小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文5篇

【熱門】小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文匯總5篇總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5篇，歡迎閱讀與收藏。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇1在教育日益彰顯公平、走向和諧、強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展，在社會對教學(xué)質(zhì)量期盼越來越強(qiáng)烈的今天，努力實(shí)踐以達(dá)成教學(xué)的有效性，成為當(dāng)前促進(jìn)教育持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)，成為廣大教育工作者孜孜不倦的目標(biāo)追求，龍游縣廟下小學(xué)有效教學(xué)展示周活動(dòng)總結(jié)。有鑒于此，20xx年12月6日至10日，我校在《龍游縣推進(jìn)中小學(xué)有效教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案》的指引下，依據(jù)《廟下小學(xué)有效教學(xué)展示周活動(dòng)方案》，以"讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來"、"讓老師勤起來，讓教材活起來"、"讓老師成為課堂的配角，讓學(xué)生成為課堂的主人"為目標(biāo)，開展專家理念指導(dǎo)、名師課堂引領(lǐng)、骨干課例展示、同行經(jīng)驗(yàn)交流等系列活動(dòng)，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步確立課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中的主渠道地位，關(guān)注教學(xué)，聚焦課堂。先將相關(guān)工作總結(jié)如下：一、過程：精彩紛呈，亮點(diǎn)凸顯亮點(diǎn)一：高度重視，精心準(zhǔn)備。我校自接到教育局教研室《龍游縣推進(jìn)中小學(xué)有效教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案》的通知后，迅速成立"有效教學(xué)展示周活動(dòng)"領(lǐng)導(dǎo)小組，由吳培華校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長統(tǒng)籌展示周各項(xiàng)活動(dòng)的開展，方忠偉副校長任副組長全力協(xié)調(diào)各處室落實(shí)工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定《廟下小學(xué)課堂教學(xué)展示周活動(dòng)方案》并具體組織實(shí)施，教研組組織教師開展學(xué)習(xí)、交流、思辨活動(dòng)，總務(wù)處做好后勤保障工作，確保展示周活動(dòng)有序進(jìn)行。全體教師明確分工，責(zé)任到人，限定時(shí)間，確保質(zhì)量高、標(biāo)準(zhǔn)高。亮點(diǎn)二：方式多樣，活動(dòng)有效。本次展示周活動(dòng)，我校安排了講座(市教育局杜一禮"幽默進(jìn)課堂"，縣數(shù)學(xué)名師黃義貞"適應(yīng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)策略"，校長吳培華"教師專業(yè)發(fā)展與農(nóng)村學(xué)校有效教學(xué)")、縣名師送教(王雪芳"一分鐘有多長"，徐建軍"確定位置")、領(lǐng)雁學(xué)員匯報(bào)(方忠偉"牧童"，葉敏"比尾巴")、中小學(xué)教學(xué)銜接(金小燕、黃亮亮"Whatdoesshedo！")、校際聯(lián)誼(徐淑穎"剝豆"，舒文紅"數(shù)字的用處")、校骨干教師展示(葉應(yīng)珩"藏羚羊的跪拜"，王娟"淺水洼里的小魚")。多種形式的教學(xué)展示活動(dòng)，給教師的學(xué)習(xí)提供了多個(gè)維度、多個(gè)側(cè)面觀摩的樣本，最終促進(jìn)教師收獲的多角度。亮點(diǎn)三：校際交流，互通有無。本次展示周活動(dòng)，我校外派徐丹等9位老師赴小南海、塔石、實(shí)驗(yàn)等學(xué)校參加聽評課，邀請了溪口、靈山、雅村等學(xué)校的教師們來校參加聽評課，安排小南海小學(xué)老師來校參加教學(xué)交流。一系列的校際交流活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)各學(xué)校之間相互合作，互通有無，并對我校方方面面的工作提出建設(shè)性的意見和建議，特別是圍繞有效教學(xué)，暢談實(shí)踐新體驗(yàn)，共謀教育再發(fā)展。二、收獲：高屋建瓴，事半功倍1.專家名師閃亮登場，樹立有效教學(xué)榜樣本次邀請的老師都是市縣的名師。如：市教育局杜一禮、縣數(shù)學(xué)名師黃義貞、王雪帆、徐建軍，還有我校的省市縣領(lǐng)雁學(xué)員以及學(xué)校的教學(xué)骨干，這些老師都是從一線教師成長起來的名師，具有"本土化"的特點(diǎn)，因而也更親切、更接近教師實(shí)際、更具有學(xué)習(xí)模仿性。他們的教學(xué)成就以及成長之路，讓我們真正明白了：任何鮮花、掌聲的背后都是汗水和淚水的交織，工作總結(jié)《龍游縣廟下小學(xué)有效教學(xué)展示周活動(dòng)總結(jié)》。我們往往在羨慕鮮花與掌聲的時(shí)候，忘卻了他們背后的艱辛與執(zhí)著。他們是在教研員、專家一次次"溫柔的折磨"下，自己不斷給自己施壓，經(jīng)歷了一次次磨課、賽課，從而攀登上成功階梯漸漸走向遠(yuǎn)方。我們從他們身上感受到的不只是學(xué)識、理念，更重要的是對有效教學(xué)事業(yè)的追求和精神境界。2.精彩課例頻頻亮相，指導(dǎo)有效教學(xué)實(shí)踐教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實(shí)踐中融會貫通，名師的課例讓我們零距離的感受到有效教學(xué)的觀念已經(jīng)扎根于他們的心、他們的行之中了。縣名師王雪帆上了生動(dòng)的數(shù)學(xué)課"一分鐘有多長"，在課堂上展現(xiàn)的教學(xué)策略，讓學(xué)生在積極的互動(dòng)思維中，獲得并拓寬了學(xué)生個(gè)人的思維，王老師那看似隨意、實(shí)則自然巧妙的點(diǎn)撥，讓學(xué)生漸漸準(zhǔn)確地認(rèn)識到一分鐘的意義?？h名師徐建軍在四年級"確定位置"的課堂教學(xué)中，巧妙地創(chuàng)設(shè)了貼近學(xué)生生活實(shí)際的問題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在猜想與驗(yàn)證中，發(fā)展了學(xué)生的思維；在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活問題中，體現(xiàn)了學(xué)數(shù)學(xué)的新課程理念。英語骨干教師黃亮亮執(zhí)教了六年級英語"Whatdoesshedo！"，她對教材內(nèi)容進(jìn)行了整合，將閱讀理解、口語訓(xùn)練融為一體，教學(xué)容量充實(shí)而適當(dāng)；"全英化"的課堂教學(xué)語言為學(xué)生營造了英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、英語學(xué)習(xí)潛能得到了充分的體現(xiàn)。縱觀這些課例，教師都對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了有效整合，對教學(xué)策略進(jìn)行了有效選擇，都關(guān)注了學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，都體現(xiàn)了教師在教學(xué)點(diǎn)撥、引導(dǎo)上的高超藝術(shù)。課堂不是熱熱鬧鬧的課堂，而是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考的課堂，是真正的扎實(shí)有效的課堂。3.專題講座幽默有效，更新有效教學(xué)觀念正如我們評價(jià)一堂課：沒有問題的課堂是失敗的課堂。沒有思考和茫然的活動(dòng)也未必是成功的活動(dòng)。在本次展示周活動(dòng)中，我們也有幸聆聽了市教育局杜一禮和陽光小學(xué)副校長黃義貞的講座，分享和感悟了他們的先進(jìn)理念和思想，進(jìn)一步了解了新課程背景下有效教學(xué)的方向，從而感受到思想火花的沖擊。杜一禮老師作了題為"幽默進(jìn)課堂"的專題講座，深入淺出地闡明了幽默可以調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，驅(qū)散學(xué)生疲勞，點(diǎn)亮學(xué)生注意之燈，同時(shí)也能使教學(xué)內(nèi)容趣味化，便于學(xué)生記憶和鞏固，從而提高教學(xué)的有效性。黃義貞老師作了"適應(yīng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)策略"的專題講座，分析了小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，提出了針對性的教學(xué)策略，有效促進(jìn)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)的開展。專家對有效教學(xué)、對學(xué)生、對文本、對課堂等方面的認(rèn)識與思考，有些理論聽著的時(shí)候還可能會有點(diǎn)消化不了、吸收不了，甚至?xí)悬c(diǎn)兒茫然，會有點(diǎn)兒不知所措，但我們終會且行且思，讓這些珍貴的理論悄悄地在體內(nèi)發(fā)酵，靜靜地孕育出某一天專業(yè)能力的智慧。展示周活動(dòng)雖然告一段落，但有效教學(xué)仍將繼續(xù)，它只是帶我們駛向另一個(gè)彼岸的帆船，未來的教學(xué)工作更需要我們找準(zhǔn)航向，全力行駛。冬雨帶寒意，有效暖人心，隨著展示周活動(dòng)的結(jié)束，心里那份充實(shí)的感動(dòng)一定會引領(lǐng)我將展示周所得更好地指導(dǎo)今后的有效教學(xué)實(shí)踐，為學(xué)生鍛造出更優(yōu)秀的教師！小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇2轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了，回想這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，有成功的地方也有不盡人意之處，作自我總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，以建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀以及研究性學(xué)習(xí)思想來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生在研究的過程中獲得探究的體驗(yàn)、能力的提高、知識的增進(jìn)，養(yǎng)成良好的素養(yǎng)二、教學(xué)措施1、每名學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)用于記錄發(fā)現(xiàn)的問題，研究過程中收集的材料，觀察到的現(xiàn)象的本子。讓學(xué)生學(xué)會隨時(shí)在研究過程中作好記錄。2、采用研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)，教師創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生提出問題或自己發(fā)現(xiàn)問題，圍繞問題指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究，采用課堂研究與課外研究結(jié)合的方法，讓課堂上沒有研究的內(nèi)容延伸到課外。3、因本期沒有了實(shí)驗(yàn)室，在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，盡量讓學(xué)生獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，減少小組實(shí)驗(yàn)給以便于開展教學(xué)。能在戶外活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)課，盡量在戶外開展活動(dòng)，以增加小組實(shí)驗(yàn)的機(jī)會。4、本學(xué)期將平時(shí)學(xué)生是否能與小組同學(xué)一同參與研究，能否在他人發(fā)言及時(shí)認(rèn)真傾聽、能否對一個(gè)問題持之以恒地研究下去等這些表現(xiàn)納入期末考察中，以促進(jìn)學(xué)生平時(shí)良好科學(xué)素養(yǎng)的形成。三、成績及不足通過一學(xué)期的努力取得了一定的成績，和科學(xué)組的其他同仁一起參與了學(xué)校第七屆科技節(jié)的組織工作并取得圓滿成功；指導(dǎo)學(xué)生參加了科技節(jié)熱氣球的項(xiàng)目的競賽獲得一等獎(jiǎng)，并獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。在實(shí)施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí)；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題；三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題，有待于進(jìn)一步去思考。展望新的一年，我將以更大的.工作熱情投入到我所熱愛的這項(xiàng)事業(yè)中去，爭取使自己成為一名更為合格的科學(xué)教師！為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)盡自己的微薄之力！小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇3這一年中，我擔(dān)任的是三年級的數(shù)學(xué)課。我努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，積極向同行老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為取得更好的教學(xué)成績努力工作。一、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。2、定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。二、有效培優(yōu)補(bǔ)差措施。利用課余時(shí)間對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下:1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。2、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”。3、課堂練習(xí)分成三個(gè)層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層:“選做題”—中等題，第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。4、培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)(或選編習(xí)題)要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答;解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。三、在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn):1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行;其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。4、對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運(yùn)用上。5、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評價(jià)。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，教師應(yīng)該分清楚是什么原因，大多數(shù)是懶惰造成的，有的是其他原因。比如①學(xué)生自己不會做。②不敢向同學(xué)或老師請教。③不認(rèn)真，馬虎等等。教師一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因，才能“對癥下藥”的幫助學(xué)生，學(xué)生才會感受到老師的關(guān)愛，才會努力去學(xué)習(xí)。6、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗(yàn)，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測，及時(shí)反饋矯正，耐心輔導(dǎo)。在教學(xué)中，本人努力把這項(xiàng)工作制定的措施落到實(shí)處，抓好落實(shí)，充分發(fā)揮各種積極因素，一定要把此項(xiàng)工作做好，爭取做出好的成績。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇4眨眼之間，又是一個(gè)學(xué)期過去了，回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作，又有新的心得，和美好的工作啟發(fā)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、政治思想方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn)，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對應(yīng)的反應(yīng)。2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點(diǎn)，同時(shí)掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)系，知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識，要從哪方面下手，應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。三年級學(xué)生剛接觸英語不久，對學(xué)習(xí)英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。5、課堂上的情況，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語，說說英語。6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書，復(fù)習(xí)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我?！半p語教學(xué)”三年級四班的班主任兼英語老師，每月我都積極參與課題組組織的聽課評課活動(dòng)，受到了課題組老師的好評。8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。對占相對多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。9、在班級上搞英語活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語手抄報(bào)比賽等等，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識，提高興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心。本學(xué)期，我所教的班級同學(xué)參加校組織的“英語演講”大賽均取得了優(yōu)異成績。10、加強(qiáng)對學(xué)生的口語鍛煉，在平時(shí)的課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生聊聊天，說說英語，讓他們把學(xué)會的英語用于生活中，用在適當(dāng)?shù)膱龊稀?1、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過程中。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)?！敖馃o足赤，