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文檔簡介
教科版三年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.如圖所示,將一只氣球放入細口瓶里,氣球嘴翻套在瓶口上,然后用力從氣球口吹氣,則下列說法正確的是(
)。A.氣球不能被吹大
B.氣球只能被吹大到一定的程度C.氣球可以被吹大到整個瓶子
D.以上說法都不正確2.將三種物質放入燒杯中充分攪拌,觀察到下面的現象,則(
)燒杯里的物質能溶解在水里。A.
B.
C.3.關于水的三種形態(tài),下列說法錯誤的是(
)。A.水是液態(tài),有一定的形狀和體積B.雪是固態(tài)的水C.水蒸氣是氣態(tài)的水,沒有固定的形狀和體積4.冬天下的雪是(
)的水。A.固態(tài)
B.液態(tài)
C.氣態(tài)5.測量風向的儀器是(
)。A.風向標
B.風量儀
C.風速儀6.(
)不是百葉箱的作用。A.密封
B.擋雨
C.通風二.填空題(共6題,共20分)1.將一顆糖放入嘴巴,可以用唾液加熱,用舌頭(
),用牙齒(
),從而快速地把它吃掉。2.12月的海南天氣一般還很(
)3.用“蠟燭”和“塑料袋”來研究熱氣球的試驗中,“塑料袋”是用來(
)的,“蠟燭”是用來(
)的。4.烏鴉喝水的故事中,小石頭占據了原本(
)的空間,水上升占據了原本(
)的空間。5.我們在做水能溶解的實驗時,要(
)地加入要溶解的物質,直到(
)為止。6.熄滅酒精燈時要用(
)蓋滅,不能用嘴去吹。三.判斷題(共6題,共12分)1.動物呼吸需要空氣。(
)2.冰水混合物的溫度保持在0℃。(
)3.通過實驗發(fā)現,在相同條件下,食鹽比小蘇打的溶解能力強。(
)4.把鹽水放在太陽底下曬,可以將食鹽和水分離。(
)5.空氣和石頭有著相同的特點,都能占據空間,都會流動。(
)6.氣象學家根據一段時間內降雨量的多少來區(qū)分下雨的等級。(
)四.連線題(共1題,共4分)1.連一連。人體正常溫度
100℃水沸騰時溫度
50℃夏天陽光下水泥地面溫度
37℃夏天室內溫度
30℃五.填表題(共1題,共12分)1.根據自己的生活經驗和實驗中獲得的知識,來填寫下面的表格。答案是肯定的就畫“√”,答案是否定的就畫“×”。六.簡答題(共5題,共29分)1.用氣溫計測量氣溫需要注意什么?2.課本中是怎么證明空氣能占據空間的?請你簡單說一說。3.水在加熱過程中發(fā)生了哪些變化?4.請你說一說冰和水有哪些相同點和不同點。5.如圖,小木棒的一端掛著一個氣球,另一端掛著一個筆套,這時小木棒是水平的,當氣球吹大后,小木棒哪一端會翹起來?為什么?七.綜合題(共3題,共21分)1.如圖小木棒的一端掛著一個吹大的氣球,另一端掛著一個筆帽,這時小木棒是水平的。1.當氣球里的空氣放出后,小木棒的哪一端會翹起(
)。A.氣球一端
B.筆帽端2.這個實驗說明了(
)。A.空氣是一種氣體
B.空氣是有重量的
C.空氣能占據空間3.最早證明空氣有重量的科學家是(
)。A.拉瓦錫
B.伽利略
C.牛頓2.1.據下圖可知,小蘭認為(
)溫度高,小紅認為(
)溫度高。(選填“外焰”、“內焰”或“焰心”)2.該學習小組準備了一根細細的小木棒,用鉗子夾住放在火焰上。過了一會兒,拿出木棒,現象如圖所示。這個現象說明(
)溫度最高。A.外焰
B.內焰
C.焰心3.想用簡易天平來測量空氣是不是有質量。材料:相同的塑料桶2個,一個小皮球和一筒豆子,一支打氣筒。1.這個實驗將要探究的是空氣(
)。A.有無質量
B.能否熱脹冷縮
C.能否被壓縮2.我的猜想是:空氣(
)。3.下列不同的天平狀態(tài)中,我們可以直接使用的是(
)。A.向左傾斜
B.向右傾斜
C.平衡狀態(tài)4.將小皮球和豆子分別放入掛在天平兩邊的桶中(見圖),讓天平保持平衡。取出皮球,用打氣筒打入10筒空氣后,把皮球輕輕放進桶中(反復試驗幾次)。我觀察到的現象是天平(
)。A.保持平衡
B.向甲傾斜
C.向乙傾斜5.我得出的結論是:
。參考答案一.選擇題1.B2.B3.A4.A5.A6.A二.填空題1.攪拌;咀嚼2.炎熱3.裝空氣;加熱空氣4.水;空氣5.一份一份;不能溶解6.燈帽三.判斷題1.√2.√3.√4.√5.×6.√四.連線題1.如下:五.填表題1.如下:六.簡答題1.氣溫計的使用方法:①放在陽光照射不到且空氣流通的地方。②懸掛在空氣中。③保持干燥。④讓視線和液柱頂端保持齊平。⑤示數穩(wěn)定后再讀取。2.將一張普通的餐巾紙放入燒杯中。然后將燒杯倒扣放入水槽中,全部浸沒。取出這張紙沒有濕,原來是燒杯里充滿空氣,而空氣占據了空間,給這張紙?zhí)峁┝艘粋€干燥的環(huán)境。3.水在沸騰前氣泡由大變小,溫度逐漸升高,聲音較大;水在沸騰時氣泡由小變大,溫度保持不變,聲音小。4.相同點:都是無
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