幼兒園教師培訓制度

幼兒園老師培訓制度第一章總則第一條【目的】為了提高我園老師的專業(yè)素養(yǎng)、教學水平和工作本領，適應幼兒園教育發(fā)展的需要，訂立本培訓制度。第二條【適用范圍】本培訓制度適用于我園全部教職工，包含園長、老師等。第三條【培訓原則】培訓活動應堅持以下原則：1.遵從老師發(fā)展規(guī)律，在提高專業(yè)素養(yǎng)、教學水平和工作本領的基礎上，兼顧個體差別。2.結合實際需求，重視系統(tǒng)化、連續(xù)化培訓，促進老師的全面發(fā)展。3.重視理論與實踐相結合，加強實際操作和教學技能的培訓。第四條【培訓內容】教育教學理論知識：包含幼兒教育理念、教育規(guī)律、幼兒心理學等相關理論知識。教學技能培養(yǎng)：包含教學設計與實施、教學方法與手段、幼兒評價與反饋等方面的培訓。專業(yè)知識更新：包含幼兒教育新動態(tài)、教材更新、教育法規(guī)等方面的培訓。溝通與共享：包含老師溝通會、教學觀摩、經驗共享等形式的培訓。第二章培訓組織第五條【培訓計劃】園長或教務主管應每年訂立全年培訓計劃，并在園務會議上進行通報。培訓計劃應包含培訓時間、培訓內容、培訓對象等信息。第六條【培訓形式】培訓形式可分為集中培訓和分散培訓兩種方式。集中培訓可以包含集中授課、研討會、專家講座等形式。分散培訓可以包含自主學習、教學觀摩、師資溝通等形式。第七條【培訓資源】培訓資源包含園內資源和外部資源。園內資源指園長、教務主管、高級老師等具備培訓本領的教職工。外部資源指教育專家、教育機構等來自外部的培訓講師。第八條【培訓費用】培訓費用由園務經費承當。培訓費用應合理使用，重點用于外部培訓、教材購買、專家邀請等方面。第九條【自主學習支持】為了鼓舞老師進行自主學習，園務會議每月將組織一次老師自主學習共享活動。老師可以自己樂意參加自主學習共享活動，并獲得學習積分。第三章培訓管理第十條【培訓需求調查】園長或教務主管應定期組織老師培訓需求調查，了解老師培訓需求。培訓需求調查結果應作為訂立培訓計劃的參考依據。第十一條【培訓評估】每次培訓結束后，園長或教務主管應組織培訓評估工作。培訓評估內容包含培訓效果、講師評價、老師評價等方面。培訓評估結果應及時反饋給參訓老師，并作為今后培訓活動的改進依據。第十二條【培訓記錄】園長或教務主管應建立老師培訓檔案，記錄老師的培訓情況。培訓檔案內容包含培訓項目、培訓時間、培訓內容、培訓證書等信息。第十三條【培訓考核】建立老師培訓考核制度，對參訓老師進行培訓考核。培訓考核內容包含理論知識考核、教學技能考核等方面。培訓考核結果將作為獎懲、職稱評定等方面的參考依據。第四章后續(xù)支持第十四條【培訓成績應用】園長或教務主管應組織老師溝通會，鼓舞老師共享培訓成績。老師應將培訓成績應用到教學實踐中，提高教學質量。第十五條【培訓連續(xù)跟蹤】園長或教務主管應定期跟蹤培訓效果，查看老師培訓成績的應用情況。發(fā)現問題及時進行反饋和引導，促進老師的進一步發(fā)展。第十六條【優(yōu)秀老師培養(yǎng)】園長或教務主管應依據老師工作表現和培訓成績，選拔并培養(yǎng)優(yōu)秀老師。優(yōu)秀老師培養(yǎng)包含個別引導、專業(yè)培訓、職稱評定等方面的支持。第五章附則第十七條【制度實施】本制度自頒布之日起實施，如有其他相關規(guī)定與本制度沖突，以本制度為準。第十八條【制度解釋權】本制度的解釋權歸我園園長或教務主管全部，如有需要，可進行適當調整，并及時通知全體教職工。以上即為我園幼