幼兒園中班狼來了教案5篇

幼兒園中班狼來了教案5篇教案的準(zhǔn)備可以幫助我們更好地引導(dǎo)學(xué)生思考和參與互動，教案的準(zhǔn)備可以幫助我們更好地安排課堂活動，提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗，下面是我為您分享的幼兒園中班狼來了教案5篇，感謝您的參閱。

幼兒園中班狼來了教案篇1

活動目標(biāo)：

欣賞并理解作品內(nèi)容，能用完整的語言表達(dá)自己的想法。

感受作品中小鱷魚的真摯情感，體驗微笑能讓自己和別人更快樂。

活動準(zhǔn)備：

故事flash動畫將一組微笑做成的照片ppt一段抒情的音樂

活動過程：

活動導(dǎo)入t：今天有這么多的客人老師來我們教室做客，老師的心情很好，你能從哪里看出我很高興。

t：哦，我在微笑?，F(xiàn)在你們看到老師的微笑，有什么感覺?

t：你們也笑一個給我看看。

t：你們的微笑也很甜，看了讓人覺得很輕松，很快樂。奚老師今天帶來一個和微笑有關(guān)的故事，看看故事的名字。

t：我們來看看克利是誰？

t：這個白白的橢圓形的是什么？

t：你們猜對了，這個白白的是眼睛，是誰的眼睛呢？

t：我們來聽故事，聽聽克利到底是你們說的青蛙、鱷魚還是什么？

分段欣賞欣賞故事前半段--克利找朋友師：聽了故事的前半段，現(xiàn)在你們知道克利是誰？

t：那，第一張圖片有兩雙眼睛，還有一個是誰？

t：克利張開嘴想干什么？

t：克利交到朋友了嗎?為什么？

t：克利對誰張大了嘴巴？

t：你來學(xué)學(xué)看好嗎？

t：青蛙被克利的什么嚇跑了？

t：克利還去找了誰？它是怎么說的？

t：克利在找朋友時微笑了嗎？它會微笑嗎？

t：但它剛才笑了嗎？它跟小鳥說的時候是怎樣的？

t：克利找不到朋友，難過的哭了起來，爸爸怎么安慰它的？

t：那么小克利怎樣才能讓朋友們知道它有多么好呢？

t：我們看下去，看看小克利到底用了什么辦法?？死降渍业脚笥蚜藛?？

欣賞故事后半段--克利獲得友誼t：克利找到朋友了嗎？

t：小動物們說什么？

t：小動物原來覺得克利很可怕的，怎么會一下子覺得它很迷人？

t：克利救了小蛇，大家都喜歡它了。這么多小動物表揚(yáng)克利的時候，它是什么表情?。?/p>

t：它有沒有哈哈大笑？

t：這次，克利為什么不哈哈大笑？為什么要微笑？

t：哦，原來哈哈大笑會讓人覺得不禮貌，有點(diǎn)驕傲，微笑就很迷人，讓人喜歡。

t：老師或朋友表揚(yáng)你了，你是微笑還是哈哈大笑？為什么？

t：克利從原來很張開嘴巴哈哈大笑道后來的微笑，它快樂嗎？為什么？

小結(jié)：克利真誠地對待朋友，幫助朋友，而且學(xué)會了有禮貌的微笑，微笑讓小動物們看到了它的善良，克利終于交到了朋友。

完整欣賞t：你們覺得這個故事美不美？你們害怕克利嗎？為什么？

小結(jié)：對呀，克利雖然長得有點(diǎn)可怕，但是心地很善良。所以結(jié)交朋友不能光看長得漂不漂亮，對嗎？

遷徙生活談話引出實(shí)際生活t：孩子們，你們會微笑嗎？笑笑看？

t：生活中，什么時候你會微笑呢？

照片上的人為什么都在微笑呢？小結(jié)：微笑讓自己變得更美，微笑讓生活變得更美，微笑可以讓我們交到更多的朋友，微笑真好。那么我們給客人老師一個微笑的告別吧！

幼兒園中班狼來了教案篇2

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

活動目標(biāo)：

1、了解簡單的消防安全知識。

2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關(guān)的知識。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關(guān)知識

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？

2、消防車與平時的汽車有什么不同？

3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話？

請幾位幼兒用玩具時手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)

1、突發(fā)事故：活動室某角落著火了，幼兒在

2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？

4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。

三、設(shè)計安全出口標(biāo)志

1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？

2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎？

3、你想怎么來設(shè)計安全出口標(biāo)志？

4、幼兒設(shè)計安全出口標(biāo)志。

5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志

四、逃生演習(xí)活動

1、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？

活動反思：

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機(jī)?；顒又?，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

幼兒園中班狼來了教案篇3

活動目標(biāo)：

1、理解路線圖上虛線、實(shí)線代表的意義，分類統(tǒng)計經(jīng)過虛線、實(shí)線的.站臺數(shù)量。

2、活動中能大膽講述，發(fā)表自己見解。

3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

教具：多媒體、地鐵路線圖幻燈片

學(xué)具：幼兒人手一份地鐵路線圖、筆、記錄單

活動的重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解路線上虛線、實(shí)線代表的意義

難點(diǎn)：分類統(tǒng)計經(jīng)過虛線、實(shí)線的站臺數(shù)量

活動過程：

一、觀察分析地鐵路線圖。

1、師生共同觀察南京地鐵1號線路線圖。

這是一幅什么圖？路線上有些什么？

2、理解路線圖上虛線、實(shí)線代表的意義。

路線圖上除了有字還有什么？方塊是什么意思？站臺是什么意思呢？

你們坐地鐵去過新街口嗎？新街口站在地上還是地下？

珠江路站在地上還是地下？為什么？

二、統(tǒng)計地上、地下車站數(shù)量。

1、教師講解幼兒記錄單。

2、幼兒統(tǒng)計記錄。

三、小結(jié)

幼兒大膽講述自己的記錄結(jié)果。

綜合評價：

幼兒園中班狼來了教案篇4

活動目標(biāo)

1、通過觀察，了解水果切面的形態(tài)。

2、通過觀察，樂于用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備

1、ppt課件：水果的表面和里面

2、若干水果的切面圖片。

活動過程

一、出示水果

1.老師這里有許多的水果，小朋友看看有哪些水果呀？

2.小朋友仔細(xì)看看水果的表面是什么樣子的？

3.如果我們把水果切成兩半，會是什么樣子呢?

二、課件演示：感知水果的切面

1.觀察梨的豎切面。

仔細(xì)看看里面還藏著什么?

數(shù)數(shù)有幾粒種子?它們是怎么排列的?種子長在什么地方?

小結(jié)：我們看到切開后的.梨面上有梨核和種子，這個面可叫作水果的切面。

2.通過圖片，分別觀察水果的切面。

西瓜

葡萄

西紅柿

桃子

獼猴桃

草莓

蘋果

梨子

柿子

桔子

三、探索不同水果的切面形態(tài)。

1.組織幼兒交流觀察結(jié)果。

獼猴桃的講種子排列

蘋果核的形狀。

葡萄的果肉

桔子瓣的排列

如，香蕉組重點(diǎn)講外形變化和種子退化，，

2.游戲：找朋友。

請小朋友每人小筐里選一張圖片，看看是什么水果的切面，

然后找找它的另一半，找到后和你的好朋友手拉手一起把圖片拼貼成一個水果

3．講評

今天小朋友發(fā)現(xiàn)了很多水果的秘密，還有很多水果有更多的秘密呢，小朋友發(fā)現(xiàn)后，可以告訴大家，好嗎？

幼兒園中班狼來了教案篇5

設(shè)計意圖：

草長鶯飛，花紅柳綠的春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。幼兒感受春天美的同時，對春天里的自然現(xiàn)象也很感興趣。詩歌里的種子發(fā)芽、桃花盛開、麥苗生長、孩子播種，都是春天美好的景象。本次活動讓幼兒欣賞理解詩歌，知道春雨的作用，并大膽嘗試分角色進(jìn)行詩歌表演。讓幼兒在聽——看——說——念——演的過程中，感受詩歌中春雨的美及作品語言的美，從而激發(fā)幼兒對春天的喜愛。

活動目標(biāo)：

1、感受詩歌的韻律美及意境美，體驗萬物生長的春意。

2、欣賞理解詩歌《春雨》，嘗試創(chuàng)編動作分角色進(jìn)行詩歌表演。

活動準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)一臺、磁鐵若干、磁性黑板一個；雨聲、詩歌《春雨》及輕音樂磁帶。

2、與詩歌對應(yīng)的'4個場景，春雨姐姐頭飾一個，種子、桃樹、麥苗、小朋友的圖片和掛飾若干，春雨背景圖一幅。

活動過程：

一、播放雨聲錄音導(dǎo)入活動

提問1：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？

提問2：花開了，樹葉也綠了，春天真美?。∧銈兟犅?，這是什么聲音？

二、欣賞詩歌《春雨》

1、欣賞詩歌錄音——教師：春天來了，春雨姐姐給我們帶來了一首好聽的詩歌，我們一起來欣賞吧！

2、教師有感情地配樂朗誦詩歌。

提問：詩歌的名字叫什么？

引：詩歌里有誰？它們是怎么說的，我們一起再來聽一聽。

三、理解詩歌內(nèi)容。

提問1：詩歌里有誰？它們是怎么說的？

提問2：圖片按照詩歌的順序排對了嗎？應(yīng)該怎樣調(diào)整？

四、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

教師：春天里種子發(fā)芽了、桃樹開花了，麥苗也漸漸地長大，真是太美了。帶著這種美好的心情，我們一起用好聽的聲音來朗誦這首詩歌。

五、嘗試創(chuàng)編詩歌動作