(簡筆畫、手工)幼師美術(shù)教案

授課班級(jí)幼師授課時(shí)間第一周課型新授

課題認(rèn)識(shí)簡筆畫教學(xué)方法講解、示范

教認(rèn)知

了解簡筆畫的概念

學(xué)

技能掌握風(fēng)景、動(dòng)物簡筆畫的畫法

II

標(biāo)情感熱愛簡筆畫

教幣;人工基本型的掌握

材

難點(diǎn)簡約概況

分

析關(guān)鍵構(gòu)圖

教具資料上網(wǎng)查找簡筆畫的各種圖案、打印典型簡筆畫作品

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)

一組織教

學(xué)師生問好：

檢查人數(shù)

二新授導(dǎo)入

簡筆畫的概念：

1、請(qǐng)說出當(dāng)你看到“簡筆畫”一詞時(shí)，想到的一些關(guān)鍵詞語，越

分組討論

多越好。

學(xué)生回答

2、你在教學(xué)中運(yùn)用過簡筆畫嗎？

學(xué)畫簡筆畫：

用最簡捷方法描繪一把靠背椅或一張課桌

范圖展示欣賞

薪1參與者個(gè)人畫圖

組內(nèi)交流集體

畫圖

全班展示成果

*,J碌

1、間毛圓的“間"伏小是間單、隨意或草率。

本課總結(jié)：

2、簡筆畫是以簡潔洗練的手法，簡約概括的

狀物造型，簡明扼要的表情達(dá)意的繪畫形式。

作業(yè)：小動(dòng)物8個(gè)，形象自定

板

認(rèn)識(shí)簡筆畫

書

設(shè)

1、簡單的線條

計(jì)

2、概括的形象

教學(xué)小結(jié)

授課班級(jí)幼師授課時(shí)間第二周課型新授

課題簡筆畫造型教學(xué)方法講解、示范

教認(rèn)知

了解簡筆畫的造型

學(xué)

技能掌握簡筆畫語言

II

標(biāo)情感熱愛簡筆畫

教幣;人工抓取基本的個(gè)性特征。

材

難點(diǎn)提煉、概括基本的符號(hào)語言。

分

析關(guān)鍵運(yùn)用夸張、變形的多種手法

教具資料

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)

一組織教

學(xué)師生問好

一、造型分析

二新授分組討論

1、每組出一名成員匯報(bào)討論結(jié)果。

(1)同樣的基本形能否畫出不同的物象

(2)不同的基本形能否畫出同一個(gè)物象

2、范圖賞析

遨0余

相同的符號(hào)可以表現(xiàn)不同的形象，

不同的符號(hào)也可以表現(xiàn)相同的形象。

D全班展示交流

展直子

二、簡筆畫符號(hào)語言

三、分組作

畫練習(xí)。代表圓以及相近的圖形。

△代表各種特點(diǎn)的三角圖形。

□代表方、梯形以及相近的圖形。

I代表直線、水平線以及相近的線條。

V代表折線以及組合折線。

C代表弧線以及組合弧線

S代表各種曲線。

結(jié)合基本形，練習(xí)

都是橢圓形，加上不同的特征處理，形象已經(jīng)一目了然

三、特點(diǎn)指導(dǎo)

四、簡筆畫1、選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)角度。

畫法要領(lǐng)

2、抓取基本的個(gè)性特征。

3、提煉、概括基本的符號(hào)語言。

4、運(yùn)用夸張、變形的多種手法

五、作業(yè)：

動(dòng)物、人物各3個(gè)（形象自定）

板

簡筆畫造型

書

設(shè)

O△□IVCS

計(jì)

教學(xué)小結(jié)

授課班級(jí)幼師授課時(shí)間第三周課型新授

課題手工制作一一剪紙教學(xué)方法講解、示范

教認(rèn)知通過練習(xí)，使學(xué)生初步了解剪紙的剪、刻的基本技能技巧

學(xué)

技能掌握剪紙的構(gòu)圖形式及剪法

H

標(biāo)情感剪紙藝術(shù)可以發(fā)揮人們的想象力、創(chuàng)造力及手、眼、腦協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力

教重點(diǎn)構(gòu)圖

材

難點(diǎn)變形、夸張、概括

分

析關(guān)鍵剪法

教具資料剪紙作品欣賞、《手工》

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)

一、組織師生問好

教學(xué)檢查作業(yè)

簡筆畫練習(xí)

1、教師情景導(dǎo)入：一張彩紙、一把剪刀，就可以隨心所

二、新授欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。我們用剪刀代替筆，把我們所情景導(dǎo)入

見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)剪，日常用品、車船、花卉、

果蔬、蟲魚、鳥獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩

如生。

2、教師出示我們北方剪紙作品，問學(xué)生：這是一幅什么學(xué)生回答

藝術(shù)作品？引出課題《剪紙》

剪紙是我國古老的民間藝術(shù)，是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一顆

燦爛明珠，千百年來，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、

才華和創(chuàng)造精神，是中華民族文化藝術(shù)之根，是民族精神

和氣質(zhì)的體現(xiàn)。剪紙具有悠久的歷史，現(xiàn)在所發(fā)現(xiàn)最早的

剪紙實(shí)物是新疆吐魯番火焰山附近先后出土的五幅北朝

時(shí)期的團(tuán)花剪紙，距今已有1500多年的歷史。一千五百

年以來，剪紙藝術(shù)在我國廣為流傳。剪紙的制作，總體上教師講解

分為單色和彩色兩種。同時(shí)，又分陽刻、陰刻、套色等形

式。剛才看投影這些作品出自我們學(xué)生之手，它不僅表現(xiàn)剪紙種類

了人們喜聞樂見的事物，也反映對(duì)美好生剪紙形式

舌的向往和豐富的藝術(shù)想象力。

3、結(jié)合剪紙作品：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠學(xué)生欣賞剪紙作

久。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真品并歸納剪紙的

厚厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙的樣式很多，題材種類

這是窗花、墻花、門箋。喜花、枕花、禮花等。具有單純、

笥潔、明快、樸實(shí)、富飾性的特點(diǎn)。

欣賞剪紙構(gòu)圖形式及剪法。提出問題教師總教師講解

結(jié)對(duì)稱式剪紙、不對(duì)稱式剪紙多角紋樣、二方連續(xù)紋樣。

示范時(shí)配以講解，問：運(yùn)用折疊法剪的是光卉，如果剪單

獨(dú)對(duì)稱式的人物怎么剪？均衡式的呢？剪紙兩大派及特

八占、、

■滬■

學(xué)生思考如何剪

教師總結(jié)示范

9空誓

三、作業(yè)

1、練習(xí)剪對(duì)稱式剪紙、不對(duì)稱式剪紙多角紋樣、二方連拓展學(xué)生的思路

賣紋樣學(xué)生思考

2、學(xué)生設(shè)計(jì)對(duì)稱式剪紙、不對(duì)稱式剪紙

四、作品欣賞學(xué)生的作品教師指導(dǎo)

欣賞

以上學(xué)習(xí)的是剪紙的一般常識(shí)，剪刻紙來自民間，表現(xiàn)民

訶，我們要從民間剪紙中吸取營養(yǎng)，多看，多想、多動(dòng)手，學(xué)生互評(píng)

五、小結(jié)一定會(huì)創(chuàng)作出好作品。剪紙是我國

的民族藝術(shù)，剪紙更是世界之林中獨(dú)具魅力的一個(gè)種類，

老師特別喜歡它們，老師也為自己是一個(gè)中國人感到驕傲師生回顧本節(jié)課

和自豪，希望同學(xué)們也能和我一樣喜歡剪紙，喜歡民族藝的知識(shí)點(diǎn)

術(shù)，等大家長大了，要讓世界了解中國，讓中國的民族藝

術(shù)享譽(yù)全球。

板剪紙

書

剪紙總類：單、彩

設(shè)

形式：陽、陰

計(jì)

兩大派及特點(diǎn)：南、北

教學(xué)小結(jié)對(duì)稱式剪紙掌握較好，不對(duì)稱式剪紙需加強(qiáng)練習(xí)

授課班級(jí)幼師授課時(shí)間第四周課型新授

課題手工制作一一剪紙教學(xué)方法講解、示范

教認(rèn)知通過練習(xí)，使學(xué)生初步了解剪紙刻的基本技能技巧

學(xué)

技能掌握剪紙制作方法與步驟

H

標(biāo)情感剪紙藝術(shù)可以發(fā)揮人們的想象力、創(chuàng)造力及手、眼、腦協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力

教重點(diǎn)構(gòu)圖

材

難點(diǎn)變形、夸張、概括

分

析關(guān)鍵剪法

教具資料

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)

一、組織1、師生問好：

教學(xué)2、檢查作業(yè)：學(xué)具準(zhǔn)備

3、簡筆畫練習(xí)：

二、新授1、按色彩效果方式分類：

1）單色剪紙欣賞不同風(fēng)格的剪紙

2）套色剪紙作品

3）染色剪紙

欣賞：

(2)

⑶

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)

2、制作方法與步驟：

1、起稿：構(gòu)思確定后，先用鉛筆畫出大體形象，再

涂出黑白效果，也可先復(fù)印或擴(kuò)印

2、剪刻：剪刻的順序，先粗后細(xì)，先內(nèi)后外，先上練習(xí)用簡單的圖案進(jìn)

后下，先左后右，先密后疏，先中間后邊緣行剪刻

3、裱貼：局部粘貼或全部粘實(shí)

4、粘貼：

指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

三、作業(yè)圖案自定：

板

手工制作一一剪紙

書

單色剪紙

設(shè)

套色剪紙

計(jì)

教學(xué)小結(jié)

授課班級(jí)幼師授課時(shí)間第五周課型新授

課題手工制作---剪貼教學(xué)方法講解、示范

教認(rèn)知了解剪貼畫的概念及制作方法

學(xué)

技能通過作品欣賞，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各色彩紙表現(xiàn)美的事物，并會(huì)制作

H

標(biāo)情感激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛中國美術(shù)藝術(shù)的情感，培養(yǎng)民族自豪感。

教重點(diǎn)紙質(zhì)剪貼畫中的色彩知識(shí)

材

難點(diǎn)學(xué)生的創(chuàng)意思維聯(lián)想

分

析關(guān)鍵構(gòu)思與選材

教具資料圖片、《手工》

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)

一、組織1、師生問好：

教學(xué)2、檢查作業(yè)：

3、簡筆畫練習(xí)：

二、新授導(dǎo)入：首先，出示幾副學(xué)生的剪紙作品，以作品的精

美引起學(xué)生對(duì)剪的興趣。出示剪紙的組合，剪貼畫，

導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生貼的沖動(dòng)。

概念：

剪貼是拼貼畫中的一種，既用各種彩色紙剪貼成畫。

材料與工具：

材料：各種易于剪制的紙材均適合制作剪貼。如：畫

報(bào)紙、掛歷紙、包裝紙、手工紙、廢舊紙、泡沫紙、

自制染紙、瓦楞紙等

工具：剪刀、花邊剪紙、刻刀、格尺、膠

表現(xiàn)形式：

1、幾何形拼貼：把紙剪裁成各種幾何制作拼貼畫。生看書回答

?依

拼貼自由靈活“1，型生動(dòng)有趣

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)

2、剪紙拼貼：運(yùn)用剪紙技法剪出所需紋樣，再拼貼組

合畫面，作品裝飾性強(qiáng)

____

制作方法與步驟：生觀察

1構(gòu)思選材⑴依材設(shè)計(jì)，先收集材料，構(gòu)思要通過材料

選擇，加工來體現(xiàn)有一定的偶然性。⑵依據(jù)構(gòu)思選材，

可以根據(jù)畫面設(shè)計(jì)的主題選擇材料

2剪形。在不同的紙上剪取合適的圖形，這時(shí)要注意剪

的技巧，幾何圖形需要整齊的剪取

3粘貼整理。常用方法是每剪一個(gè)形狀都需要用乳膠點(diǎn)

幾個(gè)點(diǎn)，局部粘貼，也可全部表貼

三、作業(yè)：1、欣賞一些剪貼畫作品，開闊學(xué)生思路。激發(fā)學(xué)生的生欣賞、構(gòu)思

創(chuàng)作思維，作品選擇以立體剪貼為主。

2、請(qǐng)學(xué)生利用課前準(zhǔn)備的各色材料創(chuàng)作一幅有趣的作合作完成作品

品，四人一組，先創(chuàng)作，后制作。師個(gè)別指導(dǎo)

四、課堂優(yōu)秀作品展示合作探究

評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)中提高學(xué)生的鑒賞水平，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作小組互評(píng)

思維。師總結(jié)

板剪貼

剪貼概念

書形式：

制作方法與步驟：1構(gòu)思選材

版2剪形

3粘貼整理

計(jì)

教學(xué)小結(jié)大多數(shù)同學(xué)構(gòu)圖較好，顏色搭配需加強(qiáng)練習(xí)

授課班級(jí)幼師授課時(shí)間第六周課型新授

課題簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容教學(xué)方法講解、示范

教認(rèn)知

了解簡筆畫的造型

學(xué)

技能掌握簡筆畫語言

II

標(biāo)情感熱愛簡筆畫

教重點(diǎn)抓取基本的個(gè)性特征。

材

難點(diǎn)提煉、概括基本的符號(hào)語言。

分

析關(guān)鍵運(yùn)用夸張、變形的多種手法

教具資料

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)

一組織教

學(xué)師生問好

險(xiǎn)查人數(shù)

二新授分組討論

固應(yīng)幼兒欣賞和學(xué)習(xí)的簡筆畫內(nèi)容很多，主要分為以下幾種：

1、風(fēng)景

J4景畫室幼兒非常喜歡的內(nèi)容，它可反映出幼兒對(duì)美好生活的向

住

2、靜物（日用品和交通工具）

日用品和交通工具是幼兒簡筆畫中經(jīng)常表現(xiàn)的內(nèi)容

了解簡筆畫分類

翳■

3、分組作

畫練習(xí)

3、動(dòng)物從簡單的動(dòng)物形象開

始練習(xí)

人物畫是繪畫必須表現(xiàn)的內(nèi)容，簡筆人物畫也不例外，幼兒可以

通過簡筆畫I人物抒發(fā)對(duì)B生活的情感

4、人物

學(xué)生練習(xí)

可愛的動(dòng)物是人類的朋友，簡筆動(dòng)物畫會(huì)給幼兒帶來無窮的樂趣師指導(dǎo)

靜物、人4勿、動(dòng)物、風(fēng)景各畫4個(gè)

作業(yè)：

板

書簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容

設(shè)風(fēng)景動(dòng)物植物人物生活用品交通工具

計(jì)

教學(xué)小結(jié)

授課班級(jí)幼師授課時(shí)間第七周課型新授

課題簡筆畫造型方法教學(xué)方法講解、示范

教

認(rèn)知了解簡筆畫的造型

學(xué)

技能掌握簡筆畫語言

H

標(biāo)情感熱愛簡筆畫

教重點(diǎn)抓取基本的個(gè)性特征。

材

難點(diǎn)提煉、概括基本的符號(hào)語言。

分

析關(guān)鍵運(yùn)用夸張、變形的多種手法

教具資料

時(shí)間

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)

分配

一組織教

學(xué)師生問好

檢查人數(shù)

二新授簡筆畫雖然造型手法比較簡單，但同樣應(yīng)該具有很分組討論

強(qiáng)的表現(xiàn)的表現(xiàn)力和一定的藝術(shù)感染力，在簡筆畫

過程中，通常有概況畫法、夸張畫法、擬人畫法等

幾種表現(xiàn)手法。

一、概況畫法

就是將物象復(fù)雜、煩亂的結(jié)構(gòu)和造型進(jìn)行提煉、修

整，抓住主要的結(jié)構(gòu)和造型進(jìn)行表現(xiàn)的一種方法，

也叫“省略畫法”

二、夸張畫法

它是將物象結(jié)構(gòu)和造型中的整體特征或是局部特練習(xí)簡單的夸

征進(jìn)行強(qiáng)化表現(xiàn)的一種方法。張畫法

即：大的結(jié)構(gòu)和造型在簡筆畫中畫得更大，小的畫

得更小，長的畫的更長，胖的畫的更胖

形象特點(diǎn)要可愛、生動(dòng)、靈活

三、擬人畫法

就是將簡筆畫中表現(xiàn)的不具備人物動(dòng)態(tài)表情的靜

物、植物、動(dòng)物形象，進(jìn)行夸張、變形后，賦予它

們?nèi)宋锏膭?dòng)態(tài)和表情的畫法

弋葭、Ul/tKGlLCU

作業(yè)：

3種表現(xiàn)手法各畫5個(gè)學(xué)生練習(xí)教師

指導(dǎo)

一

板簡筆畫造型方法

書1、概況畫法

設(shè)

計(jì)2、夸張畫法

一3、擬人畫法

教學(xué)小結(jié)

授課班級(jí)幼師授課時(shí)間第八周課型新授

課題制作橡皮泥教學(xué)方法講解、示范

教認(rèn)知了解橡皮泥的定義及制作時(shí)所需要的材料

學(xué)

技能掌握制作橡皮泥的方法

H

標(biāo)情感體驗(yàn)樂趣發(fā)揮創(chuàng)意

教重點(diǎn)和面、揉

材

難點(diǎn)材料比例的掌握

分

析關(guān)鍵構(gòu)圖、設(shè)計(jì)

教具資料面粉、食用鹽、油、食用色素、水、盆

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)

一、組織1、師生問好：

教學(xué)2、檢查作業(yè)：學(xué)具準(zhǔn)備

3、簡筆畫練習(xí)：

二、新授準(zhǔn)備材料：

面粉、食用鹽、油、食用色素、水、盆

定義：

自從1956年問世以來，橡皮泥就成了孩子們最喜愛的

玩具。最開始的橡皮泥只有灰白一種顏色，但隨后的幾

年里橡皮泥就有了各種各樣的顏色和香味。包括夜光

的、金色、銀色、香波味、刮胡水味等等。

發(fā)展到今天，橡皮泥的材質(zhì)和工藝都發(fā)生了很大改

變，不像以前，不能混色，不能重復(fù)使用，而且比較粗

糙發(fā)硬，現(xiàn)在升級(jí)版橡皮泥的稱謂是‘彩泥'。只要一

些你家廚房里常用的原料，你就可以和孩子一起做出一

套這種傳統(tǒng)的橡皮泥了，這是一個(gè)多么令人興奮的過

程。教師示范

制作方法：

1、一杯半面粉，半杯鹽，四分之一杯植物油，大學(xué)生制作

約四分之一杯水，再加幾滴食用顏料，混合在一起。2人一組

2、揉捏至柔軟。如果面團(tuán)太濕則加少許面粉，反

之加少許水。

學(xué)生活

時(shí)間

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容

分配

動(dòng)

3、繼續(xù)揉捏,1.至面團(tuán)柔軟并且顏色混合均勻。

4、裝進(jìn)密封洛單器或塑料袋，放入冰箱冷藏。

橡皮泥的軟化方法：

1、用一塊濕的毛口1罩在干的橡皮泥上，不用半天時(shí)間，又

三、指導(dǎo)可以用了.學(xué)生實(shí)踐練習(xí)

2、用小毛筆^占水刷在橡皮泥的表面，少量多次即

可

3、橡皮泥放自可保鮮袋里，放在溫水浸半天時(shí)間也

可變軟。

4、先在橡皮力尼上噴些水，然后蓋上蓋子，在太陽

地兒曬一天，就會(huì)變軟。如不行，再按以上步驟重復(fù)幾

次。

5、可以適當(dāng)力U點(diǎn)食用油，再加水可能效果會(huì)更好.

你可以試試了網(wǎng)上搜來的，不知能不能幫上你的忙？

6、起先不要力口太多水，每次浸濕表面。逐漸加水,

反復(fù)捏

7、在熱水瓶匚1用水蒸氣蒸一下，再揉，充分揉透,

最好把干的太厲害的表皮去掉；

8、彩泥（橡I支泥）沾水會(huì)掉色，不過把水氣揉到

泥里，揉好以后，手上的顏色又會(huì)回到泥上面！

9、用小噴頭對(duì)方上水，用保鮮膜包好放！

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四、作品二缶作品展示

指導(dǎo)

學(xué)生用自己制作的橡皮泥制作簡單的造型練習(xí)

板制作橡皮泥

書

設(shè)1、材料準(zhǔn)備

計(jì)2、制作方法

3、保存方法

教學(xué)小結(jié)

授課班級(jí)幼師授課時(shí)間第九周課型新授

課題手工制作一圓形折貼教學(xué)方法講解、示范

教認(rèn)知讓學(xué)生初步了解手工制作知識(shí)及掌握基本的制作技巧。

學(xué)

技能掌握?qǐng)A形折貼畫得制作方法與步驟

H

標(biāo)情感培養(yǎng)學(xué)生心靈手巧

教重點(diǎn)構(gòu)圖

材

難點(diǎn)制作技巧與步驟

分

析關(guān)鍵構(gòu)圖、設(shè)計(jì)

教具資料彩色卡紙、剪刀、示范作品、學(xué)生作品及精美藝術(shù)圖片。

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)

一、組織1、師生問好：

教學(xué)2、檢查作業(yè)：

3、簡筆畫練習(xí)：

二、新授

導(dǎo)入：出示學(xué)生上節(jié)課的作品，幾何形拼貼、剪紙拼

貼引起學(xué)生對(duì)手工的興趣。在出示一幅圓形折貼作品，

他們有什么不同和相同呢？

圓形折貼生思考回答問題，引

把紙剪裁成各種大小的圓形，配合不同的折疊方法，出課題

粘貼成新的造型或組成各種有趣的畫面。

1、材料工具與方法步驟：

材料準(zhǔn)備：手工紙、電光紙、剪刀、刻刀、膠水、圓

規(guī)。

制作步驟：

選材f剪取圖形f折疊f粘貼

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)

2、基礎(chǔ)訓(xùn)綺

出示折紙方縣1聚圖，教師示范制作圓形折基本形生觀察

3技能訓(xùn)紡

模仿范例5tl算折合適的圓形，再組合折貼造型。

4拓展訓(xùn)紛

參照范例,j劇作圓形折動(dòng)物造型

5、應(yīng)用訓(xùn)第

圓形折疊弓里.求圓與圓之間的大小比例要求合適，所以

此內(nèi)容更箜合幼兒園中班、大班幼兒制作，單圓形的

數(shù)量不宜大立:多，還可折畫結(jié)合，根據(jù)畫面添加背景

三、作業(yè)《狐貍一鄉(xiāng)美》學(xué)生練習(xí)

師個(gè)別巡視指導(dǎo)

<

1

板

書手工制作一圓形折貼

設(shè)

計(jì)制作步驟：選材f剪取圖形f折疊f粘貼

教學(xué)小結(jié)

授課班級(jí)幼師授課時(shí)間第十周課型新授

課題手工制作一撕紙教學(xué)方法講解、示范

教認(rèn)知了解撕紙的制作方法與步驟

學(xué)

技能掌握撕紙技巧并會(huì)簡單的撕紙貼畫

H

標(biāo)情感形成廢舊物品利用的節(jié)約習(xí)慣

教重點(diǎn)撕紙的制作方法

材

難點(diǎn)撕紙的步驟

分

析關(guān)鍵構(gòu)圖設(shè)計(jì)

教具資料各種彩紙、掛歷紙、剪刀、膠棒、廣告紙

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)

一、組織

教學(xué)1、師生問好：

2、檢查人數(shù)：

3、檢查作業(yè)：

撕紙概念：

二、新授撕紙是用雙手來代替工具，將撕紙成各種預(yù)想

的形狀，并在底紙上拼貼成畫

特點(diǎn)：根據(jù)教師講解，

形象稚拙、粗獷、夸張，造型不求結(jié)構(gòu)比例的真實(shí)準(zhǔn)確，分析撕紙作品的

只求形似不求神似，不適于表現(xiàn)特別具體的細(xì)節(jié)，只強(qiáng)調(diào)特點(diǎn)

省略與簡化的形象特征

撕紙的材料與工具：

紙張。撕紙所用的紙張沒有什么限制。

襯紙。將撕好的部分粘貼在襯紙上成畫。注意襯紙

的顏色要與畫面協(xié)調(diào)。

膠棒。用于粘貼物象。

撕紙的方法與步驟：

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)

構(gòu)思與選材

撕紙的題材廣泛，首先，確定自己所要表現(xiàn)的主題，

三、技能并選擇合適的紙張。

訓(xùn)練撕紙

用鉛筆在紙上輕輕起畫稿，也可以不起稿，邊撕邊想，這理解撕紙的基本

樣撕出的形象會(huì)更加自然、生動(dòng)。在造型上不求細(xì)膩，以要領(lǐng)

形近、神似為好

粘貼

選擇稍厚的顏色適宜的紙張做襯紙。將所撕形象在襯紙上

先擺放好位置，然后用膠棒在物體背面均勻涂抹，并用力

將其壓平。

撕紙應(yīng)注意的問題

1）掛歷紙、廣告紙、畫報(bào)紙、包裝紙的運(yùn)用學(xué)習(xí)方法

用過的掛歷紙、廣告紙、畫報(bào)紙、包裝紙等，是很好的撕

紙材料，巧妙的運(yùn)用紙張的色彩與紋理，組成的畫面會(huì)有

一種鮮明的藝術(shù)效果。

JSIOL

2）單色彩紙的運(yùn)用

如：窗花，撕出的窗花風(fēng)格粗獷，與用剪刀

剪出的風(fēng)格細(xì)膩的剪紙形成鮮明的對(duì)比

深淺不同的棕色撕出樹、石、波紋，與底色形成協(xié)

調(diào)統(tǒng)一的色調(diào)，粘貼是為增加層次感，局部形象可

以叢疊。如草叢樹葉等

用掛歷紙、廣告紙、畫報(bào)紙、包裝紙等材料，作品展示

撕貼創(chuàng)作一幅作品。要大膽地進(jìn)行想象用撕紙

的方法制作書簽或賀卡，作為新年禮物送給同

學(xué)和朋友

手工制作一撕紙

板

撕紙概念：

書

撕紙的方法與步驟：構(gòu)思與選材、撕紙、粘貼

撕紙?zhí)攸c(diǎn)：只求形似不求神似

設(shè)

撕紙應(yīng)注意的問題：

計(jì)

授課班級(jí)幼師授課時(shí)間第十一周課型新授第11課時(shí)

課題手工制作一紙浮雕教學(xué)方法

教認(rèn)知初步了解紙浮雕的特點(diǎn)、種類及設(shè)計(jì)制作方法

學(xué)

技能培養(yǎng)立體思維能力和立體表現(xiàn)能力

目

標(biāo)情感通過欣賞培養(yǎng)、鼓勵(lì)學(xué)生求異思維能力。開闊思路提高對(duì)紙?jiān)煨偷呐d趣。

教重點(diǎn)紙?jiān)煨统尚我?guī)律、種類及設(shè)計(jì)。

材

難點(diǎn)以折圓幾何為主的造型方法，不同分合，創(chuàng)造新形態(tài)

分

析關(guān)鍵定稿

教具資料以紙浮雕范畫若干。

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)

一、組織1、師生問好：

教學(xué)2、檢查人數(shù)：

3、檢查材料：

二、新授你們知道什么浮雕嗎？在哪里見過教師提問學(xué)生

這些浮雕都是用什么材料制作的呢？

誰又能知道還有什么材料可做浮雕呢

下面我每人拿出一張紙,你們想辦法把它做成各種各樣的任

意浮雕效果。

教師選擇成功作品展示。說明紙的材料可做浮雕——教師

出示課題：-紙浮雕。

展示紙浮雕的若干張作品邊欣賞邊講解今天我們就來學(xué)習(xí)

紙浮雕的概念及制作方法。

紙浮雕是一種以紙為材料，使用剪子?刀具塑形，采用半浮

雕的形式來表現(xiàn)形象體積及起伏轉(zhuǎn)折關(guān)系的造型藝術(shù)。

加工技巧：

1）剪刻

2）折疊

3）彎曲

4）切挖

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)

5）壓

6）墊

7）其他輔助技巧

制作方法：學(xué)生練習(xí)

1）選材

2）剪取大形

3）加工立體造型教師個(gè)別指導(dǎo)

4）黏接?整理

三、作業(yè)：紙雕花圖2——72、74、76、77任選一幅教師總結(jié)

四、小結(jié)展評(píng)作業(yè)

鼓勵(lì)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)和立體造型能力，望今后同師總結(jié)

學(xué)們作出更多更好的紙浮雕作品來美化生活。

通過演示使學(xué)生更好的掌握紙浮雕的各種方法，為學(xué)生自評(píng)、互評(píng)

創(chuàng)造新形態(tài)打下基礎(chǔ)。

豐富對(duì)紙浮雕的認(rèn)識(shí)和了解。

提高學(xué)生對(duì)紙浮雕的聯(lián)想能力。

為學(xué)生提供參考內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)

學(xué)生的抽象能力，創(chuàng)造立體能力。

培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。

手工制作一紙浮雕

制作方法：

書

5）選材

設(shè)6）剪取大形

7）加工立體造型

針8）黏接?整理

教學(xué)小結(jié)構(gòu)圖欠缺，比例掌握的較好

授課班級(jí)幼師授課時(shí)間第十二周課型新授

課題手工制作一泥圓雕教學(xué)方法講解、示范

教認(rèn)知了解泥圓雕概念、基本技法、表現(xiàn)形式及制作方法與步驟

學(xué)

技能掌握泥圓雕的制作方法與步驟，并會(huì)制做自己喜歡的動(dòng)物。

目

標(biāo)情感陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力及對(duì)雕塑藝術(shù)的欣賞能力。

圓雕的基本技法、構(gòu)思設(shè)計(jì)能夠靈活運(yùn)用這些方法創(chuàng)造出各式各樣的泥塑

教重點(diǎn)

作品

材捏大形、整體修飾

難點(diǎn)

分

泥圓雕的制作方法與步驟

析關(guān)鍵

教具資料《兒童彩泥手工》

時(shí)間

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)

分配

一、組織教師生問好師生問好

學(xué)檢查假期作業(yè)

簡筆畫練習(xí)

一、導(dǎo)語

二、新授欣賞泥圓雕的實(shí)例提問：“回想上節(jié)課學(xué)習(xí)的泥浮

雕與我們剛才所欣賞的實(shí)例有什么相同與不同欣賞

呢？"今天，我們就走進(jìn)泥圓雕的世界，體會(huì)它的

神奇、探究它的奧秘。）

二、泥圓雕塑分析

1、泥圓雕概念：

泥圓雕是用泥塑造物體的立體形象，其造型概括、

簡練、夸張、作品有強(qiáng)烈的立體感，可以從各個(gè)角

度環(huán)繞觀看，因而在塑制過程中要使每一個(gè)面都有明確學(xué)習(xí)任務(wù)

具體的立體效果，使人清楚地看到形體的起伏與轉(zhuǎn)

折。

2、制作圓雕的材料與工具：

材料：彩泥、軟陶、紙黏土、黏土、陶泥、瓷泥等知道泥圓雕所

工具：泥工刀、泥工板、毛筆、水粉或丙烯顏料、用材料與工具

砂紙等

3、展示彩泥塑、黏土塑實(shí)例。

教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言進(jìn)行總述：

1）彩泥是橡皮泥的改良替代品，很容易混色調(diào)和，

三、指導(dǎo)：2）黏土塑叫自然黏土也叫膠泥，是我國傳統(tǒng)泥塑

材料，它是選擇地下黏度大、無雜質(zhì)的泥土，經(jīng)篩提問：有什么

選搗煉而成。造型上強(qiáng)調(diào)團(tuán)、圓，經(jīng)過素坯、晾干、區(qū)別？

打磨、上色等幾道工序完成，上色的材料可用水粉

或丙烯，涂色是要使用鮮艷的顏色，使色彩形成對(duì)學(xué)生觀察、思

比關(guān)系?？己笠孕〗M為

4、橡皮泥造型的表現(xiàn)方法：單位交流意

變形、夸張、想象、概括……見，并以小組

5、表現(xiàn)形式:為單位發(fā)言

彩泥塑、黏土塑（常用）、軟陶泥塑、紙黏土塑、

陶瓷泥塑教師示范

三、教師制作：

1、我做：小組討論、分

演示泥圓雕的基本技法：團(tuán)、搓、壓、箍、捏、粘、析、并以小組

剪或切、劃痕、卷）為單位發(fā)言，

2、我說：制作泥圓雕方

學(xué)生觀察了老師的塑造過程——?jiǎng)幼饕I(lǐng)和方法法與步驟

后，小組討論、分析出這些塑造的方法及要領(lǐng)，并

以小組為單位發(fā)言。

3、我想：師總結(jié)泥圓雕

教師啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想自己所熟悉的形象，怎樣根據(jù)其的制作方法與

特點(diǎn)創(chuàng)意、塑造出來、怎樣使橡皮泥形象更趨美觀、步驟并重點(diǎn)強(qiáng)

生動(dòng)。調(diào)設(shè)計(jì)

四、制作方法與步驟：

1）構(gòu)思設(shè)計(jì)

2）捏塑大形師生共同解決

3）整體修飾制作中的困難

4）上色

5）晾干或燒制

學(xué)生創(chuàng)作：

1、以小組為單位進(jìn)行集體創(chuàng)作一一泥圓雕，具體學(xué)生以小組為

內(nèi)容有小組決定。單位進(jìn)行集體

2、在幼兒園如何組織幼兒開展泥塑教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)作

2、物簡筆畫練習(xí)教師巡回指導(dǎo)

一

板手工制作一泥圓雕

書

設(shè)1、概念4、技法

計(jì)

2、表現(xiàn)方法3、表現(xiàn)形式

①構(gòu)思設(shè)計(jì)②捏塑大形③整體修飾

學(xué)生創(chuàng)作的作品絕大部分還處于簡單模仿階段，有自己獨(dú)特創(chuàng)意的作品還

教學(xué)小結(jié)

很少。

授課班級(jí)幼師授課時(shí)間第十三周課型新授

課題動(dòng)物簡筆畫教學(xué)方法講解、示范

教認(rèn)知了解動(dòng)物裝飾畫的特點(diǎn)規(guī)律

學(xué)

技能掌握動(dòng)物裝飾畫的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

目

標(biāo)情感提高審美能力、熱愛美術(shù)、熱愛幼教

教重點(diǎn)裝飾畫的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

材

難點(diǎn)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律

分

析關(guān)鍵裝飾畫的特點(diǎn)

教具資料打印形態(tài)各異的動(dòng)物簡筆畫作品

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)

一、組織1、師生問好：

教學(xué)2、檢查人數(shù)：

3、檢查材料：

二、新授1、動(dòng)物裝飾畫：學(xué)生看書

動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律：

1）獸類。

常見獸類的基本形體大致可區(qū)分為下列幾部分：教師講解

頭：有尖、圓、長方等不同形態(tài)，大多數(shù)動(dòng)物的眼睛、

耳朵、鼻子各在一條直線上。示范

尾：有長、短、大小之分。

軀干：分為肩、胸、臀等部分。

四肢：四肢關(guān)節(jié)多向內(nèi)彎，腳分奇蹄（馬）、偶蹄（牛、

羊）、爪（貓）、掌（象、熊）。

因?yàn)楦鞣N獸類的生活環(huán)境和生活習(xí)慣不同，所以在生理

結(jié)構(gòu)和形態(tài)上各有不同特點(diǎn)，這些特點(diǎn)構(gòu)成了各類動(dòng)物

形態(tài)的主要標(biāo)志。

獸類在行走時(shí)不象禽類，其肢不能左右兩邊同時(shí)舉動(dòng)，

而是前后、左右交替進(jìn)行，以保持平衡，只有在奔跑時(shí)

前肢和后肢才前后同時(shí)進(jìn)行。

2）魚類:

魚的類別很多，形態(tài)各異，大體結(jié)構(gòu)是頭胸腹

連接在一起，呈扁長狀，有脊鰭、腹鰭、胸鰭、臀鰭、

尾