四年級上冊美術(shù)教案-第13課 降落傘 ▏人美版

/四年級上冊美術(shù)教案-第13課降落傘▏人美版教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解降落傘的基本結(jié)構(gòu)及其原理，培養(yǎng)他們對生活中科學(xué)現(xiàn)象的觀察和思考能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，通過制作降落傘，激發(fā)他們對美術(shù)和科學(xué)的興趣。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察和體驗(yàn)生活中的美，提高他們的審美能力。教學(xué)內(nèi)容1.降落傘的基本結(jié)構(gòu)及其原理。2.降落傘的制作方法。3.降落傘的設(shè)計(jì)和美化。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1.降落傘的基本結(jié)構(gòu)及其原理。2.降落傘的制作方法。3.降落傘的設(shè)計(jì)和美化。難點(diǎn)：1.降落傘的原理理解。2.降落傘的制作技巧。3.降落傘的美化設(shè)計(jì)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.降落傘的模型或?qū)嵨铩?.制作降落傘的材料，如布、線、剪刀等。3.畫筆、顏料等美術(shù)用品。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過提問或展示降落傘的圖片，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入本課。2.講解降落傘的基本結(jié)構(gòu)及其原理：通過講解和展示，讓學(xué)生了解降落傘的基本結(jié)構(gòu)及其原理。3.示范降落傘的制作方法：通過示范，讓學(xué)生了解降落傘的制作方法。4.學(xué)生制作降落傘：學(xué)生根據(jù)所學(xué)，自己動(dòng)手制作降落傘。5.學(xué)生展示和評價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評和互評。6.教師總結(jié)：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)1.降落傘的基本結(jié)構(gòu)及其原理。2.降落傘的制作方法。3.降落傘的設(shè)計(jì)和美化。作業(yè)設(shè)計(jì)1.制作一個(gè)自己的降落傘。2.用圖畫或文字記錄降落傘的制作過程。課后反思通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅了解了降落傘的基本結(jié)構(gòu)及其原理，還通過動(dòng)手制作降落傘，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過觀察和體驗(yàn)，學(xué)生的審美能力也得到了提高。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生的觀察和思考，鼓勵(lì)他們提出問題，解決問題。在制作過程中，要注重學(xué)生的安全，避免使用尖銳的工具。在評價(jià)過程中，要注重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)新和努力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”，因?yàn)檫@個(gè)部分涵蓋了學(xué)生從理論到實(shí)踐的整個(gè)學(xué)習(xí)過程，是教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是針對“教學(xué)過程”的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：教學(xué)過程1.導(dǎo)入-情境創(chuàng)設(shè)：利用多媒體展示降落傘在空中的實(shí)際應(yīng)用場景，如跳傘運(yùn)動(dòng)、救援行動(dòng)等，讓學(xué)生直觀感受降落傘的重要性和實(shí)際功能。-問題引導(dǎo)：提出引導(dǎo)性問題，如“降落傘是如何幫助人們安全降落的？”“你們認(rèn)為降落傘的設(shè)計(jì)有什么特別之處？”等，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。2.講解降落傘的基本結(jié)構(gòu)及其原理-結(jié)構(gòu)介紹：詳細(xì)講解降落傘的主要部分，包括傘蓋、懸掛繩、吊袋等，并解釋每個(gè)部分的作用。-原理探究：通過動(dòng)畫或模型演示，展示降落傘工作時(shí)空氣阻力的作用，以及如何通過增大面積來減緩下落速度，保證安全降落。3.示范降落傘的制作方法-材料選擇：介紹制作降落傘所需的材料，如輕質(zhì)布料、強(qiáng)力線、塑料等，并解釋為什么選擇這些材料。-步驟分解：逐步示范制作過程，包括裁剪傘蓋、固定懸掛繩、連接吊袋等，每個(gè)步驟都要詳細(xì)講解并說明注意事項(xiàng)。-技巧提示：分享一些制作技巧，如如何確保傘蓋的對稱性、懸掛繩的牢固度等，以提高降落傘的性能。4.學(xué)生制作降落傘-分組合作：將學(xué)生分成小組，每組合作完成一個(gè)降落傘的制作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。-動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，按照示范步驟動(dòng)手制作降落傘，期間教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生在制作過程中發(fā)揮創(chuàng)意，如設(shè)計(jì)獨(dú)特的傘蓋圖案、選擇不同的顏色搭配等。5.學(xué)生展示和評價(jià)-成果展示：每組學(xué)生展示自己制作的降落傘，并簡單介紹設(shè)計(jì)理念和制作過程。-互相評價(jià)：學(xué)生之間相互評價(jià)，提出改進(jìn)意見，教師引導(dǎo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如降落傘的穩(wěn)定性、美觀性等。-教師點(diǎn)評：教師對每組作品進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方。6.教師總結(jié)-知識回顧：總結(jié)降落傘的基本結(jié)構(gòu)和原理，強(qiáng)化學(xué)生的理論知識。-情感態(tài)度：強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，在創(chuàng)作中體驗(yàn)藝術(shù)。-課后延伸：布置相關(guān)的課后作業(yè)，如記錄制作過程的心得體會(huì)，或者設(shè)計(jì)一個(gè)更加完善的降落傘方案。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的參與度和反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能在動(dòng)手實(shí)踐中獲得成就感，同時(shí)也要注重理論知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在理解原理的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)。通過這樣的教學(xué)過程，學(xué)生不僅能夠掌握降落傘的制作技能，還能夠在團(tuán)隊(duì)合作中提升溝通和協(xié)作能力，進(jìn)而在藝術(shù)和科學(xué)相結(jié)合的活動(dòng)中得到全面發(fā)展。教學(xué)過程（續(xù)）7.安全教育-安全意識：在制作降落傘之前，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)使用工具的安全規(guī)則，如正確使用剪刀、針線等，以及如何安全地處理剩余材料。-操作指導(dǎo)：在學(xué)生制作過程中，教師應(yīng)密切監(jiān)督，確保所有學(xué)生都遵循安全操作程序，避免發(fā)生意外。8.環(huán)保教育-材料回收：教育學(xué)生如何回收和再利用剩余材料，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識。-可持續(xù)發(fā)展：討論降落傘材料對環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在設(shè)計(jì)和制作過程中采用環(huán)保材料。9.實(shí)驗(yàn)與測試-功能測試：在確保安全的前提下，讓學(xué)生將自己的降落傘進(jìn)行簡單的功能測試，如從低處投擲，觀察降落傘的打開情況和下降穩(wěn)定性。-改進(jìn)建議：根據(jù)測試結(jié)果，教師和學(xué)生一起討論可能的改進(jìn)方案，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行迭代設(shè)計(jì)。10.反思與總結(jié)-個(gè)人反思：學(xué)生對自己的制作過程和最終作品進(jìn)行反思，記錄下遇到的問題和解決辦法。-集體討論：全班進(jìn)行集體討論，分享各自的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，討論如何將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到其他領(lǐng)域。板書設(shè)計(jì)-可視化教學(xué)：板書應(yīng)包括降落傘的示意圖、制作步驟的流程圖以及關(guān)鍵知識點(diǎn)的高亮提示。-互動(dòng)式板書：鼓勵(lì)學(xué)生在板書上標(biāo)記自己的想法和問題，增加課堂的互動(dòng)性和參與度。作業(yè)設(shè)計(jì)-實(shí)踐作業(yè)：學(xué)生在家中嘗試使用不同材料制作降落傘，記錄下材料、設(shè)計(jì)和測試結(jié)果。-研究作業(yè)：學(xué)生研究降落傘在歷史上的發(fā)展，以及它在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用。課后反思-教學(xué)效果：教師反思教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)生的參與度和興趣如何，以及教學(xué)過程中可能需要改進(jìn)的地方。-學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋，了解他們對課程的理解程度，對制作過程的滿意度以及對未來課程的期待。-持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法，以便在未來的課程中更好地