2024年學習“促進我國社會保障事業(yè)高質量發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”心得篇

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學習“促進我國社會保障事業(yè)高質量發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”心得篇1

2024寒假兒童關愛服務活動以宣傳貫徹《中華人民共和園家教育促進法》為主線，抓住法律頒布實施的有利契機，利用春節(jié)寒假團圓的美好時光，引導廣大家長依法承擔實施家庭教育方體責任，有效監(jiān)護。正確教育、積極陪伴未成年子女健康成長。

家長是孩子的第一任老師，自出生開始，父母的言傳身教，潛移默化的影響，對孩子的性格和習慣養(yǎng)成至關重要。作為一位媽媽，我以自己的實際經(jīng)歷和感受，淺談一下我的心得體會：

自高高出生，為了高質量是陪伴和教育她，我閱讀了大量的育兒書籍，也經(jīng)常參加育兒講座，向專家請教育兒經(jīng)驗。孩子如同小樹一般，需要愛的澆灌，需要父母的扶持和呵護，由于迫于工作的壓力，出現(xiàn)了很多的留守兒童，還有很多父母的“無效陪伴”。其實，孩子是家長的一面鏡子，是移動的監(jiān)控器，一言一行、一舉一動，都會被這個監(jiān)控器記錄下來并加以模仿學習。在高呼孩子不聽話，不好好學習的話語下，作為父母應該檢討下自己：“用心陪伴了嗎?”“給孩子足夠的關心、關愛和鼓勵了嗎?”。有時侯，父母一句鼓勵的話，一個簡單的擁抱，一個微笑的表情，就會讓該子感到溫暖、信心百倍。

由于生活的壓力，工作的疲憊，使得很多父母回到家就想擁有自己的私人小時間，刷刷視頻，玩把游戲，來減輕自己的壓力，完全理解?？墒潞笥帜芙o自己和孩子帶來什么呢?如果日日如此，失去的將會是孩子整個的陪伴期。

在這，我給大家舉個和閨女的日常例子。我和高高生活在一起，爸爸只有周末才能陪伴，所從我更加注意，她平常的陪伴，盡景去彌補爸爸不經(jīng)常在家陪伴的缺失。同她一起畫畫、做手工、練字。我會放下手機，同孩子一同學習，一起玩。以一個初學者的身份從頭開始，也讓我收獲到了快樂，自己的耐心得到鍛煉，孩子也是很快樂，遇到事情不著急，知道了堅持！其實，父母最重要的是以身作則，給孩子多一些關愛，這樣孩子就會有足夠的安全感。

最好的高質量的陪伴莫過于：不斷以自己成長的同時，也影響孩子成為一個更好的人。陪伴是最長情的告白！陪孩子時，父母也能不斷學習，自我成長，讓自己變得越來越有耐心與愛，而孩子在父母耐心與愛的呵護下，成長的充滿活力，健康，自信。讓我們?nèi)コ蔀橛绊懞⒆右簧钪匾哪莻€人吧！

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《中華人民共和國家庭教育促進法》的實施，為廣大兒童度過了一個健康安全、溫暖幸福的寒假提供了保障，它的頒布目的不在于管束家長，而是深入剖析當下家庭教育實施過程中所存在的共性問題，促進家長正確實施家庭教育。

身為“稱職”父母，我們都會本能給孩子提供安全溫飽的環(huán)境，妥當?shù)囊率匙⌒?，但靜心反思，孩子需要的僅僅是這些嗎，我們是不是還應當更多的去考慮孩子人格的健全發(fā)展呢?

都說“陪伴是最長情的告白”，孩子不可能僅僅靠食物就能成長，作為父母的我們要盡最大的努力花更多的時間和孩子在一起，使他獲得盡可能多的溫暖、安全、寧靜。父母陪伴身邊，才能讓愛走進孩子的心靈并滋養(yǎng)孩子的健康成長。

朱永新教授在《新教育之夢》中有這樣一段話：“理想的父母是永不對孩子失望的，決不吝嗇自己的表揚和鼓勵。”是啊，孩子在父母的關愛下，鼓勵下成長，長成我們希望他長成的樣子，長成他本來該有的樣子，這是傳承，是守候，更是一種成就?！霸趪鴮W經(jīng)典教育子女的過程中，父母的一個微笑、一個贊許、一種肯定都會激起他們非常強烈的情感，揚起他們希望的風帆?！弊鳛楦改?，應隨著孩子年齡的增長和獨立意識的增強，通過各種方式以實際行動給予孩子支持和鼓勵，如對孩子表示信任、讓孩子擁有獨立的空間、給孩子支配時間的自主權、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。

教育家盧梭說過：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子。如果我們打亂這個次序，就會造成一些果實早熟，它們長得既不豐滿不甜美，而且很快就會腐爛。”讓我們用陪伴、用鼓勵善待自己的孩子，也善待每一個孩子，俯下身子，靜待花開，相信孩子們會在我們溫暖的注視下健康成長，精彩綻放！

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《鄉(xiāng)村振興促進法》于2024?年6月1日開始施行。這部法律是在充分總結“三農(nóng)”法治實踐的基礎上，對中國特色“三農(nóng)”法律體系的完善和發(fā)展，為貫徹落實黨中央決策部署、全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供了法治保障，對于促進農(nóng)業(yè)農(nóng)村繁榮穩(wěn)定、農(nóng)民群眾持續(xù)增收具有重要意義。實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興，?引領農(nóng)民逐步實現(xiàn)共同富裕，這也是中國特色社會主義優(yōu)越性的具體體現(xiàn)。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一篇大文章，必須充分尊重廣大農(nóng)民意愿，調(diào)動他們的積極性、主動性、創(chuàng)造性。而《鄉(xiāng)村振興促進法》最突出的特點就是堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展和農(nóng)民主體地位，把維護廣大農(nóng)民根本利益、促進廣大農(nóng)民共同富裕作為出發(fā)點和落腳點，并貫穿整部法律始終。

《鄉(xiāng)村振興促進法》第十二條明確指出，“國家完善農(nóng)村集體產(chǎn)權制度，增強農(nóng)村集體所有制經(jīng)濟發(fā)展活力，促進集體資產(chǎn)保值增值，確保農(nóng)民受益”。我國農(nóng)村集體產(chǎn)權制度是具有中國特色的制度安排，集體所有制經(jīng)濟是中國特有的經(jīng)濟形態(tài)。農(nóng)村承包地、宅基地等土地資源和集體經(jīng)營性資產(chǎn)，?以及用于公共服務的集體非經(jīng)營性資產(chǎn)都屬于集體所有，是實現(xiàn)農(nóng)民農(nóng)村共同富裕的制度基礎。圍繞構建歸屬清晰、權能完整、流轉順暢、保護嚴格的中國特色社會主義農(nóng)村集體產(chǎn)權制度，建立符合市場經(jīng)濟要求的集體經(jīng)濟運行新機制，?保護和發(fā)展農(nóng)民合法權益的目標要求，20xx年，中共中央、國務院印發(fā)《關于穩(wěn)步推進農(nóng)村集體產(chǎn)權制度改革的意見》，明確要求用x年左右的時間基本完成農(nóng)村集體資產(chǎn)清產(chǎn)核資，用x年左右的時間基本完成經(jīng)營性資產(chǎn)股份合作制改革。改革啟動實施以來，全國先后組織開展了x批試點，范圍覆蓋所有涉農(nóng)縣(市、區(qū))。目前，已有xx個省份完成了試點任務，其余xx個省份也將于今年底前完成，改革工作進展順利、成效初步顯現(xiàn)。農(nóng)村集體資產(chǎn)全面摸清。各地扎實開展資產(chǎn)清查、確權和管理等各項工作，?2024年底，全國共清查核實鄉(xiāng)、村、組三級集體資產(chǎn)x.x萬億元，其中經(jīng)營性資產(chǎn)x.x萬億元，集體土地等資源xx.x億畝。農(nóng)村集體經(jīng)濟組織成員全面確認。各地按照尊重歷史、兼顧現(xiàn)實、程序規(guī)范、群眾認可的原則，統(tǒng)籌考慮戶籍關系、土地承包關系、對集體積累的貢獻等因素，做好成員身份確認工作。目前，全國共確認集體成員約x億人。經(jīng)營性資產(chǎn)股份合作制改革有序推進。各地穩(wěn)步推進經(jīng)營性資產(chǎn)股份合作制改革，科學設置股權，量化資產(chǎn)收益權，規(guī)范建立集體經(jīng)濟組織。截至xxxx年底，?全國xx萬個村完成經(jīng)營性資產(chǎn)股份合作制改革，超過xx萬個村領到了集體經(jīng)濟組織登記證書，得以平等參與市場經(jīng)濟活動。新型農(nóng)村集體經(jīng)濟不斷發(fā)展。各地立足資源稟賦、區(qū)位優(yōu)勢，盤活利用農(nóng)村資源資產(chǎn)，采取自營、出租、股份合作等方式，發(fā)展符合地方規(guī)劃和市場需求的特色產(chǎn)業(yè)，促進集體和成員增收。20xx年，全國村集體總收益達到xxxx.x億元，超過xx.x%的村集體收益達到x萬元以上，成員人均分紅xx元，占當年農(nóng)村居民財產(chǎn)性收入的xx.x%。

《鄉(xiāng)村振興促進法》第四十二條、第四十六條明確指出，“農(nóng)村集體經(jīng)濟組織等應當在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村黨組織的領導下，實行村民自治，發(fā)展集體所有制經(jīng)濟，維護農(nóng)民合法權益”“各級人民政府應當引導和支持農(nóng)村集體經(jīng)濟組織發(fā)揮依法管理集體資產(chǎn)、合理開發(fā)集體資源、服務集體成員等方面的作用，保障農(nóng)村集體經(jīng)濟組織的獨立運營”。正是在這一政策創(chuàng)設下，集體經(jīng)濟組織的功能作用充分顯現(xiàn)出來。主要表現(xiàn)在：為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供資源供給。隨著農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，村集體大量潛在資源開始盤活，資源要素得到優(yōu)化配置，集體經(jīng)營領域從傳統(tǒng)的土地等資源出租、建設用地和房產(chǎn)設施等物業(yè)租賃，向整合利用集體積累資金、政府幫扶資金發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性服務等領域拓展。一些地區(qū)探索資源變資產(chǎn)、資金變股金、農(nóng)民變股東改革，不斷吸引工商資本投入農(nóng)村，促進了鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，也讓農(nóng)民分享到了更多產(chǎn)業(yè)增值收益。為農(nóng)村公共服務提供經(jīng)濟支撐。集體經(jīng)濟組織營利性與公益性并存，一方面，集體經(jīng)濟組織具有較強的營利性，可以增加集體財富;另一方面，又承擔著為農(nóng)村公共事業(yè)和提供經(jīng)濟支撐的重任。20xx年全國農(nóng)村集體收益用于公益性基礎設施建設的投入為xxxx.x億元，村組織支付的公共服務費用xxx.x億元，應付福利費xxx.x億元。農(nóng)村集體經(jīng)濟組織在為成員提供公共基礎設施、公共服務和扶貧濟困方面的作用越來越重要。為提升黨的凝聚力提供物質保證?；鶎狱h組織以引領新型集體經(jīng)濟發(fā)展為重要抓手，把黨和群眾有效組織起來，使發(fā)展壯大集體經(jīng)濟的過程成為強村富民和提升黨組織組織力的過程。各地積極推行村黨組織書記通過法定程序擔任村級集體經(jīng)濟組織負責人。2024年底，全國村黨組織書記兼任村集體經(jīng)濟組織負責人比例為xx.x%。與此同時，集體經(jīng)濟組織在參與市場競爭過程中，圍繞鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎謀劃發(fā)展集體經(jīng)濟，確保了集體經(jīng)濟組織依法依規(guī)運行，提升了基層黨組織在農(nóng)民群眾心中的威信。為提升鄉(xiāng)村治理能力提供有力支撐。通過改革，厘清了村黨組織、村民自治組織、村集體經(jīng)濟組織的權責邊界，?逐步形成了村黨組織引領下，村民自治組織負責村務管理，集體經(jīng)濟組織負責集體資產(chǎn)運營的新型農(nóng)村治理模式，讓村級治理的組織架構更加科學合理，實現(xiàn)了基層組織各司其職、各負其責，形成了實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的強大內(nèi)生動力。

值得注意的是，集體經(jīng)濟雖然得到了長足發(fā)展，但總體上還處于起步階段。從全國看，農(nóng)村集體資產(chǎn)村均xxx萬元，但主要以非經(jīng)營性資產(chǎn)為主，且地區(qū)間、村莊間差距較大，東部地區(qū)集體資產(chǎn)占全國集體資產(chǎn)的xx%，xx%?的村占有全國xx%的集體資產(chǎn)。從各地實踐看，集體經(jīng)濟發(fā)展較好的主要是資源出租、物業(yè)經(jīng)濟和資產(chǎn)使用權入股，而在工商業(yè)等競爭性行業(yè)，競爭力明顯不足?！睹穹ǖ洹冯m然明確了農(nóng)村集體經(jīng)濟組織的特別法人地位，但在國家層面還沒有一部專門法律對集體經(jīng)濟組織作出規(guī)范。集體經(jīng)濟運行過程中還有很多問題亟待解決，?迫切需要加快推進農(nóng)村集體經(jīng)濟組織立法，?為集體經(jīng)濟健康發(fā)展、集體成員共享改革發(fā)展成果提供法治保障。

20xx—20xx年的中央一號文件，都對農(nóng)村集體經(jīng)濟組織立法提出了明確要求。20xx年x月，xx屆全國人大常委會立法規(guī)劃將農(nóng)村集體經(jīng)濟組織法列為第三類立法項目。近幾年，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部緊鑼密鼓開展立法研究工作，制定出臺《農(nóng)村集體經(jīng)濟組織示范章程(試行)》，開展集體經(jīng)濟組織立法調(diào)研，起草形成立法緊迫性、立法調(diào)整范圍及框架等若干問題報告?？紤]到農(nóng)村集體經(jīng)濟組織兼具公益性和營利性、不適用于破產(chǎn)終止，農(nóng)村集體經(jīng)濟組織成員具有社區(qū)封閉性、不能隨意進出，農(nóng)村集體資產(chǎn)雖然可以參與市場經(jīng)營活動但土地等資源性資產(chǎn)不能對外承擔責任等等，現(xiàn)階段開展農(nóng)村集體經(jīng)濟組織立法，還應聚焦實踐需要，有針對性地對集體經(jīng)濟組織的法人屬性、功能作用、內(nèi)在機制、成員權利和扶持政策等方面加以規(guī)范，保障其履行發(fā)展壯大新型農(nóng)村集體經(jīng)濟的職能。

總之，農(nóng)村集體經(jīng)濟組織的建立健全，農(nóng)村集體經(jīng)濟的發(fā)展壯大，將有利于促進集體經(jīng)濟組織更好地服務本集體及其成員，帶領農(nóng)民走向共同富裕?！多l(xiāng)村振興促進法》的出臺，為農(nóng)村集體經(jīng)濟組織立法提供了指導和保障。

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“至樂莫如讀書，至要莫如教子”，望子成龍，盼女成鳳是中國家長的普遍心理。然而真正落實到實處時，我才發(fā)現(xiàn)這是一本難念的經(jīng)。從孩子哇哇大哭來到這個世上，孩子最先接觸的是父母。為人父母做的一言一行都影響著孩子，所以在這里我想和大家討論一些關于孩子的教育問題，淺談我的經(jīng)驗與心得。

關于學前教育——發(fā)展興趣愛好

幼兒時期是奠定一切事物基礎的時期，孩子的學習能力，因此多方面發(fā)展對于孩子是有一定幫助的。家長一定要重視孩子的興趣愛好培養(yǎng)，并為孩子選取合適的培養(yǎng)興趣愛好的方式，幫助孩子快速成長！從小我便十分關注孩子的興趣取向，也會盡可能使孩子接觸一些新奇的東西。但同時，我也會教育她要學會堅持，做任何事情不能半途而廢，而我們家長更不能急于求成。對于我家孩子，小時候她說“媽媽，我想學畫畫”“媽媽，我想學跳舞”對于這些我都很開心的接受了她的想法。當然，這途中肯定不是一帆風順的，時間長了孩子的好奇心消失了，慢慢變得抵觸反對，這時做家長的就要發(fā)揮教育作用，積極引導，多加鼓勵。這個過程是艱辛的，但看到孩子現(xiàn)在能自信地在舞臺上展現(xiàn)自己，就覺得一切都是值得的。

關于小學階段——陪伴是關鍵

都說陪伴是孩子的老師，12歲之前，孩子如果缺乏陪伴，就不利于人格形成與完善，同時也有可能造成孩子叛逆，沒有責任感，對身心發(fā)展都有極大的影響。那么，陪伴是把自己全部時間貢獻給孩子嗎?當然不，我們力求在有限的時間內(nèi)高質量陪伴孩子，我認為陪伴質量高不高的標準就是父母和孩子在此刻的狀態(tài)如何。只要雙方狀態(tài)是愉快安詳?shù)?，這樣的陪伴就是高質量的陪伴。比如做家務，比如做手工，這些孩子能看見，也能明白并能模仿的，這樣的工作就能使雙方都處在一個放松的狀態(tài)。同時，父母陪伴孩子時的狀態(tài)極其重要，你是匆匆忙忙為了完成任務而陪伴?還是享受陪伴本身?要知道，孩子吸收的不光是父母所做的事情，他更有可能吸收的是父母做事時的狀態(tài)。

關于中學階段——給予尊重

初中時期是孩子心理的過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫是父母的監(jiān)護，并開始反對父母的所作所為。這令我們家長很是頭痛，為了解決這個問題，我嘗試過很多方法。但越是過多的干預，便越適得其反。慢慢的我得出了一個經(jīng)驗：尊重。而的尊重就是讓孩子自己做和他有關的決定。當然我們家長如果已經(jīng)有傾向性，就要提前做功課，給孩子分析利弊，引導孩子做正確的決定。同時了解他的思想動態(tài)，見縫插針，把自己的三觀傳達給他，包括學習的，感情的，人際關系的。一定要潤物細無聲，不能來硬的，不能說教。把話說到他的心坎里面，他就會聽。在這里我總結出“三多三少”供大家參考：多引導少訓斥；多交朋友少窺探隱私；多商量少命令。

教育是一項宏偉的事業(yè)，培養(yǎng)出一個身心健康，積極樂觀，人格獨立的孩子是我們每位父母的目標。在此，作為基礎教育的家庭教育就顯得尤其重要?！俺晒Φ募彝ピ炀统晒Φ暮⒆?，失敗的家庭造就失敗的孩子”，從這個意義上來講，父母對孩子的成長起著決定性的作用。因此，我們在關注學校對孩子的教育同時，不能忽視孩子的家庭教育。我們的家長在教育孩子的過程中，應該多了解學習關于家庭教育的知識，便于孩子能夠良好的接受家庭教育。

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每個孩子都是父母手心里的寶!作為父母我們不僅僅要關注幼兒智力發(fā)展和學習的提高，更加關注幼兒個性社會性的發(fā)展?！耙?guī)則行為”是幼兒發(fā)展的一個重要內(nèi)容，也是幼兒健全人格的重要組成部分。老話說的好“沒有規(guī)矩不成方圓”習慣養(yǎng)成、專注能力、情緒穩(wěn)定甚至于一生的幸福起著極其重要的作用，怎樣才能讓孩子養(yǎng)成良好的規(guī)矩呢?今天聽了韓真教授的課感受頗多：從小立規(guī)矩是給孩子樹立正確的是非觀和價值觀，3-6歲是培養(yǎng)一個人規(guī)則意識的最佳時期，我們要清晰慢速的讓孩子最大程度的理解規(guī)則，也可以和孩子一起商量制定。在執(zhí)行過程中要有一致性，表揚和獎勵讓孩子體會到規(guī)則的樂趣，但要適可而止，有時候適當?shù)膽土P也可以起到輔助作用。不能對孩子的重復犯錯不耐煩、貼標簽，讓孩子產(chǎn)生挫敗感，對孩子多一點信任，他們一定會做的很好。

“從心所欲不逾矩”道出了規(guī)矩教育的真諦，讓我們家長與老師、學校共同和合作讓孩子養(yǎng)成良好的規(guī)則意識。

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學習了《中華人民共和國家庭教育促進法》后，對養(yǎng)育孩子的責任有了更具體的認識。國家的人才培養(yǎng)基地，最初是家庭。下面我在這里為大家精心整理了幾篇《家庭教育促進法》學習心得感悟，下面是我為您推薦的《家庭教育促進法》學習心得感悟經(jīng)典范文五篇，希望對同學們有所幫助，經(jīng)供參考。

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觀看了節(jié)目之后，更加有了信心，我們經(jīng)常說先成人再成才，那么一個孩子在幼兒階段的規(guī)則教育是非常重要的，是他的人生觀，世界觀和價值觀養(yǎng)成的初始階段，我們作為父母，我們一定要把握溫度和尺度之間的界限，我們要在愛和嚴之間做出正確的選擇。聽完課有幾點具體感受：

第一，我們在跟孩子制定規(guī)則的時候，需要雙方溝通提前確定，不要做法西斯式家長，一定要和孩子一起來商量規(guī)則的具體內(nèi)容，讓孩子對規(guī)則有了認可，才能夠在之后孩子愿意去遵從規(guī)則。

第二，我們的規(guī)則要具體化不能籠統(tǒng)地說這個是不安全的，那么我們要明確地清晰地告訴孩子規(guī)則的具體內(nèi)容。

第三，就是有批評更要有表揚。我們批評了孩子不對的地方，更要肯定孩子對的地方。我們說越肯定越發(fā)生，我們越肯定孩子優(yōu)秀的行為，孩子優(yōu)秀的行為就越會復制。

最后一點呢，就是我們要遠離語言暴力，在批評的時候不能給孩子貼上標簽，不能用語言去傷害孩子。孩子的成長離不開我們家長高質量的陪伴，在陪伴種和孩子一起學習，一起成長。

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每個孩子都是父母手心里的寶！作為父母我們不僅僅要關注幼兒智力發(fā)展和學習的提高，更加關注幼兒個性社會性的發(fā)展。“規(guī)則行為”是幼兒發(fā)展的一個重要內(nèi)容，也是幼兒健全人格的重要組成部分。老話說的好“沒有規(guī)矩不成方圓”習慣養(yǎng)成、專注能力、情緒穩(wěn)定甚至于一生的幸福起著極其重要的作用，怎樣才能讓孩子養(yǎng)成良好的規(guī)矩呢?今天聽了韓真教授的課感受頗多：從小立規(guī)矩是給孩子樹立正確的是非觀和價值觀，3-6歲是培養(yǎng)一個人規(guī)則意識的最佳時期，我們要清晰慢速的讓孩子最大程度的理解規(guī)則，也可以和孩子一起商量制定。在執(zhí)行過程中要有一致性，表揚和獎勵讓孩子體會到規(guī)則的樂趣，但要適可而止，有時候適當?shù)膽土P也可以起到輔助作用。不能對孩子的重復犯錯不耐煩、貼標簽，讓孩子產(chǎn)生挫敗感，對孩子多一點信任，他們一定會做的很好。

“從心所欲不逾矩”道出了規(guī)矩教育的真諦，讓我們家長與老師、學校共同和合作讓孩子養(yǎng)成良好的規(guī)則意識。

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今天，觀看了由河南省教育廳主辦的《開學第一課》之幼兒園學段——“做好規(guī)則教育，護航健康成長”。

主講老師陶真講到，幼兒期是幼兒身心發(fā)展，社會性以及個性形成的關鍵期。幼兒的規(guī)則行為是幼兒社會性發(fā)展的重要內(nèi)容之一，也是幼兒健全人格的重要組成部分。所以說三到六歲是培養(yǎng)一個人規(guī)則意識的最佳時期，“沒有規(guī)矩不成方圓”規(guī)則意識對于孩子的習慣養(yǎng)成，專注能力，情緒穩(wěn)定都起著極其重要的作用，我們做家長的一定要在這個關鍵時期培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，怎樣才能培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識呢，與孩子一起制定規(guī)則，在日常生活中家長的一舉一動都在影響著孩子，所以我們家長要做好表率，以身作則，和孩子一起遵守共同制定的規(guī)則，不能隨意更改，不能半途而廢，時間長了自主意識就建立起來了。孩子在成長過程中會出現(xiàn)各種不一樣的問題，我們的職責就是成為孩子的導師，陪伴、幫助孩子一起解決和改正成長過程中遇到的一些問題及錯誤，引導孩子茁壯成長。

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《中華人民共和國家庭教育促進法》的實施，為廣大兒童度過了一個健康安全、溫暖幸福的寒假提供了保障，它的頒布目的不在于管束家長，而是深入剖析當下家庭教育實施過程中所存在的共性問題，促進家長正確實施家庭教育。

身為“稱職”父母，我們都會本能給孩子提供安全溫飽的環(huán)境，妥當?shù)囊率匙⌒?，但靜心反思，孩子需要的僅僅是這些嗎，我們是不是還應當更多的去考慮孩子人格的健全發(fā)展呢?

都說“陪伴是最長情的告白”，孩子不可能僅僅靠食物就能成長，作為父母的我們要盡最大的努力花更多的時間和孩子在一起，使他獲得盡可能多的溫暖、安全、寧靜。父母陪伴身邊，才能讓愛走進孩子的心靈并滋養(yǎng)孩子的健康成長。

朱永新教授在《新教育之夢》中有這樣一段話：“理想的父母是永不對孩子失望的，決不吝嗇自己的表揚和鼓勵?！笔前。⒆釉诟改傅年P愛下，鼓勵下成長，長成我們希望他長成的樣子，長成他本來該有的樣子，這是傳承，是守候，更是一種成就?！霸趪鴮W經(jīng)典教育子女的過程中，父母的一個微笑、一個贊許、一種肯定都會激起他們非常強烈的情感，揚起他們希望的風帆?！弊鳛楦改?，應隨著孩子年齡的增長和獨立意識的增強，通過各種方式以實際行動給予孩子支持和鼓勵，如對孩子表示信任、讓孩子擁有獨立的空間、給孩子支配時間的自主權、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。

教育家盧梭說