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文檔簡介
人教版小學一年級上冊體育與健康教案第一課時——室內課
教學內容:
1、什么是體育課?為什么要上體育課?2、養(yǎng)成正確的身體姿勢3、人體的形態(tài)。
教學目標:認知目標:明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求;人
體形態(tài)的名稱。
教學重點:學生的認知水平與記憶力水平。
教學過程:
一:導入部分(9-13分鐘)
課堂常規(guī):師生問好,宣布教學內容和教學目標,步入課堂。
教與學的方法:
(1)導入語:小朋友們,有沒看過電視里運動會,那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌,
他們厲不厲害的,你們希望自己和他們一樣獲獎嗎?他們都體育的拔尖者,體育都很棒的,
他們上體育課上也很棒的,那你們知道什么是體育課嗎,平時有沒有看過其他小朋友上體育
課?體育課的真正作用是什么?
(2)學生作答,教師點評,糾正不足之處。
(3)作出總結,可讓學生來總結。注:體育課是由老師指導大家做游戲,玩球,進行走,
跑,跳,投,攀爬等各種身體練習活動的課,是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲,玩
球,進行走,跑,跳,投,攀爬等活動,體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課
可以使身體健康,增強體質,完善內部組織,長大才能更好地為祖國服務……
二:基本部分(15-19分鐘)
導語:小朋友對坐、立、行并不陌生,但不一定都正確,也不一定完全了解正確的坐立行姿
勢的要求,今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。
教與學的方法:
(1)導語;
(2)讓學生分小組討論,派代表回答。
(3)教師觀察學生討論。
(4)學生總結,教師評價。
(5)讓個別學生模仿示范,師生進行評價,引以為戒。
注:(1)坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是:頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高,挺
胸,直腰,雙腳放在正下方,兩臂自然下垂,將手放在大腿上。
(2)立。俗話說“立如松”。人體站立時,要抬頭,挺胸,直腰,兩肩等高,兩臂自然下垂,
兩腳自然開立。
(3)行。要做到抬頭,挺胸,身體平穩(wěn),兩臂前后自然擺動。
三:結束部分(9-15分鐘)
(1)導語:小朋友,抬起你的膝蓋,你們知道膝蓋在哪里嗎?那扭髓扭一下,髓部在哪里?
所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位,不然可會鬧出大笑話的。讓一個小朋友
上來做示范,老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜,然后說出正確的名稱以
及舉例各部位在運動中的用法。比如:踝關節(jié)踢足球時控制球的能力。注:講解的內容包
括頭,頸,肩關節(jié),肘關節(jié),腕關節(jié),酸關節(jié),膝關節(jié),踝關節(jié),上下肢
(2)游戲:指鼻子游戲方法:以同桌為單位,一個小朋友拿著另一個小朋友的左手,做拍
狀,后者右手食指指著鼻子,當教師發(fā)出“頭”或其他部位時,前者拍后者的手一次,嘴里喊
和老師一樣的身體部位,后者迅速移動右手到該位置,比一比在一輪中誰的失誤率高,高的
輸,低的勝。游戲規(guī)則:指錯后,另一者提示對方改正,游戲繼續(xù)直到第二輪開始。教與
學的方法:(?。┙處熀唵沃v解游戲方法,并做示范。
(2)師生共同進行練習。
(3)教師進行評價。
(4)總結上課內容,宣布下課,師生告別。
第一課《坐、立、行》
教學目的:通過教學,使學生知道坐、立、行的正確姿勢,要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣,
從而促進身體的健康發(fā)育。
教材重點、難點:指導學生養(yǎng)成良好的行為習慣
教具和學具:掛圖、小黑板
教學過程:
第一課時
一、導入新課
師:我們每天都要坐在教室里上課,哪個同學來講講,你們在幼兒園是怎樣坐著上課的?
到講臺上來表演一下好嗎?下面的同學想一想,你們在幼兒園時也是這樣坐的嗎?(指定一個
學生到講臺上示范坐姿,再組織學生匯報自己在幼兒園時是怎樣坐的)
二、學習新課1、指導坐姿。
(1)師:剛才你們都說了在幼兒園里坐的樣子,很好。今天,你們是小學生了,除了有
椅子,還有供你們寫字、放書包的桌子了。那么我們應該怎樣坐呢?剛才幾個同學說的都很
好,坐的時候身子要正直。我們小學生上課時間長,還要聽講,坐時除了身子正直,不要趴
在桌上外,兩只臂膀可以自由下垂,雙手放在腿上,雙臂也可以放在桌上,但這時要注意抬
頭,挺胸。你們哪個同學會做?(教師請一學生上臺示范)
(2)師:你們看到XX坐的樣子了嗎?知道怎么做了吧?現在我來看看你們坐得怎樣?(巡
視學生坐姿,并隨時糾正不當的姿勢。接著出示坐姿圖。請講臺上的學生回座位)
2、小結:師:我們坐時就應該像剛才那個學生那樣,身體要正直,抬頭,挺胸,兩臂下
垂,手放腿上,或雙臂抱住,平放桌上。這種姿勢,就像一口鐘一樣紋絲不動,所以古人稱
“坐如鐘”,意思是坐要正。
三、游戲
1、師出示游戲規(guī)則:請6個人上臺,5把椅子,聽音樂搶座位,誰先搶到,并且坐姿
正確的為獲勝者,沒座位的被淘汰出去。
2、學生開始游戲。
3、評價。(集體評價)四、拓展延伸讓學生回家觀察家人的坐姿,看看誰坐姿最好。
五、總結下課。
第二課時
一、復習舊知
二、學習新課
(一)指導站姿。
1、(請幾個學生站在講臺上,面向大家,請每個站著的學生都努力站好)師:現在我請
幾個同學站在講臺上了,你們看,他們站得好不好?(組織學生討論,使他們知道:站得好必
須做到身體正直,抬頭,挺胸,兩臂自然下垂或交叉放在背后,兩腿稍微分開)
2、師:你們說說,站立時身體要怎樣?頭、胸應該注意什么?
3、學生討論
4、師:那么我們看看臺上的同學,他們誰做得好呢?(請臺上的學生回座位,教師出示
立姿掛圖)
5、師:我們站時就應該身體正直,抬頭挺胸,不搖晃,兩臂自然下垂或放松地交*放在
背后。站著的姿勢就像一棵挺拔的松樹一樣,所以古人告誡我們:“站如松”你們知道怎么做
了嗎?請大家起立,站一下看看。(巡視并糾正錯誤姿勢)請同學們都坐下。
(二)指導行的姿勢。
師:現在我請兩個同學到講臺上來,請他們走一下,同學們看一看,他們兩個人哪一個
走得好?他們走時身體是怎樣的?(讓學生表演走的姿勢,并組織學生討論、發(fā)言)
6、師:剛才兩個同學走得都不錯,特別是走時他們身體正直,抬頭挺胸,不搖不晃,
兩臂自然前后擺。還有沒有同學愿意來表演一下?(再請幾個學生上講臺演示走姿)師:下面
的同學注意看他們走得怎么樣。
7、剛才這么多同學都表演了走姿,而且走得都不錯。那么你們知道“走”的時候應達到
哪些要求?(組織討論后讓學生形成共識)師:走路時身體要正直,要注意抬頭,挺胸。今天
我們學習了正確的坐、立、行的姿勢,無論是坐、立還是行,我們都應該保持身體正直,抬
頭,挺胸。這就是我們說的:立要直,坐要正,走路抬頭又挺胸。現在我們通過學二首兒歌
來記住我們坐、立、行時應該怎樣做。
8、(在黑板上出示標有拼音的兒歌,指導學生學習??上茸寣W生讀一遍,如學生還未學
完拼音,則教師先領著學生分句讀、背,而后連起來背)
(三)、結束語
師:今天我們學習了關于小學生坐、立、行的正確姿勢。我們的祖先平時也是非常注意
保持坐、立、行的正確姿勢的。民間就有這樣的說法:(出示標有拼音的小黑板)”站如松,
坐如鐘,臥如弓,走路輕松快如風?!贝蠹腋易x一讀。(教師領讀)平時,我們只有十
分注意坐、立、行的姿勢,才能保證我們的身體健康成長。我們正在長身體,所以一定要養(yǎng)
成良好的習慣。你們還能記住坐、立、行時應該怎樣做嗎?我們再把兒歌背一背。
第二課《我的身體》
教學目的:整體地認識人體。人體可分為頭、頸、軀干和四肢幾個部分,人體表面覆蓋著
皮膚。進行皮膚保潔及加強運動器官鍛煉的教育。認識頭部的主要器官和功能。
教材重點、難點:1、人體的一般結構和頭部的器官極其功能。2、認識人體內部的器官以
及功能,保持人體清潔,加強體育鍛煉的必要性。
教具和學具:掛圖、模型
教學過程:
第一課時
一、導入新課師:無論是大人還是孩子,無論是中國人還是外國人,從外表上看,樣
子都差不多。(出示人體結構模型或人體結構掛圖)
二、學習新課
1、認識人體結構的四個部分。
師:(指著模型的頭部)這是人體的哪一部分?
生:這是人的頭部。
師:(指著模型的軀干)這又是人體的哪一部分呢?
生:這是人的身體。
師:對了,這是人的身體,我們又把它叫做“軀干”。同學們跟著說一說:軀干。
生:軀干。
師:人的頭和軀干是*什么部分連接起來的呢?
生:是*頸子。
師:對了,是*頸子(可向學生說明“頸子”的俗稱是“脖子)誰能在自己的身上指頸子是
哪個部分?請告訴大家。(學生指出頸子的部分)
師:很好,這部分就是頸子。大家指一指頸子。不錯,大家都指對了,你們知道頸子有
什么作用?(讓學生討論,知道頸子可以讓頭向上下左右動)
師:(小結頸的功能)我們知道了人的頸子作用很大。如果沒有頸子,頭就不能動了。
2、你們看這個人體模型,我們已認識了頭、頸、軀干,還有什么沒有講到?
生:還有膀子和腿。(注意糾正學生說法上的不準確性,使其分清手與膀子、腳與腿的
區(qū)別)(指著四肢的各個部分分別指導學生)
師:我們把膀子又叫做臂膀,大家跟著說一說:臂膀。
生:臂膀。
師:我們還把臂膀與手合起來叫做上肢,大家說一說:上肢。
生:上肢。
師:我們把腿和腳合起來叫做下肢,大家跟著說一說:下肢。
生:下肢。
3、師:你們看,人體的上肢有兩個,下肢也有兩個。我們又把上肢和下肢合起來叫做
四肢。大家跟著說一說,四肢。生:四肢。
4、小結:(指著模型或圖加以說明)
三、總結下課。
第三課時
一、復習舊知
師:上節(jié)課我們學習了“我的身體”,誰來說說,人的身體可分成哪幾個部分?并在身上
指一指。(讓兩三個學生說說,指指)
二、學習新課
1、學習新課了解胸腔內的器官,認識到鍛煉可以增強心肺的功能。
師:(出示人體軀干模型,指著軀干的胸部和腹部指導學生認識)我們的軀干可以分為胸
部與腹部,大家用手摸一摸自己的身體,可以摸到兩邊肋骨的下緣。這上面的部分就是胸部,
下面的部分就是腹部。
2、師:大家跟著我說一說(摸著胸部):胸部。你們知道胸部里面有些什么嗎?(讓學生
自由發(fā)言,不急著加以肯定或否定)
3、師:你們用手捂住左胸部,輕輕地按住,看看有什么感覺?(讓學生摸自己的心跳,
等有人摸到后,讓學生回答)生:我摸到了,一跳一跳的。
4、師:對了,這一跳一跳的是心臟。說明在我們的胸腔里有心臟。你們再用兩手捂住
胸部的兩側,我喊“呼”時大家吐氣,我喊“吸”時大家吸氣。在呼吸時,看看手有什么感覺?(教
師喊”呼—吸—呼—吸”四次)生:呼吸時,感到手一抬一落的,這是肺在里面一動一動的結果。
5、師:對了,這是管呼吸的肺。通過剛才的實驗,我們知道了胸部里面有心臟,有肺。
師:我們要通過鍛煉來促進心臟和肺的功能。當你們跑步時,你們的呼吸和心跳會有什么變
化?(讓學生根據經驗發(fā)言,或實地操作,讓學生在教室里做蹲起動作,連續(xù)快速做幾次,然
后談感受)師:從剛才的討論中,我們知道了運動時心跳變快了,呼吸也加快了,這是因為
鍛煉刺激了心臟和肺,促進了它們的功能。
6、了解腹腔內的器官。師:(指著模型的腹腔部分)這個部分就是腹部。我們平常說肚
子,肚子就是腹部。腹部內有些什么呢?(指著腹腔內的胃、腸、肝和腎的部位,讓學生在自
己身上相應的部位認識一下)師:這兒是胃,胃是負責消化食物的器官。你們感到肚子餓的
地方就是胃。你們來指指胃在什么部位。(幾個學生分別指一指自己身體胃的部位)師:(指
下腹部,再以模型作示范)這是我們平常講的小肚子的部位,里面有小腸和大腸,它們是食
物消化的通道。你們指一指,腸子在什么部位?(讓幾個學生分別指下腹部)師:在我們腹
部的背后、兩腰的部位,有兩個大豆子一樣的東西,俗稱腰子,它們就是腎臟。腎臟是把血
液中有毒的東西過濾出來,變成尿的器官。你們能指出腎臟所在的位置嗎?(讓幾個學生指
認腎臟的位置)師:在胃和腸之間,腹部的右上方(指胸肋部的下方)有一個器官,這個器官
叫肝。你們知道肝的部位嗎?指給大家看看。師:在我們的腹部,胃、肝、腸等消化食物
的器官和腎臟等是主要的器官。
7、結束語師:人的身體軀干分為胸部和腹部。你能指出胸部和腹部嗎?胸部里主要有
些什么?生:胸部主要有心臟和肺。師:腹部主要有些什么?生:主要有胃、肝、腸、腎
等器官。師:今天我們了解了我們軀干里的東西,知道了軀干分為胸部和腹部。胸部有心、
肺,腹部有胃、肝、腸、腎等。大家學得不錯。我們知道了這些器官在人的生命中是很重要
的,一定要保持這些器官的健康。那么怎樣保持這些器官的健康呢?今后我們再逐步學習這
方面的知識。
第三課《做早操》
教學目的:教育學生每天認真做好早操,做到排隊快靜齊、動作準確認真。
教學過程:
第一課時
一、導入
1、示做操圖)同學們,你們看,圖中畫了些什么人?他們在做什么?
2、個學生回答,訓練他們的說話能力。
3、我們就來講一講怎樣做早操。
二、學習新課我們是小學生了,每天都要做早操,你們知道做早操有什么好處嗎?(學
生自由發(fā)言)
2、每天做早操可以鍛煉我們的身體。我們年齡還小,還處在長身體的時候,每天早晨
伸伸腿、彎彎腰、蹦蹦跳跳可以鍛煉我們身體的各個部位,可以健康的發(fā)育,增強我們的體
質。
3、大家跟我來學學做早操的兒歌。
4、指導朗讀。先老師示范讀,然后領讀,再讓學生連起來讀。
第二課時
一、復習
1、出示第二幅圖。同學們,你們看圖上的同學排的隊怎么樣?
2、剛才同學們說的很好,隊伍要排的整齊。我們做操排隊要有個要求,這就是要做到
快、靜、齊??欤褪桥抨牽?,聽到早操鈴,大家應該很快放下手中的作業(yè),走出教室排隊;
靜,排隊時要保持安靜,不說話,嘴巴要閉攏;齊,就是隊伍要整齊,豎著看是一條條直線,
橫著看也是一條條直線。你們說一說,排隊時應該怎么做?
3、做操時動作要整齊,認真。
4、現在把兒歌連起來說一說。
5、小結:今天,我們學了怎樣做操這一課。這一課告訴我們什么?再把兒歌讀一遍。
第四課《眼的衛(wèi)生》
教學目的:1、通過教學,讓學生重視保護眼睛視力,養(yǎng)成正確的姿勢,做到“三個一”。2、
通過教學,培養(yǎng)學生良好的用眼習慣,做到“六個不”,即走路不看書,不在陽光下看書寫字,
不在光線暗弱的地方看書寫字,乘車不看書,不躺在床上看書,不歪頭看書寫字。
教材重點、難點:指導學生養(yǎng)成良好的用眼習慣。
教具和學具:掛圖、小黑板
教學過程:
第一課時
一.導入新課
師:今天,我給大家猜個謎語,看誰能猜出來:“上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。
請你猜猜是什么?如果猜不著,仔細把我瞧一瞧。”(猜一人體感覺器官)(多讓幾個學生回答,
不要怕答案重復。最后一個學生回答時,請他說一說為什么答案是“眼睛”)師:可以看出,
大家都很聰明,這么多人都猜對了。
二.學習新課
師:今天我們就來了解一下用眼的衛(wèi)生。(出示兒歌:人的眼睛是個寶,學習、工作不
可少?!叭弧啊ⅰ傲弧币龅?,講究衛(wèi)生視力好)師:現在大家跟我把兒歌念一念。(領著
學生念幾遍兒歌)師:剛才兒歌里說了:“人的眼睛是個寶,學習、工作少不了。“你們知道
人在什么情況下要用眼睛?(組織學生充分討論,在學生發(fā)言的基礎上加以概括)師:你們看,
我們上課、讀書、寫字、做實驗等都要用眼睛,這就是說學習要用眼睛;回家、走路、看電
視”……也都要用眼睛,這就是說我們的生活也離不開眼睛;我們大掃除、工人上班生產、
農民下地種莊稼也都要用眼睛,這就是說工作也離不開眼睛。所以說:“人的眼睛是個寶,
學習、工作不可少。
小學體育課一年級上冊教案
教材:體育課堂常識教育,編排隊列。
任務:
1、通過講述體育的目的任務和介紹室外體育課的環(huán)境特點,使兒童理解必須遵守常規(guī)
要求的簡單道理。
2、結合上課、下課要求進行站隊、解散練習,使學生能夠更好地熟悉隊形;為今后的體
育課及各類活動的組織打好基礎。
3、引導學生認識、遵守交通規(guī)則,知道路上安全的重要性。
教學過程:
一、組織教學
二、講述體育的目的、任務及意義。(教師提問,學生回答)目的:增強體質,促進學
生身心全面發(fā)展,使他們在學校能更好地完成學習任務,將來能更好地為社會主義現代化建
設和保衛(wèi)祖國服務。
任務:
(1)全面鍛煉學生的身體,增強體質;
(2)掌握體育的基本知識、技術和技能,培養(yǎng)獨立鍛俯身體的習慣和能力;
(3)向學生進行共產主義思想品德教育,審美教育,發(fā)展智力,培養(yǎng)文明行為促進學生
個性全面發(fā)展。
(4)提高運動技術水平,培養(yǎng)體育人才。
意義:
體育能夠代表一個國家的興旺,人民的素質,政治面貌以及經濟地位,是不可缺少的
一項運動;體育也是學校教育的重要組成部分,是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個重要
方面。
三、體育課常規(guī)意識的建立和習慣的養(yǎng)成(體育課上要求)
1、上課站隊要到指定位谿站隊,動作要快,隊伍要安靜整齊。
2.體育課要穿適合體育課的服裝、鞋,小組長應負責本組同學的檢查。
3、課上不允許攜帶危險性小物品(如小刀、釘子等)
4、堅持有病或有事請假制度。(體育課出勤和紀律表現是成績考核的內容之一)。
5、上課一切行動聽從指揮。
四、講述本學期學習的內容和考核項目:
本學期開始首先學習廣播操,然后學習簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及
技巧和基本體操的正確的動作方法,以便形成正確的動力定型,為以后學習和各種動作技術,
促進身心全面發(fā)展打好基礎。
本學期考核項目是:
(1)立定跳遠(2)跳短繩。
五、講述我校歷年來在各級各項體育競賽中取得的優(yōu)異成績;
六、結合實例講述上、放學的四項要求:“人行道上右邊行”、“過馬路時走橫道”、“路
日要看信號燈”、“路上行走不貪玩”。
七、編排小組,指定組長,按號造冊。
人教版小學一年級上冊體育與健康教案第一課時——室內課教學內容:
1、什么是體育課?為什么要上體育課?2、養(yǎng)成正確的身體姿勢3、人體的形態(tài)。
教學目標:
認知目標:明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求;人體形態(tài)的名
稱。
教學重點:學生的認知水平與記憶力水平。
教學過程:
一:導入部分(9-13分鐘)課堂常規(guī):師生問好,宣布教學內容和教學目標,步入課堂。
教與學的方法:(1)導入語:小朋友們,有沒看過電視里運動會,那些叔叔阿姨在頒獎臺上
領金銀銅牌,他們厲不厲害的,你們希望自己和他們一樣獲獎嗎?他們都體育的拔尖者,體
育都很棒的,他們上體育課上也很棒的,那你們知道什么是體育課嗎,平時有沒有看過其他
小朋友上體育課?體育課的真正作用是什么?(2)學生作答,教師點評,糾正不足之處。
(3)作出總結,可讓學生來總結。注:體育課是由老師指導大家做游戲,玩球,進行走,
跑,跳,投,攀爬等各種身體練習活動的課,是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲,玩
球,進行走,跑,跳,投,攀爬等活動,體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課
可以使身體健康,增強體質,完善內部組織,長大才能更好地為祖國服務……
二:基本部分(15-19分鐘)導語:小朋友對坐、立、行并不陌生,但不一定都正確,也
不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求,今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確
的。教與學的方法:(1)導語;(20讓學生分小組討論,派代表回答。(3)教師觀察學生
討論。(4)學生總結,教師評價。(5)讓個別學生模仿示范,師生進行評價,引以為戒。注:
(1)坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是:頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高,挺胸,
直腰,雙腳放在正下方,兩臂自然下垂,將手放在大腿上。(2)立。俗話說“立如松”。人體
站立時,要抬頭,挺胸,直腰,兩肩等高,兩臂自然下垂,兩腳自然開立。(3)行。要做到
抬頭,挺胸,身體平穩(wěn),兩臂前后自然擺動。
三:結束部分(9-15分鐘)(1)導語:小朋友,抬起你的膝蓋,你們知道膝蓋在哪里嗎?
那扭股扭一下,髓部在哪里?所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位,不然可會鬧
出大笑話的。讓一個小朋友上來做示范,老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生
先猜,然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如:踝關節(jié)踢足球時控制球
的能力。注:講解的內容包括頭,頸,肩關節(jié),肘關節(jié),腕關節(jié),髓關節(jié),膝關節(jié),踝關
節(jié),上下肢(2)游戲:指鼻子游戲方法:以同桌為單位,一個小朋友拿著另一個小朋友
的左手,做拍狀,后者右手食指指著鼻子,當教師發(fā)出“頭”或其他部位時,前者拍后者的手
一次,嘴里喊和老師一樣的身體部位,后者迅速移動右手到該位置,比一比在一輪中誰的失
誤率高,高的輸,低的勝。游戲規(guī)則:指錯后,另一者提示對方改正,游戲繼續(xù)直到第二
輪開始。教與學的方法:(!)教師簡單講解游戲方法,并做示范。(2)師生共同進行練習。
(3)教師進行評價。(3)總結上課內容,宣布下課,師生告別。
人教版小學一年級上冊體育與健康教案第二課時——體育課堂常識教育,教材:體育課
堂常識教育,編排隊列。
任務:1、通過講述體育的目的任務和介紹室外體育課的環(huán)境特點,使兒童理解必須
遵守常規(guī)要求的簡單道理。
2、結合上課、下課要求進行站隊、解散練習,使學生能夠更好地熟悉隊形;
為今后的體育課及各類活動的組織打好基礎。
3、引導學生認識、遵守交通規(guī)則,知道路上安全的重要性。
教學過程:
一、組織教學
二、講述體育的目的、任務及意義。(教師提問,學生回答)目的:增強體質,促進學生
身心全面發(fā)展,使他們在學校能更好地完成學習任務,將來能更好地為社會主義現代化建設
和保衛(wèi)祖國服務。任務:(1)全面鍛煉學生的身體,增強體質;(2)掌握體育的基本
知識、技術和技能,培養(yǎng)獨立鍛俯身體的習慣和能力:(3)向學生進行共產主義思想品德
教育,審美教育,發(fā)展智力,培養(yǎng)文明行為促進學生個性全面發(fā)展。(4)提高運動技術水
平,培養(yǎng)體育人才。意義:體育能夠代表一個國家的興旺,人民的素質,政治面貌以及經
濟地位,是不可缺少的一項運動;體育也是學校教育的重要組成部分,是德、智、體、美、
勞全面發(fā)展的一個重要方面。
三、體育課常規(guī)意識的建立和習慣的養(yǎng)成(體育課上要求)1、上課站隊要到指定位置站隊,
動作要快,隊伍要安靜整齊。2.體育課要穿適合體育課的服裝、鞋,小組長應負責本組同
學的檢查。3、課上不允許攜帶危險性小物品(如小刀、釘子等)4、堅持有病或有事請假
制度。(體育課出勤和紀律表現是成績考核的內容之一)。5、上課一切行動聽從指揮。
四、講述本學期學習的內容和考核項目:本學期開始首先學習廣播操,然后學習簡單
的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法,以便形成正確
的動力定型,為以后學習和各種動作技術,促進身心全面發(fā)展打好基礎。本學期考核項目是:
(1)立定跳遠(2)跳短繩。
五、講述我校歷年來在各級各項體育競賽中取得的優(yōu)異成績;
六、結合實例講述上、放學的四項要求:“人行道上右邊行”、“過馬路時走橫道”、“路日
要看信號燈”、“路上行走不貪玩”。七、編排小組,指定組長,按號造冊。
人教版小學一年級上冊體育與健康教案第三課時——隊列:排體操路隊縱隊
教材:1、隊列:排體操路隊縱隊。2、簡單的徒手操
三維目標:L通過本次課的學習,使學生初步學習規(guī)定的徒手操,(第八套廣播操)。
2.培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏,發(fā)展學生的良好的姿勢。
3.培養(yǎng)學生行動迅速和聽從指揮的精神。
教學內容:
一、準備部分1、課堂常規(guī):體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。宣布課的
內容和任務。2、準備活動:隊列:立正、稍息、集合、解散。二到三節(jié)簡單徒手操。專
項準備活動。
二、基本部分體操隊列——排縱隊要求:排頭要迅速到位,其余學生看齊邊找好間隔
距離。1、教師講站隊的要求。2、學生練習,教師指導。3、教師評定。
三、結束部分1、放松活動:四肢放松、伸懶腰2、總結本課情況3、宣布下課組織:
自由站立教法:簡述方法,師生同練要求:動作輕松、自然
人教版小學一年級上冊體育與健康教案第四課時——隊列隊形:立正、稍息、集合、解散
教學內容:1、隊列隊形:立正、稍息、集合、解散;2、游戲;快快集合
三維目標:1、通過本次課的學習使學生基本掌握整隊的方法和要領。2、培養(yǎng)學生身體
的正確姿勢,發(fā)展空間體位感覺。3、培養(yǎng)學生的紀律性,組織性和集體主義精神。教學
過程:
一、準備部分(一)、課堂常規(guī):1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、
宣布課的內容和任務。(二)、準備活動:1、小游戲;“抓人”2、做二到三節(jié)簡單徒手操。
3、專項準備活動。
二、基本部分1、隊列隊形立正、稍息、集合、解散:重點;挺胸抬頭。難點:腿要伸
制直,體要正動作要迅速2、游戲快快集合規(guī)則:1、必須按信號散開,集合站隊時要迅
速。2、分散和集合隊伍時不準堆人,拉人,沖撞他人。
三、結束本分1、放松活動:四肢放松、伸懶腰2、總結本課情況3、宣布下課組織:自
由站立教法:簡述方法,師生同練要求:動作輕松、自然
人教版小學一年級上冊體育與健康教案第五課時--母雞愛小雞
課題:母雞愛小雞教學內容:1,排成四路縱隊2,母雞愛小雞教學目標:
認知目標:通過教學,使80-90%學生明白縱隊是怎么排的,以及通過游戲使學生明白大的
同學要愛護小的同學,互相愛護。技能目標:通過教學,使學生初步掌握跑的基本技術。素
質目標:提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調性,促進學生下肢肌肉關節(jié)、韌帶、和內臟器官機能
的發(fā)展。情感目標:培養(yǎng)運動感情,勇敢果斷,團結友愛,積極進取的品質和愛國主義教
育。教學重點:排成四路縱隊。
教學過程:一:收心熱身導入情節(jié)(1)課堂常規(guī):整隊,師生問好,宣布本課內容,導
入情境教學。組織方法:自由散在規(guī)定的場地,圍在教師身邊聽。導入語:小朋友們,在
農村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說它好不
好,是不是很優(yōu)秀?小朋友們齊生回答:是公雞(2)模仿動物的叫聲和跳躍大公雞:喔
喔喔地叫,小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀企鵝:兩手下垂放身旁,手腕
后伸,走起路扭身體猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘置于胸前,
雙腳連續(xù)向前跳。小白兔:兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳。注:老師講出動物名稱,誘導學
生動腦經創(chuàng)新,針對不足,加以糾正。二:故事情節(jié)發(fā)展導語:小朋友今天大公雞進行集
訓I,大家想不想加入他們隊伍集訓,看看它們是怎么訓練的。教與學的方法:(1)教師講
解方法,并進行簡單的示范。(2)學生進行分組分排練習。(3)教師仔細觀察,對錯誤的加
以糾正。(4)把大家容易出現的問題在集合訓練后進行講解。(5)在隊列練習前向學生說明:
前后間隔一臂距離,以免太擁擠。組織方法(如圖):排成四路縱隊的排法:當教師喊“成
四路縱隊一集合”口令,并做出手勢(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內,右臂前平舉,掌心
向下)時,排頭學生按口令指示的隊形,距離教師2-3米處站好,其余學生依次向后重疊式
排隊站立,前后保持約一小臂的距離并自動對齊。注:因學生反應能力較慢,因此需要結
合“解散”“集合”來訓練他們的反應能力,提高集合的速度。三:尾聲恢復1,游戲:母雞
愛小雞教學的方法:(1)導入:小朋友,小雞們集訓順利結束了,現在他們遇到了一只兇
猛的老鷹,小雞和老鷹要展開一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過這場災難的。(2)
教師講解游戲方法與規(guī)則。(3)組織學生進行游戲,教師有時充當哪排的雞媽媽或者老鷹,
組織學生玩得盡興。(4)仔細觀察,發(fā)現不足及時進行糾正。游戲方法:把學生分成四隊。
每隊選一名學生做“老鷹”(紅色),排頭學生做“母雞”(黑色),并張開雙臂保護“小雞(綠
色)”,其余學生做“小雞”,拉住前面一個人的衣服,;靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。游
戲規(guī)則:(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,只能從側面繞過去拍隊尾的
一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。(2)“小雞”在躲閃時不要掉隊。2,整隊,總
結本課教學內容,師生告別。3,宣布下課。場地安排:校園下院。分享到:QQ好友人
教版小學一年級上冊體育與健康教案第六課時--立正,稍息
課題:立正,稍息教學內容:1,快快集合。2,立正,稍息3,丟手絹教學目標:認
知目標:通過快快集合的游戲提高集合的速度和準確性;技能目標:經過反復練習立正稍
息來形成正確的動作、技能,使動作做到協(xié)調性。素質目標:提高下肢的奔跑能力,靈敏
和協(xié)調性。情感目標:培養(yǎng)團結友愛,穩(wěn)重的優(yōu)良品質。教學重點:掌握立正稍息的做法,
集合時反應能力。
教學過程:
一:導入部分課堂常規(guī)檢查:師生問好,宣布教學內容,檢查學生服裝情況,進入課堂。
組織方法:成四路縱隊--集合要求:隊伍整齊,精神飽滿。游戲:快快集合。游戲方法;
(1)先排成四路縱隊。(2)發(fā)出“解散”口令后,學生分散到指定的區(qū)域內自由活動,或者
有老師帶領做各種模仿動作。當聽到“集合”的口令或哨聲,立即回到原來的位置站好,以快、
靜、齊的對為勝。教與學的方法:(1)教師簡單講解并做要求;(2)學生聽指揮練習;(3)
教師反饋給學生練習的情況,針對不足加以糾正;(4)重新練習預期目標:復習排成四路
縱隊,提高集合的速度和學生的反應能力。
二:主體部分新授內容:立正、稍息導語:小朋友們,你們看過解放軍叔叔集合時的場
合嗎,他們立正時站的像一棵松樹一樣挺拔,不動搖;稍息時也一樣站的很不錯,你們要向
他們學習,做一個高大的人物。教與學的方法:(1)導入;(2)講解立正稍息的做法,并
做示范,包括教師示范和個別學生示范;(3)學生聽指揮練習,然后分小組練習;(4)教師
觀察學生練習的情況,并及時對錯的進行糾正;(5)集合隊伍,進行小節(jié)。(6)讓學生上來
示范,檢查練習情況。預期目標:大部分同學都能做到正確。
三:結束部分:1,游戲:丟手絹游戲方法:把全班學生分成兩組,每組學生站成一個圓
圈,蹲在地上。教師任意請一個學生為丟手絹者,朝逆時針方向跑,此時,大家齊唱“丟呀
丟呀丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他,快點快點捉住他,快點快點捉住
他?!弊サ秸邽閯?,互換角色,游戲繼續(xù)進行。游戲規(guī)則:學生要按逆時針方向追趕,否則
追到不算;不能進入圈中追趕。教學方法:(1)簡單講解游戲方法;(2)組織學生進行游
戲;2,集合,總結本課教學內容3,師生告別,宣布下課。
人教版小學一年級上冊體育與健康教案第七課時——隊列和體操隊形
教材:1.隊列和體操隊形2.游戲:快快集合任務:1.進一步學習稍息、立正、踏步走、
報數等隊列基本動作。2.初步學習體操隊形,培養(yǎng)學生有秩序地進行隊列隊形練習的能力
和良好的組織律性。3.培養(yǎng)學生遵守紀律和站隊的能力
教學過程:
(一)開始準備部分一、宣布上課,師生問好二、宣布本課內容:1、隊列和體操隊形;
2、游戲:快快集合。三、提出要求及注意事項組織:四列橫隊教師整隊,檢查站姿要
求:集合快、靜、齊,精神飽滿教法:1.學生分組進村報數比賽2.教橫隊看齊時,教師可
站在排頭往后看,向學生說:“除了排頭之外我看見誰了,誰就沒站齊!”3.教縱隊看齊時,
要求前后對齊,眼看前面同學的后腦勺。4.做踏步走時,教師可擊掌讓學生聽節(jié)奏練習。
要求:動作迅速、一致服從口令
(二)基本部分一、隊列和體操隊形用并步法疏散和密集隊形組織隊形:教法:1.教師找
兩名學生邊講解過示范。2.學生集體練習,教師發(fā)現問題及時糾正。3.再集體練習。4.分
組輪換練習,觀摩,講評。要求:遵守紀律,動作正確,迅速。二、游戲:快快集合方
法:學生成四路縱隊站上聽到“散開”的口令后,學生立即分散在指定區(qū)域內自由活動,聽到
“集合!”口令后,全體學生立即到原來位置迅速站好隊,以站隊快、靜、齊的隊為勝。規(guī)
則:敞開后不得聚在原地等著站隊。教法:1、教師講解游戲方法及規(guī)則。2、教真學生分
散活動和美先喊不要推、撞人,向解放軍學習,遵守紀律。3、縱隊站隊學會后,可改為橫
隊。4、聽“散開”國今后,要求學生完成一定任務,如原地跳、模仿動作等。要求:集會決、
靜、齊,不擁擠,遵守規(guī)則
(三)結束部分一、放松走。二、總結本課情況,以表揚為主。三、宣布下課。教法:
聽音樂做不同姿勢的放松走,自由散開。要求:表情自然、輕松。
人教版小學一年級上冊體育與健康教案第八課時——隊列:齊步走-立定
內容1、隊列:齊步走-立定;2、復習勞動模仿操;
三維目標:1、通過本次課的學習,培養(yǎng)學生正確的走姿和擺臂的動作。2、培養(yǎng)學
生的下肢力量和動作的準確性。3、提高學生的模仿能力。
一、準備部分(一)、課堂常規(guī):1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣
布課的內容和任務。(二)、準備活動:1、隊列:原地踏步立定。2、拍手操3、專項準
備活動。教師注意事項:1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。3、講解
隊列練習的要求。4、師生一同練習。
二、基本部分(一)、隊列:齊步走-立定重點:走時要輕松自然。難點:整齊一致協(xié)
調生注意事項:1學生認真聽講動作方法和要領2學生集體練習。3學生分組練習。(二)、
勞動模仿操:重點:動作的協(xié)調性。難點:動作的準確性。三、結束部分
人教版小學一年級上冊體育與健康教案第九課時——隊列:向左轉、向右轉、向后轉
內容1、隊列:向左轉、向右轉、向后轉;2、游戲快快集合;
三維目標:1、通過本次課的學習,使學生學會簡單的原地轉法的隊列方法。2、培
養(yǎng)學生身體的良好的姿態(tài),以及行動迅速和聽從指揮的能力。3、培養(yǎng)學生對工作認真負責
的精神,發(fā)展良好的身體姿態(tài)。
教學過程:
一、準備部分1、課堂常規(guī):體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。宣布課的內
容和任務。2、準備活動:隊列:立正、稍息、集合、解散。簡單徒手操熱身專項準備
活動。組織:教師講解:xxxxxx1、教師語言要清
晰xxxxxx2、教師講解課堂要求和任務。xxxxxx3、講解
隊列練習的要求。xxxxxx4、師生一同練習。◎同上隊列四列橫隊。
學生要求:1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講,注意關查。3、聽從指揮注意力
集中。4、學生充分活動各關節(jié)。
二、基本部分1、隊列:原地的轉法:重點:轉體;難點:腿要靠攏不要外掃。同
上隊列四列橫隊,體操隊形。1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作示
范。3、教師給學生個別指導。1學生認真聽講動作方法和要領2學生集體練習。3
學生分組練習。
三、結束部分1、放松走。2、總結本課情況,以表揚為主。3、宣布下課。教法:聽音
樂做不同姿勢的放松走,自由散開。要求:表情自然、輕松。
人教版小學一年級上冊體育與健康教案第十課時——游戲課
教學內容:1、蹦蹦跳跳;2、挑戰(zhàn)應戰(zhàn);
三維目標:1、通過這節(jié)課的學習,使學生進一步掌握第八套廣播操的要領及動作。2、
培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。3、發(fā)展學生奔跑能力,培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的
品質。重難點:
教學過程:一、課堂常規(guī)1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的
內容和任務。隊列:3、慢跑。4、廣播操。5、專項準備活動。教師要求:1、教師語言
要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。3、講解隊列練習的要求。4、師生一同練
習。二、基本部分1、游戲:蹦蹦跳跳游戲規(guī)則:(1)教師發(fā)領后或擊掌后才能起跳,
跳錯了就換人。2、游戲:挑戰(zhàn)應戰(zhàn)游戲規(guī)則:(1)應戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得
踏過起跑線。(2)追拍時不得用力堆人,應戰(zhàn)者如失敗就算對方勝利。教師要求:1、
教師講解游戲要求和規(guī)則。2、學生練習比賽。3、教師做正確評定勝負學生要求:1、
學生認真聽講游戲規(guī)則。2、學生練習比賽。3、分組比賽。
三、結束部分1、總結本節(jié)課的情況2、放松操3、下課
人教版小學一年級上冊體育與健康教案十一課時——可愛的小兔子教學內容:1、模仿動物
走,跳;2、無窩的兔;
教學目標:1、認知目標:通過教學來提高學生愛護大自然,愛護小動物的意識;2、技能
目標:經過反復模仿、練習,使學生形成正確的動作技能,使動作做到協(xié)調靈敏性;3、素
質目標:提高寫生跑跳能力,促進學生下肢肌肉關節(jié)、韌帶的協(xié)調發(fā)展;4、情感目標:提
高團隊凝聚力,發(fā)展團結友愛,互助,積極進取及愛護動物愛護大自然的愛國主義精神。教
學重點:學生下肢的力量的發(fā)展;教學難點:曲線跑技術的掌握;
教學過程:
一:準備部分1、課堂常規(guī):師生問好,檢查服裝情況2、宣布教學內容:小朋友們,最近
一段時間內你們表現不錯,為了表揚你們,所以今天老師就準備帶大家去動物園,特別要看
看小兔子,它們好可愛,蹦蹦跳跳的……3、步入課堂韻律操:第一節(jié):擴胸運動(要求
盡量拉開上身的肌肉群)第二節(jié):體側運動(要求體側時要到位,動作準確)第三節(jié):體
轉運動(要求下身在轉體時保持不動狀態(tài))教學方法:(1)復習上節(jié)課所教的伸展運動,
頭部運動以及上肢運動;(2)分節(jié)領做今天要新授的三個動作;(3)教師連續(xù)領做;組織
(如圖):學生自由散開在規(guī)定場地內,圍繞在教師身邊。
二:主體部分1,模仿動物走、跳導語:小朋友,我們在動物園都可以看到什么動物,誰
能模仿出一些小動物的動作,比一比,看誰模仿的最逼真?比如鴨子走路,左右擺動(加上
模仿動作)。注:給學生一段時間讓他們自由發(fā)揮想象要求:模仿出來的動物要盡量讓大
家容易叫出它的名字,即逼真性。組織:教師帶領學生跑成一個圓圈,最后讓學生慢慢走,
邊走邊想象,自己站在圈內。教學方法:(1)導入;(2)學生開動腦經發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想
動物的形象動作;(3)師生共同進行點評,指出優(yōu)缺點;2,動物走、跳比賽方法:把學
生分成人數相等的兩隊或四隊,教師發(fā)令后,學生按照教師要求的動物走、跳動作進行比賽,
排頭第一個小朋友先完成動作拍第二個小朋友的手,自己排在排尾,游戲繼續(xù),看哪一組先
完成規(guī)定的內容,而且不犯規(guī)為勝利隊。組織;學生在教師的口令發(fā)出后,按照指令排起
隊伍(如圖)。注:在上一個環(huán)節(jié)中選出較恰當的動作進行動物走、跳比賽,其中包括兔子
跳(兩只手豎放在耳朵旁當兔子的大耳朵,雙腳并攏跳),這樣才能體現這堂課的主題。
三;結束部分b游戲:無窩的兔導入:有一天,一只小兔子在森林里遇到一個獵人,那
個獵人對它緊追不放,急中生智的兔子就跑進了別人的窩躲了起來,而另一只兔子只好過原
先那只兔子的日子,誰叫它的窩被霸占了呢!方法:一至三報數,一二數的人手握成一個
小圓圈為“兔窩”,散站在場地各處。三數的人做“兔”,站在“兔窩”里年。選一人為無窩的“兔
子”,一人為獵人。無窩的“兔子”被追急時,可鉆入任一個“兔窩”內,原來在窩里的“兔子”
變成“無窩兔”立即跑出,獵人改追新的“無窩兔”,被追拍上交換角色繼續(xù)游戲?!巴谩焙汀巴?/p>
窩”經常交換。組織:自由散開在規(guī)定的場地內教學方法:(1)導入;(2)教師講解并做
示范,學生示范練習;(3)領導學生進行游戲。2,本課小結:今天我們主要學習的是跑跳
項目,通過模仿動物動作以及游戲“無窩的兔”來達到這個目的。3,宣布下課。
人教版小學一年級上冊體育與健康教案十二課時——趕小豬教學內容:1、剪刀、石頭、
布。2、趕小豬教學目標:1、認知目標:通過教學來提高學生自我鍛煉意識。2、
技能目標:經過反復游戲練習,使學生形成正確動作技能,使動作做到靈敏協(xié)調性。3、素
質目標:提高奔跑以及地滾球的能力,靈敏協(xié)調性,促進學生下肢肌肉發(fā)展。4、情感目標:
培養(yǎng)運動感情,團結友愛,勇敢果斷,積極進取的品質。教學重點:學生奔跑能力以及
體育素質好壞的影響。
教學過程:
一:準備部分(5-7分)1,課堂常規(guī):師生問好,檢查學生服裝問題,宣布本課教學內
容,步入課堂。組織:成四路縱隊集合(如圖)要求:動作整齊,優(yōu)美,活潑,輕松。1,模
仿操(音樂伴):(1)伸展運動;(2)頭部運動;(3)上肢運動教學方法:講解示
范,分解領做,連續(xù)領做。
二:主體部分(10-15分)小鳥飛行導語:小朋友,小鳥在天空中自由自在的翱翔,
你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎?今天老師就帶著大家去飛翔一番。組
織(如圖):隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。b場地布置:中間的兩平行線的距離為1
米,中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。2,游戲方法:(1)把學生分成兩組或
四組,各組相距一米站立,“剪刀”動作伸右手兩指,“石頭”動作右手握拳,“布”的動作平伸
右手,五指分開,各組先悄悄決定出什么動作后,站在平行線后面。(2)“剪刀剪布”剪刀勝,
“布包石頭”布勝,“石頭砸剪刀”石頭勝,令下,各組同時出動作,失敗的組向本組安全線逃
跑,勝組追拍,做完規(guī)定次數后,以追拍著人數多的組為勝。3,教學方法:(1)學生站在
原地聽取教師講解動作以及示范動作;(2)示范,糾正;要求:認真聽講,練習,減少失
誤的次數。
三;結束部分(15-20分)1,游戲:趕小豬導語:在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲
時,有一群小豬很調皮,現在它們的主人很生氣,為了小豬們能盡快進豬圈,他就邀請我們
去幫忙趕小豬,他對我們說趕豬肚子,豬會進豬圈的,要不我們就去試試?
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