2024年個(gè)人計(jì)劃模板合集五篇

第頁2024年個(gè)人計(jì)劃模板合集五篇個(gè)人計(jì)劃篇1

首先，作為共青團(tuán)學(xué)生會(huì)的一個(gè)主要部門，它應(yīng)該發(fā)揮自己的主要作用和功能.

1.宣傳部應(yīng)該發(fā)揮宣傳先鋒的作用。它計(jì)劃成立一個(gè)主題宣傳小組，每周制作一個(gè)關(guān)注社會(huì)、時(shí)事和校園生活的宣傳板。

2.定期或適時(shí)舉辦書法、繪畫、寫作和平面設(shè)計(jì)競賽，為擅長寫作、繪畫、寫作和設(shè)計(jì)的學(xué)生提供舞臺(tái)，充分挖掘?qū)W生的宣傳才能，增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍，開拓新的宣傳領(lǐng)域，吸引優(yōu)秀人才加入宣傳隊(duì)伍

3.大型活動(dòng)的宣傳可以提前規(guī)劃，大型和大型宣傳可以有針對(duì)性地開展，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、大型晚會(huì)、學(xué)生代表大會(huì)等?？梢耘R時(shí)成立一個(gè)活動(dòng)宣傳小組，集中一些人員，高質(zhì)量、高數(shù)量地完成宣傳任務(wù)。

其次，宣傳部也是一個(gè)重要的溝通樞紐部門

1.配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、副書記和學(xué)生會(huì)主席做好對(duì)外聯(lián)系工作，將上級(jí)材料和文件粘貼整齊，讓學(xué)生了解學(xué)院動(dòng)向，學(xué)習(xí)重要文件精神。

2、共青團(tuán)學(xué)生會(huì)的主要通知，宣傳部要及時(shí)準(zhǔn)確地寫好大字報(bào)，注明時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，確保工作的順利進(jìn)行3.與各部門密切合作，開展全方位、多層次的宣傳工作。為配合其他兄弟部門不可預(yù)見的活動(dòng)的宣傳，宣傳部門應(yīng)協(xié)調(diào)人力安排，并在合理的規(guī)定時(shí)間內(nèi)為他們制作宣傳板，以確保宣傳機(jī)會(huì)不會(huì)被延誤。

第三，宣傳部是一個(gè)需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新的部門。

1、新學(xué)期開始時(shí)，要做好一年級(jí)軍官的選拔和培訓(xùn)工作，宣傳部復(fù)雜且工作量大，因此需要不斷的人才注入來運(yùn)作。

2、不斷提高自己的工作能力和素質(zhì)，同時(shí)提高自己的工作能力和效率，使工作能夠順利進(jìn)行。加強(qiáng)部門黑板報(bào)和海報(bào)的制作，提高質(zhì)量。

3.記錄下這學(xué)期所有的宣傳工作盡可能詳細(xì)完整地保存宣傳部的工作記錄。4、注重內(nèi)部協(xié)調(diào)和分工建議成立幾個(gè)小組。每次制作板時(shí)，可以將一名作家、一名畫家和一名編輯組合成一個(gè)小組，并任命一名組長。每次工作落實(shí)到位，分工協(xié)作，提高工作效率5.宣傳部也將全力配合學(xué)院的宣傳工作，努力創(chuàng)新，努力在宣傳方法上取得宣傳推廣效果。例如，在制作海報(bào)的基礎(chǔ)上，將印發(fā)宣傳傳單，在校園網(wǎng)上張貼帖子，并利用廣播電臺(tái)這一優(yōu)秀媒體在學(xué)校開展全方位的三維信息宣傳。四、宣傳部的內(nèi)部精神文化建設(shè)不容忽視1、要有熱情積極的工作態(tài)度和責(zé)任感，端正自己的態(tài)度，態(tài)度決定一切，宣傳部需要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，并保持高度的熱情，任何情況下都不能失去熱情，宣傳部的工作重要而復(fù)雜，必須有高度的責(zé)任感，才能做好工作2、有強(qiáng)烈的形象使命，由于特殊的工作和特殊的身份，需要每個(gè)宣傳部人員都有形象使命和榮譽(yù)感，平時(shí)注意自己的言行，嚴(yán)格要求自己3、有集體意識(shí)，集體力量是無窮無盡的，在宣傳部我們聲明有競爭，競爭能使我們的工作更好同時(shí)，它也強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)。只有團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)才能有高的工作效率。它必須互相合作，互相幫助。4.有歸屬感宣傳部是我們共同的家園。我們應(yīng)該熱愛它，愿意把我們的時(shí)間和精力投入到它上面，只是為了讓它變得更好，并且問心無愧。宣傳部部長個(gè)人計(jì)劃

工作安排:

1.新生應(yīng)該積極配合系里的各個(gè)部門做好工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)技能。加強(qiáng)板報(bào)、廣告牌、海報(bào)等工作。

2.負(fù)責(zé)通知數(shù)學(xué)系各部門組織活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，以及本學(xué)期所有其他部門的工作3.主要節(jié)日的宣傳具體日期確定后，文化節(jié)的宣傳工作應(yīng)根據(jù)需要進(jìn)行。4.與各部門合作時(shí)，做好重大活動(dòng)的宣傳及時(shí)完整地將所有重要活動(dòng)貼在布告欄上，讓學(xué)生了解活動(dòng)的具體內(nèi)容和進(jìn)度。5.配合部門領(lǐng)導(dǎo)、副書記、學(xué)生會(huì)主席做好對(duì)外聯(lián)系工作，舉辦一系列專題宣傳活動(dòng)。6.記錄每個(gè)學(xué)期的宣傳工作。盡可能詳細(xì)完整地保存宣傳工作記錄，并與各部門密切合作，全方位、多層次地開展宣傳工作。7.提高部門每個(gè)成員的工作能力和素質(zhì)，同時(shí)提高工作質(zhì)量和工作效率，從而使宣傳部的'工作更加順利。8.與所有其他兄弟系的不可預(yù)見活動(dòng)的宣傳合作，以確保我們系的每一項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)的順利開展。由于宣傳部的工作不可避免地會(huì)有沖突，所以為了使宣傳工作到位，我希望其他部門能提前通知我部，以便我部有更多的時(shí)間進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。9.及時(shí)開展書法、板書、繪畫等形式的靈活競賽，充分挖掘?qū)W生的宣傳才能，增強(qiáng)部門文化氛圍，開拓新的宣傳領(lǐng)域。例如，節(jié)日賀卡設(shè)計(jì)競賽為了表達(dá)對(duì)父母和老師的尊敬和感謝，在父親節(jié)、母親節(jié)和教師節(jié)之前，我們部門會(huì)收集各種各樣的賀卡。這不僅能提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，還能喚起學(xué)生對(duì)父母和老師的感激之情，讓他們尊重自己的孝道。

個(gè)人計(jì)劃篇2

一眨眼，在幼兒園已經(jīng)快一個(gè)月了，在這期間我已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，每天能和這群小家伙好好的相處，之前的感覺似乎也回來了，同時(shí)我是一名年輕的幼兒教師，在技能和教學(xué)水平上需要很大的提高

在之前我真的并沒有什么規(guī)劃，但現(xiàn)在我對(duì)自己未來的三年有了一個(gè)小小的規(guī)劃，從一點(diǎn)一滴積累，相信三年后我會(huì)有所收獲的！

（一）個(gè)人能力發(fā)展方面

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料。寫好每一次教案。多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的`幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中。多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法。多到平行班級(jí)走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展。多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中，和同事多多交流，與同事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，努力配合班主任工作。

（二）教育教學(xué)方面

平時(shí)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)，課后及時(shí)反思。在課余時(shí)間多看書、多讀書，每周做好讀書筆記，平時(shí)認(rèn)真參加幼兒園組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是繪畫、鋼琴、舞蹈等方面的培訓(xùn)、比賽。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。在每一次的教學(xué)活動(dòng)讓每位孩子舉手回答問題。在培養(yǎng)幼兒音樂興趣方面，設(shè)計(jì)各種節(jié)奏卡，擺放各種打擊樂器，引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng)，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。

（三）家園共育方面

家長工作也是比較重要的，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長多多交流每個(gè)幼兒的情況和教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。認(rèn)真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，縮短家長和教師間的距離，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。并此更加的信任我們。

嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，不無故遲到，不曠工。用飽滿的熱情對(duì)待工作。

個(gè)人計(jì)劃篇3

曾聽有人說：“做好事不難，難的是一輩子做好事?！蓖瑯印耙粋€(gè)人讀書不難，難的是一輩子讀書?！比欢皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！敝挥凶x書，我們才能成長，才能實(shí)現(xiàn)理想。大凡有些成就的人，哪一個(gè)不是從讀書開始的呢？教師的一個(gè)重要特征就是愛好讀書，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。所以，我要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)。

一、我的讀書目標(biāo)

1.讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。

通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實(shí)踐水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身修養(yǎng)，豐富自己的人生。

2.在讀書中提高自己的思想境界。

通過品讀美文，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，構(gòu)建自己的精神家園。以“營造書香教師，利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)，為建設(shè)文明社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、讀書內(nèi)容：

3至7月必讀書目：

1.李鎮(zhèn)西著：《做最好的老師》

2.高效課堂的101個(gè)細(xì)節(jié)

3.中華美文大全（中國華僑出版社）選讀書目

1．國內(nèi)外著名教育家及全國知名特級(jí)教師撰寫的`專業(yè)書籍、文章。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》，于永正老師的《教海漫記》等。

2．唐詩宋詞等優(yōu)美詩文三百首。

3．國內(nèi)外名人傳記。

4．當(dāng)今心理學(xué)專著。

5．學(xué)生們應(yīng)讀的書。

三、讀書方法及措施

1．養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記。并且筆記要有分類，有實(shí)用。

2．每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。且每周星期四從7點(diǎn)至9點(diǎn)定為必須讀書的時(shí)間。

3．堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

個(gè)人計(jì)劃篇4

一、自我分析：

從事教育工作十多年來，我工作認(rèn)真踏實(shí)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，注重根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育，但理論水平和科研能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、發(fā)展目標(biāo)：

1.能全面掌握新時(shí)期班主任工作專業(yè)化的系統(tǒng)理論;

2.能合理運(yùn)用并科學(xué)創(chuàng)新新時(shí)期班主任工作的基本策略;

3.能學(xué)會(huì)用教學(xué)研究的方式，研究班主任的工作特點(diǎn)和工作方法，成長為科研型的教師;

4.能堅(jiān)持德育創(chuàng)新工作探索，并提供可供借鑒的案例、經(jīng)驗(yàn);

5.能率先進(jìn)行成長模式的轉(zhuǎn)型，力爭成為班主任專業(yè)化成長的榜樣。

三、實(shí)施方案：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。廣泛閱讀班級(jí)管理、教育學(xué)、心理學(xué)和提高師德修養(yǎng)等方面的書籍。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，多瀏覽班主任工作論壇和教育在線節(jié)目，提高自己的理論水平。

2.重視引領(lǐng)。積極聘請(qǐng)心理學(xué)、德育方面的專家以及有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任對(duì)工作室進(jìn)行指導(dǎo)或?yàn)楣ぷ魇页蓡T開設(shè)講座，不斷提升工作室成員的專業(yè)水平。

3.建好博客。建好學(xué)校班主任工作室博客，利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)與同行的探討，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀班主任的班級(jí)管理案例，發(fā)揮班主任工作室引領(lǐng)作用，提高全體班主任的班級(jí)管理水平。

4.重視交流。積極參加沙龍、研討等活動(dòng)，在與同行互動(dòng)探討中鍛煉自己、發(fā)展自己。

5.加強(qiáng)心育。主持好學(xué)?！靶恼Z吧”，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì);在班級(jí)實(shí)施民主管理，提高學(xué)生的自我教育能力;編寫好學(xué)校心育校本教材，將心理教育打造成學(xué)校特色。

6.做好幫扶。扎實(shí)開展一對(duì)一的結(jié)對(duì)幫扶，幫助年輕班主任盡快提高班級(jí)管理能力。

7.及時(shí)總結(jié)。隨時(shí)記錄自己的感受，多寫教育教學(xué)隨筆?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的風(fēng)格。

8.開展課題研究。積極組織班主任集體課題的研究，在課題研究中不斷鉆研，努力提高自己的科研水平。

四、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃：

第一年(20xx年10月——20xx年8月)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)技能,提高自身素質(zhì)。

2.制定好個(gè)人班主任課題。

3.認(rèn)真做好班主任工作室博客。

第二年(20xx年9月——20xx年8月)

1.總結(jié)存在的問題。

2.積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷探索、感悟、反思，使自己由合格、稱職走向成熟。

3.繼續(xù)加強(qiáng)班主任專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

第三年(20xx年9月——20xx年7月)

1.繼續(xù)加強(qiáng)班主任專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.全面交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)和工作成果。

五、本學(xué)期具體措施:

十月：

1.啟動(dòng)工作室成員讀書行動(dòng)，學(xué)習(xí)魏書生《班主任工作》

2.啟動(dòng)心理健康教育校本教材的編寫

3.班會(huì)課觀摩活動(dòng)

4.上傳論文、案例，充實(shí)工作室博客

5.組織班主任培訓(xùn)

十一月：

1.學(xué)習(xí)《小學(xué)生心理訓(xùn)練》

2.組織申報(bào)班主任集體課題并開展研究

3.開展一次專題研討

4.上交讀書心得、班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

十二月：

1.開展讀書交流活動(dòng)

2.召開結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議

3.工作室成員沙龍活動(dòng)。主題——《如何提高學(xué)生的自主管理能力》

4.上交論文、案例以及工作總結(jié)，并匯編成冊(cè)

一月：

做好總結(jié)工作，定好讀書計(jì)劃等。

一、自我分析

長期從事班主任工作，我善于了解學(xué)生的習(xí)慣、特點(diǎn)，親和力強(qiáng)，情感細(xì)膩，對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)的把握比較準(zhǔn)確，說服勸導(dǎo)的能力比較強(qiáng);樂于吸收新知識(shí)，喜歡用新觀念新方法來教育學(xué)生;做事情公平，公正，能把握好和學(xué)生、和家長的關(guān)系，并且能夠把教師職業(yè)作為自己一生的事業(yè)來對(duì)待，始終以飽滿的激情與活力投入到工作中，有較強(qiáng)的事業(yè)心和上進(jìn)心;積極、認(rèn)真對(duì)待自己的工作，一絲不茍地做好每一件事情。

多年的教學(xué)和班主任管理經(jīng)歷，使我積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)，能了解大多數(shù)學(xué)生各方面的特長和不足，有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作。善于動(dòng)腦思考，樂于與人溝通，具備較強(qiáng)的組織能力。

二、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

第一階段

1、樹立終身學(xué)習(xí)觀念，在學(xué)習(xí)中求發(fā)展。

2、搞好教育和科研，在工作中求發(fā)展。

3、提升教育理念，在服務(wù)中求發(fā)展。

第二階段

1、分析總結(jié)存在的問題。

2、積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷探索、感悟、反思，使自己由合格、稱職走向成熟。

3、繼續(xù)加強(qiáng)班主任專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

第三階段

1、繼續(xù)加強(qiáng)班主任專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、全面交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)和工作成果。

三、具體措施

1、利用學(xué)校名班主任工作室的平臺(tái)，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，使自己能迅速成長為一名業(yè)務(wù)教優(yōu)秀的班主任。

2、扎實(shí)工作，在工作中反思，在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)，遇事多動(dòng)腦，少動(dòng)氣;多問為什么，多請(qǐng)教同事和領(lǐng)導(dǎo)。虛心向?qū)W校優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。學(xué)校各年級(jí)段有班主任論壇或德育研討課都認(rèn)真參加，積極研討。

4、多讀班級(jí)管理工作方面的書籍，多讀教師專業(yè)書籍，包括教育學(xué)、心理學(xué)和提高師德修養(yǎng)方面的理論書籍。

5、要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源多看班主任工作論壇和教育在線節(jié)目，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢探討班級(jí)管理中遇到的問題，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀班主任的班級(jí)管理案例，他山之石可以給我們很多借鑒和啟示。

6、要走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心靈，在班級(jí)管理中要多一分民主。

7、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)異的工作實(shí)績?yōu)樽约籂幦「蟮陌l(fā)展空間，努力爭取培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且時(shí)刻保持一顆自信積極空杯的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓自己隨時(shí)充電加油。

8、及時(shí)總結(jié)反思，要積極探索創(chuàng)新，積極從事課題研究。

我一直信奉一位哲人說過這樣的一句話：“我不能肯定努力了一定能成功，但有一點(diǎn)我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”未來的一千零一夜，前路漫漫，但我會(huì)永遠(yuǎn)地記住我的職責(zé)和使命，力爭做一個(gè)桃李滿天下的優(yōu)秀班主任。

一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析

優(yōu)勢：從教20xx年，擔(dān)任班主任工作20xx年，積累了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。我一直堅(jiān)守在教育這片熱土上，關(guān)愛、尊重、理解每一位學(xué)生，與家長開展良好的溝通互助，全心全意培育好每一位學(xué)生。喜歡學(xué)習(xí)，喜歡交流，善于學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)、好方法。同時(shí)，熱衷于根據(jù)不同班級(jí)的特點(diǎn)追求創(chuàng)新的班級(jí)管理方式。

不足：班主任工作理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的水平有待進(jìn)一步提高，課題研究不夠。

二、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

1.師德養(yǎng)成

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，時(shí)時(shí)以教育戰(zhàn)線上的師德標(biāo)兵為榜樣，以滿腔的熱情，濃濃的愛心，俯首甘為人梯的態(tài)度。強(qiáng)化“以學(xué)生為本”的教育理念，育人與教書并舉，向著“以情感人，以德育人，以才教人”的方向努力。繼續(xù)以其他優(yōu)秀教師和班主任為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的語文教師和優(yōu)秀的班主任。

2.理論學(xué)習(xí)

堅(jiān)持每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本以上關(guān)于班主任專業(yè)化發(fā)展和班集體文化建設(shè)的專著，并認(rèn)真撰寫讀書筆記。積極參加本工作室組織的專題講座和研討活動(dòng)，向名班主任學(xué)習(xí)，與教育專家對(duì)話，與同行交流。積極參加本地區(qū)、本校組織的各種提升班主任專業(yè)化水平的活動(dòng)。

3.課堂實(shí)踐

結(jié)合學(xué)生不同階段的發(fā)展特點(diǎn)，認(rèn)真上好每節(jié)班會(huì)課，積極開展各種班級(jí)主題教育活動(dòng)。課前認(rèn)真分析學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，認(rèn)真查閱有關(guān)資料，積極向工作室成員和學(xué)校優(yōu)秀班主任請(qǐng)教，充分備好課，課堂上認(rèn)真組織，充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的積極性，促使學(xué)生開展自我教育，力爭達(dá)到最好效果。兩年期間至少開兩節(jié)觀摩課。

4.示范引領(lǐng)

在多年的帶班過程中，逐漸形成了“重規(guī)劃、重細(xì)節(jié)、重人格、重發(fā)展，建立民主平等和諧的新型師生關(guān)系”的帶班理念，著眼于學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個(gè)性人格的'健康發(fā)展，摸索出了一套以“點(diǎn)燃學(xué)生激情，發(fā)揮學(xué)生潛能”為主的班級(jí)德，效果明顯，成績喜人?，F(xiàn)已在全校推廣使用。

5.課題研究

積極參加工作室課題研究;積極撰寫教育論文、教育案例、教育反思等。每學(xué)期撰寫1-2篇有價(jià)值的教育教學(xué)論文，帶頭參加開展科研課題研究工作，爭取有論文、案例獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

6.讀書計(jì)劃

(1)學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念及教學(xué)理論。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書刊，做好讀書筆記，填充自己的理論知識(shí)儲(chǔ)備。

(2)加強(qiáng)讀書，積極拜讀名家名篇，不放棄自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，做到活到老、學(xué)到老，在原有的基礎(chǔ)上又更大的突破，并以之影響學(xué)生。

(3)結(jié)合科研課題,倡導(dǎo)誦讀經(jīng)典詩文，將讀書培養(yǎng)成愛好習(xí)慣，期待與學(xué)生們一同發(fā)展成長。

7.特色塑造

在工作和學(xué)習(xí)中，努力提高自己的專業(yè)化水平，努力發(fā)揮自己的特點(diǎn)，充滿愛心、充滿熱情地開展班主任工作，努力形成有鮮明特色的帶班風(fēng)格，繼續(xù)塑造以“活動(dòng)凝人，快樂勵(lì)人，策劃依人”為方針的班級(jí)文化建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)“家校攜手同行，共創(chuàng)教育雙贏”而奮斗不懈。

三、具體落實(shí)措施

1.開展讀書活動(dòng)：根據(jù)蔣老師所推薦閱讀書目和文章，積極開展讀書活動(dòng)。每學(xué)期至少研讀教育理論專著2本，如《做最好的班主任》、《羅恩老師的奇跡教育》、《給教師的建議》等。另外，還要經(jīng)常閱讀教育類的報(bào)刊雜志，如《班主任之友》、《中國教育報(bào)》、《心理學(xué)》等。在閱讀中一要及時(shí)做好讀書筆記，寫出讀書心得，二要跟工作室里的其他老師經(jīng)常開展讀書交流活動(dòng)，藉此提升師德，增強(qiáng)德育工作水平。

2.課題研究：圍繞蔣青老師的省級(jí)立項(xiàng)課題《在班集體活動(dòng)中對(duì)初中生自我教育能力培養(yǎng)的研究》展開相應(yīng)的研究，積極組織學(xué)生參與班集體活動(dòng)，積累更多的自我教育的案例，并在實(shí)踐中不斷反思提升，撰寫教育論文，收集調(diào)查資料并撰寫調(diào)查報(bào)告。

3.實(shí)踐探索：對(duì)學(xué)生要多指導(dǎo)、多教育，多鼓勵(lì)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;關(guān)注學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，潛心傾聽學(xué)生的心聲，與學(xué)生進(jìn)行心語交流，從學(xué)生身上吸取養(yǎng)料，重塑自身的童心世界;繼續(xù)加強(qiáng)家校合作，充分調(diào)動(dòng)家長委員會(huì)的班級(jí)管理參與度，拓展班級(jí)文化建設(shè)的渠道;多聽優(yōu)秀班主任的主題班會(huì)課，博采眾長，開闊眼界;虛心請(qǐng)教新老班主任，集思廣益，拓寬自己的思路;有機(jī)會(huì)走進(jìn)工作室同學(xué)的教育活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)觀摩，提高班級(jí)科學(xué)化和人性化管理的水平，增加班主任工作的幸福指數(shù)。

四、專業(yè)發(fā)展的期望

以“成為廣東省江門市蔣青名班主任工作室成員”為契機(jī)，努力提高自己的班主任工作水平，使自己在專業(yè)發(fā)展上有明顯提高，建班育人上有顯著實(shí)效，帶班風(fēng)格上有鮮明特點(diǎn)，研究成果上