10課《寫意動(dòng)物》（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù) 五年級(jí)下冊(cè)

/《寫意動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解寫意動(dòng)物的基本概念，掌握寫意動(dòng)物的表現(xiàn)手法和技巧，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作一幅具有個(gè)人風(fēng)格的寫意動(dòng)物作品。2.過程與方法：通過觀察、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫意動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解，提高學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)作能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛和欣賞能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)作熱情，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和審美情趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.寫意動(dòng)物的基本概念和特點(diǎn)。2.寫意動(dòng)物的表現(xiàn)手法和技巧。3.寫意動(dòng)物的創(chuàng)作方法和步驟。4.寫意動(dòng)物的作品欣賞和分析。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：寫意動(dòng)物的表現(xiàn)手法和技巧，以及創(chuàng)作方法和步驟。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用寫意手法表現(xiàn)出動(dòng)物的神態(tài)和特點(diǎn)，以及如何進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思和表現(xiàn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：教材、PPT、示范作品、畫紙、畫筆、顏料等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、顏料等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示一些寫意動(dòng)物的作品，引導(dǎo)學(xué)生了解寫意動(dòng)物的基本概念和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.新課內(nèi)容：講解寫意動(dòng)物的表現(xiàn)手法和技巧，以及創(chuàng)作方法和步驟。通過示范和講解，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用寫意手法表現(xiàn)出動(dòng)物的神態(tài)和特點(diǎn)，并進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思和表現(xiàn)。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行寫意動(dòng)物的創(chuàng)作實(shí)踐。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)。4.作品展示與評(píng)價(jià)：讓學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議。六、板書設(shè)計(jì)1.《寫意動(dòng)物》2.內(nèi)容：寫意動(dòng)物的基本概念和特點(diǎn)、表現(xiàn)手法和技巧、創(chuàng)作方法和步驟、作品欣賞和分析等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一幅具有個(gè)人風(fēng)格的寫意動(dòng)物作品。2.作業(yè)要求：要求作品構(gòu)圖合理，造型準(zhǔn)確，線條流暢，色彩鮮明，能夠表現(xiàn)出動(dòng)物的神態(tài)和特點(diǎn)。3.作業(yè)提交時(shí)間：下節(jié)課上課前。八、課后反思通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫意動(dòng)物的創(chuàng)作方面還存在一些問題。首先，部分學(xué)生在造型方面還不夠準(zhǔn)確，需要加強(qiáng)對(duì)動(dòng)物結(jié)構(gòu)的理解和掌握。其次，部分學(xué)生在色彩的運(yùn)用上還存在一些困難，需要加強(qiáng)對(duì)色彩搭配和運(yùn)用技巧的學(xué)習(xí)。最后，部分學(xué)生在創(chuàng)作過程中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，需要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)作方法和步驟的理解和應(yīng)用。針對(duì)以上問題，我將在下節(jié)課的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這些方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高寫意動(dòng)物的創(chuàng)作能力。同時(shí)，我還會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格的寫意動(dòng)物作品?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生掌握了寫意動(dòng)物的基本概念和特點(diǎn)，以及表現(xiàn)手法和技巧。但在創(chuàng)作方面還存在一些問題，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)和提高。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“寫意動(dòng)物的表現(xiàn)手法和技巧”。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：寫意動(dòng)物的表現(xiàn)手法和技巧是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生在創(chuàng)作過程中需要掌握的關(guān)鍵技能。在寫意動(dòng)物的創(chuàng)作中，表現(xiàn)手法和技巧的運(yùn)用直接影響到作品的質(zhì)量和效果。因此，教師需要在這個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。首先，教師可以講解寫意動(dòng)物的基本表現(xiàn)手法。寫意動(dòng)物的表現(xiàn)手法主要包括線條、色彩、構(gòu)圖和筆觸等方面。線條是寫意動(dòng)物的基礎(chǔ)，要求準(zhǔn)確、流暢、有力。學(xué)生需要通過觀察動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，運(yùn)用線條表現(xiàn)出動(dòng)物的外形和動(dòng)態(tài)。色彩是寫意動(dòng)物的靈魂，要求鮮明、豐富、和諧。學(xué)生需要通過色彩的運(yùn)用，表現(xiàn)出動(dòng)物的質(zhì)感和氛圍。構(gòu)圖是寫意動(dòng)物的框架，要求合理、穩(wěn)定、有層次。學(xué)生需要通過構(gòu)圖的安排，使畫面更加完整和統(tǒng)一。筆觸是寫意動(dòng)物的個(gè)性，要求自然、靈活、有變化。學(xué)生需要通過筆觸的運(yùn)用，表現(xiàn)出動(dòng)物的毛發(fā)、紋理等細(xì)節(jié)。其次，教師可以講解寫意動(dòng)物的技巧。寫意動(dòng)物的技巧包括觀察、構(gòu)思、表現(xiàn)和調(diào)整等方面。觀察是寫意動(dòng)物的源頭，要求細(xì)致、全面、深入。學(xué)生需要通過觀察動(dòng)物的外形、結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)和特點(diǎn)，獲取創(chuàng)作的素材和靈感。構(gòu)思是寫意動(dòng)物的藍(lán)圖，要求合理、創(chuàng)新、有個(gè)性。學(xué)生需要通過構(gòu)思的制定，確定作品的主題、構(gòu)圖、色彩和表現(xiàn)手法。表現(xiàn)是寫意動(dòng)物的核心，要求準(zhǔn)確、生動(dòng)、有感染力。學(xué)生需要通過表現(xiàn)的手法，將構(gòu)思轉(zhuǎn)化為具體的畫面。調(diào)整是寫意動(dòng)物的完善，要求細(xì)致、恰當(dāng)、有整體感。學(xué)生需要通過調(diào)整的環(huán)節(jié)，修正和完善作品的細(xì)節(jié)和整體效果。最后，教師可以通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和掌握寫意動(dòng)物的表現(xiàn)手法和技巧。教師可以選擇一些具有代表性的動(dòng)物，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范和講解，讓學(xué)生直觀地感受到表現(xiàn)手法和技巧的運(yùn)用。同時(shí)，教師可以布置一些練習(xí)題目，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，鞏固和提升所學(xué)的知識(shí)和技能。綜上所述，寫意動(dòng)物的表現(xiàn)手法和技巧是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，教師需要通過詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，幫助學(xué)生充分理解和掌握。通過觀察、構(gòu)思、表現(xiàn)和調(diào)整等方面的訓(xùn)練，學(xué)生將能夠創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格的寫意動(dòng)物作品。在詳細(xì)補(bǔ)充和說明寫意動(dòng)物的表現(xiàn)手法和技巧時(shí)，我們可以進(jìn)一步細(xì)分為以下幾個(gè)方面：1.線條的運(yùn)用：線條是寫意動(dòng)物的基礎(chǔ)，它能夠勾勒出動(dòng)物的基本形態(tài)和動(dòng)態(tài)。在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的結(jié)構(gòu)，理解其運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握如何運(yùn)用線條來表現(xiàn)動(dòng)物的骨骼、肌肉和毛發(fā)。例如，通過練習(xí)描繪不同動(dòng)物的身體輪廓和運(yùn)動(dòng)軌跡，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何用線條表現(xiàn)出動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)感和輕盈感。2.色彩的表現(xiàn)：色彩在寫意動(dòng)物中起到至關(guān)重要的作用，它能夠傳達(dá)出動(dòng)物的質(zhì)感和情感。教師要教授學(xué)生如何觀察和表現(xiàn)動(dòng)物的自然色彩，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用色彩對(duì)比、色彩和諧等原則，以增強(qiáng)作品的藝術(shù)效果。通過練習(xí)調(diào)配顏料，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何用色彩來表現(xiàn)動(dòng)物的體積感和光影變化。3.構(gòu)圖的設(shè)計(jì)：構(gòu)圖是寫意動(dòng)物的框架，它決定了作品的平衡和節(jié)奏。教師需要教授學(xué)生如何根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)來設(shè)計(jì)構(gòu)圖，如何利用空白和層次來增強(qiáng)畫面的視覺效果。通過練習(xí)不同的構(gòu)圖方法，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何使作品既有動(dòng)感又不失平衡。4.筆觸的掌握：筆觸是寫意動(dòng)物的個(gè)性所在，它能夠體現(xiàn)出動(dòng)物的毛發(fā)和紋理。教師要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和模仿，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用不同的筆觸來表現(xiàn)動(dòng)物的細(xì)節(jié)。例如，通過練習(xí)使用干濕不同的筆觸，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何表現(xiàn)出動(dòng)物的毛發(fā)蓬松感或光滑感。5.觀察和構(gòu)思：在創(chuàng)作寫意動(dòng)物之前，細(xì)致的觀察和深入的構(gòu)思是必不可少的。教師要教授學(xué)生如何通過觀察動(dòng)物的照片、視頻或?qū)嵨铮瑏聿蹲絼?dòng)物的特征和動(dòng)態(tài)。同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，如何將觀察到的元素融入自己的作品中，形成獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)。6.表現(xiàn)和調(diào)整：在創(chuàng)作過程中，準(zhǔn)確而生動(dòng)地表現(xiàn)動(dòng)物的神態(tài)和動(dòng)態(tài)是關(guān)鍵。教師要教授學(xué)生如何通過線條、色彩和筆觸的運(yùn)用，將構(gòu)思轉(zhuǎn)化為具體的畫面。同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在創(chuàng)作過程中不斷地調(diào)整和修正，以達(dá)到最佳的藝術(shù)效果。通過以上六個(gè)方面的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，學(xué)生將能夠更加全面地理解和掌握寫意動(dòng)物的表現(xiàn)手法和技巧。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考、多實(shí)踐，通過不斷的練習(xí)和探索，逐漸形成自己的藝術(shù)風(fēng)格。此外，教師還應(yīng)該提供豐富的教學(xué)資源