符號。

(1)我在學(xué)校撿到一個錢包（。）（2）你是二年級的學(xué)生嗎（?）

(3)你的回答真好啊（?。?）老師今日怎么會發(fā)火呢（?）

(5)今日的天氣真好呀(!)

第七單元

詞語。

叢林牢記拍手愛惜動物母雞小貓羽毛紅領(lǐng)巾捕獲蹦蹦跳跳

機靈早晨消逝覺得扔掉眼睛紙船永久在乎至于

生死彎腰撿起顆粒棉被并且夜晚寵愛味道輕重時刻人群

二、作業(yè)。

1、看拼音寫詞語。

牢（Ido）記（ji）動（dbng）物（wti）紅（hing）領(lǐng)（ling）巾（jin）

眼（ydn）睛（jIng）清（qing）晨（chen）喜（xi）歡（huan）

羽（y口）毛（mdo）在（zdi）乎（hu）保（bQ護（hu）

2、形近字組詞。

群（群眾）刻（刻苦）輕（輕重）妹（妹妹）撿（撿起）要（要求）至（至少）

裙（裙子）孩（孩子）經(jīng)（已經(jīng)）味（香味）臉（臉面）腰（彎腰）到（到達）

乎（在乎）舟（小舟）睛（眼睛）奶（奶奶）靈（機靈）令（叮囑）物（動物）

呼（歡呼）船（小船）晴（晴天）扔（扔掉）尋（找尋）領(lǐng)（紅領(lǐng)巾）場（操場）

護（愛惜）怕（害怕）叢（叢林）

戶（戶口）拍（拍手）從（從前）

3、多音字組詞。

卷朝中重

4、填空。

機靈的（小鳥）歡樂的（節(jié)日）翠綠的（樹苗）蓬松的（羽毛）清澈的（湖水）

漂亮的（景色）漂亮的（裙子）懇切的（孩子）干凈的（教室）精彩的（電影）

5、寫比方句。

（湖水）像（一面鏡子。）

（彎彎的月亮）像（眉毛。）

（滿山的楓葉）像（燃燒的火把。）

6、詞語接龍。

望見一見面一面粉一粉紅一紅色一色調(diào)一彩云一云朵

中國一國家一家長一長大一大小一小孩一孩子一子女

語文一文字一字體一體操一操場一場地一地方一方向

7、把“把字句”改成“被字句”，或者把“被字句”改成“把字句”。

（1）他把小魚扔進大海里。（小魚）被（他扔進大海里。）

（2）風(fēng)兒把樹葉吹落了。（樹葉）被（風(fēng)兒吹落了。）

（3）教室被小明掃干凈了。（小明）把（教室掃干凈了。）

（4）受傷的燕子被媽媽治好了。