新教科版四年級科學(xué)上冊期末測試卷（b卷）

新教科版四年級科學(xué)上冊期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.青青用同樣大小的力敲擊兩個大小不同的音叉后放入水中，過了相同的時間后觀察到水面形成的波紋不（

）（如圖所示），由此可以推斷（

）。A.甲是大音叉

B.乙是大音叉

C.無法確定2.小紅拿了六根相同的試管，在里面裝上不同量的水，自制了一個小樂器（如圖），她用嘴吹試管，主要是靠（

）振動而發(fā)出聲音的。A.試管內(nèi)的水

B.試管內(nèi)的空氣

C.整個試管3.利用棉線和紙杯制作的“土電話”，聲音主要是通過（

）從話簡傳到聽筒的。A.棉線

B.空氣

C.話筒4.食物在人體進入這些消化器官而被消化吸收的順序是（

）。A.口腔→胃→食管→小腸→大腸

B.口腔→食管→胃→小腸→大腸

C.口腔→小腸→胃→食管→大腸5.自行車座的彈簧具有（

）的作用。A.美觀

B.穩(wěn)固

C.緩沖6.在實驗中，抽掉玻璃鐘罩內(nèi)的空氣使鈴聲慢慢變?nèi)?，證明了（

）。A.空氣不能傳聲

B.聲音傳播與空氣無關(guān)

C.空氣能傳聲二.填空題(共6題，共18分)1.根據(jù)食物的生熟，可以分成（

）和（

）。2.聲音強弱是受振動幅度決定的，振動幅度越大，聲音越（

）；振動幅度越小，聲音越（

）。3.反沖力使小車運動，對靜止的小車施加一個反沖力，小車會向與施加的力（

）（填“相反”或“相同”）方向運動。4.彈簧測力計的單位是以科學(xué)家的名字來命名的，這位科學(xué)家就是（

）。5.脂肪和糖類是人體（

）的主要來源。6.物體振動得越快，發(fā)出的聲音就越（

），物體振動得越慢，發(fā)出的聲音就越（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.我們改變電視機的音量時，改變的是聲音的強弱。（

）2.氣球在空中的飛行方向受它的噴氣方向控制。（

）3.劇烈運動時，人體需要消耗更多的二氧化碳，所以肺必須更加賣力地工作。（

）4.在裝有呼吸多次空氣的玻璃瓶中放入點燃的小木條，火焰會熄滅。（

）5.聲音是以直線的形式傳播的。（

）6.吹奏豎笛時發(fā)出的聲音是由笛管內(nèi)空氣的振動產(chǎn)生的。（

）四.連線題(共1題，共3分)1.把不同牙齒的作用連接起來。門齒

用來撕碎食物白齒

用來切割食物犬齒

用來咀嚼食物五.填表題(共1題，共12分)1.猜想：聲音強弱與物體振動幅度有關(guān)，振幅越大，聲音越（

）；物體振幅越小，聲音越（

）。實驗器材：鋼尺，桌子改變的條件：（

）不改變的條件：（

）填寫表格。實驗結(jié)論是什么？六.簡答題(共3題，共15分)1.科學(xué)的膳食原則是什么？2.請說一說火箭是靠什么飛行的？3.請你列舉生活中人們利用彈力的例子。（至少寫3個）七.綜合題(共4題，共37分)1.下圖是肺吸氣和呼氣時的示意圖，請在圖中的括號中標(biāo)注“吸氣"或“呼氣”（1）吸氣時，是含有（

）的空氣由鼻腔或口腔進入（

），在進入（

）的過程，此時胸腔（

），腹部（

）。（2）呼氣，是交換后的空氣由（

）到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過程，此時胸腔（

），腹部（

）。2.填寫表格并回答問題。分析以上表格的數(shù)據(jù)你得出什么結(jié)論（

）。3.看下面這幅圖，丙在寫字，甲和乙都能聽到丙寫字的聲音。甲和乙，（

）聽到的聲音會更響。A.甲

B.乙

C.無法比較甲聽到的聲音是通過（

）傳播到他耳朵的。乙聽到的聲音是通過（

）傳播到她耳朵的。A.桌面

B.空氣

C.筆4.填圖題。參考答案一.選擇題1.A2.B3.A4.B5.C6.C二.填空題1.熟食；生食2.強；弱3.相反4.牛頓5.能量6.高；低三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.強；弱；撥動鋼尺力的大小；手按壓的位置、鋼尺露出桌面的長度；振動幅度小，聲音弱；振動幅度大，聲音強答：聲音的強弱與物體振動幅度有關(guān)，振幅越大，聲音越強，振幅越小，聲音就越弱。六.簡答題1.答：科學(xué)膳食原則：葷素搭配、粗細(xì)糧搭配、每天吃適量新鮮水果和蔬菜，定時進餐、少吃零食。2.火箭是依靠燃料燃燒時不斷向后噴出的大量氣體產(chǎn)生的反沖力飛行的。3.彈簧、弓箭、健身球、跳板、蹦