貴州省黔東南州2023-2024學年八年級下學期閱讀競賽模擬試卷

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁貴州黔東南2023-2024學年第二學期閱讀競賽模擬試卷八年級語文溫馨提示：1．本試題由閱讀、寫作兩部分組成，共五個大題，總分100分，考試時間120分鐘。2．答卷前務(wù)必將答題卡上面的項目填涂清楚。所有答案都必須涂、寫在答題卡相應(yīng)位置。3.不要在答題卡上作任何特殊標記，更不能留下姓名、在讀學校等個人信息，否則以作弊（取消成績）論處。第一部分閱讀（60分）一、詩歌鑒賞（7分）閱讀杜甫《春夜喜雨》《茅屋為秋風所破歌》兩首詩，回答問題。春夜喜雨好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。茅屋為秋風所破歌八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！1．《春夜喜雨》頸聯(lián)“野徑云俱黑，江船火獨明”，對仗工整，“”和“”兩字相互聯(lián)襯，突出夜色之深、漁火之亮，造成視覺沖擊，使讀者獲得審美體驗。《茅屋為秋風所破歌》前三節(jié)講述了三件事：秋風破屋、群童抱茅和，第四節(jié)寫自己的崇高理想與愿望，直接表達了的情懷。（每空1分，共4分）2．文中兩首詩都出現(xiàn)了“雨”，選擇其中一處畫線詩句，從修辭角度賞析。（3分）二、課外閱讀（13分）閱讀下面【甲】【乙】兩段選文，完成下面小題。【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！（韓愈《馬說》）【乙】唐之有天下，陳子昂、蘇源明、元結(jié)、李白、杜甫、李觀，皆以其所能鳴。其存而在下者，孟郊東野①始以其詩鳴。其高出魏晉，不懈而及于古，其他浸淫②乎漢氏矣。從吾游者，李翱、張籍其尤也。三子者之鳴信善矣，抑③不知天將和其聲，而使鳴國家之盛邪？抑將窮餓其身思愁其心腸而使自鳴其不幸邪？三子者之命，則懸乎天矣。其在上也奚④以喜，其在下也奚以悲？東野之役于江南也，有若不釋然⑤者，故吾道其命于天者以解之。（節(jié)選自韓愈《送孟東野序》）【注釋】①孟郊東野：孟郊，字東野，唐代著名詩人，作者的好友。才華橫溢，早年屢試不第，近五十歲被任為九品小官。②浸淫：滲透沉浸。這里指接近。③抑：還是。④奚：什么，何。⑤釋然：疑慮消除、喜悅的樣子。3．選出下列各項中加點詞意思或用法相同的一項（

）（2分）A．食馬者，不知其能千里而食也

弗食，不知其旨也（《雖有嘉肴》）B．策之不以其道

策勛十二轉(zhuǎn)（《木蘭詩》）C．唐之有天下

予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）D．三子者之鳴信善矣

小信未孚，神弗服也

（《曹劌論戰(zhàn)》）4．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（每小題1.5分，共3分）（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。（2）其高出魏晉，不懈而及于古，其他浸淫乎漢氏矣。5．請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。（2分）抑將窮餓其身思愁其心腸而使自鳴其不幸邪6．【乙】文中的孟郊就是【甲】文中所言及的“千里馬”，作者在兩文中所表達的感情有哪些相同之處？（3分）7．從自身來看，人才如何才能不被埋沒？請結(jié)合【甲】【乙】兩文談?wù)勀愕目捶?。?分）三、現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀文章，完成下面的小題。帶外婆出去玩李娟（1）我們無論去到哪里，都一定會帶上外婆的。要不然怎么辦呢？她快九十歲的人了，雖然我們生活也不好，在山里四處奔波的。但一家人好歹都能在一起，無論干點什么，都放心。（2）我媽的理由則是：有老人在嘛，出去玩的時候嘛，就有人看商店了嘛。（3）可惜這個算盤沒打好，別看外婆年齡大了，人還靈醒得很呢。又剛剛從內(nèi)地來，看到什么都稀罕極了，玩心比誰都重。一聽說我們要出去玩，就不聲不響一個人悄悄地換了衣服和鞋子，戴上草帽，拄上拐棍，早早地站到路口等我們了。（4）我們實在不想帶她出門。外婆畢竟上了年紀，爬坡上坎的也不行了，哪能跟上我們這么利索的年輕人。只要帶上外婆，肯定不會玩得盡興。（5）但要把外婆一個人留在家里的話，我們在外面也不會有多自在。一路上又老操心著家里，只想早早回去。除了惦記她一個人在家寂寞，不安全以外，還有——她老人家老是把貨架上好吃的東西自以為不露痕跡地偷出來，發(fā)給附近的小孩子。我們出門半個小時后，就開始掐算了：開始少蘋果……再過一會兒又想：一把糖又沒了……回去的路上：這下好了，泡泡糖盒子也空了……（6）于是，每次回家的情景便是這樣的：小店門口簇擁的孩子們一哄而散，剩一地的果核糖紙。外婆笑瞇瞇地站在最里面，高高興興地、假假地說：“今天生意好得很！特別是吃的東西賣得最快！”（7）這么個老太太，真是毫無辦法。于是我媽說：“這樣可不行，外婆看商店的時候，我們得留下一個人看外婆?！保?）在外面玩多好啊，我們誰也不愿意做留守的那一個。于是便輪流值日。開始我們兩個還都挺自覺的，到了后來，就開始賴皮了。我比較老實，看著她動作快揚長而去，也沒多少怨言。我媽就不一樣了，每次遲一步讓我占了先機的話，就開始使勁慫恿外婆搞破壞了。（9）“媽，你看，妹仔又要帶你出去玩了，還不快點跟上！”（10）我大驚失色，外婆喜出望外。我裝作沒聽到似的，拔腿就跑，外婆來不及穿好衣服，把大衣和拐棍都挾在腋下，跌跌撞撞就沖出來了。我媽又好心地追上她，給她戴上草帽，推著她往我這邊跑：“妹仔，你慢一點，等一下外婆嘛！”一副幸災(zāi)樂禍的樣子。（11）而我呢，總是跑得很遠了，叉忍不住回頭看，看到外婆還在沼澤邊的草地里蹣跚著，急急往我這邊趕。她的身子瘦小佝僂，閃閃乎乎，搖搖晃晃的。她還一點兒也不知情呢，一個勁兒地怪我走得太快了：“妹仔啊，你慢一點啊，我攆不上你呀……”（12）每次都這樣，心一軟，就完了。接下來想也想得到這一趟行程會有什么樣的結(jié)果。通常是我攙著她慢悠悠地磨蹭到前面山路拐彎的地方時，她就滿意了：“娟哪，走了這么遠了，好了，今天玩夠了。我們回去吧，你媽一個人在家我不放心……”（13）我就只好跟傻子似的，再慢悠悠把她攙回去。而在家里，我媽早已收拾妥當，準備出發(fā)，只等我回來和她交班了。（14）當然，我也不是好欺負的，我也會用這一招來對付她?？伤慕Y(jié)果總是比我好，因為我一個人在家的話，外婆更“不放心”。所以每次出門沒走幾步她就能把外婆撂下。（15）有一次她去爬左邊那座山，外婆也跟去了，我估計最多半個小時外婆就該被甩下回來了?？墒沁@一去，去了整整兩個小時，而且最后還是外婆一個人回來的。（16）我氣壞了，我媽也真是的，怎么能讓外婆一個人走那么遠的路回來？兩個小時呢?。?7）外婆說：“好高好高的山喲，老子（呃，她老人家向來都這么自稱……）從沒見過那么高的山，老子爬到半路（吹牛，她能爬到一半？）就累得不行了，你媽硬要老子上去，你媽又拉又扯，硬是把老子拖了上去，背了上去……唉呀呀——好高的山哪！駭?shù)美献右簧怼抢镱^好多的樹子呀，到處都躺得是，那么粗的（展開手臂比畫了一下）有，那么粗的（把手臂展得直直的又比畫了一下）也有，也沒見有誰把它拖回去當柴燒，估計從來也沒有人進去過（又在吹了），好高啊好高啊……老子這回可是上去過一次了，呃，老子這回曉得了，呃——再也不想了，老子再也不去想它了……”（18）可是從那以后，她就天天開始想了。她天天坐在帳篷外，仰著脖子遙望對面半山上那片濃重的森林。（選自《阿勒泰的角落》，略有刪改）8．請閱讀文章，梳理內(nèi)容，完成表格。（每空1分，共3分）外婆行為外婆形象看什么都稀罕，早早到路口等有趣、愛玩把貨架上好吃的分給附近的孩子們①②惦記家人去爬了左邊那座山回來后天天想③9．請從描寫方法、用詞等角度賞析文章（11）段中的畫線語句。（3分）10．讀了第（17）段后，小語認為該段中運用的很多括號中的文字使文章略顯啰嗦，刪去會更簡潔，你怎么看？請結(jié)合其中兩處進行分析。（4分）11．本文題目是《帶外婆出去玩》，可是文章多次寫到“實在不想帶她出門”“不愿意做留守的那一個”“只要帶上外婆，肯定不會玩得盡興”等，這是否矛盾？請結(jié)合你的閱讀體驗，談?wù)勀銓Ρ疚闹髦嫉睦斫?。?分）閱讀下面的文章，完成后面小題。大洋中脊的特殊地質(zhì)結(jié)構(gòu)梁鑫峰①自古以來，人類就知道陸地上有山脈；其實海洋里也有山脈，這些山脈被稱作大洋中脊。②人們意識到海底也有山脈，只不過100多年的時間。大洋中脊的發(fā)現(xiàn)，可以追溯到1872年英國“挑戰(zhàn)者號”的全球調(diào)查?！疤魬?zhàn)者”號上的科學家利用探測錘發(fā)現(xiàn)大西洋中部有一處高高隆起的地方。1925-1927年，在德國“流星”號考查期間，科學家利用聲學回聲測深法再次確認了這條山脈的存在。他們還發(fā)現(xiàn)這條位于大西洋底的山脈竟然通過好望角，延伸到了印度洋。③在接下來的幾十年間，印度洋中脊和東太平洋中脊也陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)。二戰(zhàn)后，船載聲學設(shè)備的發(fā)展極大促進了人們對大洋中脊的研究。到20世紀50年代初期，地質(zhì)學家已經(jīng)知道地球上每個大洋的洋底都有山脈，并且這些山脈連成一個巨大的海底山脈系統(tǒng)。④大洋中脊的發(fā)現(xiàn)使得人類對地球的認識也向前邁出了一大步。正是因為大洋中脊的發(fā)現(xiàn)，讓魏格納的大陸漂移學說開始得到重視，誕生了海底擴張學說，并進一步發(fā)展成現(xiàn)在被人們普遍接受的板塊運動理論。⑤大洋中脊既是海洋深處的巨大山脈，又是新的海洋洋殼生成的地方。大洋中脊的中軸線上坐落著眾多的“火山口”。在那里，灼熱的巖漿由地幔向上涌，逐漸冷卻，結(jié)合周圍已軟化的巖石，形成新的洋殼。新生成的洋殼擠壓大洋中脊兩邊已有的地殼，不斷向外擴張，并最終在板塊的交界邊緣俯沖回地幔去。因此，洋殼在大洋中脊出生，在板塊與板塊的撞擊中消亡。在過去的幾十億年里，大洋洋殼就這樣的循環(huán)往復(fù)、生生不息。⑥研究發(fā)現(xiàn)，大洋中脊相對其中軸線幾乎是對稱的。從中軸線往外，水深逐漸增加。比如大西洋中脊的中軸線處水深大約為2500米，但其外沿的水深則有5000多米。究其原因，中軸線處的洋殼剛剛形成，溫度最高，因此其密度較小，所以也就升得最高。在幾百萬年的地質(zhì)時間尺度上，中軸線處的洋殼往外移動，其溫度逐漸降低，密度增加，隨之也就慢慢沉下去了。于是，這些高大的海底山脈就形成了。有時，這些山脈還會露出海面形成島嶼，其中最著名的便是冰島。⑦雖然同為巨大的山脈，但是海底山脈和陸地山脈的生成機制不同。陸地山脈大多是由板塊相互擠壓形成的，大洋中脊則是新的海洋洋殼生成的地方。大多數(shù)大洋中脊的中軸線處存在一個被稱為中央裂谷的特殊結(jié)構(gòu)，形態(tài)類似山谷。大洋中脊就像是被從中軸線處劈開來一樣。不過，不同的大洋中脊，其中央裂谷的形態(tài)也不同。比如，大西洋中脊的中央裂谷非常巨大，大概有25-30千米寬，且有1000-2000米深；而位于東太平洋中脊隆的中央裂谷只有不到1000米寬，深度也不到100米。這些差別主要是由于不同大洋中脊處新生成地殼的擴張速度不同。擴張速度快的（大于5厘米/年）大洋中脊會呈現(xiàn)出如東太平洋隆起樣的結(jié)構(gòu)，擴張速度慢的（小于5厘米/年）則更像大西洋中脊。⑧大洋中脊以其特殊的地質(zhì)結(jié)構(gòu)吸引著眾多的地質(zhì)學家、海洋學家和生物學家。他們的發(fā)現(xiàn)和研究極大推動了人類對于地球和生命的認識進程。（選自《中國國家地理雜志》，略有刪改）12．大洋中脊的特殊地質(zhì)結(jié)構(gòu)有哪些特點？（3分）13．請結(jié)合詞語運用，具體分析下面兩個句子語言的準確性。（每小題2分，共4分）（1）人們意識到海底也有山脈，只不過100多年的時間。（2）研究發(fā)現(xiàn)，大洋中脊相對其中軸線幾乎是對稱的。14．請分析第⑦段畫波浪線句子的說明方法及作用。（6分）15．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是（

）（3分）A．在德國“流星”號考查期間，科學家利用聲學回聲測深法再次發(fā)現(xiàn)大西洋底的山脈通過好望角，延伸到印度洋。B．二戰(zhàn)后，船載聲學設(shè)備的發(fā)展極大促進了人們對大洋中脊的研究，東太平洋中脊和印度洋中脊陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)。C．大洋中脊的發(fā)現(xiàn)，讓大陸漂移學說開始得到重視，誕生了海底擴張學說，并進一步發(fā)展成為板塊運動理論。D．大洋中脊中軸線上眾多“火山口”噴出的灼熱的巖漿，由地幔向上涌，逐漸冷卻成為巖石，形成了新的洋殼。四、名著閱讀（10分）草木不僅出現(xiàn)在詩歌中，也出現(xiàn)在經(jīng)典里。請結(jié)合閱讀體驗，完成下面小題?！緩慕?jīng)典看草木】楚辭經(jīng)典《經(jīng)典常談》相關(guān)內(nèi)容日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度？乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路?。ü?jié)選自《離騷》）他又用了許多神話里的譬喻和動植物的譬喻，委曲地表達出他對于懷王的忠愛，對于賢人君子的向往，對于群小的深惡痛疾。他將懷王比作美人，他是“求之不得”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”；情辭凄切，纏綿不已。請運用《經(jīng)典常談》中的相關(guān)內(nèi)容談?wù)劇峨x騷》中“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的深層含義。（3分）【以草木品經(jīng)典】17．閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，完成問題。（1）下圖是小嘉看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后以保爾的成長經(jīng)歷做的筆記，你覺得小嘉的筆記做得好嗎？請結(jié)合做讀書筆記的方法，闡述理由。（3分）（2）松柏，歷經(jīng)風雪洗禮更顯堅勁；蒲公英，借助風力把希望播撒在遠方；二月蘭，能在春寒中綻放美麗……請你用一種植物來比喻保爾·柯察金，并結(jié)合原著內(nèi)容，說說這樣比喻的理由。（4分）第二部分寫作（40分）五、作文（40分）18．閱讀下面的文字，按要求作文。春暖花開，柳舞鶯啼，那是美妙的青春旋律；朔風卷雪，梟鳥怪鳴，那是黯淡的青春音符。成功它并不平凡，是暴風雨后的彩虹；失敗也并不簡單，是千錘百煉的鍛造。在你青春瀲滟的波光中，一定有酸甜苦辣的生活體驗，有五彩繽紛的人生夢想，有敢為人先的探索追尋……請以“，我的青春旋律”為題，寫一篇600字以上的文章。要求：①將題目補充完整，例如填寫“拼搏”“堅強”“盡責”“感恩”“誠信”“追逐夢想”“成就”“美德”等，你也可以自行提煉一個詞語或短語填寫在橫線上，進行寫作。②文體自選，詩歌除外；③書寫工整，卷面整潔；④不得套作抄襲；⑤文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實姓名、地名、校名。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．黑（或：俱）明（或：獨）屋漏難眠憂國憂民2．示例：“好雨知時節(jié)”運用擬人的修辭手法，把春雨人格化，寫出春雨應(yīng)時而降，抒發(fā)了作者對春雨的喜愛贊美之情。示例：“雨腳如麻未斷絕”運用了比喻的修辭手法，寫出了屋頂?shù)挠晁衤榫€一樣不停地往下漏，抒發(fā)了作者悲凄愁苦之情。C4．（1）想要和普通的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？（2）他的詩歌超過魏晉，有些經(jīng)過不懈努力已達到上古詩作的水平，其他作品也都接近漢朝詩歌的水平。5．抑將窮餓其身/思愁其心腸/而使自鳴其不幸邪6．都表達了韓愈對人才懷才不遇的感慨（或同情），對統(tǒng)治者不重視人才的不滿（或批評。7．奮發(fā)圖強，充滿自信；善抓機遇，主動展示自己的才華。8．善良，喜愛孩子不放心媽媽，更不放心我向往外面的世界9．“瘦小佝僂”從外貌描寫角度寫出了九十高齡的外婆瘦弱的形象，用疊詞“閃閃乎乎”“搖搖晃晃”（“閃閃乎乎”也可理解為語言陌生化）寫出外婆來追趕我時的匆忙，走路的蹣跚不穩(wěn)，讓人擔心，為下文我的“兩只腳再也走不動了”作鋪墊。10．我覺得這些內(nèi)容很有用。（呃，她老人家向來都這么自稱……）是對外婆語言的解釋，幫助讀者理解。（吹牛，她能爬到一半？）（又在吹了）是作者心理活動的體現(xiàn)，使文章讀來有趣生動，感受到祖孫之間的有趣互動。（展開手臂比畫了一下）（把手臂展得直直的又比畫了一下）是對外婆說話時的動作進行補充描寫，一個因為看到很多大樹無比興奮激動于是邊說邊比劃動作的外婆形象躍然紙上。11．并沒有文不對題。我們之所以不想帶外婆出去玩是因為外婆年事已高，身體虛弱，行動遲緩，擔心外婆出行的安危，所以表面上看，外婆似乎是我們盡情享受生活的一種拖累。但事實并非如此，文中寫我們?nèi)绻约撼鋈ネ妾氉粤羲诩依飼钏械焦聠?，會牽掛不已，會?nèi)疚遺憾。每次“我”出門先跑的飛快卻又不斷回頭看外婆，等外婆，攙扶外婆，又一起回來。對媽媽讓外婆一個人回來感到生氣等等，都是照顧外婆愛外婆的體現(xiàn)。所以，這種看似矛盾的現(xiàn)象是當今社會許多家庭面臨的普遍問題：如何處理好與家中長輩的生活關(guān)系。作者啟示我們：長輩與晚輩的生活并不存在嚴格意義上的隔閡，長輩們生活的快樂豐富，也是子女們生活的一種意義所在。①大洋中脊是新的海洋洋殼生成的地方；②大洋中脊相對其中軸線幾乎是對稱的；③大多數(shù)大洋中脊的中軸線處存在—個中央裂谷。（1）“只不過”是“僅僅”的意思，準確地說明了人們對海底山脈的認識時間并不長，并不是很了解。（2）“研究發(fā)現(xiàn)”表明是經(jīng)過調(diào)查和研究的，是有科學根據(jù)的；“幾乎”表示十分接近，準確、嚴謹?shù)卣f明大洋中脊相對其中軸線基本上是對稱的。①舉例子，列舉大西洋和東太平洋的例子，具體說明了不同大洋中脊其中央裂谷的形態(tài)也不同；②列數(shù)字，準確說明了兩個中央裂谷的寬度和深度；③作比較，突出說明了兩個裂谷的差別很大。15．C示例：屈