新教科版四年級科學(xué)上冊期末測試卷含答案【基礎(chǔ)題】

新教科版四年級科學(xué)上冊期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.小明發(fā)現(xiàn)有一根琴弦聲音有些低，他應(yīng)該（

）。A.用力彈

B.將這根琴弦調(diào)松一些

C.將這根琴弦調(diào)緊一些2.古代睡在地上的士兵，能聽到遠(yuǎn)方夜襲敵人的馬蹄聲，說明（

）能傳播聲音。A.空氣

B.液體

C.固體3.流水的聲音是由（

）產(chǎn)生的。A.水的振動

B.聲帶的振動

C.巖石的振動4.吹奏笛子時，我們聽到的聲音主要是由（

）振動產(chǎn)生的。A.笛子本子

B.笛子中的空氣

C.吹奏者的嘴唇5.一個同學(xué)描述自己觀察到的牙齒：“牙齒上有個尖，能撕開食物?！彼枋龅氖牵?/p>

）。A.白齒

B.門齒

C.犬齒6.耳朵結(jié)構(gòu)中，感覺聲音的部分是（

）。A.外耳

B.中耳

C.內(nèi)耳二.填空題(共6題，共30分)1.我們的各項(xiàng)生命活動都與（

）有關(guān)。2.聲音以（

）的形式，向四面八方傳播。3.用彈簧測力計可以測（

）。1牛相當(dāng)于（

）克力。4.要使靜止的物體運(yùn)動起來，必須對物體用（

），要使物體運(yùn)動得更快，必須對物體用（

）。5.外界的聲音引起（

）的振動，（

）將振動傳達(dá)到（

），并刺激（

）產(chǎn)生信號，（

）接收到信號，我們就聽到了聲音。6.聲音的（

）可以用音量來描述，振動幅度越大，聲音越（

）；振動幅度越小，聲音越（

）。單位：（

）（dB）。三.判斷題(共6題，共12分)1.聲音可以用大小多少進(jìn)行描述和記錄。（

）2.橡皮筋小車動力不足的解決方法是增加橡皮筋。（

）3.聲音可以在氣體、液體、固體中傳播。（

）4.人體所需的無機(jī)鹽主要靠飲水獲得。（

）5.牛排是植物類食物。（

）6.在裝有呼吸多次空氣的玻璃瓶中放入點(diǎn)燃的小木條，火焰會熄滅。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.根據(jù)以下聲音的特性正確連線。用力敲擊鑼輕輕敲擊鑼

聽到的聲音強(qiáng)鼓皮振動幅度大

聽到的聲音弱鼓皮振動幅度小五.填表題(共1題，共6分)1.觀察物體是否發(fā)聲。六.簡答題(共3題，共15分)1.我們可以從哪幾個方面對自制的小樂器進(jìn)行評價？2.怎樣合理搭配食物有利于我們的健康？（請寫出5條建議）3.用手拍桌子時，我們可以聽到聲音，卻看不到桌子的振動，你能想一個好方法讓我們感受桌子的振動嗎？七.綜合題(共4題，共37分)1.小明在鉤子上增加墊圈的數(shù)量，測試小車運(yùn)動的快慢，數(shù)據(jù)如下表。1.這個對比實(shí)驗(yàn)中，小明改變的唯一條件是（

）。A.測試次數(shù)

B.運(yùn)動時間

C.墊圈數(shù)量

D.運(yùn)動距離2.這個對比實(shí)驗(yàn)中，小明采用（

）的方法來提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的精確性。3.小明可以從上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表中得出以下結(jié)論：（

）。4.實(shí)驗(yàn)的不足之處（

）。5.小車在懸掛1個墊圈時并沒有運(yùn)動起來，小明的解釋是“掛1個墊圈時，小車沒有受到細(xì)繩的拉力”，你是否支持小明的觀點(diǎn)？請簡要地說明理由。2.按要求畫圖。鋼尺伸出桌面的長度分別是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米，用相同的力度撥動鋼尺，發(fā)出的聲音分別用高、較高、較低、低表示。請你畫出柱狀圖。3.把吹足氣的氣球固定在小車上，預(yù)測并觀察小車的運(yùn)動。（1）我的預(yù)測：小車運(yùn)動的距離可能與（

）有關(guān)。吹得越大，產(chǎn)生的反沖力越（

），小車運(yùn)動得越（

），行駛的距離就越（

）。（2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，完成表格。（3）要使小車行駛得更遠(yuǎn)，你還有什么方法？①（

）；②（

）。（4）重啟后的氣球具有能量，噴氣時可以產(chǎn)生（

）；氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向（

）的力，這個力叫（

）。4.請在圖中用“高→低”或“低→高”來表示聲音的變化規(guī)律。通過比較我發(fā)現(xiàn)聲音是由（

）產(chǎn)生的，一般短的、細(xì)的物體（

）快，所以音就（

），而長的、粗的物體（

）慢，所以音就（

）。參考答案一.選擇題1.C2.C3.A4.B5.C6.B二.填空題1.食物2.波3.力的大小；1004.力；更大的力5.鼓膜；聽小骨；耳蝸；聽覺神經(jīng)；大腦6.強(qiáng)弱；強(qiáng)；弱；分貝三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.×6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲六.簡答題1.能否發(fā)出高低不同的聲音；能否發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音；能否發(fā)出有規(guī)律的聲音等等。2.葷素搭配、粗細(xì)糧搭配、多種類搭配、果蔬搭配、少油少鹽、適當(dāng)水果等。3.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎紙屑，拍桌子時碎紙屑會跳動，借助這個方法我們能感覺桌子的振動。七.綜合題1.C；每組進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)；墊圈數(shù)量越多，小車受到的拉力越大，速度越快；開始時應(yīng)一個一個地增加墊圈；不支持。小車懸掛一個墊圈時，會受到拉力，但是拉力不夠大，不能拉動小