期末綜合練習(xí)試卷1 -2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版

PAGE語文期末綜合練習(xí)（一）共10頁第8頁2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)三年級語文期末綜合練習(xí)等級新華小學(xué)開展了“童心追夢”系列活動，明明同學(xué)和亮亮同學(xué)邀請你參加他們學(xué)校開展的系列活動。一、三年級開展?fàn)巹?chuàng)“童心追夢·書寫我最棒”活動，要求把下面的內(nèi)容規(guī)范抄寫下來。明明同學(xué)邀請你參加。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。二、世界風(fēng)箏之都濰坊迎來了第41屆國際風(fēng)箏會。明明同學(xué)作為文化宣傳員，要為學(xué)校寫了一篇報道,可是有幾個詞他不會寫，請你借助拼音提示，幫他填寫完整。4月20日，山東濰坊國際風(fēng)箏會開幕，來自世界各地近60個國家和地區(qū)的600多名風(fēng)箏愛好者xiāngjù（）濰坊，比試風(fēng)箏扎制水平和放飛技藝?，F(xiàn)場漫天的風(fēng)箏suífēng（）飄動、xíngtài（）各異。有wēiwǔ（）的“龍頭蜈蚣”，有xi?ngměng（）的“老鷹”，有huópō（）的“小燕子”、jīling()的“小金魚”，還有zhēngqídǒuyàn（）的“花朵”。置身風(fēng)箏的海洋，我們不禁gǎntàn（）中國傳統(tǒng)手工技藝的魅力。三、三年級一班開展了有趣的“童心追夢·闖關(guān)小大人”活動，亮亮同學(xué)只要完成以下題目就能獲得“小達(dá)人”的稱號，請你幫她完成下面的題目。（一）給畫橫線的字選擇正確的讀音。小紅做面包時，先把準(zhǔn)備的材料挨(āiái)個稱(chēnɡchèn)好重量，再加上水和(héhuó)面，稍(shàoshāo)后，把揉好的面放入模(múmó)具。這時，妹妹從門縫(fénɡfèng)看到了，一溜(liùliū)煙跑過來，嚷(rānɡrǎng)著：“姐姐做的面包像個小螞(màmǎ)蚱哩(lilī)！”（二）下列詞語中，書寫完全正確的一組是（）。A.懦弱謙虎聚攏輕悠悠B.花瓣吹佛驚訝沒精打采C.欣賞創(chuàng)舉秘密相提并論D.變幻蘑茹襯衫趙州橋（三）填寫到下列句子中的詞語合適的一組是（）。（1）春風(fēng)吹拂，楊柳依依，碧波（）。（2）夏日的雨后，屋后的小溪更加活潑了，整夜都能聽到它（）的腳步聲。A.飄蕩輕巧B.飄蕩輕快C.蕩漾輕巧D.蕩漾輕快（四）下列句子中的畫橫線字的意思，與例句中畫橫線字意思相同的一項的是（）。例：平時很熟的曲子，今天總彈不好。A.別著急，米飯還沒熟呢！B.他們認(rèn)識五年了，按理說已經(jīng)很熟了吧。C.玩了一整天，他太累了，所以睡的很熟。D.等草莓熟透了再摘，就不好儲存了。（五）下列句子所用修辭手法和其他三項不同的一項是（）。A.牽?；ù灯鹆俗仙男±取.大象的耳朵像兩把大大的蒲扇。C.一陣微風(fēng)吹來，荷花翩翩起舞。D.大眼睛青蛙趴在荷葉上放聲歌唱。（六）下列關(guān)于想象的說法錯誤的是（）。A.大膽想象創(chuàng)造了現(xiàn)實(shí)中不存在的事物。B.自己變成了一棵樹，樹上長滿了各種形狀的鳥窩。這樣的想象很奇特。C.在想象的世界里，不是什么都可能發(fā)生。D.大膽想象，可以讓我們擁有奇異的經(jīng)歷。（七）下列故事不是出自《中國古代寓言故事》的是（）。A.鷸蚌相爭B.農(nóng)夫與蛇C.打草驚蛇D.對牛彈琴（八）下列句子中畫橫線的四字詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.這幅畫已經(jīng)很完美了，你就不要再畫蛇添足了。B.他最容易杞人憂天了，你得多開導(dǎo)他。C.我們要多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，不要像井底之蛙一樣目光短淺。D.聽完這個故事，小東總是濫竽充數(shù)，疑神疑鬼的。四、明明在“童心追夢·句子訓(xùn)練營”中遇到了以下難題，請你幫忙來解決。1.仿照例句，寫一寫小刺猬的外形特點(diǎn)。例：一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。2.照樣子，補(bǔ)充帶有動作、神態(tài)描寫的提示語。例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配的上這兩只美麗的角呢！”她看著弟弟的作業(yè)，不禁：“唉，寫得也太不認(rèn)真了！”3.圍繞一個意思寫句子。例：我的表弟小沙天生膽小，他怕吃藥，怕做噩夢，還怕剃頭。我的妹妹太喜歡讀書了，五、三年級開展“童心追夢·經(jīng)典傳誦會”答題闖關(guān)活動，亮亮同學(xué)整理了部分背誦材料，請你幫她在橫線處完善相應(yīng)內(nèi)容。1.我國的傳統(tǒng)文化,博大精深。造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一,東漢蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù),紙成為“文房四寶”之一,其他三寶分別是“、、；”“近朱者赤，”告訴我們周圍的環(huán)境對人的影響很重要；《周易》中的“，”告訴我們見到品行美好的人要向他學(xué)習(xí),有了錯誤要及時改正。2.古詩是傳統(tǒng)文化的瑰寶,詩中有情：詩中有王維獨(dú)身漂泊在外時“，”的凄涼心境，有清明節(jié)時人們“，”的落魄。詩中有景：白居易為我們描繪了“，”的四月美景；有“，”那樣黃鸝歌唱著初夏山路綠樹成蔭的美好。詩中有物：韋應(yīng)物用“，”一句話表達(dá)出自己對澗邊的野草的偏愛；“，”則刻畫了忙著銜泥筑巢的燕子和慵懶的鴛鴦形象。六、三年級一班開展了以“童心追夢·我是文化傳承人”為主題的交流會，亮亮同學(xué)請你參與并完成下面的任務(wù)。任務(wù)一:請你提前一天幫亮亮寫一個傳統(tǒng)文化交流會的通知。時間:5月9日上午地點(diǎn)：多功能教室參加人員：三年級（1）班全體同學(xué)任務(wù)二:亮亮在整理交流會的資料時，發(fā)現(xiàn)關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的部分內(nèi)容不太準(zhǔn)確，請你用學(xué)過的修改符號將下面一段話修改完善。（共三處）小麗說：“我國有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、兒童節(jié)，這些節(jié)目有著深厚的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣。正月初一是春節(jié)，在這一天，會放鞭炮、吃年夜飯。正月十五是元宵節(jié)，在這一天，人們會吃元宵、看花燈、猜燈謎?！比蝿?wù)三:為了完成這次交流活動，亮亮小組利用課余時間搜集了關(guān)于端午節(jié)的資料,他們會用、等方法搜集。通過搜集資料，我們知道與端午節(jié)相關(guān)的習(xí)俗是（）A.吃月餅B.戴茱萸C.賽龍舟D.登高除了領(lǐng)略博大精深的傳統(tǒng)節(jié)日知識，亮亮小組還學(xué)到了包粽子的方法，請你用上順序詞將包粽子的過程介紹給大家吧。（卷—裝—包—捆）七、在“童心追夢·主題閱讀”活動中，明明和亮亮邀請各位小朋友一起參加三年級的主題閱讀會。活動一：三年級的同學(xué)舉行了游園活動，活動中同學(xué)們就自己喜歡的植物展開了交流討論，明明分享了一篇關(guān)于《山茶花》的文章，請你一起來賞析。山茶花你見過山茶花嗎?山茶花，真是美極了。有紅的、白的、紫的、粉紅的、墨色的……有的一棵樹上就有好多種顏色，甚至一朵花上就色彩繽紛。譬如山茶的白吧,那是怎樣的白呢?像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩,清涼入人心脾,但又不會剎那間消失,難于把握,而是靜靜地呈現(xiàn)在你眼前，讓你賞個夠。再如那墨茶，如果以為是一團(tuán)墨,那就大錯特錯了，那是麗日下千尺深潭的深沉,帶著波光,又帶著陽光。那粉紅的呢?也許只有九天的輕綃(絲織品)，才可以比擬吧……山茶花的花形也很美。有瀟灑地舒展著單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形的，大小疏密排列有致。即使閉上眼，你還是會感受到:啊，美啊……有一次，我問一位老農(nóng):“山茶花為什么這么美?”他樂呵呵地說:“你沒看到山茶骨朵兒的那股特別的勁兒?”我這才注意起花骨朵兒來，果真特別!一般的花，開放前不久才打骨朵。山茶呢?幾乎是花一謝就又冒出來年新花的骨朵。原來山茶的骨朵是這樣一月又一月，一季又一季地積蓄著，下的功夫這么大,花的力氣這么多，開出的花怎能不美呢?啊，山茶的骨朵兒，好一股特別的勁兒。1.短文主要從、和花骨朵兒的勁兒三個方面來介紹山茶花。2.品析優(yōu)美生動的詞句,完成下面的練習(xí)。(1)畫“”的句子運(yùn)用了的修辭手法，形象地寫出了白色山茶花的特點(diǎn)。(2)短文畫“”句子中的“冒”字用得特別好,寫出了()A.山茶的花骨朵慢慢長出來的樣子。B.山茶的花骨朵兒使勁地向上生長,富有生命力的樣子。C.山茶的花骨朵兒冒冒失失地長出來,沒有做好準(zhǔn)備的樣子。3.第③自然段是圍繞哪句話來寫的？請用“”畫出來。4.亮亮讀完這篇文章后，談了談自己的理解，請你選出理解恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢.山茶花的美，美只在于它的外形。B.因為山茶骨朵兒的勁兒大，所以長出來的山茶花更加鮮艷碩大。C.“啊，山茶的骨朵兒，好一股特別的勁兒。”寫出了作者對山茶花的贊美與喜愛之情?；顒佣簩W(xué)校舉行情景劇表演活動，三年級一班計劃表演童話故事，請你閱讀下文，按要求幫他們完成相關(guān)準(zhǔn)備工作。1+1=?在遙遠(yuǎn)的大森林里,有一所動物學(xué)校。新學(xué)期開學(xué)了,貓媽媽、兔媽媽、狗媽媽都高高興興地送自己的孩子上學(xué)離開時,媽媽們囑咐孩子們說“要好好學(xué)習(xí)哦!”孩子們都爽快地答應(yīng)了。教他們數(shù)學(xué)課的是馬老師。馬老師出了一道計算題,題目是1+1=?小貓在那兒絞盡腦汁,冥思苦想:小免在那兒又蹦又跳:小狗歪著腦袋,若有所思。小貓突然喊道:“我知道了,我看見了一條魚,我把魚吃了,結(jié)果只剩下我一個。這樣看來,1+1不就等于1了嗎?”馬老師笑瞇瞇地說道:“真聰明,小貓,你答對了。”小狗反駁道：“不對。媽媽有一根骨頭，我也有一根骨頭，加起來是兩根骨頭。所以，1+1應(yīng)該等于2才對呀！”馬老師豎起大拇指說:“小狗,你真是個愛思考的孩子。你說對了!”小兔迷惑了,為什么一道題有兩個答案?于是,他把自己在林子里看到的一件事講了出來:“一天清晨,我看到一條毒蛇和一只老鷹在搏斗。老鷹向毒蛇撲去,抓起了毒蛇,毒蛇狠狠地咬了老鷹一口。老鷹在空中痛苦地盤旋著。毒蛇掙扎了一會兒就死了。不一會兒,老鷹也從空中掉下來,掙扎了幾下也死了?！毙⊥美^續(xù)說道:“媽媽說過,死了就沒有了,所以1+1應(yīng)該等于0才對呀!”馬老師鼓著掌說道:“聰明的同學(xué)們,你們都答對了!”哈哈……這就是動物學(xué)校的數(shù)學(xué)課。有趣吧?1.聯(lián)系上下文,加點(diǎn)詞“絞盡腦汁”的意思是(1分)2.認(rèn)真讀讀短文,完成下表。(5分)1+1=?答案理由小貓“我”吃了一條魚,(）。小狗2媽媽有一根骨頭,“我”有一根骨頭,(）。小兔毒蛇和老鷹搏斗,(）。3.同一道題,三個小動物的答案完全不同,但馬老師說他們都答對了,理由是()(1分)A.這道題本來有三個答案。B.三個學(xué)生都愛動腦筋,善于思考,理由充分。C.因為馬老師也不知道正確的答案是什么。4.動物學(xué)校的數(shù)學(xué)課真有趣,充滿了神奇的想象。你認(rèn)為1+1=，因為。(2分)八、學(xué)校舉辦“張開想象的翅膀”作文大賽，明明和亮亮邀你積極投稿。請以“晚上我做了一個神奇的夢,夢見自己變成……”為開頭,展開想象的翅膀?qū)懸黄魑?把大家?guī)нM(jìn)你的美夢中。要求：題目自擬，書寫工整，語句通順，字?jǐn)?shù)不少于250個字。參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、書寫干凈、整潔、規(guī)范（3分）書寫較為潦草或卷面較亂（2分）書寫非常潦草（1分）共10分，每個字0.5分。相聚、隨風(fēng)、形態(tài)、威武、兇猛、活潑、機(jī)靈、爭奇斗艷、感嘆三、（一）共5分，一個0.5分小紅做面包時，先把準(zhǔn)備的材料挨(āi)個稱(chēnɡ)好重量，再加上水和(huó)面，稍(shāo)后，把揉好的面放入模(mú)具。這時，妹妹從門縫(fénɡ)看到了，一溜(liù)煙跑過來，嚷(rǎnɡ)著：“姐姐做的面包像個小螞(mà)蚱哩(li)！”每題1分（二）C（三）D（四）B（五）B（六）C（七）B（八）D四、每題2分，合理即可。1.一身帶刺的皮毛，一雙黑豆般的眼睛，加上圓溜溜的小鼻子，湊成了那樣特別的有趣的小刺猬。2.皺起了眉頭叫起來3.她吃飯時看書，寫完作業(yè)休息時看書，上廁所時還在看書。五、共18分，每空1分。1.筆、墨、硯近墨者黑見善則遷，有過則改2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂