小班教學活動計劃

小班教學活動計劃一、班級概況本班共有24名活潑的幼兒，男女各半，年齡分布均衡。其中16位孩子年僅5歲，略顯稚嫩。部分幼兒在語言表達上尚需加強，有的因家庭環(huán)境影響普通話使用能力有限。經(jīng)過一周的適應，大部分孩子已融入園所生活，積極參與各項教學活動。然而，個別孩子仍需引導，以培養(yǎng)其集體意識和自理能力。本學期，我們將著重提升幼兒的生活技能和行為習慣。二、班級管理策略本學期，我與姚老師攜手擔任小4班的班主任。我們致力于細致入微地觀察每個孩子的日常行為，確保工作中的每項決策都能及時、有效地執(zhí)行。（一）教師協(xié)作1.我們準備了一本備忘錄，記錄每日重要事項，確保雙方同步跟進。2.設(shè)立生活情況記錄表，便于了解孩子們的日常狀態(tài)。3.共同商討園所和班級的具體工作，不斷優(yōu)化工作流程。（二）幼兒常規(guī)培養(yǎng)1.生活常規(guī)管理：針對獨生子女的特點，我們強調(diào)自我服務意識和動手能力的培養(yǎng)，特別是在盥洗、用餐、午睡等環(huán)節(jié)。2.方法與措施：通過游戲化學習、兒歌引導、夸張比喻和獎勵機制，激發(fā)幼兒的學習興趣和生活自理能力。三、幼兒發(fā)展目標與實施策略本學期，我們將通過豐富多彩的主題教育活動，幫助新入園幼兒適應集體生活，同時培養(yǎng)全體幼兒的基本生活能力和行為學習習慣。（一）德育目標1.培養(yǎng)禮貌習慣，如使用禮貌用語、與同伴友好相處等。2.培養(yǎng)友愛同伴的情感，如與同伴共同游戲、模仿角色扮演等。3.培養(yǎng)愛的情感，如喜愛幼兒園生活、聽從家長指導等。（二）保育措施1.生活能力培養(yǎng)：包括獨立飲水、用餐、入廁等。2.安全教育：包括不接受陌生人東西、不觸摸危險物品等。（三）具體措施：通過日常觀察、兒歌故事、主題活動等方式，培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力。四、保育工作重點我們將密切關(guān)注每個孩子的生活習慣和身體狀況，確保保育工作有針對性、持續(xù)性。1.嚴格執(zhí)行一日生活作息，為幼兒創(chuàng)造干凈舒適的生活學習環(huán)境。2.關(guān)注孩子的健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)并處理健康問題。五、家長溝通策略1.利用接送時間與家長面對面溝通，了解幼兒家庭情況。2.定期發(fā)放幼兒成長資料，收集家長反饋。3.對缺勤幼兒進行電話或家訪，確保每位幼兒得到關(guān)注。4.每月進行家訪，與家長共同探討幼兒教育問題，促進家園合作。安全教育是我們工作的重中之重。我們將通過日常教學、游戲活動等形式，培養(yǎng)幼兒的安全