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文檔簡介

《戲曲人物》教案

課時：2課時

授課類型：造型?表現(xiàn)

授課人:張春燕

教學目標

1.顯性目標應(yīng)知：通過學習，了解我國傳統(tǒng)京劇人物服飾、

造型、表演的相關(guān)知識，學習水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法。

2.應(yīng)會：學習水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法，能利用國畫材料表

現(xiàn)一幅京劇人物的作品。

3.隱性目標引導學生在小組學習的探究中，相互交流，培

養(yǎng)學生合作，探究意識。通過學習活動，培養(yǎng)學生熱愛民族

傳統(tǒng)文化的情感和對美術(shù)學習活動的興趣。

教學重點和難點

重點了解京劇行當?shù)南嚓P(guān)知識及水墨戲曲人物的造型

方法。

難點如何用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型的特點。

教學方法欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、

談話法、交流討論法、講解法等。

教學準備

有關(guān)京劇的圖片資料、課件、毛筆、宣紙、墨汁、顏料

等

教學過程

第一節(jié)

教學流程教師引導學生活動教學調(diào)整

一、組織教學

穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。

穩(wěn)定情緒，準備上課。

二、導入新課

1.播放一段京劇錄像，讓學生感受京劇的魅力。

2.欣賞思考

A.這是什么戲曲？

B.有哪些人物形象？

C.給你什么感受？

D.跟著錄像模仿一下動作表情。

3.板書課題《戲曲人物》

學生欣賞。

學生思考、回答問題。

模仿人物動作。

三、講授新課

1.介紹有關(guān)京劇的知識

A.京劇的起源：京劇是我國的國粹，是流行于北方地區(qū)

的重要戲劇之一，至今已有兩百多年的歷史了，它從各種戲

曲形式中演變而成，太倉、昆山的昆曲被稱為百戲之祖，它

就是京劇的一種主要借鑒戲種。京劇表演講究唱念做打，是

一種極具觀賞性的舞臺藝術(shù)。

B.京劇的行當：京劇人物分為四大行當：生旦凈丑，分

別代表男人、女、將領(lǐng)、和滑稽人物。

C.介紹京劇大師梅蘭芳：表演

學生知道的要請學生介紹。

旦角的行家。

2.欣賞京劇人物形象

A.分別出示該行當?shù)娜宋镄蜗蟆?/p>

B.展示優(yōu)秀的戲劇人物繪畫作品。

C.說說這些作品抓住了人物的哪些方面來刻畫？

3.講解繪畫方法

A.選取一個自己最感興趣的京劇人物形象，分析他的動

作、表情、服裝等方面的特征。

B.勾好大致輪廓，注意各部分比例。

C.自己刻畫人物的細節(jié)部分。

D.勾線上色。

學生討論人物的特征：如衣著、動作、頭飾、臉譜等。

服飾、面部、動作、道具等。重點欣賞服飾及臉譜。

學生分析。

四、學生實踐

1.作業(yè)要求：參照戲曲人物圖片，用

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