天津工業(yè)職業(yè)學(xué)院460305工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

《工業(yè)機器人技術(shù)》專業(yè)2021級人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：460305）專業(yè)帶頭人：沈曉斌教研室主任：沈曉斌系主任：李梅紅教務(wù)處：譚起兵2021年8月目錄一、專業(yè)名稱及代碼···················································1二、入學(xué)要求···················································1三、修業(yè)年限···················································1四、職業(yè)面向···················································1五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格···················································2（一）培養(yǎng)目標(biāo)···················································2（二）培養(yǎng)規(guī)格···················································3六、課程設(shè)置及要求···················································4（一）公共基礎(chǔ)課程···················································4（二）專業(yè)（技能）課程···················································33七、教學(xué)進程總體安排···················································34八、實施保障···················································39（一）師資隊伍···················································39（二）教學(xué)設(shè)施···················································40（三）教學(xué)資源···················································40（四）教學(xué)方法···················································41（五）學(xué)習(xí)評價···················································41（六）質(zhì)量管理···················································41九、畢業(yè)要求···················································41十、附錄·····················································42專業(yè)（技能）課25必修課機電設(shè)備維修與維護#302*226機械制圖與CAD9447476*4227電工電子產(chǎn)品的安裝與調(diào)試#1027*628工業(yè)機器人技術(shù)基礎(chǔ)#30*229PLC控制技術(shù)#906*630工業(yè)機器人操作與維護#1208*4431工業(yè)機器人離線編程及仿真#1208*4432工業(yè)機器人建模#604*433工業(yè)機器人工作站安裝與調(diào)試#765*4234柔性生產(chǎn)線操作與調(diào)試#926*4435工業(yè)機器人應(yīng)用編程1+X實訓(xùn)1201204*3周1周36選修課機械設(shè)計基礎(chǔ)3020102*237機械制造基礎(chǔ)3020102*238液壓與氣動系統(tǒng)應(yīng)用與維修#604*439儀器儀表維修#604*440組態(tài)控制技術(shù)#302*41單片機應(yīng)用技術(shù)#302*242傳感器技術(shù)及應(yīng)用#604*443機電一體化技術(shù)#604*444無人機技術(shù)#322*4453D打印技術(shù)#322*4小計114667571207068242410實習(xí)環(huán)節(jié)46認(rèn)知實習(xí)（工作站安裝與調(diào)試實訓(xùn)）30301*1周47頂崗實習(xí)60060020*10周10周小計6306302110周10周畢業(yè)環(huán)節(jié)48畢業(yè)課題1801806*6周小計18018066周總課時277463618910471452523273010說明：1.專業(yè)核心課程名稱后加“*”號表示；

2.教學(xué)做一體化課程后加“#”號表示；

3.實習(xí)環(huán)節(jié)包括認(rèn)知實習(xí)、跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)。4.1+X對接課程的模塊化教學(xué)，四門課程對接“工業(yè)機器人應(yīng)用編程1+X中級”取證：工業(yè)機器人離線編程及仿真、PLC控制技術(shù)、組態(tài)控制技術(shù)、工業(yè)機器人操作與維護。表2教學(xué)環(huán)節(jié)分配表學(xué)期課程教學(xué)實踐性教學(xué)畢業(yè)

環(huán)節(jié)考試軍訓(xùn)機動合計集中

實訓(xùn)認(rèn)知實訓(xùn)1+X

取證頂崗

實習(xí)社會實踐、畢業(yè)教育一15113120二17 11120三1531120四151111120五8101120六010261120總計70412046636120說明表3比例表學(xué)年學(xué)期教學(xué)周數(shù)理論教學(xué)實踐教學(xué)教學(xué)做一體化學(xué)時占總學(xué)時比例實訓(xùn)集中實訓(xùn)頂崗實習(xí)畢業(yè)課題占總學(xué)時比例學(xué)時數(shù)占總學(xué)時比例一11532311.6%90234.1%361.3%2171736.2%53303%1104%二315491.8%47904.9%33812.2%415702.5%943.4%36813.3%三58120.4%30010.8%802.9%6080.3%6030018017.3%合計7072022.8%23421860018043.5%93233.7%八、實施保障（一）師資隊伍專業(yè)師資團隊一覽表：序號教師姓名職稱職務(wù)所在單位行業(yè)兼職1李梅紅教授系主任天津工業(yè)職業(yè)學(xué)院2張濤副教授系主任天津工業(yè)職業(yè)學(xué)院3王秉全副教授教師天津工業(yè)職業(yè)學(xué)院4臧焜巖副教授教師天津工業(yè)職業(yè)學(xué)院5沈曉斌副教授教師天津工業(yè)職業(yè)學(xué)院6李蕊副教授教師天津工業(yè)職業(yè)學(xué)院7曹雪姣講師教師天津工業(yè)職業(yè)學(xué)院8謝金濤講師教師天津工業(yè)職業(yè)學(xué)院9侯婭品講師教師天津工業(yè)職業(yè)學(xué)院10史喆瓊講師教師天津工業(yè)職業(yè)學(xué)院11岳振力講師教師天津工業(yè)職業(yè)學(xué)院12王盟副教授系主任天津工業(yè)職業(yè)學(xué)院13王亮實驗師教師天津工業(yè)職業(yè)學(xué)院14唐冬冬工程師校外兼職教師方源智能（北京）科技有限公司技術(shù)總監(jiān)15王碩工程師校外兼職教師方源智能（北京）科技有限公司技術(shù)顧問16周旺發(fā)工程師校外兼職教師天津博諾機器人有限公司技術(shù)顧問（二）教學(xué)設(shè)施在智能制造實訓(xùn)基地的建設(shè)中，按照“基地建設(shè)企業(yè)化”和“實踐教學(xué)生產(chǎn)化”原則，邀請有意愿、有實力的公司參與我們實訓(xùn)基地建設(shè)，將企業(yè)引入到校，把智能制造中心打造成具有企業(yè)文化濃厚、職場氛圍真實的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。包含工業(yè)機器人基礎(chǔ)實訓(xùn)工作站、智能裝配工作站、智能上下料工作站、工業(yè)機器人搬運碼垛工作站、智能制造柔性生產(chǎn)線、現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試實訓(xùn)臺、機器人創(chuàng)新實訓(xùn)室等在內(nèi)的智能制造實訓(xùn)中心，企業(yè)參與學(xué)校的實訓(xùn)基地建設(shè)外、還將企業(yè)的管理、企業(yè)的文化和企業(yè)部分產(chǎn)品加工訂單帶入到學(xué)校，營造企業(yè)的真實環(huán)境，讓他們在校內(nèi)實訓(xùn)基地訓(xùn)練基本技能的同時，感受企業(yè)的管理、企業(yè)的文化，完成學(xué)生到工人的先行轉(zhuǎn)變，為今后能很快適應(yīng)企業(yè)的要求打下堅實的基礎(chǔ)。我系建立的“1+X工業(yè)機器人應(yīng)用編程職業(yè)技能等級證書考核管理中心”，是天津市目前唯一一家ABB機器人本體考核管理中心?？己斯芾碇行陌凑战逃俊?+X工業(yè)機器人應(yīng)用編程職業(yè)技能等級證書”考核要求建成，設(shè)施先進，具有引領(lǐng)作用。在課堂中，通過設(shè)定工業(yè)機器人的技術(shù)情景進行教學(xué)，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段通過多媒體設(shè)備、教學(xué)儀器、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺將知識生動形象的展現(xiàn)給學(xué)生。教學(xué)設(shè)施及信息化條件保障滿足專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、信息化教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要。（三）教學(xué)資源我院圖書資料齊全，網(wǎng)絡(luò)資源豐富流暢，各類教學(xué)資料和電子期刊資源能夠保障研究工作的需要。學(xué)院與“智慧職教”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺有良好的合作關(guān)系，工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)16年首次招生，教研室各老師正在積極開發(fā)教學(xué)資源，爭取建設(shè)優(yōu)質(zhì)核心課。教學(xué)資源能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究、教學(xué)實施和社會服務(wù)需要。（四）教學(xué)方法為了調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，在課上主要采用任務(wù)驅(qū)動法、示范演示法、分組討論法、角色互換法。同時，輔以多種信息化教學(xué)手段，這些信息化教學(xué)手段主要體現(xiàn)在數(shù)字教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺、這兩個平臺上。因材施教、因需施教。鼓勵創(chuàng)新教學(xué)方法和策略，采用理實一體化教學(xué)、案例教學(xué)、項目教學(xué)等方法。鼓勵信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，改進教學(xué)方式。（五）教學(xué)評價把評價過程變成完善過程，積極推進過程考核，借助網(wǎng)絡(luò)平臺系統(tǒng)、在線考試系統(tǒng)等信息化手段，記錄學(xué)生知識點訪問、論壇交流統(tǒng)計及學(xué)習(xí)進度情況。評價標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定，學(xué)生的理論知識和崗位技能得以體現(xiàn)，評價結(jié)果的客觀性得以保證。（六）質(zhì)量管理多方聯(lián)動，完善以專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、崗位工作規(guī)范為主要內(nèi)容的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，健全以課程為中心的專業(yè)質(zhì)量預(yù)警、監(jiān)控、評估、報告的制度體系和保障機制。積極探索以教師教學(xué)質(zhì)量評價、課程教學(xué)質(zhì)量考核、頂崗實習(xí)質(zhì)量管理、畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤為重點，形成以“四度”為核心的學(xué)校、政府、企業(yè)、社會機構(gòu)參與的多元專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評價模式，以優(yōu)化信息化管理的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價和保障體系為重點，發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會、教學(xué)督導(dǎo)團、系部、教研室的作用，健全教學(xué)常規(guī)管理制度、頂崗實習(xí)管理制度與畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度，形成與高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)要求相適應(yīng)的覆蓋人才培養(yǎng)全程、企業(yè)和社會參與的信息化教學(xué)質(zhì)量評價、考核評價與質(zhì)量保障體系。從院、系、教研室三個層級設(shè)計，明確各級監(jiān)控的制度設(shè)計，構(gòu)建覆蓋人才培養(yǎng)全程、企業(yè)和社會參與的多元開放的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評價與質(zhì)量保障體系對人才培養(yǎng)的全程監(jiān)控，包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)考核三個階段的監(jiān)控，體現(xiàn)不同階段、不同監(jiān)控重點其監(jiān)控主體的多元化，監(jiān)控方式多樣化及監(jiān)控記錄制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。九、畢業(yè)要求（一）所有必修課達到及格以上。（二）所有選修課課程達到學(xué)院規(guī)定課時學(xué)分。（三）獲取與專業(yè)核心能力相關(guān)的職業(yè)資格證書。（四）修完素質(zhì)教育活動課程規(guī)定的必修內(nèi)容且考核合格。十、附錄 表4教學(xué)進程變更審批表申請部門專業(yè)名稱首次招生時間在校生人數(shù)在校生班級數(shù)預(yù)計執(zhí)行時間序號班級名稱課程類別教學(xué)進程表修訂前教學(xué)進程表修訂后課程名稱開課學(xué)期周課時*周數(shù)學(xué)分學(xué)時分配