高考生物一輪復習課時跟蹤練27含答案

課時跟蹤練27一、選擇題1．(2024·廣州高三月考)在探索遺傳物質化學本質的歷史進程中，科學家做了許多實驗。下列科學實驗能證明DNA是遺傳物質的是()①格里菲思的肺炎鏈球菌轉化實驗②艾弗里的肺炎鏈球菌轉化實驗③赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌實驗④摩爾根的果蠅雜交實驗A．①②B．②③C．③④D．①③解析：選B。①格里菲思的肺炎鏈球菌轉化實驗，只證明了肺炎鏈球菌具有“轉化因子”；②艾弗里的肺炎鏈球菌轉化實驗，證明了DNA是肺炎鏈球菌的遺傳物質；③赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌實驗，證明了DNA是噬菌體的遺傳物質；④摩爾根的果蠅雜交實驗，證明了基因在染色體上。綜上所述，②③證明了DNA是遺傳物質，B項符合題意。2．S型肺炎鏈球菌的莢膜表面具有多種抗原類型(如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等)，不同的抗原類型之間不能通過突變而發(fā)生轉換；在特殊條件下離體培養(yǎng)S-Ⅱ型肺炎鏈球菌可從中分離出R-Ⅱ型細菌。格里菲思將加熱致死的S-Ⅲ型細菌與R-Ⅱ型細菌混合后同時注入小鼠體內(nèi)，小鼠患病大量死亡，并從患病死亡小鼠體內(nèi)獲得具有活性的S-Ⅲ型細菌；而單獨注射加熱致死的S-Ⅲ型細菌，小鼠未死亡。此實驗結果能支持的假設是()A．S-Ⅲ型細菌經(jīng)突變形成了耐高溫型菌B．S-Ⅲ型細菌是由R-Ⅱ型細菌突變形成的C．R-Ⅱ型細菌經(jīng)過轉化形成了S-Ⅲ型細菌D．加熱后S-Ⅲ型細菌可能未被完全殺死解析：選C。加熱致死的S-Ⅲ型細菌與R-Ⅱ型細菌混合后同時注入小鼠體內(nèi)，小鼠患病大量死亡，并從患病死亡小鼠體內(nèi)獲得具有活性的S-Ⅲ型細菌；而單獨注射加熱致死的S-Ⅲ型細菌，小鼠未死亡，說明R-Ⅱ型細菌經(jīng)過轉化形成了S-Ⅲ型細菌。3．格里菲思在進行肺炎鏈球菌轉化實驗時，只有在小鼠體內(nèi)才能轉化成功，他將加熱致死的S型細菌與R型活菌的混合物在培養(yǎng)基中進行體外培養(yǎng)時，很難得到轉化現(xiàn)象。而艾弗里在培養(yǎng)基中加了一定量的抗R型菌株的抗體，在體外就比較容易觀察到轉化現(xiàn)象。下列相關解釋不合理的是()A．未加抗R型菌株抗體的混合物培養(yǎng)基中S型細菌的DNA不易進入R型細菌，很難發(fā)生轉化B.S型細菌對小鼠免疫力的抵抗力可能更強，因此在小鼠體內(nèi)容易大量繁殖C．在培養(yǎng)基中R型細菌的競爭力可能更強，因此很難觀察到轉化現(xiàn)象D．加入的抗R型菌株的抗體抑制了R型菌株的增殖，從而在體外容易觀察到轉化現(xiàn)象解析：選A。格里菲思在進行肺炎鏈球菌轉化實驗時，只有在小鼠體內(nèi)才能轉化成功，而艾弗里在培養(yǎng)基中加了一定量的抗R型菌株的抗體，在體外就比較容易觀察到轉化現(xiàn)象，說明S型細菌對小鼠免疫力的抵抗力更強，轉化生成的S型細菌在與R型細菌的競爭中占優(yōu)勢，而在體外培養(yǎng)時，R型細菌在競爭中占優(yōu)勢，轉化得到的S型細菌在競爭中被淘汰，A項不合理。4．(2024·惠州高三一模)下圖為肺炎鏈球菌不同品系間的轉化，在R型細菌轉化為S型細菌的過程中，下列相關敘述正確的是()A．加熱致死的S型細菌DNA氫鍵被破壞，因而斷裂為多個較短的DNA片段B．由R型細菌轉化得到的S型細菌與原S型細菌的遺傳物質完全相同C．S型細菌中的CapS進入R型細菌，使R型細菌轉化為S型細菌，屬于基因重組D．CapS基因控制多糖類莢膜的形成體現(xiàn)了基因可以直接控制生物體性狀解析：選C。氫鍵被破壞不會導致DNA鏈斷裂，磷酸二酯鍵被破壞導致DNA鏈斷裂，A項錯誤；由R型細菌轉化得到的S型細菌與原S型細菌的遺傳物質不完全相同，B項錯誤；轉化產(chǎn)生的S型細菌中的CapS是S型細菌中的CapS進入R型細菌并與R型細菌的DNA重組導致的，C項正確；CapS基因控制多糖類莢膜的形成體現(xiàn)了基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而間接控制生物體的性狀，D項錯誤。5．(2024·廣東高三聯(lián)考)下列有關赫爾希和蔡斯研究T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，說法錯誤的是()A．子代噬菌體DNA中的部分元素來自親代噬菌體B．35S標記的T2噬菌體的獲得需用35S標記的大腸桿菌培養(yǎng)C．用32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌，上清液中檢測到較高的放射性，可能是因為培養(yǎng)時間過長D．侵染過程中所需的ATP可由大腸桿菌的線粒體所提供解析：選D。大腸桿菌是原核生物，沒有線粒體，D項錯誤。6．(2024·華大新高考聯(lián)盟高三質檢)某研究人員分別進行了如下三組實驗：①35S標記的T2噬菌體＋不含放射性的細菌；②32P標記的T2噬菌體＋不含放射性的細菌；③14C標記的T2噬菌體＋不含放射性的細菌。下列相關分析正確的是()A．T2噬菌體在含35S、32P和14C的培養(yǎng)基中培養(yǎng)可獲取含放射性標記的T2噬菌體B．若第②組保溫時間過短或過長，則離心后上清液中放射性均偏高C．若第③組進行充分攪拌，則離心后沉淀物中沒有放射性D．比較第①組與第②組的實驗結果，說明DNA是主要的遺傳物質解析：選B。T2噬菌體是病毒，病毒只能在細胞中增殖，在培養(yǎng)基中無法培養(yǎng)和標記，A項錯誤；若第②組保溫時間過短或過長，T2噬菌體沒有完全侵染細菌或子代T2噬菌體從細菌細胞中釋放出來，經(jīng)離心后會造成上清液中放射性偏高，B項正確；14C可標記DNA和蛋白質，無論第③組是否充分攪拌，離心后上清液和沉淀物中均有放射性，C項錯誤；比較第①組和第②組的實驗結果，只能說明DNA是遺傳物質，D項錯誤。7．(2024·東莞高三質檢)下圖是T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗的部分操作示意圖。下列敘述錯誤的是()A．攪拌的目的是使吸附在大腸桿菌上的T2噬菌體與大腸桿菌分離B．若用32P標記的T2噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，沉淀物的放射性很強C．若用35S標記的T2噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，子代T2噬菌體具有放射性D．若T2噬菌體DNA含有胞嘧啶1000個，完成3次復制需要鳥嘌呤7000個解析：選C。攪拌的目的是使吸附在大腸桿菌上的T2噬菌體和大腸桿菌分離，A項正確；32P標記的是T2噬菌體的DNA，侵染大腸桿菌時，DNA進入大腸桿菌，所以沉淀物的放射性很強，B項正確；35S標記的是T2噬菌體的蛋白質外殼，侵染大腸桿菌時，T2噬菌體的蛋白質外殼并沒有進入大腸桿菌，離心后分布在上清液中，子代T2噬菌體中沒有放射性，C項錯誤；由于T2噬菌體DNA中含胞嘧啶1000個，因此含鳥嘌呤1000個，若該DNA連續(xù)復制3次，則3次共需要鳥嘌呤1000×(23－1)＝7000(個)，D項正確。8．(2024·汕頭高三調(diào)研)某校生物研究性學習小組模擬赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗，過程如下圖所示，下列有關分析正確的是()A．實驗1中b含少量放射性與①過程中培養(yǎng)時間的長短有關B．實驗2中c含有放射性與④過程中攪拌不充分有關C．理論上，a、d中有大量的放射性，b、c中有少量的放射性D．該實驗證明DNA是噬菌體的遺傳物質，而蛋白質不是解析：選C。35S標記的是噬菌體的蛋白質外殼，經(jīng)攪拌、離心后位于上清液a中，b中有少量放射性，是因為攪拌不充分，A項錯誤；32P標記噬菌體的DNA，經(jīng)攪拌、離心后存在于沉淀物d中，c中有放射性，是因為保溫時間過短或過長，B項錯誤；實驗1中35S標記的蛋白質外殼主要存在于上清液a中，故a中放射性較高，實驗2中32P標記的噬菌體DNA注入大腸桿菌內(nèi)，經(jīng)攪拌、離心后主要存在于沉淀物d中，故d中放射性較高，C項正確；該實驗證明DNA是遺傳物質，但實驗中蛋白質外殼沒有進入大腸桿菌體內(nèi)，故無法證明蛋白質不是遺傳物質，D項錯誤。9．(2024·江門高三期中)T2噬菌體是探索DNA是遺傳物質的典型生物，T2噬菌體某些基因表達的部分過程如圖所示。下列說法正確的是()A．圖中RNA聚合酶是在T2噬菌體內(nèi)的核糖體上合成的B．①②來自同一個DNA分子，它們是相同的C．T2噬菌體侵染細菌時，用15N標記T2噬菌體，則在上清液和沉淀物中均不能檢測到放射性D．T2噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是主要的遺傳物質解析：選C。T2噬菌體無細胞結構，題圖中RNA聚合酶是在大腸桿菌的核糖體上合成的，A項錯誤；分子①②是由不同的基因控制合成的，一般不同，B項錯誤；T2噬菌體侵染細菌時，用15N標記T2噬菌體(DNA和蛋白質均被標記)，因為15N是穩(wěn)定同位素，不具有放射性，所以在上清液和沉淀物中均不能檢測到放射性，C項正確；T2噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是遺傳物質，D項錯誤。10．煙草花葉病毒(TMV)和車前草病毒(HRV)都能感染煙葉，但二者引起的病斑不同，如甲圖所示。將TMV的遺傳物質和蛋白質外殼分離，并分別單獨感染健康煙葉，結果如乙圖所示?？茖W家將不同病毒的遺傳物質與蛋白質外殼重新組合形成“雜種病毒”，然后感染健康煙葉，如丙圖所示。依據(jù)實驗，下列推論合理的是()A．圖甲實驗結果說明病毒的蛋白質外殼能感染煙葉B．圖乙實驗結果說明TMV的蛋白質外殼能感染煙葉C．圖丙實驗結果是煙葉被感染，并且表現(xiàn)出b病斑D．TMV和HRV兩種病毒具有相同的遺傳物質解析：選C。甲圖實驗結果不能說明病毒的蛋白質外殼能感染煙葉，A項不合理；乙圖實驗過程中用TMV的蛋白質外殼感染煙葉，煙葉沒有出現(xiàn)病斑，說明TMV的蛋白質外殼不能感染煙葉，B項不合理；丙圖實驗表示用TMV的蛋白質外殼和HRV的遺傳物質重建的“雜種病毒”感染煙葉，煙葉被感染，并表現(xiàn)出b病斑，C項合理；TMV和HRV兩種病毒的遺傳物質不同，D項不合理。二、非選擇題11．(2024·揭陽高三模擬)人類對遺傳物質的探索經(jīng)歷了漫長的過程?；卮鹣铝袉栴}：(1)孟德爾等遺傳學家的研究表明，在減數(shù)分裂過程中，______________________________基因表現(xiàn)為自由組合。(2)在格里菲思所做的肺炎鏈球菌體內(nèi)轉化實驗中，S型細菌有S-Ⅰ、S-Ⅱ、S-Ⅲ等多種類型，R型細菌是由S型細菌突變產(chǎn)生的。利用加熱致死的S-Ⅲ型細菌與R型細菌混合培養(yǎng)，出現(xiàn)了S型細菌，如果S型細菌的出現(xiàn)是由R型細菌突變產(chǎn)生的，則出現(xiàn)的S型細菌____________，作出這一判斷的依據(jù)是________________________________。(3)艾弗里所做的肺炎鏈球菌體外轉化實驗如下：①S型細菌的細胞提取物＋R型細菌→R型細菌＋S型細菌。②S型細菌的細胞提取物＋蛋白酶(或RNA酶、酯酶)＋R型細菌→R型細菌＋S型細菌。③S型細菌的細胞提取物＋DNA酶＋R型細菌→只有R型細菌。實驗③的目的是證明________________________________。(4)研究表明，煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA，為什么遺傳學家無法推測出RNA分子中四種堿基的比例關系？________________________________________。答案：(1)非同源染色體上的非等位(2)有多種類型基因突變是不定向的(3)無DNA則轉化一定不能發(fā)生(4)RNA是單鏈結構，堿基之間不形成堿基對12．研究表明，金柑花斑病是由一種新型病毒感染金柑葉片引起的，為探究金柑花斑病的病毒類型是DNA病毒還是RNA病毒，某研究小組采用的實驗材料如下：長勢相近的1年生金柑、TRIzol試劑(用于DNA、RNA和蛋白質的分離)、DNA酶、RNA酶及實驗需要的用具。請回答下列問題：(1)核酸作為遺傳物質具備的條件有_________________________________。(2)探究病毒的類型，方法步驟如下：①選擇長勢相近的1年生金柑，均分為A、B兩組。②用________________處理金柑花斑病的病毒，將該病毒的核酸和蛋白質分開，取等量的核酸平均分成甲、乙兩組。