六年級上冊科學(xué)教案探索月球的秘密湘教版

探索月球的秘密

1教學(xué)目標

1、科學(xué)概念:月球地形的最大特征就是分布著許多大大小小的環(huán)形山;月球上環(huán)形山的成

因有多種不同的解釋。

2、過程與方法:認識月球表面環(huán)形山的特點;能夠根據(jù)事物特點來建立模型;經(jīng)歷月球環(huán)

形山的模擬實驗過程;了解有關(guān)環(huán)形山的成因假說。

3、情感態(tài)度與價值觀:能夠合理地有依據(jù)地推理假設(shè);能夠意識到模擬實驗和推測與客觀

真實是有一定的差距的;體會在有新的證據(jù)出現(xiàn)時，可以再次推測。

2學(xué)情分析

學(xué)生已經(jīng)具備了開展探究活動的基本能力，經(jīng)過六年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對模擬實驗并不陌生，

部分學(xué)生對宇宙的知識也有相當(dāng)?shù)牧私猓瑢υ虑虻恼J識也比較多，知道月球表面的環(huán)形山，但

學(xué)生沒有通過自身的動手實驗去探究過月球的相關(guān)規(guī)律，對月球也沒有過長期的觀察,因此，

對學(xué)生來說，對月球上的環(huán)形山成因有著較強的探索欲望,本課也正是抓住學(xué)生的這一心理特

點,通過模擬實驗，嘗試探究環(huán)形山的成因。

3重點難點

教學(xué)重點：環(huán)形山是月球地形的主要特征。

教學(xué)難點：建造月球環(huán)形山的模型，并提出有根據(jù)的推測。

4教學(xué)過程

4.1第二學(xué)時我們來造環(huán)形山

4.1.1教學(xué)活動

活動導(dǎo)2材料準備

學(xué)生:每組一盆面粉、綠豆、黃豆、花生、輕重的一組玻璃小球、鵝卵石、濕

抹布。

教師:一組學(xué)生材料、課件。

活動21導(dǎo)人】課前談話：

推測年齡:請看課件上的圖片，你能猜猜她有多少歲嗎?請你仔細觀察這位模特

的外貌、衣著等特征，然后推測一下她的年齡。（學(xué)生推測）一一追問你的依據(jù)是

什么？

看來推測必須有依據(jù)也就是證據(jù)，他能使我們的認識離客觀真實越來越近，這

是科學(xué)探究的重要方法之一。

活動31導(dǎo)人】引入新課

今天，我們要用有證據(jù)地推測這種科學(xué)探究的方法，來研究離我們地球最近的

一個星球——月球。

1.首先讓我們從整體到局部好好地觀察一下月球。請同學(xué)們看課件上的圖片。

老師帶來幾張月球上的圖片，你們發(fā)現(xiàn)了是什么?（出示圖片）（坑坑洼洼的環(huán)形

山、）

2.觀察環(huán)形山的特點。

那環(huán)形山又有哪些特點呢?我們先不著急回答，來看一組月球上環(huán)形山的圖片。

學(xué)生以小組進行討論,比一比看誰找的多。

（觀察圖片,思考環(huán)形山的特點。）

匯報環(huán)形山的特點。

根據(jù)學(xué)生回答板書環(huán)形山的特點,并用打比方的形式向?qū)W生介紹,。

大小不一——大的能裝下海南島，小的只有碗口那么大；

深淺不一一一深的:珠穆朗瑪峰裝進去，只能露出一個小小的山尖,8000多米深;

分布不勻一一月球的反面多,朝我們地球的這一面，正面少；

數(shù)量眾多一一有5萬多個；

環(huán)中有環(huán)——大坑里面有小坑；

環(huán)中有峰——環(huán)形山里有中央峰。

活動4【講授】分析成因

1.根據(jù)這些特點你又有什么疑問呢?引入（研究成因）

環(huán)形山的這些特點正好能夠幫助我們對月球環(huán)形山的成因進行分析和猜想，同

學(xué)們你們覺得環(huán)形山是怎樣形成的呢？這節(jié)課我們來研究隕石撞擊說。

（隕石撞擊、火山噴發(fā)。。。其它等等）

2.我們先來看一個模擬實驗。

模擬實驗中什么相當(dāng)于隕石?什么相當(dāng)于月球?模擬出來的環(huán)形山有什么特點？

是什么原因造成的?（腳的大小，體重輕重，起跳速度,起跳高度等）

原來跳沙坑里也蘊含著這么多的科學(xué)知識,它還可以幫助我們來研究月球環(huán)形

山的成因。

剛才的模擬實驗體現(xiàn)了月球環(huán)形山大小不一，深淺不一的特點。月球環(huán)形山的

特點有6個,同學(xué)們想一想，隕石要怎樣撞擊月球才會形成這些不同特點的環(huán)形

山。

請同學(xué)們以小組為單位挑選其中一個你們所喜歡的特點做為你們這組的研究

課題來進行研究,確定好了之后，請組長拿出實驗計劃單,小組內(nèi)交流討論完成

實驗計劃單上的前4項。

小組匯報實驗計劃單前4項,全班交流反饋，教師評價。

同學(xué)們匯報的很好，這是你們的推理和假設(shè)，接下來我們還是動手實踐一下。實

驗前請一位同學(xué)讀一下實驗注意事項。

接下來請同學(xué)們以小組為單位進行模擬實驗。實驗中大家一定要仔細觀察實

驗現(xiàn)象并思考形成原因。

學(xué)生代表匯報實驗計劃最后2項,全班交流反饋，教師評價。

活動5I活動】匯報環(huán)形山的形成。

1.請小組上臺展示做的環(huán)形山，根據(jù)實驗單進行匯報。

（請學(xué)生上臺展示表達）

2.這節(jié)課我們研究了環(huán)形山的這些特點，還有一些我們沒有去研究的特點就留

給同學(xué)們課后去思考去研究。

接下來還有一點時間，我想給大家介紹一種關(guān)于月球環(huán)形山成因的猜想。請看

視頻。（課件播放視頻）

其實關(guān)于月球環(huán)形山的成因，科學(xué)家也一直在