師德師風(fēng)工作總結(jié)個(gè)人

第第頁(yè)師德師風(fēng)工作總結(jié)個(gè)人光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的工作，確定有很多的困難困苦，來(lái)為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。的我細(xì)心為您帶來(lái)了師德師風(fēng)工作總結(jié)個(gè)人【優(yōu)秀3篇】，您的確定與共享是對(duì)我最大的激勵(lì)。老師個(gè)人師德工作總結(jié)篇一愛(ài)崗敬業(yè)是我國(guó)各行各業(yè)職業(yè)道德的基本要求，“學(xué)高為師，德高為范”是老師職業(yè)的客觀需要。為了“愛(ài)崗敬業(yè)”，為了“學(xué)高為師，德高為范”，為了做一個(gè)文明幸福的小學(xué)老師，本人結(jié)合實(shí)際情況，特訂立本人師德規(guī)劃。一、認(rèn)真做好本職教學(xué)工作。教學(xué)工作可以體現(xiàn)老師的基本師德素養(yǎng)。認(rèn)真做好本職教學(xué)工作是履行老師職業(yè)的實(shí)在要求。因此，本人不無(wú)故遲到、早退、曠課，而且認(rèn)真研討教材，細(xì)心備好課，多利用多媒體教學(xué)，提高40分鐘的課堂教學(xué)效率，認(rèn)真批改同學(xué)的作業(yè)，努力做到一個(gè)合格小學(xué)老師教學(xué)規(guī)范的起碼要求，努力向同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)服務(wù)。二、不絕充實(shí)和完善自我。掛念國(guó)家大事和時(shí)事，不絕學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，豐厚本身的積淀，使本身在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型老師。三、為同學(xué)創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建良好班風(fēng)。作為一名班主任老師，我將從班級(jí)文化建設(shè)做起，帶領(lǐng)同學(xué)一同走進(jìn)環(huán)境幽雅的老師，共創(chuàng)班級(jí)新風(fēng)。綠色象征自由和平與安全，它將給人清爽、安靜、舒適之感。我將以綠色為基調(diào)為同學(xué)裝扮教室。同時(shí)以班風(fēng)鞭策同學(xué)共同進(jìn)步。四、以誠(chéng)相待，做到掛念、珍惜每一個(gè)同學(xué)。我會(huì)努力用真情教育同學(xué)，用真愛(ài)感動(dòng)同學(xué)，在幫忙和教育同學(xué)的過(guò)程中，我將以“同學(xué)為本”，各處讓同學(xué)感受到老師的“真誠(chéng)”，讓同學(xué)在與老師相處的過(guò)程中明白“誠(chéng)信”的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)做事。老師一言一行都要對(duì)每一個(gè)同學(xué)的思想品德、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做同學(xué)可以信任、值得尊敬、言行一致的老師。五、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的搭配，與家長(zhǎng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見(jiàn)。因此，我將利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中碰到的各種問(wèn)題。作為班主任我將細(xì)心察看每一個(gè)孩子的細(xì)小變動(dòng)，利用家訪等形式與家長(zhǎng)溝通，做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信任的班主任。老師個(gè)人師德工作總結(jié)篇二依據(jù)XX年德育工作的要點(diǎn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，工作中確立了一種意識(shí)：以人為本，以同學(xué)為主體；抓牢兩條線：養(yǎng)成教育，班級(jí)常規(guī)管理。確立與新時(shí)期新形式要求相適應(yīng)的德育理念，堅(jiān)決不移地推動(dòng)每一位德育工的育人方法的改進(jìn)。一、明確職責(zé)，保障各項(xiàng)德育工作有效開(kāi)展。學(xué)校確立了以陶校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)劉校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開(kāi)學(xué)初，大隊(duì)委組織大隊(duì)委員開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)上崗。同時(shí)進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度，學(xué)校重點(diǎn)事件快報(bào)制，完善德育先進(jìn)班集體，個(gè)人評(píng)比制度，使德育工作制度化、規(guī)范化。二、抓班主任建設(shè)，促師德師風(fēng)建設(shè)。依據(jù)學(xué)校工作布置，重視班主任工作的引導(dǎo)與管理，班級(jí)配置了配班老師，并為新老師開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，進(jìn)一步明確班主任：職責(zé)填好《班主任工作手冊(cè)》、通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練，促使同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過(guò)中隊(duì)活動(dòng)晨會(huì)課教育，強(qiáng)化班集體建設(shè)。重視特別同學(xué)的幫扶，作好成長(zhǎng)記錄。通過(guò)班主任沙龍，交流身邊的育人故事，總結(jié)良好的德育閱歷，挖掘樹(shù)立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長(zhǎng)學(xué)校中，讓同學(xué)、家長(zhǎng)一起參加到師德師風(fēng)的評(píng)比過(guò)程中，填寫好反饋表和問(wèn)卷調(diào)查表。三、突出重點(diǎn)，以養(yǎng)成教育和班級(jí)管理為突破口，濃郁育人氛圍。依據(jù)各班級(jí)段同學(xué)的特點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)《小同學(xué)守則》《小同學(xué)日常行為規(guī)范》，廣開(kāi)渠道強(qiáng)化小同學(xué)的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還訂立了《小學(xué)日常行為規(guī)范》，以五項(xiàng)常規(guī)競(jìng)賽為抓手，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)的反饋，國(guó)旗下事跡介紹，櫥窗宣揚(yáng)，對(duì)同學(xué)的常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位。同學(xué)是在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)的，本學(xué)期我校開(kāi)展了小學(xué)綠色家園特色活動(dòng)，充分利用社會(huì)教育資源，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化同學(xué)成長(zhǎng)的環(huán)境。訂立了實(shí)在制度和評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)拓了同學(xué)的視野，提高了同學(xué)的實(shí)踐本領(lǐng)，此外，推普周系列活動(dòng)，愛(ài)牙周活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、科技節(jié)系列活動(dòng)，更是層出不窮。個(gè)人師德師風(fēng)工作總結(jié)篇三一、緊要存在的問(wèn)題：1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，進(jìn)展快速。要適應(yīng)這種變動(dòng)，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視自身素養(yǎng)的不絕提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有確定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研本領(lǐng)、學(xué)習(xí)水公正諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自發(fā)性與自動(dòng)性。在工作中忽視了學(xué)問(wèn)本領(lǐng)的培育再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給本身找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。2、做事缺乏預(yù)見(jiàn)性。在班級(jí)管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對(duì)同學(xué)進(jìn)行適時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在同學(xué)的身后處理事情。往往把本身放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。3、與任課老師之間的溝通不夠。在同學(xué)的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑本身的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤(rùn)快捷性，因而不能完全取得大家的理解。4、工作中大膽實(shí)踐、不絕創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多，自動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：1、是本身放松了學(xué)習(xí)及對(duì)本身的要求；2、是思想上有等、懶、靠的情緒；3、是本身對(duì)本身的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。4、有時(shí)對(duì)同學(xué)的要求過(guò)于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時(shí)本身便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。5、自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤(rùn)快捷。6、平常思考的不夠多，工作方法單一、這次自查使我找到了本身的問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好本身工作的方式、方向。三、下一步整改措施：通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求本身，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素養(yǎng)。一是在政整治論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問(wèn)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高本身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面進(jìn)展。2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)本身的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我本身