小學(xué)德育綱要

小學(xué)德育即學(xué)校對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。它是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是我國(guó)學(xué)校社會(huì)主義性質(zhì)的一個(gè)標(biāo)志，屬于共產(chǎn)主義思想道德教育體系。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中，在小學(xué)教育中居重要地位。它與其它各育互相促進(jìn)、相輔相成，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向，起著主導(dǎo)作用。培養(yǎng)目標(biāo)為提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情和良好品德；遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，打下初步的思想品德基礎(chǔ)。教育內(nèi)容和基本要求小學(xué)德育主要是向?qū)W生進(jìn)行以“愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義”為基本內(nèi)容的社會(huì)公德教育和有關(guān)的社會(huì)常識(shí)教育（包括必要的生活常識(shí)、淺顯的政治常識(shí)以及同小學(xué)生有關(guān)的法律常識(shí)），著重教育學(xué)生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國(guó)；著重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣。一、熱愛祖國(guó)的教育教育學(xué)生知道自己是中國(guó)人，尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，認(rèn)識(shí)版圖，會(huì)唱國(guó)歌；初步了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、名勝古跡、著名人物，祖國(guó)山河壯麗、歷史悠久、文化燦爛和社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就以及改革開放帶來的巨大變化，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的感情和民族自尊心、自豪感；知道歷史上中華民族曾遭受帝國(guó)主義的欺辱和進(jìn)行的英勇反抗，我國(guó)與世界發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)水平還有很大差距，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)還會(huì)遇到很多困難，逐步樹立長(zhǎng)大為建設(shè)家鄉(xiāng)、振興中華做貢獻(xiàn)的理想；知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各族人民要互相尊重、平等相待，完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)是各族人民的共同心愿；逐步懂得“祖國(guó)利益高于一切”，愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，立志保衛(wèi)祖國(guó)，熱愛和平，反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。二、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育教育學(xué)生知道中國(guó)共產(chǎn)黨過去領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)，建立了新中國(guó)，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)；學(xué)習(xí)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員英勇奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)、大公無私、堅(jiān)持真理、全心全意為人民等高尚品質(zhì)，培養(yǎng)熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的感情；知道共產(chǎn)黨是中國(guó)少年先鋒隊(duì)的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者，少先隊(duì)員要接受黨的教育，做黨的好孩子。三、熱愛人民的教育教育學(xué)生知道人民是國(guó)家的主人，各族人民共同建設(shè)我們的國(guó)家；了解我國(guó)人民勤勞智慧、勇敢頑強(qiáng)、酷愛自由與和平等傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)熱愛人民的感情；要尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，向全心全意為人民服務(wù)和改革開放中的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)為人民服務(wù)的意識(shí)；知道熱愛人民要從身邊做起，要孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、尊老愛幼、友愛同創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，共同完成德育任務(wù)。一、各科教學(xué)各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的途徑。思想品德課是向?qū)W生比較系統(tǒng)地直接進(jìn)行思想品德教育的一門重要課程。它著重提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感，以指導(dǎo)他們的行為。任課教師要以思想品德課教學(xué)大綱和教材為依據(jù)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，在講清道理的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生提出適當(dāng)?shù)男袨橐蟆Ｆ渌骺平虒W(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)具有重要作用。任課教師要在全部教學(xué)活動(dòng)中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志、品格，促使學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣；要根據(jù)各科教學(xué)大綱中關(guān)于思想品德教育的要求和教材中的教育因素，按各科自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺地、有意識(shí)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育。例如：語(yǔ)文教學(xué)要貫徹文道統(tǒng)一的原則，將語(yǔ)言文字的訓(xùn)練、句段篇章的學(xué)習(xí)與思想品德教育統(tǒng)一于教學(xué)過程之中，充分利用課文內(nèi)容中豐富的思想品德教育因素，使學(xué)生經(jīng)常地受到多方面的教育。數(shù)學(xué)教學(xué)最易于滲透辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育，要通過數(shù)學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極思維的良好習(xí)慣。史地教學(xué)最易于具體、形象、生動(dòng)地進(jìn)行熱愛祖國(guó)的教育。要通過教學(xué)，教育學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族的光榮傳統(tǒng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的革命傳統(tǒng)，激發(fā)他們的愛國(guó)情感，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。自然教學(xué)要在講授自然常識(shí)的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、相信科學(xué)的精神和學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣及能力。音樂、美術(shù)教學(xué)要充分發(fā)揮藝術(shù)教育的力量，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)活潑開朗的性格和愛美情趣。體育教學(xué)要在體育技能技巧訓(xùn)練的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和鍛煉身體的習(xí)慣以及朝氣蓬勃、不怕困難、勇敢頑強(qiáng)的精神。并通過體育活動(dòng)進(jìn)行集體主義教育，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，組織紀(jì)律性和合作精神。勞動(dòng)教學(xué)要把傳授勞動(dòng)知識(shí)技能與培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣結(jié)合起來，通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想、吃苦耐勞的精神和對(duì)工作的責(zé)任心，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。二、校級(jí)、班級(jí)工作和各種教育活動(dòng)校級(jí)教育工作是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，面向全校學(xué)生進(jìn)行的。學(xué)校校長(zhǎng)和有關(guān)負(fù)責(zé)人是校級(jí)教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。要認(rèn)真貫徹《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組織全校性的教育活動(dòng)，建立升旗儀式、重要集會(huì)、校長(zhǎng)講話等制度以及開辟教育陳列室等，并通過加強(qiáng)日常管理，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，形成良好的校風(fēng)。班級(jí)教育工作是向全班學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的思想品德教育和組織管理。班主任是班級(jí)教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。要全面了解學(xué)生，組織培養(yǎng)班集體，開展各種教育活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，深入細(xì)致地做好個(gè)別學(xué)生的教育工作，建立和形成良好的班風(fēng)；協(xié)調(diào)班級(jí)各方面的教育力量，保持教育的一致性。學(xué)校和班級(jí)要積極組織豐富多彩的適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)和勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寓思想品德教育于活動(dòng)之中。要依靠校內(nèi)外的力量，組織各種興趣小組，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生健康的興趣愛好；要通過參觀、訪問、勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的視野，幫助他們了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)；還應(yīng)重視社會(huì)環(huán)境和社會(huì)信息對(duì)學(xué)生的影響，選擇有益于學(xué)生身心健康的書籍、影視、文娛節(jié)目等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、形象的思想品德教育，抵制各種不良影響。三、少先隊(duì)教育少先隊(duì)教育要按照隊(duì)章的要求，充分發(fā)揮其組織作用。要運(yùn)用其特有的教育手段，通過隊(duì)員當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動(dòng)來進(jìn)行。少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)工作的指導(dǎo)者，要充分發(fā)揮少先隊(duì)員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，在配合學(xué)校教育的同時(shí)，加強(qiáng)少先隊(duì)的組織教育。四、家長(zhǎng)工作和校外工作實(shí)施德育，學(xué)校教育必須與家庭教育、社會(huì)教育密切配合，學(xué)校應(yīng)起主導(dǎo)作用。學(xué)校要指導(dǎo)家庭教育，幫助家長(zhǎng)端正教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。家長(zhǎng)的思想品德、行為習(xí)慣、愛好特長(zhǎng)和對(duì)子女的教育方法，對(duì)學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展具有特殊的、潛移默化的作用。學(xué)校和教師要通過家長(zhǎng)委員會(huì)、“家長(zhǎng)學(xué)?！?、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式了解家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行教育的情況，向家長(zhǎng)宣傳和普及教育子女的知識(shí)，推廣家長(zhǎng)教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)，促使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。校外工作中的思想品德教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充和擴(kuò)展。學(xué)校和教師要主動(dòng)和少年宮（家）、兒童少年活動(dòng)中心、文化館、科技館、博物館、圖書館、紀(jì)念館、藝術(shù)館、業(yè)余體校等校外教育單位建立聯(lián)系，充分利用這些專用場(chǎng)所和教育設(shè)施，組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中接受教育。學(xué)校和教師還應(yīng)重視與革命老前輩、戰(zhàn)斗英雄、勞動(dòng)模范、科學(xué)家、企業(yè)家等建立聯(lián)系，發(fā)揮他們對(duì)學(xué)生的榜樣教育作用。還要爭(zhēng)取鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、工廠、部隊(duì)、文化科學(xué)等單位的支持，開辟教育活動(dòng)場(chǎng)所，共同創(chuàng)造全社會(huì)關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)的新風(fēng)尚。教育原則一、堅(jiān)持正確的政治方向小學(xué)德育工作必須堅(jiān)持以馬克思主義和黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線為指導(dǎo)，遵照國(guó)家對(duì)小學(xué)生思想道德素質(zhì)的基本要求，進(jìn)行思想品德教育，反對(duì)和抵制資本主義和封建主義腐朽思想的影響。二、熱愛學(xué)生、了解學(xué)生要熱愛學(xué)生，以對(duì)祖國(guó)未來和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，滿腔熱情地愛護(hù)并全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，要信任和尊重學(xué)生，對(duì)缺點(diǎn)較多和有特殊情況的學(xué)生，更要親近和幫助他們，切忌偏見和偏愛。要了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)；了解他們的思想品德狀況和日常行為表現(xiàn)；了解社會(huì)和家庭環(huán)境變化給他們帶來的新情況、新問題；了解每個(gè)學(xué)生的性格和興趣愛好等，有的放矢地進(jìn)行教育，以取得良好的教育效果。三、加強(qiáng)針對(duì)性要針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，遵循小學(xué)生生理心理發(fā)展的基本規(guī)律，運(yùn)用生動(dòng)感人的題材、形象化的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，不要給他們講空洞的大道理和難以理解的政治概念，防止成人化；要針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平和理解能力，分清層次，由淺入深，由近及遠(yuǎn)，從具體到抽象，循環(huán)反復(fù)，不斷加深；要針對(duì)不同地區(qū)的實(shí)際情況，學(xué)生的思想品德實(shí)際以及個(gè)性差異，提出不同的要求，采用不同的教育方法，堅(jiān)持因材施教，避免一般化。四、堅(jiān)持正面教育要對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的正面教育，堅(jiān)持正面啟發(fā)，積極誘導(dǎo)，使學(xué)生掌握正確的道德認(rèn)識(shí)和道德行為標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素；對(duì)缺點(diǎn)較多的學(xué)生更要鼓勵(lì)他們積極向上，要充分運(yùn)用榜樣的力量，堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)為主；對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤要給予批評(píng)并指出努力方向，但要注意防止簡(jiǎn)單粗暴，禁止體罰和變相體罰。五、提高道德認(rèn)識(shí)和行為訓(xùn)練相結(jié)合在教育過程中，既要重視提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得一些淺顯的道理；同時(shí)也要相應(yīng)提出一些合理、適度、具體、明確的行為要求，進(jìn)行嚴(yán)格的管理和訓(xùn)練，引導(dǎo)他們?cè)诘赖滦袨閷?shí)踐中逐漸加深認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。六、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合學(xué)生集體既是教育的對(duì)象，又是教育的手段。良好的集體是一種巨大的教育力量。教育者要重視培養(yǎng)學(xué)生集體，通過開展集體活動(dòng)，建立正確的集體輿論，形成良好的風(fēng)氣和傳統(tǒng)，發(fā)揮集體的教育作用。要調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，同時(shí)還要針對(duì)學(xué)生的不同情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，促使其個(gè)性在集體中得到充分發(fā)展，并初步培養(yǎng)他們自己教育自己的能力。七、言傳身教、為人師表對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任。全體教職員工都要樹立教書育人的思想，把言傳和身教結(jié)合起來。小學(xué)生模仿性強(qiáng)，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的教育作用，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)的道德準(zhǔn)則可信，從而激勵(lì)他們積極行動(dòng)。八、保持教育的連續(xù)性和一致性學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展，是長(zhǎng)時(shí)間多方面教育影響的結(jié)果。學(xué)校內(nèi)各年級(jí)的教育要注意承上啟下，互相銜接；各條教育途徑之間要互相聯(lián)系，保持一致；學(xué)校要指導(dǎo)家庭教育，爭(zhēng)取社會(huì)力量的配合，避免教育思想、教育要求的互相對(duì)斥和互相抵消。學(xué)生品德評(píng)定品德評(píng)定是德育過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過評(píng)定可以衡量學(xué)生所達(dá)到的實(shí)際水平，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己和別人，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。同時(shí)也有利于學(xué)校和教師檢查教育效果，不斷提高思想品德教育質(zhì)量。品德評(píng)定應(yīng)根據(jù)本《綱要》及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從不同年級(jí)的實(shí)際出發(fā)，制定適當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過學(xué)生個(gè)人、集體和教師（包括班主任和各科教師）評(píng)定，參考校外表現(xiàn)，最后由班主任寫出評(píng)語(yǔ)，記入學(xué)生成績(jī)冊(cè)，通知本人和家長(zhǎng)，并作為評(píng)選“三好”學(xué)生的依據(jù)之一。思想品德課考核，是學(xué)生品德評(píng)定的依據(jù)之一，應(yīng)依據(jù)教學(xué)大綱和教材，著重考查學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，考核成績(jī)列入成績(jī)冊(cè)?！毒V要》實(shí)施本《綱要》是小學(xué)德育工作的指導(dǎo)性文件。它是學(xué)校實(shí)施德育的依據(jù)，是家庭和社會(huì)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的依據(jù)，必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行。一、從實(shí)際出發(fā)。鑒于我國(guó)幅員廣闊，各地情況差異較大，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校，可根據(jù)實(shí)際情況，制定實(shí)施細(xì)則；也可對(duì)《綱要》的教育內(nèi)容和要求進(jìn)行分解，使之成為適合于不同年級(jí)段，各有側(cè)重的系列，并可補(bǔ)充一些鄉(xiāng)土教育內(nèi)容。學(xué)生品德評(píng)定的辦法，各地可繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。二、加強(qiáng)指導(dǎo)。各級(jí)教育行政部門要對(duì)各類小學(xué)實(shí)施《綱要》進(jìn)行分類指導(dǎo)，確定專人負(fù)責(zé)，并把工作重點(diǎn)放在端正教育思想，培訓(xùn)骨干，提高班主任工作水平，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)等方面。三、組織實(shí)施。學(xué)校要由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織實(shí)施《綱要》，配備好德育骨干力量并發(fā)揮其作用，領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)校內(nèi)各條教育途徑的工作，指導(dǎo)全體教職工言傳身教，教書育人。要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的情況，逐一落實(shí)。并指導(dǎo)家庭教育，爭(zhēng)取社會(huì)有關(guān)方面的支持。四、列入評(píng)估內(nèi)容。教育行政部門和學(xué)校要把實(shí)施《綱要》的情況列入評(píng)估學(xué)校、考查教師的重要內(nèi)容。作為評(píng)選先進(jìn)、教師晉級(jí)、評(píng)定職務(wù)的重要條件之一。成績(jī)突出的思想品德課教師和教研員可評(píng)為高級(jí)教師，德育工作卓有成效的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和教師可獲人民教師獎(jiǎng)?wù)?。五、開展