人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊教學(xué)案例

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊教學(xué)案例

年月日

汶村鎮(zhèn)中心小學(xué)：陳瑞基

教學(xué)內(nèi)容：

人教版三年級數(shù)學(xué)下冊第46-49頁

設(shè)計理念：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)生生活中的數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)知識解決生活

中的簡單問題為基本理念，在學(xué)生自主探索、合作交流的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問

題的能力，并使學(xué)生受到思想品德教育。

教材分析：

年、月、日這部分內(nèi)容是學(xué)生對時間單位學(xué)習(xí)的繼續(xù)和延伸，由于時間單位是較為抽象

的計量單位，所以教材在編排上非常注重選擇和學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材進行教學(xué)。教材首

先給學(xué)生呈現(xiàn)了四幅主題圖，展現(xiàn)了一些十分有意義的日子，比如中華人民共和國建國日、

北京申奧成功的日子、植樹節(jié)、兒童節(jié)等，讓學(xué)生觀察、思考。

學(xué)情分析：

由于學(xué)生的年齡特點，因此他們只能理解和掌握那些與他們的實際生活最接近的時間單

位，如時、分等。隨著年齡的增長，學(xué)生才能逐步理解離他們生活較遠的較大的時間單位，

如年、月等。學(xué)生已經(jīng)在三年級上冊學(xué)習(xí)了時、分、秒，并在實際生活中積累了年、月、日

方面的感性經(jīng)驗，有關(guān)年、月、日方面的知識，也越來越多的出現(xiàn)在他們的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容

中，有了形成較長時間觀念的基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能

（1）使學(xué)生認識時間單位年、月、日，了解他們時間的關(guān)系。

（2）知道平年、閏年等方面的知識；知道大月、小月、二月以及平年、閏年各有多少天。

（3）培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實際，運用年、月、日的有關(guān)知識解決日常生活問題的能力。

2、過程與方法

引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、發(fā)現(xiàn)，獨立思考，小組合作等方式來了解年、月、日之間的關(guān)

系。

3、情感態(tài)度與價值觀

使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生在生動具體的情境中感

受時間，從而體會時間的可貴和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

4、對學(xué)生有機滲透熱愛祖國的思想品德教育。

教學(xué)重點：認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。

教學(xué)難點：大月、小月的記憶，平年、閏年判斷方法和理解四年一閏的道理。

教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體課件。

學(xué)具準(zhǔn)備：每個學(xué)生準(zhǔn)備一張年歷卡片。

教學(xué)策略與設(shè)計：

1.教學(xué)方法設(shè)計：

在教學(xué)計算平年和閏年的天數(shù)時，允許學(xué)生采用不同的方法自己計算，還可以從帶來的

年歷中來數(shù)數(shù)一年有幾個月？每個月分別有幾天？學(xué)生通過實際操作，不但培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的

興致，還能進一步使學(xué)生探索出現(xiàn)30天、31天、28天、29天究竟有什么不同？學(xué)生的學(xué)

習(xí)積極性特別高。而且還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析、推理的能力。

2.尊重學(xué)生，讓學(xué)生生活在活動中學(xué)數(shù)學(xué)

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，通過親自操作、親自實踐和獨立思考獲得的知識，通過課件出

示幾個特別的日子和重大的事件，讓學(xué)生說說自己在哪個日子里親自參加了什么活動，體現(xiàn)

了學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者的基本理念。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題。

1、猜謎語：

①、一物生來真稀奇，身穿360多件衣，天天給他脫一件，等到年底剩張皮。

（猜一物）（日歷）

②、72小時也是三日。（猜一字）（晶）

2、復(fù)習(xí)舊知，引出新知。

①、課件出示圖片：這時刻里有哪些表示時間的單位？

②、哪些是我們學(xué)過的？（時）

③、那么讓我們一起來學(xué)習(xí)年、月、日（板書：年、月、日）

（設(shè)計意圖：用猜謎語開頭興趣高，能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，為新知的探究作鋪

墊。）

二、自主學(xué)習(xí)，探索新知。

1、初步認識年月日。還有很多有意義的時刻。（課件出示主題圖）

①、介紹：1949年10月1日中華人民共和國成立。這是個偉大的日子，請大家讀一

讀這時間。

②、展示奧運會開幕式的圖片。這也是一個激動人心的時刻，同學(xué)們知道是哪年的7

月13日申奧成功的？（2001年）

③、還有很多有意義的日子。出示植樹節(jié)（3月12日）六一節(jié)（6月1日）

（設(shè)計意圖：初步感知年、月、日）

2、學(xué)生介紹有意義的日子。

一年中你認為還有哪些有意義和值得紀(jì)念的日子？大家一起在年歷上標(biāo)出來。

（人手一張年歷，各種不同的年份）學(xué)生匯報。

（元旦1月1日，婦女節(jié)3月8日，勞動節(jié)5月1日……教師按月份在課件中演示出來。）

（設(shè)計意圖：進一步挖掘?qū)W生熟知的年、月、日）

3、自主探索，發(fā)現(xiàn)年歷的知識。

年歷上有這么多有意義的日子呀，其實年歷上還可以找到很多信息和知識！請四人為一個小

組討論下，看看哪組獲得的信息多。

（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生小組合作探究能力。）

4、學(xué)生匯報探索到的有關(guān)年歷的知識。

①一年有12個月。

②每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月）

③每月有30天的十：四、六、九、十一月。（小月）

④二月份有的是28天，有的是29天。（特殊的）

⑤一年有365天，366天。（請同學(xué)們在本子上算一算，用什么方法算好呢？）

31X7+30X4+28=365天31X7+30X4+29-366^

5、學(xué)習(xí)大月小月的記憶法。

能記住哪些是大月，哪些是小月么？用什么方法記憶的？（先讓學(xué)生說說自己知道的，

然后師生共同總結(jié)讓來介紹。）

①拳頭記憶法。

凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外）一邊指一邊讀：一

月大，二月小，三月大，四月小……（二月不是小月，我們?yōu)榱朔奖阌涀∷葎e的月份都少

幾天,我們讀二月?。?，七月大，八月大……（七月完是八月，這2個連著的月份都是大月）……

②用歌訣記憶法。

一三五七八十臘，三十一日永不差。（臘是十二月，這是幫助記憶大月的歌訣。）

這么多記憶的方法，現(xiàn)在考考大家，老師說一個月，看看你們能不能很快說出這個

月的天數(shù)？（最后問到二月，有人說28有人說29）

6、學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)解決。

現(xiàn)在同學(xué)們對什么問題還有疑問？引導(dǎo)學(xué)生提出（到底二月什么時候是28天，什么時

候是29天呢？）

①一起來研究下這特殊的二月。（每位學(xué)生來說下自己手中的年歷2月份的天數(shù)，課件

展示表格）

②發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出四年一閏）

介紹平年和閏年。平年一年有365天，閏年一年有366天。

③為什么有時28天，有時29天呢？

④那奧運會2008年是平年還是閏年？2014年呢？（在教材的注意內(nèi)容看）

⑤你們是哪一年出生的？你們出生的那年是平年還是閏年？

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生親自參與、親自實踐、自主探究新知。）

7、有關(guān)閏年的小練習(xí)。

你們過了幾個生日了？小明的生日是2000年2月29日，請問他到現(xiàn)在為止過了幾個生

日了？

三、總結(jié)。

1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？（學(xué)生匯報）

2、珍惜時間的思想教育。

我們這節(jié)課不僅學(xué)到了很多時間知識，還懂得學(xué)習(xí)和生活要珍惜時間！

（設(shè)計意圖：對所學(xué)知識進行梳理，讓學(xué)生體會時間的可貴和學(xué)習(xí)的樂趣。）

四：板書設(shè)計：

年月日

一年12個月365(366)天

大月（1、3、5、7、8、10、12）31天

小月（4、6、9、11）30天

閏年(2008)二月29天

平年(2014)二月28天

五：作業(yè)設(shè)計

1、填空。

（1）一年有（月，其中大月有（）天。小月有（）天

（2）閏年上半年有（）天，下半年有（）天。平年上半年有（）天。

2、判斷。

（1）、每年都是366天的。（）

（2）、除了二月外，四、六、八、九、