六年級(jí)奧數(shù)典型題-沖刺100測(cè)評(píng)卷6《用倒推法解決問(wèn)題》(解析版)_第1頁(yè)
六年級(jí)奧數(shù)典型題-沖刺100測(cè)評(píng)卷6《用倒推法解決問(wèn)題》(解析版)_第2頁(yè)
六年級(jí)奧數(shù)典型題-沖刺100測(cè)評(píng)卷6《用倒推法解決問(wèn)題》(解析版)_第3頁(yè)
六年級(jí)奧數(shù)典型題-沖刺100測(cè)評(píng)卷6《用倒推法解決問(wèn)題》(解析版)_第4頁(yè)
六年級(jí)奧數(shù)典型題-沖刺100測(cè)評(píng)卷6《用倒推法解決問(wèn)題》(解析版)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

【六年級(jí)奧數(shù)舉一反三—全國(guó)通用】測(cè)評(píng)卷6:用倒推法解決問(wèn)題試卷滿分:100分考試時(shí)間:100分鐘;姓名:___________班級(jí):___________得分:___________一.選擇題(共6小題,滿分24分,每小題4分)1.(4分)2015減去它的,再減去余下的,再減去余下的,…,以此類推,直到減去余下的,最后的結(jié)果是()A.2015 B.1042 C.2 D.1【分析】根據(jù)題意,第一次變?yōu)?015×,第二次變?yōu)?015××,…,最后整理為2015×××…,化簡(jiǎn)計(jì)算即可.【解答】解:∵2015減去它的,得2015×,再減去余下的,得2015×﹣2015××,即2015××,∴依此類推,直到最后減去余下的,得2015×××…=1,故選:D.2.(4分)童童在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí),把被除數(shù)472錯(cuò)看成了427,結(jié)果商比原來(lái)小5,但余數(shù)恰好相同,那么這個(gè)余數(shù)是()A.4 B.5 C.6 D.7【分析】余數(shù)不變,被除數(shù)472錯(cuò)看成了427,被除數(shù)減少了472﹣427=45;而商減少了5,那么除數(shù)就是45÷5=9;再用被除數(shù)472除以9求出余數(shù)即可求解.【解答】解:(472﹣427)÷5=45÷5=9472÷9=52…4答:這個(gè)余數(shù)是4.故選:A.3.(4分)三個(gè)袋中各裝一些球,現(xiàn)從甲袋中取出的小球放人乙袋,然后乙袋中取出現(xiàn)在的放人丙袋,最后再?gòu)谋腥〕霈F(xiàn)在的放人甲袋,那么各袋中的球都是18個(gè),原來(lái)甲袋中有球.()A.21 B.24 C.27 D.40【分析】因?yàn)樽詈笤購(gòu)谋腥〕霈F(xiàn)在的放入甲袋,那么18對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是1﹣,由此用除法列式求出丙袋沒(méi)給甲之前的個(gè)數(shù),再除以(1﹣),求出乙袋沒(méi)給丙之前的個(gè)數(shù),最后除以1﹣求出甲袋原有的個(gè)數(shù).【解答】解:18÷(1﹣)÷(1﹣)=18=40(個(gè))答:原來(lái)甲袋中有球40個(gè).故選:B.4.(4分)過(guò)年了,小明家買了很多瓶果汁.年三十喝了總量的一半少1瓶;初一又喝了剩下的一半;初二又喝了剩下的一半多1瓶,這時(shí)還剩2瓶沒(méi)有喝,那么小明家一共買了()瓶果汁.A.20 B.22 C.24 D.26【分析】運(yùn)用逆推法:初二又喝了剩下的一半多1瓶,那么初二喝后剩下的瓶數(shù)加上1瓶,就是初二喝前的一半,再乘上2,即可求出初二喝前的瓶數(shù);初一又喝了剩下的一半,用初二喝前的瓶數(shù)(也就是初一喝后剩下的瓶數(shù))乘上2,即可求出初一喝前的瓶數(shù);年三十喝了總量的一半少1瓶,用初一喝前的瓶數(shù)加上1瓶,就是總瓶數(shù)的一半,再乘上2即可求出總瓶數(shù).【解答】解:初二沒(méi)喝之前有:(2+1)×2=6(瓶),初一沒(méi)喝之前有6×2=12(瓶),一共有:(12﹣1)×2=11×2=22(瓶)答:小明家一共買了22瓶果汁.故選:B.5.(4分)某人乘船從甲地到乙地,行了全程的一半多12千米時(shí)開(kāi)始睡覺(jué),當(dāng)他睡醒時(shí)發(fā)現(xiàn)船又行了睡前剩下的一半少8千米,這時(shí)離乙地還有28千米.甲、乙兩地相距()千米.A.56 B.168 C.120 D.104【分析】運(yùn)用逆推的方法求解,睡醒后發(fā)現(xiàn)又行了睡覺(jué)前剩下路程的一半少8千米,此時(shí)離乙地還有28千米,那么睡前剩下路程的一半就是(28﹣8)千米,再乘2,就是又行了睡覺(jué)前剩下路程;這個(gè)路程再加上12千米,就是全程的一半,再乘2,就是全程.【解答】解:(28﹣8)×2=20×2=40(千米)(40+12)×2=52×2=104(千米)答:甲、乙兩地相距104千米.故選:D.6.(4分)有一位老人說(shuō):“把我的年齡加上17,再用4除,再減去15后乘以10,恰好是100歲.”這位老人有()歲.A.117 B.77 C.83 D.82【分析】運(yùn)用逆推法,把最后的年齡先除以10,再加上15,然后乘上4,再減去17即可求解.【解答】解:(100÷10+15)×4﹣17=25×4﹣17=100﹣17=83(歲)答:這位老人有83歲.故選:C.二.填空題(共8小題,滿分32分,每小題4分)7.(4分)一個(gè)筐里裝了52個(gè)蘋果,另一個(gè)筐里裝著一些梨.如果從梨筐里取走18個(gè)梨,那么梨就比蘋果少12個(gè).原來(lái)梨筐里有58個(gè)梨.【分析】根據(jù)題意,梨比蘋果少12個(gè),一共有52個(gè)蘋果,此時(shí)梨有52﹣12=40個(gè),這是從梨筐里取走18個(gè)梨后的數(shù)目,那么原來(lái)梨有40+18=58個(gè),據(jù)此解答.【解答】解:52﹣12+18=58(個(gè))故答案為:58.8.(4分)薇兒從家步行去學(xué)校,走到全程的一半多20米時(shí),碰到艾迪,于是和艾迪結(jié)伴而行.兩人結(jié)伴走310米后,碰到大寬,三人又結(jié)伴走了170m米,剛好走到學(xué)校.那么,薇兒家距離學(xué)校1000米.【分析】走到全程的一半多20米時(shí),碰到艾迪,即全程的一半是20+310+170米,然后再乘2就是薇兒家距離學(xué)校的長(zhǎng)度.【解答】解:(20+310+170)×2=500×2=1000(米)答:薇兒家距離學(xué)校1000米.故答案為:1000.9.(4分)有一筐蘋果,第一次取出全部的一半多2個(gè),第二次取出余下的一半少3個(gè),筐中還剩24個(gè),筐中原有蘋果88個(gè).【分析】求出第一次取后還剩下(24﹣3)×2=42個(gè),即可求出筐中原有蘋果的個(gè)數(shù).【解答】解:第一次取后還剩下(24﹣3)×2=42個(gè),所以原來(lái)有(42+2)×2=88個(gè),故答案為88.10.(4分)袋子里有一些桃子,園園拿出總數(shù)的一半,然后放回去3個(gè),這時(shí)袋子里還剩8個(gè)桃子,那么袋子里原來(lái)一共有10個(gè)桃子.【分析】放回去3個(gè)后這時(shí)袋子里還剩8個(gè)桃子,那么沒(méi)放回去3個(gè)前有8﹣3=5個(gè),這時(shí)相當(dāng)于總數(shù)的一半,然后用乘法解答即可.【解答】解:(8﹣3)×2=5×2=10(個(gè))答:袋子里原來(lái)一共有10個(gè)桃子.故答案為:10.11.(4分)玲玲問(wèn)佳佳:“你今年幾歲啦?”佳佳回答說(shuō):“用我今年的年齡減去8,乘7,加上6,除以5,正好等于4.”那么,佳佳今年10歲.【分析】根據(jù)題意,用逆推法,先用5乘4,再減去6,再除以7,最后加上8,即得佳佳今年多少歲;據(jù)此解答.【解答】解:(5×4﹣6)÷7+8=10(歲)故答案為:10.12.(4分)小馬虎在做一道加法題時(shí),把一個(gè)加數(shù)十位上的6與個(gè)位的9看反了,結(jié)果和是174,那么正確的結(jié)果應(yīng)該是147.【分析】把一個(gè)加數(shù)十位上的6與個(gè)位的9看反了,即相當(dāng)于把“+69”看成了“+96”,和多算了96﹣69=27,然后用錯(cuò)誤的和減去27即可.【解答】解:174﹣(96﹣69)=147故答案為:147.13.(4分)一筐水果中,恰好有一半數(shù)量是蘋果,如果吃掉蘋果數(shù)量的一半,筐中只剩下60個(gè)水果,那么,這時(shí)筐子中還有20個(gè)蘋果.【分析】從后向前推算,剩下的蘋果是1份,那么蘋果的個(gè)數(shù)就是2份,即其它水果的個(gè)數(shù)也是2份,則60個(gè)相當(dāng)于剩下蘋果的1+2=3倍,然后用除法解答即可.【解答】解:60÷(1+3)=20(個(gè))故答案為:20.14.(4分)市場(chǎng)上有個(gè)商人在賣蘋果,第一個(gè)顧客買了蘋果數(shù)量的一半多半個(gè),第二個(gè)顧客買了剩下蘋果的一半多半個(gè),接下來(lái),第三名、第四名顧客都是這種買法,這時(shí)蘋果剛好賣完,并且每人都買到的是完整的蘋果,則商人原有15個(gè)蘋果.【分析】從最后向前逆推,第四個(gè)顧客買了剩下蘋果的一半多0.5個(gè),這時(shí)蘋果剛好賣完;則第三名顧客買完后剩下0.5×2=1個(gè),第二名顧客買完后剩下(1+0.5)×2=3個(gè),第一名顧客買完后剩下(3+0.5)×2=7個(gè),原來(lái)有(7+0.5)×2=15個(gè);據(jù)此解答即可.【解答】解:{[(0.5×2+0.5)×2+0.5]×2+0.5}×2=7.5×2=15(個(gè))答:商人原有15個(gè)蘋果.故答案為:15.三.解答題(共9小題,滿分44分)15.(4分)有甲、乙、丙、丁四個(gè)書(shū)庫(kù),共有圖書(shū)24000本,從甲書(shū)庫(kù)調(diào)運(yùn)1500本書(shū)到乙書(shū)庫(kù),然后從乙書(shū)庫(kù)調(diào)運(yùn)1800本書(shū)到丙書(shū)庫(kù),再?gòu)谋麜?shū)庫(kù)調(diào)運(yùn)2200本書(shū)到丁書(shū)庫(kù),最后從丁書(shū)庫(kù)調(diào)運(yùn)1700本書(shū)到甲書(shū)庫(kù).此時(shí),甲、乙、丙、丁書(shū)庫(kù)的圖書(shū)數(shù)量相等,求甲書(shū)庫(kù)原來(lái)有圖書(shū)多少本?【分析】甲調(diào)出了1500本,調(diào)進(jìn)了1700本,總的來(lái)說(shuō)調(diào)進(jìn)了200本,再根據(jù)甲、乙、丙、丁書(shū)庫(kù)的圖書(shū)數(shù)量相等,即可求甲書(shū)庫(kù)原來(lái)有圖書(shū)多少本.【解答】解:甲調(diào)出了1500本,調(diào)進(jìn)了1700本,總的來(lái)說(shuō)調(diào)進(jìn)了200本,結(jié)果為24000÷4=6000本,因此甲原來(lái)有6000﹣200=5800(本).答:甲書(shū)庫(kù)原來(lái)有圖書(shū)5800本.16.(5分)一個(gè)水果店進(jìn)了一批蘋果,第﹣天賣掉了一半的一半,第二天賣掉了剩下蘋果的一半,第三天把之前剩下的15千克蘋果全賣完了.水果店進(jìn)的這批蘋果共有40千克.【分析】第一天賣掉了一半的一半是,則第一天剩下的就是蘋果總數(shù)的,第二天賣掉剩下的一半,就是賣掉了蘋果總數(shù)的×=,則第二天剩下的也是蘋果總數(shù)的,對(duì)應(yīng)的蘋果千克數(shù)是15千克,據(jù)此利用分?jǐn)?shù)除法的意義即可求出蘋果總數(shù).【解答】解:15÷(1﹣)×,=15÷,=40(千克),答:水果店進(jìn)的蘋果一共有40千克.故答案為:40.17.(5分)寧寧在計(jì)算除法時(shí),把被除數(shù)7100寫(xiě)成1700,結(jié)果得到商48余20,正確的商和余數(shù)應(yīng)該是多少?【分析】我們只要根據(jù)“被除數(shù)÷除數(shù)=商…余數(shù)”之間的關(guān)系便可得:“(被除數(shù)﹣余數(shù))÷商=除數(shù)”,據(jù)此即可求出除數(shù)為35,之后再用被除數(shù)7100÷35便可求得問(wèn)題答案.【解答】解:(1700﹣20)÷48=357100÷35=202…30答:正確的商是202,余數(shù)是30.18.(5分)汪老師把三月份工資的一半又500元留作生活費(fèi),又把剩余錢的一半又200元儲(chǔ)蓄起來(lái),這時(shí)還剩400元給孩子交學(xué)費(fèi)書(shū)本費(fèi).他三月份工資多少元?【分析】根據(jù)題意,先求出儲(chǔ)蓄前的錢數(shù),即(400+200)×2=1200元,再求汪老師這個(gè)月的總收入是多少元.【解答】解:[(400+200)×2+500]×2=[1200+500]×2=3400(元)答:他三月份工資3400元.19.(5分)一本文藝書(shū),歐歐第一天看了全書(shū)的,第二天看了余下的,第三天看了再余下的,還剩下80頁(yè).這本書(shū)共有多少頁(yè)?【分析】從后向前逆推,根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義可得,第三天看前有80÷(1﹣)=100頁(yè),同理依次向前推算即可.【解答】解:80÷(1﹣)=100(頁(yè))100÷(1﹣)=150(頁(yè))150÷(1﹣)=300(頁(yè))答:這本書(shū)共有300頁(yè).20.(5分)丁丁做一道加法試題計(jì)算時(shí)發(fā)現(xiàn),由于把一個(gè)加數(shù)的個(gè)位的零漏掉,結(jié)果比正確答案少702,這個(gè)加數(shù)是多少?【分析】根據(jù)題意,把一個(gè)加數(shù)個(gè)位上的0漏看了,那么原來(lái)的加數(shù)是現(xiàn)在的所得的加數(shù)的10倍,又結(jié)果比正確的得數(shù)少了702,由差倍公式進(jìn)一步解答.【解答】解:702÷(10﹣1)=7878×10=780答:這個(gè)加數(shù)原來(lái)是780.21.(5分)果園里有一棵桃樹(shù).有一天,三只猴子來(lái)摘桃子吃,第一只猴子吃了1個(gè)桃子并摘下了剩下桃子的,然后第二只猴子吃了2個(gè)桃子并摘下了剩下桃子的,最后第三只猴子吃了3個(gè)桃子并摘了剩下桃子的.這時(shí)樹(shù)上剛好還有六個(gè)桃子,原來(lái)樹(shù)上一共有幾個(gè)桃子?【分析】根據(jù)題干從后向前推算,每次把剩下的看作單位“1”,第三只猴子吃前有6÷(1﹣)+3=12(個(gè)),同理,根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義解答即可.【解答】解:6÷(1﹣)+3=12(個(gè))12÷(1﹣)+2=20(個(gè))20÷(1﹣)+1=31(個(gè))答:原來(lái)樹(shù)上一共有31個(gè)桃子.22.(5分)甲乙丙三人一起去釣魚(yú).他們將釣得的魚(yú)放在一個(gè)魚(yú)簍中,就在原地躺下休息,結(jié)果都睡著了.甲先醒來(lái),他將魚(yú)簍中的魚(yú)平均分成3份,發(fā)現(xiàn)還多1條,就將多的這條魚(yú)扔回河中,拿著其中的1份回家了.乙隨后醒來(lái),他將魚(yú)簍中現(xiàn)有的魚(yú)平均分成3份,發(fā)現(xiàn)還多1條,也將多的這條魚(yú)扔回河中,拿著其中的1份回家了.丙最后醒來(lái),他將魚(yú)簍中的魚(yú)平均分成3份,這時(shí)也多1條.這三個(gè)人至少釣到25條魚(yú).【分析】由題意畫(huà)出線段圖分析如下:由此可知:b=2a;c=2b;b應(yīng)是偶數(shù);由此從a=1開(kāi)始討論這三個(gè)數(shù)的取值.【解答】解:設(shè)丙拿走了a條魚(yú),乙拿走了b條魚(yú),甲拿走了c條魚(yú),那么:當(dāng)a=1時(shí),那么b=2,3b+1=3×2+1=7;7無(wú)法被2整除,所以a≠1;當(dāng)a=2時(shí),3a+1=3×2+1=7;7無(wú)法被2整除,所以a≠2;當(dāng)a=3時(shí),b=(3a+1)÷2,=(3×3+1)÷2,=10÷2,=5(條);c=(3b+1)÷2,=(3×5+1)÷2,=16÷2,=8(條);所以原來(lái)有:8×3+1=25(條);答:這三個(gè)人至少釣到25條魚(yú).故答案為:25.23.(5

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論