幼兒園小班感知冷和暖教案

?幼兒園小班感知冷和暖教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒通過(guò)觀察、體驗(yàn)和操作，感知冷和暖的概念。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手操作能力和表達(dá)能力。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)天氣變化的關(guān)注，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容：1.認(rèn)識(shí)冷和暖的概念。2.了解天氣變化對(duì)環(huán)境的影響。3.學(xué)習(xí)保暖方法和注意事項(xiàng)。三、教學(xué)重點(diǎn)：1.幫助幼兒建立冷和暖的概念。2.培養(yǎng)幼兒關(guān)注天氣變化的習(xí)慣。3.教育幼兒正確的保暖方法。四、教學(xué)難點(diǎn)：1.使幼兒能夠通過(guò)觀察和體驗(yàn)，感知冷和暖。2.教育幼兒在寒冷天氣下的保暖措施。五、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：冷熱卡片、溫度計(jì)、圖片等。2.材料：熱水、冷水、衣物等。3.環(huán)境：室內(nèi)溫度適中，便于幼兒觀察和體驗(yàn)。教案一、引入（5分鐘）1.教師向幼兒介紹冷和暖的概念，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)。2.邀請(qǐng)幼兒分享自己對(duì)冷和暖的體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的冷和暖現(xiàn)象。二、觀察和體驗(yàn)（10分鐘）1.教師準(zhǔn)備熱水和冷水，讓幼兒觸摸并表達(dá)自己的感受。2.教師指導(dǎo)幼兒用溫度計(jì)測(cè)量熱水和冷水的溫度，讓幼兒了解溫度計(jì)的使用方法。3.教師帶領(lǐng)幼兒觀察室內(nèi)外的溫度變化，讓幼兒感受天氣對(duì)溫度的影響。三、教學(xué)互動(dòng)（10分鐘）1.教師與幼兒討論在寒冷天氣下的保暖方法，如增添衣物、加強(qiáng)鍛煉等。2.教師組織幼兒進(jìn)行保暖小游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)正確的保暖動(dòng)作。3.教師邀請(qǐng)幼兒分享自己的保暖經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)。1.教師帶領(lǐng)幼兒回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)。2.教師鼓勵(lì)幼兒在家庭中關(guān)注天氣變化，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，了解幼兒對(duì)冷和暖概念的掌握程度。2.關(guān)注幼兒在家庭中的保暖行為，評(píng)估幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐應(yīng)用能力。3.搜集幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，進(jìn)行教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)活動(dòng)一：感知溫度差異1.目標(biāo)：讓幼兒通過(guò)實(shí)際觸摸不同溫度的水，感知溫度差異。2.內(nèi)容：準(zhǔn)備一杯熱水和一杯冷水，讓幼兒輪流觸摸并描述感受。3.重點(diǎn)：幼兒能夠表達(dá)出熱水和冷水的不同感受。4.難點(diǎn)：幼兒能夠通過(guò)觸摸感知溫度差異。七、教學(xué)活動(dòng)二：制作溫度圖表1.目標(biāo)：讓幼兒通過(guò)觀察和記錄，制作溫度圖表。2.內(nèi)容：讓幼兒在不同的時(shí)間（如早晨、中午、晚上）測(cè)量室內(nèi)溫度，并記錄在圖表上。3.重點(diǎn)：幼兒能夠觀察并記錄溫度變化。4.難點(diǎn)：幼兒能夠理解并應(yīng)用溫度測(cè)量工具。八、教學(xué)活動(dòng)三：角色扮演——保暖小衛(wèi)士1.目標(biāo)：讓幼兒通過(guò)角色扮演，學(xué)會(huì)正確的保暖方法。2.內(nèi)容：設(shè)置情景，讓幼兒扮演家庭成員，學(xué)習(xí)在寒冷天氣中的保暖措施。3.重點(diǎn)：幼兒能夠?qū)W會(huì)正確的保暖方法。4.難點(diǎn)：幼兒能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際操作。九、教學(xué)活動(dòng)四：家庭作業(yè)——觀察天氣變化1.目標(biāo)：讓幼兒關(guān)注天氣變化，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。2.內(nèi)容：讓幼兒在家庭中觀察天氣變化，并記錄下來(lái)，與家長(zhǎng)分享。3.重點(diǎn)：幼兒能夠關(guān)注天氣變化。4.難點(diǎn)：幼兒能夠理解天氣變化對(duì)自己的影響。1.目標(biāo)：讓幼兒回顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)。2.內(nèi)容：教師與幼兒一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓幼兒分享自己的收獲。4.難點(diǎn)：幼兒能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.觀察幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的參與程度，了解幼兒對(duì)溫度差異的感知程度。2.關(guān)注幼兒在家庭中的保暖行為，評(píng)估幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐應(yīng)用能力。3.搜集幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)，進(jìn)行教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)活動(dòng)一：感知溫度差異重點(diǎn)：幼兒能夠通過(guò)實(shí)際觸摸不同溫度的水，感知溫度差異。難點(diǎn)：幼兒能夠通過(guò)觸摸感知溫度差異。補(bǔ)充和說(shuō)明：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)確保幼兒能夠安全地觸摸熱水和冷水，并提供足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)讓他們充分感受和表達(dá)溫度差異。教師可以引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述他們的感受，例如“熱水感覺(jué)溫暖，冷水感覺(jué)涼爽”。教師還可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)幼兒思考溫度差異對(duì)生活的影響，例如“在寒冷的天氣里，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己不受寒冷的侵襲？”二、教學(xué)活動(dòng)二：制作溫度圖表重點(diǎn)：幼兒能夠觀察并記錄溫度變化。難點(diǎn)：幼兒能夠理解并應(yīng)用溫度測(cè)量工具。補(bǔ)充和說(shuō)明：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)指導(dǎo)幼兒如何正確使用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量溫度，并幫助他們記錄在圖表上。教師可以分步驟地演示如何使用溫度計(jì)，并鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手操作。在記錄溫度時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒使用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)或符號(hào)來(lái)表示溫度的高低，例如“高溫”可以用“^”符號(hào)表示，“低溫”可以用“v”符號(hào)表示。三、教學(xué)活動(dòng)三：角色扮演——保暖小衛(wèi)士重點(diǎn)：幼兒能夠?qū)W會(huì)正確的保暖方法。難點(diǎn)：幼兒能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際操作。補(bǔ)充和說(shuō)明：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣的角色扮演情景，讓幼兒通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)保暖方法。例如，教師可以設(shè)置一個(gè)家庭環(huán)境，讓幼兒扮演家庭成員，并告訴他們?nèi)绾卧诤涞奶鞖饫锉３譁嘏?。教師可以引?dǎo)幼兒嘗試不同的保暖方法，例如穿保暖衣物、使用暖水袋等，并讓他們分享自己的保暖經(jīng)驗(yàn)。四、教學(xué)活動(dòng)四：家庭作業(yè)——觀察天氣變化重點(diǎn)：幼兒能夠關(guān)注天氣變化。難點(diǎn)：幼兒能夠理解天氣變化對(duì)自己的影響。補(bǔ)充和說(shuō)明：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒在家庭中關(guān)注天氣變化，并記錄下來(lái)。教師可以提供一份天氣記錄表格，讓幼兒每天記錄天氣情況，并和家長(zhǎng)一起討論天氣變化對(duì)自己的影響。教師可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)幼兒思考，例如“當(dāng)你看到天氣預(yù)報(bào)說(shuō)要下雨時(shí)，你會(huì)怎么做？”這樣可以培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考能力。難點(diǎn)：幼兒能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。補(bǔ)充和說(shuō)明：