教科版小學五年級下冊科學期末測試卷及答案【典優(yōu)】

教科版小學五年級下冊科學期末測試卷一.選擇題(共10題，共30分)1.王明同學自己做了一個生態(tài)瓶：用一個500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石塊，放人新鮮的水草，2～3條小魚和幾個螺螄。用軟木塞塞住瓶口，觀察生態(tài)瓶中生物的生活情況。（1）生態(tài)瓶中的生物有

；非生物有

。放入水草的作用是

；放人土壤和石塊的作用是

。（2）王明同學的生態(tài)瓶應該放在

。（3）生態(tài)瓶上部留有一定空間的目的是

。2.下列做法不能給身體增加熱量的是(

)。

A.烤火

B.跳繩

C.曬太陽

D.多穿衣服3.(

)是不可再生資源。

A.水資源

B.石油

C.土地資源4.地貌變化對人類和其他生物產生了很大的影響，下列說法錯誤的是(

)。A.古代的巖石被埋在地下，經長期變化形成了煤。B.巖漿上升過程中，高溫、高壓會使周圍的巖石變質，如大理石的形成。C.地貌的變化是部分海洋變成了陸地，一些魚類進化成兩棲類。5.冰是(

)狀態(tài)的水，它是水遇冷到0℃以下的溫度變成的。A.液體

B.氣體

C.固體6.設計并制作一個保溫盒，可選用的隔熱材料有(

)。A.泡沫板

B.鋁板

C.鐵片7.熱總是從溫度(

)物體傳遞，直到兩者溫度相同。

A.低的物體向溫度高的B.高的物體向溫度低的C.不確定8.下列生物屬于消費者的是(

)。

A.茉莉花

B.楊樹

C.狼9.房子里的暖氣片應安裝在房間的(

)。

A.上方

B.中間

C.下方10.在北方下雪后,偶爾會看到白色的狐貍,這種動物的護身術是(

)。

A.擬態(tài)

B.放臭氣

C.保護色

D.用毒刺二.填空題(共10題，共46分)1.長期生活在沙漠中，靠行走和奔跑來尋找食物的動物是(

)。2.湖泊、海洋生物死后可能會沉積到水底，經過千百萬年后變成了(

)和(

)。3.科學專題探究的第一步是(

)，然后根據經驗(

)。4.科學注重(

)和(

)，容不得(

)和(

)。5.培養(yǎng)生態(tài)瓶就是建立一個(

)，最先放入生態(tài)瓶中的應該是(

)(填植物或動物)。6.解釋就是在觀察的基礎上進行思考，合理地說明事物(

)、(

)，或者是(

)。7.生產生活中利用風力做事的有：(

)、(

)、(

)。8.種子的萌發(fā)需要(

)、(

)和適宜的(

)。9.熱總是從(

)的一端傳向(

)的一端，從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分，這種傳熱方法叫做(

)。10.保溫瓶通常用木頭材料做成塞子蓋住,這是因為木頭是(

)。三.判斷題(共10題，共20分)1.保溫材料能起到保溫作用是因為這些材料能產生熱量。（）2.黑色物體能加快熱傳遞。（）3.生態(tài)瓶里綠色植物放得越多，越利于動物生活。（）4.食物鏈一般是從綠色植物開始的。（）5.“杜鵑----甲蟲----松樹”是一條食物鏈。（）6.食物鏈通常是從小動物開始的。（）7.風化、侵蝕、沉積等作用破壞了人類的生存環(huán)境，它們都是有害的。()8.在死海里，即使不會游泳的人也不會被淹死，是因為它含有高濃度的糖分。（）9.種子在非常干燥的情況下，也有可能萌發(fā)。（）10.衣服能夠讓我們感到暖和，是因為衣服能夠發(fā)熱。（）四.連線題(共1題，共5分)1.五.簡答題(共3題，共12分)1.很多礦物資源都是不可再生資源，面對日益枯竭的礦物資源，我們能做些什么?2.用你學過的科學知識，解釋冬季人們穿深色衣服，夏季穿淺色衣服的道理？3.請舉出生產、生活中利用和防止物體傳熱的例子各兩個。利用物體傳熱的例子：防止物體傳熱的例子：六.綜合題(共4題，共30分)1.將生物和土壤之間的關系用直線連接起來。2.為了維護生態(tài)平衡，我們應該做些什么？3.為了研究蚯蚓喜歡潮濕還是干燥的環(huán)境，請制訂實驗計劃，并在括號中打“√”。研究問題蚯蚓喜歡陽光還是陰暗的環(huán)境?()蚯蚓喜歡潮濕還是干燥的環(huán)境?()我的猜想蚯蚓喜歡陰暗的環(huán)境()蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境()要改變的條件環(huán)境陰暗與陽光()環(huán)境的濕度()蚯蚓的種類相同()不改變的條件環(huán)境陰暗與陽光()環(huán)境的濕度()蚯蚓的種類相同()實驗方法(用文字、畫圖等方式說明)4.某沿海地區(qū)曾經發(fā)生了一次海嘯，許多農田被海水淹沒。洪水過后，那兒的莊稼幾年都得不到好收成。后來，老農們想出了一個辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來，放到田里。說也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。原來那場洪水把深藏在洞里的蛇淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡山，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼?，F在田里有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。（1）故事中的農田是一個生態(tài)系統，在生態(tài)系統中，生物之間吃與被吃的關系構成食物鏈。請寫出故事中的食物鏈：

→

→

。（2）該生態(tài)系統中的生產者是這條食物鏈中的

。（3）該食物鏈中的蛇在生態(tài)系統中屬于

者。（4）這則故事告訴我們：生態(tài)系統的自動調節(jié)能力是有限的，當外來干擾因素超過調節(jié)能力，將會破壞生態(tài)系統的

。參考答案一.選擇題1.（1）水草、小魚、螺螄；土壤、石塊、水、陽光、空氣；為動物提供氧氣和食物；為瓶中生物提供一定的生長環(huán)境（2）有陽光的地方（3）存儲一定的空氣2.D3.B4.A5.C6.A7.B8.C9.C10.C二.填空題1.駱駝2.石油；天然氣3.提出任務；作出假設4.事實；證據；虛假；輕信5.生態(tài)群落；植物6.變化的原因；事物之間的聯系；事物發(fā)展的規(guī)律7.風力發(fā)電；放風箏；揚場8.水分；空氣；溫度9.溫度高；溫度低10.熱的不良導體三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.×四.連線題1.五.簡答題1.節(jié)約使用，盡量使用可再生能源2.深顏色衣服的吸熱性強，冬天穿著更暖和，淺顏色衣服對光的反射性強，吸熱性差，夏天穿著涼爽。3.燒開水；火爐取暖；保溫瓶；棉被六.綜合題1.2.不破壞花草樹木、不隨意傷害動物、節(jié)約能源、設立自然保護區(qū)、植樹造林.......

3.研究問題蚯蚓喜歡陽光還是陰暗的環(huán)境？（）蚯蚓喜歡潮濕還是干燥的環(huán)境？（√）我的猜想蚯蚓喜歡陰暗的環(huán)