部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第1課《觀潮》精美課件

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觀潮語文要素:邊讀邊想象畫面，感受自然之美。單元主題：自然之美習(xí)作要求:推薦一個(gè)好地方，寫清楚推薦理由。這份自然之美，不僅在畫中，在文字中，更蘊(yùn)含在我們的想象中。在這個(gè)單元，我們要學(xué)習(xí)邊讀邊想象畫面，感受語言之妙，體會(huì)自然之美。

這就是聞名中外的錢塘江大潮——看著這潮水，聽著這潮聲，你想到了什么詞語？錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。奇特的景觀自由明讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：課文是按什么順序來寫錢江潮的？圈出關(guān)鍵詞句。閱讀提示：觀潮食鹽據(jù)說大堤寬闊薄霧屹立隱藏昂首盼望隆隆滾滾

鼎沸踮腳逐漸橫貫一堵兩丈猶如浩浩蕩蕩山崩地裂震動(dòng)霎時(shí)余波漫天卷地觀潮食鹽據(jù)說大堤寬闊薄霧屹立隱藏昂首盼望隆隆滾滾

鼎沸踮腳逐漸橫貫一堵兩丈

猶如浩浩蕩蕩山崩地裂

震動(dòng)霎時(shí)余波漫天卷地dǐnɡyìbēnɡyánánɡɡuànhàozhènshàyúfèibó讀一讀多音字（báo）薄餅

（bò）薄荷（bó）單薄薄例句這種?。╞áo）餅和?。╞ò）荷糖的營(yíng)銷水段都是?。╞ó）利多銷。表示扁平物體上下兩面之間的距離小。多年生草本植物。表示微、少、弱。乘風(fēng)破浪鹽頓屹沸震霎崩鼎從這些圈出的詞語中，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？潮來時(shí)潮去后潮來前時(shí)間順序課文寫了錢塘江大潮的哪些畫面？請(qǐng)邊讀邊想象。潮來時(shí)，潮水

，人們

。潮去后，錢塘江

。潮來前，錢塘江

，觀潮的人們

。在這些畫面中，最為壯觀的莫過于“潮來時(shí)”。請(qǐng)同學(xué)們默讀第三、四自然段描寫潮水的句子，思考：作者是從哪兩個(gè)方面描寫潮來時(shí)的景象的？傳來（）響聲（）如同（）出現(xiàn)（）逐漸（）形成（）（）

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)?！^了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。聲音：轟隆隆

越來越大江面：出現(xiàn)一條白線

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。聲音：山崩地裂江面：猶如白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)作者是從潮水的樣子和聲音兩方面來寫“潮來時(shí)”的景象，寫出了潮水由遠(yuǎn)而近的變化過程。傳來隆隆響聲響聲越來越大如同山崩地裂出現(xiàn)一條白線逐漸拉長(zhǎng)變粗形成水墻千萬匹戰(zhàn)馬……思考：作者是從哪兩個(gè)方面描寫潮來時(shí)的景象的？聲音樣子

自讀第三、四自然段，畫出印象最深的句子，圈出最有畫面感的詞句，展開想象：你仿佛看到了怎樣的畫面？讀了

，我仿佛看到了

。

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。我仿佛看到了潮水來勢(shì)兇猛，即將洶涌而來，勢(shì)不可當(dāng)。小組分享：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。潮水迅速奔涌，氣勢(shì)越來越大！小組分享：

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。兩丈≈兩層樓房高！

大潮的氣勢(shì)排山倒海！小組分享：

浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。大潮的氣勢(shì)比喻——迅猛宏偉夸張生活中有哪些巨大的聲響足以“震得顫動(dòng)”？山崩地裂

我們扣住關(guān)鍵詞，通過聯(lián)系生活、聯(lián)系上下文等方法，邊讀句子邊展開想象，感受了錢塘江大潮的壯美。為“潮來時(shí)”片段配上解說詞：★講清楚：按照由遠(yuǎn)到近的順序講清楚。★★講具體：借助板書關(guān)鍵詞講具體?！铩铩镏v生動(dòng)：借助關(guān)鍵詞，展開想象講生動(dòng)。小小解說員小結(jié)

這節(jié)課我們通過圈關(guān)鍵詞，邊讀邊想象畫面，感受到了潮來時(shí)的壯觀雄奇，還試著給畫面配上了解說詞。下節(jié)課，我們將繼續(xù)用這樣的方法，學(xué)習(xí)“潮來前”和“潮去后”的景象。1

觀潮

農(nóng)歷_________是一年一度的觀潮日。這一天，人們_____________，翹首以盼。剛開始，________________。過了一會(huì)兒，_____________，水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。白線拉長(zhǎng)，變粗，巨浪翻滾，猶如_________，那聲音如同______________________，真令人震撼。八月十八登上海塘大堤只聽到隆隆響聲越來越大千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)山崩地裂填一填，回顧課文主要內(nèi)容。的響聲讀第2自然段，找一找作者登上海塘大提，看到了哪些景物？請(qǐng)用筆圈出來。錢塘江江面薄霧鎮(zhèn)海古塔小山人山人海

誰來讀一讀這些句子，其他同學(xué)一邊聽，一邊想象含有這些景物的畫面。

1.江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。2.寬闊的錢塘江橫臥在眼前。

3.江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。我仿佛看到很多人站在堤岸上，抬著腳，仰著頭向東望去，都在等著潮來。

本文主要講錢塘江大潮的奇特景觀，為什么要描寫江岸上的人們呢？

描寫江岸上的人們，側(cè)面烘托了錢塘江大潮天下奇觀的特點(diǎn)，照應(yīng)了文章主題。這時(shí)候江面上一點(diǎn)風(fēng)都沒有，很平靜，江面很寬一眼望不到邊。平靜、開闊“橫臥”一詞寫出了錢塘江雄偉的姿態(tài)和氣勢(shì)。江上霧氣很重，遠(yuǎn)處的古塔、中山亭和觀潮臺(tái)靜靜地屹立在江邊，好像要和人們一起欣賞這天下奇觀一樣。

大潮已過，而余波未平，你從哪些詞語能夠看出來？

霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔?，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。滿天飛舞連地上的灰塵都被卷起。形容來勢(shì)很猛，到處都是。形容風(fēng)浪很大,比喻未來會(huì)遇到很多嚴(yán)峻的考驗(yàn)。風(fēng)號(hào)浪吼漫天卷地此時(shí)此刻，站在堤岸上的人們舍得離開嗎？

作者用文字，鋪開了一幅壯麗的自然景觀，同時(shí)聲音也如同浪潮一般，洶涌而來，讓人置身其中，久久不能平靜。唐代詩(shī)人劉禹錫也被“天下奇觀”所感動(dòng)，創(chuàng)作了《浪淘沙》。浪淘沙（其七）［唐］劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。談?wù)勗?shī)中大潮給你帶來的感受。八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。寫大潮之聲，突出潮來的氣勢(shì)。寫大潮之形，體現(xiàn)潮的壯觀。潮去的情景八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。讓我想起了文中的“千萬匹白色的戰(zhàn)馬齊頭并經(jīng)，浩浩蕩蕩地飛奔而來”。請(qǐng)大家再讀這首詩(shī)，從課文中找出與詩(shī)的內(nèi)容相關(guān)的句子。你從哪些方面能體會(huì)到錢塘江大潮的“奇”？聲音大樣子奇氣勢(shì)大游客多……左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)據(jù)堤潮盼滾頓漸堵猶崩震霎余闊逐潮來前

江面寬闊，薄霧籠罩潮來時(shí)萬馬齊進(jìn)，山崩地裂潮過后漫天卷地，風(fēng)號(hào)浪吼板書設(shè)計(jì)天下奇觀課外知識(shí)錢塘潮的成因：

由于每年秋分后的一段時(shí)間，太陽(yáng)、月球、地球幾乎在一條直線上，這幾天海水所受引潮力特別大，再加上杭州灣喇叭口的特殊地形，從而形成特大涌潮。農(nóng)歷八月十六至八月十八，錢塘江的潮頭最大，以千古贊詠不絕的“海寧潮”聞名天下。1觀潮第1課時(shí)第2課時(shí)訓(xùn)練目標(biāo)邊讀邊想象畫面，感受自然之美。推薦一個(gè)好地方，寫清楚推薦理由。浪淘沙（其七）[唐]劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。第1課時(shí)錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀?？倢憽捌妗钡奶攸c(diǎn)。語文百寶箱錢塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壯觀，這和當(dāng)?shù)氐奶厥獾匦斡嘘P(guān)。錢塘江入海的地方叫杭州灣。杭州灣外寬內(nèi)窄，呈喇叭形，東面的灣口寬達(dá)一百千米，而西面的海寧市鹽官鎮(zhèn)附近，卻只有三千米。漲潮時(shí)，潮水從灣口涌入，向西奔來，受漸狹江面的約束，潮越來越高，形成了洶涌澎湃的壯觀景象。杭州灣喇叭口地形自由讀課文2—5自然段，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀完后和同桌互讀生字。邊讀邊思考，課文是按怎樣的順序描寫錢塘江大潮的？初讀課文大潮鹽官鎮(zhèn)據(jù)說大堤寬闊

屹立昂首盼著滾動(dòng)頓時(shí)逐漸橫貫一堵猶如震動(dòng)

霎時(shí)余波薄霧人聲鼎沸浩浩蕩蕩山崩地裂初讀課文我會(huì)讀大潮

鹽官鎮(zhèn)據(jù)說大堤寬闊

屹立昂首盼著滾動(dòng)頓時(shí)逐漸橫貫一堵

猶如震動(dòng)

霎時(shí)余波薄霧人聲鼎沸

浩浩蕩蕩山崩地裂hàoyìzhèn前鼻音bēnɡ后鼻音yánánɡdùndǐnɡfèiɡuànshàyúbó初讀課文我會(huì)記人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。鼎：古代烹煮用的器物。沸：鍋里的水煮開了。初讀課文我會(huì)記頓棚木崩燉火頁(yè)蹦足崩山崩地裂山初讀課文形近字震晨振zhènchénzhèn震（）晨（）震動(dòng)早晨振（）振奮潮據(jù)堤闊盼滾漸堵猶崩頓逐震霎余我會(huì)寫初讀課文cháojùdīkuòpànɡǔndùnzhújiàndǔyóubēnɡzhènshàyú據(jù)堤盼滾堵猶崩頓震霎我會(huì)寫初讀課文左窄右寬上扁下長(zhǎng)，上收下放左右同寬結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左邊三點(diǎn)的擺放位置略微形成豎著的弧形。中間部分最后一橫比第一橫稍長(zhǎng)。cháo潮氵重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)上面是“雨”的變體，四點(diǎn)均是從左斜著往右下輕輕運(yùn)筆；下面倒數(shù)第三筆是豎提。zhèn震雨重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)hào（）①名稱；②記號(hào)，標(biāo)志；③表示次第或等級(jí)；④指某種人，如病號(hào)；⑤量詞，用于人數(shù)；⑥標(biāo)上記號(hào)；⑦號(hào)令，命令；⑧軍隊(duì)或樂隊(duì)里所用的西式喇叭；⑨用號(hào)吹出的表示一定意義的聲音，如沖鋒號(hào)。多音字初讀課文號(hào)號(hào)碼hào①大聲呼喊。②大聲哭。háoháo（）風(fēng)號(hào)浪吼養(yǎng)鳥、蟲的器具，用竹、木條或金屬絲等編插而成；用竹、木等材料制成的有蓋的蒸東西的器具。多音字初讀課文lónɡ遮蓋，罩??；比較大的箱子。lǒnɡ____雞籠____籠罩籠lónɡlǒnɡ潮來時(shí)課文是按怎樣的順序描寫錢塘江大潮的？潮來前初讀課文潮退后潮退后潮來前潮來時(shí)品讀課文潮來前讀一讀第2自然段，想一想：作者登上海塘大堤，看到了哪些景物？試著想象這些景物的畫面。品讀課文潮來前再讀課文第2自然段，說一說：潮來前，錢塘江的景色如何？人們的心情是怎樣的？江人品讀課文

寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。平靜江品讀課文

江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。心情急切人品讀課文病房里不時(shí)傳出病號(hào)（háohào）的哀號(hào)（háohào）聲，聽了讓人心生憐憫。薄霧籠（lónɡlǒnɡ）罩下的樹林像一個(gè)巨大的鳥籠（lónɡlǒnɡ）。給下列加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打“√”?！獭獭獭?...隨堂練習(xí)大潮鹽官鎮(zhèn)據(jù)說大堤寬闊

屹立昂首盼著滾動(dòng)頓時(shí)逐漸橫貫一堵猶如震動(dòng)

霎時(shí)余波人聲鼎沸浩浩蕩蕩山崩地裂復(fù)習(xí)回顧大潮

鹽官鎮(zhèn)據(jù)說大堤寬闊

屹立昂首盼著滾動(dòng)頓時(shí)逐漸橫貫一堵

猶如震動(dòng)

霎時(shí)余波薄霧人聲鼎沸

浩浩蕩蕩山崩地裂第2課時(shí)潮退后潮來前潮來時(shí)品讀課文自由讀3—4自然段，邊讀邊想象，你仿佛聽到了什么？又看到了什么？品讀課文品讀課文34

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。聲音：好像悶雷滾動(dòng)→越來越大。江面：風(fēng)平浪靜，無變化→一條白線品讀課文潮來時(shí)午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。將“潮聲”比作“悶雷”，暗示了錢塘潮宏大的氣勢(shì)。品析句子比喻品讀課文潮聲那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。品讀課文由遠(yuǎn)及近潮來時(shí)范圍廣浪頭高浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。充分表現(xiàn)了錢塘江大潮非凡的氣勢(shì)。品讀課文比喻夸張品析句子浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。比較句子第三句更具體品讀課文狀態(tài)數(shù)量聲音：（）——（）——（）江面景象：品讀課文悶雷滾動(dòng)越來越大山崩地裂（）——（）——（）——（）——（）風(fēng)平浪靜一條白線橫貫江面兩丈多高的水墻白色戰(zhàn)馬錢塘江大潮品讀課文潮退后潮來前潮來時(shí)品讀課文潮退后

霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜。看看堤下，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。氣勢(shì)宏大、壯觀品讀課文聲音：風(fēng)號(hào)浪吼。江面：余波涌來。錢塘江大潮——天下奇觀潮來前——江面平靜潮來時(shí)——聲音、顏色、

樣子、氣勢(shì)潮去后——余波洶涌盛贊錢塘潮觀潮結(jié)構(gòu)梳理本文記敘的是一次錢塘江觀潮的盛況。作者生動(dòng)描繪了潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后的景象，寫出了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀，表達(dá)了作者對(duì)錢塘江大潮的贊美之情。課堂小結(jié)拓展一拓展二拓展延伸如果你是小導(dǎo)游，你怎樣向游人介紹呢？我是小導(dǎo)游拓展一拓展延伸游客朋友們，歡迎您來錢塘江觀潮。你聽到了嗎？遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)，可江面還是風(fēng)平浪靜。你看，東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。那條白線移動(dòng)得很快，越來越粗，橫貫江面。潮水已經(jīng)涌起兩丈多高了，就像是一堵白色的水墻。潮水越來越近了，就像是千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。你聽，那聲音快把人的耳朵都震聾了。游客朋友們，你們認(rèn)為錢塘江大潮是“天下奇觀”嗎？返回拓展延伸七絕

觀潮毛澤東千里波濤滾滾來，雪花飛向釣魚臺(tái)。

人山紛贊陣容闊，鐵馬從容殺敵回。拓展二返回拓展延伸一、根據(jù)課文內(nèi)容填詞語。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，_____江面。再近些，只見白浪_____，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，____千萬匹白色戰(zhàn)馬________，________地飛奔而來；那聲音如同________，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩山崩地裂橫貫翻滾猶如隨堂練習(xí)二、課外閱讀。十七日觀潮[宋]陳師道漫漫平沙走白虹，瑤臺(tái)失手玉杯空。晴天搖動(dòng)清江底，晚日浮沉急浪中。隨堂練習(xí)課后習(xí)題參考答案朗讀指導(dǎo)：課文朗讀的總體語調(diào)是激昂的，語速、語調(diào)前后變化很大。潮來前，語速放慢，語調(diào)略顯平靜。隨著大潮的到來，朗讀第3、4自然段時(shí)，語速略快，語調(diào)高昂起來，并加強(qiáng)語氣。潮頭過后，朗讀的語速漸漸放平緩。有感情地朗讀課文。背誦第3～4自然段。課后習(xí)題參考答案背誦指導(dǎo)：

借助提取的關(guān)鍵詞進(jìn)行背誦。如，第3自然段：隆隆的響聲→潮來了→踮著腳→風(fēng)平浪靜→一條白線第4自然段：很快地→水墻→白色戰(zhàn)馬→山崩地裂有感情地朗讀課文。背誦第3～4自然段。課后習(xí)題參考答案說說課文是按照什么順序描寫錢塘江大潮的，你的腦海