2023年江蘇省鎮(zhèn)江市中考一模語文試題（解析版）

2023年初中結(jié)業(yè)學(xué)科學(xué)業(yè)水平測試模擬評價九年級語文試卷

本試卷共6頁，共24題，全卷滿分120分?？荚嚂r間150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必用0?5毫米黑色水筆將自己的姓名和準(zhǔn)考證號填寫在試卷、答題卷上

相應(yīng)位置。

2.答案必須寫在答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來答案，再寫

上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

3.考生務(wù)必保持答題卷的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卷一并交回。

一、積累運(yùn)用（共20分）

I.閱讀語段，在下面的括號內(nèi)依次填寫拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的拼音。

人們看見，在長城內(nèi)外崇山j(luò)Cm（）嶺的古驛道上，這位身穿長衫的何大學(xué)問，騎一匹光背兒馬，

左肩掛一只書襄（）,右肩抗一桿一丈八尺的大鞭，那形象是既威風(fēng)凜凜又滑jT（）可笑。而

且，路遇文廟，他都要下馬，作個大拶（）,上一股高香。

（摘自劉紹棠《蒲柳人家》）

【答案】①.峻②.n如g③.稽④.yT

【解析】

【詳解】本題考查字音字形的識記。

①崇山峻嶺：讀音jCin,指高大陡峻的山嶺。

②書零：讀音n如g,指盛書籍的袋子。

③滑稽可笑：讀音jh形容語言、動作等幽默詼諧，使人感到好笑。

④事：讀音汴指拱手行禮。

2.默寫。

①看到學(xué)生將班刊取名為“學(xué)思小集”，班主任脫口而出《論語》中的名句“，

”,叫了聲“好！”

②“元軍大兵壓境、兵臨城下，文天祥臨危受命、出使元營！”老師停了一下，動情地說道，“此等情

形，如果借用《出師表》中的句子來形容，文天祥真的是','了！”

③次七固山下，王灣以詩句“,”揭示了大自然新陳代謝的規(guī)律；揚(yáng)州席上，

劉禹錫的詩句“,"與之有異曲同工之妙。

【答案】?.學(xué)而不思則罔②.思而不學(xué)則殆（或“博學(xué)而篤志，切問而近思”）③.受任于

敗軍之際④.奉命于危難之間⑤.海日生殘夜⑥.江春入舊年⑦.沉舟側(cè)畔千帆過⑧.

病樹前頭萬木春

【解析】

【詳解】①只要皓能體現(xiàn)學(xué)習(xí)和思考之間關(guān)系的句子都可，如：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?；虿W(xué)而

篤志，切問而近思；

②《川師表》中能體現(xiàn)局勢危急，臨危受命的句子是“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”；

③注意本小題中的“殘、畔”的正確書寫。

3.閱讀下面語段，完成后面小題

①讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為,而應(yīng)。②書有可淺嘗

者，有可吞食者，少數(shù)則須o③換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，

讀時須,孜孜不倦。④書亦可請人代讀，取其所作摘要，不僅只限題材較次或價值不高者，否則書

經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸儲，味同嚼蠟矣。⑤讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。⑥因此不常讀書者

須欺世有術(shù)，不常討論者須天生聰穎，不常作文者須記憶特強(qiáng)，始能無知而顯有知。⑦讀史使人明智，讀

詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成

性格。

（1）填寫在第①②③句橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）

A.吹毛求疵推敲細(xì)思咀嚼消化欣然忘食

B.尋章摘句推敲細(xì)思咀嚼消化全神貫注

C.尋章摘句咬文嚼字不求甚解欣然忘食

D.吹毛求疵咬文嚼字不求甚解全神貫注

（2）第④句有一處關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)將改為o

（3）根據(jù)前后句判斷，第⑥句劃線的三個句子正確的順序是（）

A.不常作文者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)

B.不常討論者須天生聰穎，不常作文者須記憶特強(qiáng)，不常讀書者須欺世有術(shù)

C.不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，不常作文者須記憶特強(qiáng)

D.不常讀書者須欺世有術(shù)，不常作文者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎

【答案】（1）B（2）①.不僅②.但（或“卻”“然而”“不過”等，意思對即可）（3）

A

【解析】

【小問1詳解】

本題考查詞語運(yùn)用。

①空：“吹毛求疵”的意思是吹開皮上的毛，尋找小毛病。比喻故意挑剔，是貶義詞?！皩ふ抡洹钡囊?/p>

思是搜尋、摘抄文章中的片斷語句。指讀書、寫作時側(cè)重推敲詞句，不深究義理。結(jié)合“讀書時不可存心

詰難作者，不可盡信書上所言”“亦不可只為"可知，這里應(yīng)填“尋章摘句”；

②空：“推敲細(xì)思”用來比喻做文章或做事時，反復(fù)琢磨?！耙慕雷帧毙稳葸^分地死摳字眼。多用來指

故意賣弄自己的學(xué)識。也指十分認(rèn)真地斟酌字句。結(jié)合“不可盡信書上所言”“亦不可只為尋章摘

句”“而應(yīng)”可知，這里應(yīng)填“推敲細(xì)思”；

③空：“咀嚼消化”指食物的分解吸收和消化的過程?！安磺笊踅狻钡囊馑际窃缸x書只要領(lǐng)會要旨，不

必在字句上下功夫?，F(xiàn)指學(xué)習(xí)不深入，只停留在一知半解上。結(jié)合“少數(shù)則須全讀”“孜孜不倦”可知，

這里應(yīng)填“咀嚼消化”；

④空：“欣然忘食”指高興得忘記了吃飯。“全神貫注”形容全部精神、注意力高度集中。結(jié)合“少數(shù)則

須全讀”“孜孜不倦”可知，這里應(yīng)填“全神貫注”；

故選B。

小問2詳解】

本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。

結(jié)合第④句“書亦可請人代讀，取其所作摘要，不僅只限題材較次或價值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)

蒸儲，味同嚼蠟矣”可知，“只限題材較次或價值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸儲，味同嚼蠟矣”在

這個句子里是表轉(zhuǎn)折，因此這里的“不僅”應(yīng)改為表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“但”或“卻”“然而”“不過”

等。

【小問3詳解】

本題考查句子的銜接和排序。

結(jié)合第⑥句前面的句子“讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確”可知，“記憶特強(qiáng)”應(yīng)與“充

實(shí)”相照應(yīng)，“天生聰穎”應(yīng)與“機(jī)智”相照應(yīng)，“欺世有術(shù)”應(yīng)與“準(zhǔn)確”相照應(yīng)，所以第⑥句劃線的

三個句子正確的順序應(yīng)是：不常作文者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)；

故選A。

4.根據(jù)下列三則材料，完成題目。

【材料一】

“落日工程”的前五艘飛船都成功地完成了地層航行，安全返回地面?！奥淙樟枴钡暮叫虚_始很順

利，但在飛船航行15小時40分鐘時，警報出現(xiàn)了。從地層雷達(dá)的探測中得知，航行區(qū)的物質(zhì)密度急劇增

高，物質(zhì)成分由硅酸鹽類突然變?yōu)橐澡F鑲為主的金屬，物質(zhì)狀態(tài)也由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)……

（摘自人教版《語文》七年級下冊第150頁）

【材料二】

地球內(nèi)部圖層結(jié)構(gòu)及特征

平均厚度

圖層名稱特征

(km)

地殼17固態(tài)巖石塊體組成

上地

頂部存在軟流層

幔

地

2900

幔

下地①固態(tài)；②以硅酸鹽類物質(zhì)為主；③密度

幔增大。

外地

1742液態(tài)

核

地過渡液態(tài)向固態(tài)①密度很大：②主要成分為

100

核層過渡鐵、鍥。

內(nèi)地

1216固態(tài)

核

(此表主要根據(jù)2020年第11期《科學(xué)大眾》相關(guān)文章制作)

【材料三】

土地道：“這火原是大圣放的。”行者怒道：“我在那里，你這等亂談！我可是放火之輩？”土地

道：“是你也認(rèn)不得我了。此間原無這座山：因大圣五百年前，大鬧天宮時，被顯圣擒了，壓赴老君，將

大圣安于八卦爐內(nèi)，燃煉之后開鼎，被你蹬倒丹爐，落了幾個轉(zhuǎn)來，內(nèi)有馀火，到此處化為火焰山。我本

是兜率宮守爐的道人。當(dāng)被老君怪我失守，降下此間，就做了火焰山土地也?！必i八戒聞言，恨道：“怪

道你這等打扮！原來是道士變的土地！”

(摘自《西游記》)

(1)請根據(jù)【材料二】推測：“落日六號”正由______駛?cè)搿?/p>

(2)科幻小說與《西游記》這類神魔小說相比，主要的異同點(diǎn)是什么？

同：__________________________________

異:___________________________________

(3)看完電影《流浪地球2》以后，小和熱衷于科幻創(chuàng)作，影響了學(xué)習(xí)。作為小科的同桌，請你以上述材

料為論據(jù)寫一段話加以勸阻。

【答案】（1）①.下地幔（或“地幔”）;②.外地核（或“地核”）.

（2）①.同：都注重幻想和想象。②.異：科幻小說將科學(xué)與幻想結(jié)合起來，是建立在科技基礎(chǔ)上

的，而神魔小說無科技元素。

（3）示例：小科！你想要創(chuàng)作出像《帶上她的眼睛》這樣優(yōu)秀的科幻作品，必須具備豐富的科學(xué)知識和深

厚的文學(xué)功底。所以，你現(xiàn)在只有努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來才能創(chuàng)作出高質(zhì)量的科幻作品。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查材料內(nèi)容的理解。

根據(jù)材料二“地幔以硅酸鹽類物質(zhì)為主，上地幔頂部存在軟流層，下地幔物質(zhì)狀態(tài)呈固態(tài)”“地核主要成

分為鐵、物質(zhì)狀態(tài)外地核呈液態(tài)，內(nèi)地核成固態(tài)”可推測，“落日六號”正日下地幔（或地幔）駛?cè)胪獾?/p>

核（或地核）。

【小問2詳解】

本題考查小說的比較與分析。

相同點(diǎn)：以《帶上她的眼睛》這部科幻短篇小說與《西游記》這類神魔小說相比，兩者都是通過想象和幻

想塑迨了一個神奇的世界?！稁纤难劬Α纷髡哂孟胂蠛突孟朊枋隽艘晃荒贻p的女孩在封閉的地心太空

艙中，靠一幅傳感眼睛接觸自然e產(chǎn)生的各種反應(yīng)和感受。神魔小說《西游記》也是通過想象和幻想，塑

造了一個有著各種妖魔鬼怪和人神仙佛的三元世界：

不同點(diǎn)：像《西游記》這類神魔小說，其中的神仙、妖魔鬼怪以及光怪陸離的世界都是想象和幻想出來

的，沒有科技元素。而《帶上她的眼睛》的小姑娘是一名年輕的女領(lǐng)航員，靈坐著“落日號”開展地心研

究。所以說科幻小說是建立在科技基礎(chǔ)上的，融入了科技和幻想兩大元素。

【小問3詳解】

本題考查勸說語。勸說對象是“小科”，勸說目的是“不要沉溺于科幻創(chuàng)作，要努力學(xué)習(xí)”，注意語言表

達(dá)得體，言之有理即可。

示例：小科，《帶上她的眼睛》這部科幻小說的確很吸引人，但是你是否思考過這吸引力的背后，是幾十

年潛心讀書的積累而沉淀出的結(jié)果，現(xiàn)在的你是一名學(xué)生，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，才能像劉慈欣一

樣創(chuàng)作出更棒的科幻作品。

二、閱讀理解（共50分）

（一）（共6分）

閱讀下面兩首宋詞，完成下面小題。

【甲】

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)朋與正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

【乙】

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，嬴得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

5.兩首詞均為記夢之作，前者夢中欲往____,后者夢中已到o（填寫地點(diǎn)，用原文中的詞語）

6.【甲】詞中的“"和【乙】詞中的“”，均表達(dá)了詞人壯志難酬、空有才能

的憤懣。（填寫原文語句）

7.下列選項(xiàng)中，不符合“壯詞”特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。

B.會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

C.零落成泥碾作塵，只有香如故。

D.俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折

【答案】5.①.三山②.連營（或“塞外”、“沙場”）

6.①.學(xué)詩漫有驚人句②.可憐白發(fā)生7.C

【解析】

【5題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

甲”風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”意思是：風(fēng)?。∏f別停息，將載著我的這一葉輕舟，直送往蓬萊三仙

島?？芍钋逭障Ｍ柚箫L(fēng)飛往蓬萊三仙島，即“三山”o

乙“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵”意思是：醉意中把

燈撥亮抽出寶劍細(xì)看，一夢醒來營房里號角響成一片。官兵們都分到了將軍獎給部下的燒肉，各種樂器齊

把邊疆的歌曲演奏。秋高馬肥的季節(jié)，戰(zhàn)場正在閱兵。辛棄疾想到了在軍營的生活，身處“連營”，亦可

用“塞外”“沙場”來代替。

【6題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

“學(xué)詩謾有驚人句”，學(xué)作詩，枉有妙句人稱道。詞人在天帝面前傾訴自己空有才華而遭逢不幸，奮力掙

扎的苦悶，流露出對現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。詞人在現(xiàn)實(shí)中知音難遇，欲訴無門，唯有通過這種幻想的形式，才

能盡情地抒發(fā)胸中的憤懣。

“可憐白發(fā)生”，表明自己年紀(jì)已大，恐怕沒機(jī)會實(shí)現(xiàn)抗敵救國的理想了，體現(xiàn)出報國無門、壯志未酬的

抑郁、憤慨之情。

【7題詳解】

本題考查詩句理解。

A.“泡酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”意思是：飲一杯濁酒，不由得想起萬里之外的親人，眼下戰(zhàn)事未

平，功名未立，還不能早作歸計(jì)。詞人自抒懷抱，他身負(fù)重任，防守危城，天長日久，難免起鄉(xiāng)關(guān)之思，

一杯也酒，消不了濃重的鄉(xiāng)愁，造語雄渾有力。

B.“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”意思是：那時我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，瞄準(zhǔn)西北，

射向西夏軍隊(duì)。勾勒了一個挽弓勁射的英雄形象，英武豪邁，氣概非凡，詞人保家衛(wèi)國的豪邁之情融入其

中，表達(dá)了詞人壯志滿懷的赤子之心。

C.“零落成泥碾作塵，只有香如故”意思是：即使凋零了，被碾作泥土，又化作塵土了，梅花依然和往常

一樣散發(fā)出縷縷清香。詞人借梅言志，借寫飽受摧殘、花粉猶香梅花，來表達(dá)他在險惡仕途中堅(jiān)持高沽

志行的精神。

D.“俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折”意思是：那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無路可走

的時候，難免要經(jīng)受磨難挫折。此句慷慨激昂，氣勢豪放，體現(xiàn)了詞人不甘雌伏的巾幗英雄的本色，以及

奮不顧身走上革命道路的雄心壯志。

不符合“壯詞”特點(diǎn)的是“零落成泥碾作塵，只有香如故”，故選C。

（二）（共13分）

閱讀下面文言文（選段），完成下面小題。

【甲】

陳涉起薪，至入陳，兵數(shù)萬。張耳、陳馀上謁陳涉。涉及左右生平數(shù)聞張耳、陳馀賢，未嘗見，見即

大喜。

陳中豪杰父老乃說陳涉曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，率士卒以誅暴秦，復(fù)立楚社稷，存亡繼絕，功德宜為

王。且夫監(jiān)臨天下諸將，不為王不可，愿將軍立為楚王也?！标惿鎲柎藘扇?，兩人對日：“夫秦為無道，

破人國家，滅人社稷，絕人后世，罷①百姓之力，盡百姓之財。將軍瞋目張膽，出萬死不顧一生之計(jì)，為

天下除殘也。今始至陳而王之，示天下私。愿將軍毋王，急引兵而西，遣人立六國后，自為樹黨，為秦益

敵也。敵多則力分，與②眾則兵強(qiáng)。如此野無交兵，縣無守城，誅暴秦，據(jù)咸陽以令諸侯。諸侯亡而得

立，以德服之，如此則帝業(yè)成矣。今獨(dú)王陳，恐天下解也。”陳涉不聽，遂立為王。

（選自《史記?張耳陳馀列傳》）

【乙】

秦失其政，而陳涉發(fā)跡，諸侯作難，風(fēng)起云蒸，卒亡秦族。天下之端，自涉發(fā)難。作《陳涉世家》。

（選自《史記?太史公自序》）

【丙】

陳涉

唐?周曇

秦法煩苛霸業(yè)鬼，一夫掇臂萬夫隨。

王侯無種英雄志，燕雀喧喧安得知。

【注釋】①罷：通“疲”。②與：贊同，幫助。

8.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。

①上強(qiáng)陳涉（）

②茗堅(jiān)執(zhí)銳（）

③為秦旗敵（）

④卒亡秦族（）

9.用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。

①諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。（《陳涉世家》）

②今始至陳而王之，示天下私。

10.【乙】文說“秦失其政”，請從【甲】文或【丙】詩中找出依據(jù)，并簡要回答。

11.【丙】詩中稱陳涉為“英雄”，請從【甲】文中提取三個四字短語來印證。

12.張耳、陳馀謀劃的“帝業(yè)”之策是什么？請簡要概括。

【答案】8.①.拜見②.同“披”，穿著③.增加④.最終（終于）

9.①各郡縣受秦朝官吏壓迫的人（或“苦于秦朝官吏壓迫的各郡縣”）,都懲處當(dāng)?shù)氐目たh長官，殺了他們

來響應(yīng)陳涉。（意思對即可）②如今您才到陳地就要稱王，（這是）向天下人昭示您的私心

10.“秦為無道”或“秦法煩苛”。（意思對即可）

11.披堅(jiān)執(zhí)銳瞋目張膽萬死不顧萬死一生出生入死存亡繼絕

12.立六國后，擴(kuò)大同盟，力能制敵；占領(lǐng)咸陽，號令諸侯

【解析】

【8題詳解】

本題考查文言實(shí)詞的意義。

①”上謁陳涉的句意是：求見了陳涉。謁，拜見。

②“被堅(jiān)執(zhí)銳”的句意是：披著堅(jiān)硬的鎧甲，手拿銳利的兵器?！氨弧蓖芭保┲?/p>

③“為秦益敵”的句意是：給秦國增加了敵人。益，增加。

④“卒亡秦族”句意是：最終滅亡了秦朝。卒，最終，終于。

【9題詳解】

本題考查文言句子的翻譯。

(1)注意“諸郡縣苦秦吏者”是一個定語后置的句子，如果直譯要把“苦秦吏”放在前面，翻譯為“苦

于秦朝官吏壓迫的各郡縣”；“刑”，懲罰；應(yīng)，響應(yīng)。

(2)注意“王”的特殊用法，名詞用作動詞，翻譯為“稱王”；“私”，形容詞作名詞，“私心”。

【1()題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解。

“秦失其政”的意思是：秦王朝政治差失、混亂。由【甲】文中“夫秦為無道，破人國家，滅人社稷，

絕人后世，罷百姓之力，盡百姓之財”可知，秦國的統(tǒng)治不得人心。【丙】詩第一句“秦法煩苛霸業(yè)照”

可以翻譯為“秦法過于嚴(yán)苛，導(dǎo)致菊業(yè)覆滅”。

[11題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解。

【甲】文”將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，率士卒以誅暴秦，復(fù)立楚社稷，存亡繼絕”的意思是“將軍披堅(jiān)執(zhí)銳，率

義軍反抗暴秦，重立楚國政權(quán)，使已經(jīng)被秦滅亡的諸侯國重新復(fù)國，讓這些諸侯國已經(jīng)斷絕的祭祀得以延

續(xù)”，從這個句子中我們可以提取四字短語“被堅(jiān)執(zhí)銳”“存亡繼絕”。

“將軍瞋目張膽，出萬死不顧一生之計(jì)，為天下除殘也”的句意是“將軍怒目圓睜，披肝瀝膽，舍生忘

死，為天下蒼生除殘去暴”。從這個句子中我們可以提取出“瞋目張膽”“萬死一生”“萬死不顧”“出

生入死”這幾個詞語。這幾個詞語都能說明陳涉是一位勇敢無艮、具有反抗精神、匡扶正義的英雄。

【12題詳解】

本題考查對文言文內(nèi)容的分析概括能力。

分析張耳、陳馀的話，“愿將軍毋王，急引兵而西，遣人立六國后，自為樹黨，為秦益敵也。敵多則力

分，與眾則兵強(qiáng)。如此野無交兵，縣無守城，誅暴秦，據(jù)咸陽以令諸侯。諸侯亡而得立，以德服之，如此

則帝業(yè)成矣”，這段話的意思是告訴陳涉，首先不要急著稱王，要派人訪六國諸侯的后代子嗣，然后幫助

他們復(fù)國作為自己的同盟軍，讓暴秦的敵對勢力越來越多，分散秦兵的力量。然后，占據(jù)咸陽城來命令諸

侯，用德行讓諸侯們歸服，這樣就可以成就霸業(yè)。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】陳涉在新地起義，攻入陳地時，義軍規(guī)模已擴(kuò)充到數(shù)萬人。張耳、陳馀也乘機(jī)求見了陳涉。陳涉和

他的親信們平時也經(jīng)常聽說張耳、陳馀是賢能之士，只是未曾見過面，見面后都非常高興。陳縣地方有

實(shí)力的豪杰勸陳涉說：“將軍披堅(jiān)執(zhí)銳，率義軍反抗暴秦，重立楚國政權(quán)，使已經(jīng)被秦滅亡的諸侯國重新

復(fù)國，讓這些諸侯國已經(jīng)斷絕的祭祀得以延續(xù)，這樣的功績完全可以稱王。況且將軍還要統(tǒng)帥和監(jiān)管天

下各路諸侯，不稱王是不行的，愿將軍自立為楚王?！标惿媛犕旰笙驈埗㈥愨耪髑笠庖?，兩人回答

道：“秦暴虐無道，滅亡他人的國家，破壞他人的江山社稷，斷絕他人的后代子嗣，讓百姓筋疲力盡，將

百姓的財產(chǎn)全都消耗殆盡。將軍怒目圓睜，披肝瀝膽，舍生忘死，為天下蒼生除殘去暴。如今僅僅是攻下

陳縣就自立為王，這是向天下人顯示將軍的自私啊。希望將軍按目前的天下大勢，暫時先不要稱王，應(yīng)該

立即率軍西進(jìn)，然后派人尋訪六國諸侯的后代子嗣，然后幫助他們復(fù)國作為自己的同盟軍，讓暴秦的敵對

勢力越來越多。暴秦的敵對勢力增多，那么秦的軍事力量就會被分散，我們的同盟越多，實(shí)力就會越來越

強(qiáng)大。這樣一來，秦就會沒有足夠的兵力與我們進(jìn)行大規(guī)模的會戰(zhàn)，秦國的城池也會沒有人堅(jiān)守，這樣

我們就可以討滅暴秦，然后占領(lǐng)咸陽來對諸侯發(fā)號施令。諸侯們在國家滅亡之后又能夠重新創(chuàng)建，他們一

定會對將軍感恩戴德，誠心歸服，這樣一來，將軍的帝王大業(yè)就成功了。假如將軍現(xiàn)在就在陳縣稱王，

恐怕天下的諸侯就會懈息而不相從了?！弊罱K陳涉沒有聽從張耳、陳馀的勸缶，還是選擇在陳縣自立為

王。

【乙】秦失其為政之道，陳涉發(fā)起反秦義舉，諸侯相繼造反，風(fēng)起云涌，終于滅掉秦國。天下亡秦之端，

始于陳涉發(fā)難。作《陳涉世家》第十八。

【丙】秦法過于嚴(yán)苛，導(dǎo)致霸業(yè)覆滅，一個匹夫振臂一揮，成千上萬的人追隨。王侯將相不是天生的這是

英雄的志向，燕雀叫嚷怎么知道呢。

（三）（共11分）

閱讀下列材料，完成下面小題。

【材料一】

恐龍無處不有（節(jié)選）

阿西莫夫

①恐龍不可能在每一塊大陸上獨(dú)立生存，那么它們是如何越過大洋到另一個大陸上去的呢？

②這一問題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密

拼合在一起但又在緩慢運(yùn)動的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個板塊也許會

緩慢地向另一板塊下面俯沖?！鞍鍓K構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地

震、岳嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。

③可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個或另一個方向運(yùn)動時，大陸也隨之一起運(yùn)

動。每隔一段時期，板塊會將所有的大陸匯聚在一起，地球此時僅由一個主要陸地構(gòu)成，稱為“泛大

陸”。當(dāng)板塊繼續(xù)運(yùn)動時，大陸又重新被分離開。

④在四十多億年的地球發(fā)展史中，泛大陸形成和分裂過多次，最后一次完整的泛大陸大約是在2.25

億年前形成的。這個泛大陸存在了數(shù)百萬年以后，又開始顯示出破裂的跡象。

⑤早期恐龍?jiān)谀菚r已經(jīng)開始出現(xiàn)，并且有機(jī)會分散到泛大陸的各個地方。所有陸地似乎都處在熱帶和

溫帶式境內(nèi)，所以恐龍可以在泛大陸的不同地區(qū)舒適地生活。

⑥大約在兩億年前，泛大陸分裂出四部分。北部就是現(xiàn)在的北美、歐洲和亞洲，南部是由現(xiàn)在的南美

和非洲構(gòu)成，最南部是現(xiàn)在的南極洲和澳大利亞，印度是剩余的一小部分。

⑦隨著時間的流逝，北美又與亞洲和歐洲分開，南美也與非洲相離。（如果看一張地圖，并假定把非

洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合得多么天衣無縫。）印度向北移動,并且大約在5000萬年前

與亞洲相碰撞，形成巨大的喜馬拉雅山脈。兩個陸塊在那里聚合并緩慢地褶皺變形。南極和澳大利亞也已

相互分離。

⑧當(dāng)大陸相互分離時，每一個大陸都攜帶著自己的恐龍而去。到6500萬年以前，由于這樣或那樣的

原因，所有的恐龍都滅絕了，大陸也已完全分開。現(xiàn)在的每一個大陸都有自己的恐龍化石。

【材料二】

來自雪域高原的恐龍（節(jié)選）

中國古動物館

1976年?1977年，中國科學(xué)院青藏高原綜合科學(xué)考察隊(duì)古脊椎動物考察組在西藏昌都地區(qū)考察時，

在芒康縣拉烏山采得一批羿椎動物化石，包括一只恐龍的薦椎、骼骨、背板等。有專家認(rèn)為與芒康龍一起

發(fā)現(xiàn)的其他恐龍可能與四川盆地相關(guān)的動物群相似，可能屬于一個動物群。因?yàn)槟莻€時期的西藏還沒有這

么高的海拔，川藏之間的動物交流應(yīng)該比較容易。芒康龍化石的發(fā)現(xiàn)說明在侏羅紀(jì)晚期，青藏高原的海拔

應(yīng)該還不高，氣候也比較溫暖，恐龍才能生存下來。距今約5000萬年前，印度板塊的撞擊使得青藏高原

不斷抬升，在隨后的數(shù)千萬年中，芒康龍這位不是“攀登者”的“攀登者”隨著青藏高原一直“爬高”了

數(shù)千米。

【材料三】

13.芒康龍化石的發(fā)現(xiàn)可以證明【材料一】中的哪?項(xiàng)推斷？（）

A.幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運(yùn)動的大板塊構(gòu)成的。

B.所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環(huán)境內(nèi)，所以恐龍可以在泛大陸的不同地區(qū)舒適地生活。

C.卬度向北移動，并且大約在5000萬年前與亞洲相碰撞，形成巨大的喜馬拉雅山脈。

D.到6500萬年以前，由于這樣或那樣的原因，所有的恐龍都滅絕了，大陸也已完全分開。

14.請結(jié)合上下文說說【材料一】中畫線句的作用。

如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合得多么天衣無縫。

15.【材料二】稱芒康龍為“不是‘攀登者’的‘攀登者’"，這種說法是否矛盾？為什么？

16.2023年2月6口，土耳其一天內(nèi)發(fā)生兩次7.5級以上大地震，震驚了世人。請根據(jù)材料解釋土耳其

頻繁發(fā)生大地震的原因。

【答案】13.C14.這句話補(bǔ)充說明了大陸漂移學(xué)說的一個最顯而易見的證據(jù)，即南美洲與非洲海岸線驚

人的吻合，這不是能用巧合來解釋的，只能說明它們原來在一起。

15.不矛盾。芒康龍生活的時代，青藏高原的海拔應(yīng)該不高，在其滅絕后，其化石隨青藏高原不斷抬升而上

升了數(shù)千米，所以稱其為“攀登者”；在雪域高原發(fā)現(xiàn)芒康龍化石，是地殼運(yùn)動的結(jié)果，故稱其“不是‘攀

登者'”。

16.土耳其地震現(xiàn)象是“板塊構(gòu)造”理論的例證。說明印度洋板塊、非洲板塊與亞歐板塊會在緩慢移動中相

互靠近、擠壓，從而形成地震。

【解析】

【13題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解和分析。

根據(jù)材料二“芒康龍化石的發(fā)現(xiàn)說明在侏羅紀(jì)晚期，青藏高原的海拔應(yīng)該還不高，氣候也比較溫暖，恐龍

才能生存下來。距今約5000萬年前，印度板塊的撞擊使得青藏高原不斷抬升，在隨后的數(shù)千萬年中”可

知，芒康龍生活在侏羅紀(jì)晚期，青藏高原海拔還不高。約在5000萬年前，印度板塊向北與亞洲撞擊使得

青藏高原不斷抬升，形成巨大的喜馬拉雅山脈；

故選C。

【14題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解和分析。

根據(jù)文章第⑥段“大約在兩億年前，泛大陸分裂出四部分。北部就是現(xiàn)在的北美、歐洲和亞洲，南部是由

現(xiàn)在的南美和非洲構(gòu)成，最南部是現(xiàn)在的南極洲和澳大利亞，印度是剩余的一小部分”可知，大約在兩億

年前，泛大陸分裂了四部分。

根據(jù)畫線句“如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合得多么天衣無

縫”可知，這句話補(bǔ)充說明了大陸漂移學(xué)說的一個最顯而易見的證據(jù)，即南美洲與非洲海岸線驚人的吻

合，說明了原本它們就連接在一起。

【15題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解和分析。

不矛盾。根據(jù)材料二“芒康龍化石的發(fā)現(xiàn)說明在侏羅紀(jì)晚期，青藏高原的海拔應(yīng)該還不高，氣候也比較溫

暖，恐龍才能生存下來。距今約5000萬左前，印度板塊的撞擊使得青藏高原不斷抬升，在隨后的數(shù)千萬

年中”可知，芒康龍生活在侏羅紀(jì)晚期，青藏高原的海拔還不高，在其滅絕后，其化石隨青藏高原不斷抬

升而上升了數(shù)千米，所以稱其為“攀登者”；在雪域高原發(fā)現(xiàn)芒康龍化石，是地殼運(yùn)動的結(jié)果，故稱其

“不是‘攀登者’”。

[16題詳解】

本題本考查文章內(nèi)容理解和分析。

根據(jù)材料一第②段“一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個板塊也許會緩慢地向另一板塊下面

俯沖”可知，板塊會不規(guī)則的移動。

根據(jù)材料三“地圖板塊移動方向”可知，歐亞板塊，非洲板塊。印度洋板塊都在向土耳其緩慢地移動?！?/p>

耳其地震現(xiàn)象是“板塊構(gòu)造”理論的例證。說明印度洋板塊、非洲板塊與亞歐板塊會在緩慢移動中相互靠

近、擠壓，從而形成地震。

（四）（共15分）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

魚化騰

賈平凹

①從倉荊到馬池關(guān)三百里的古道上，有個廣貨鎮(zhèn)，過去和現(xiàn)在一直都是秦嶺東南區(qū)域的物資集散地，

每天老幼雜沓，摩肩接踵，出出進(jìn)進(jìn)著幾萬人。鎮(zhèn)街也很講究，橫著兩條，豎著兩條，形成井字狀，而每

個十字路口，除了商店、銀行、酒樓、客棧外，分別還建有佛廟、道觀、清其寺、天主教堂，以及依然在

沿用的大大小小騾馬、鹽茶、藥材、瓷器、根油、布帛的幫會館。你真的搞不清那么多人都是從什么地方

集聚而來的，又將要分散到什么地方去。這該是怎樣的神奇呀，這鎮(zhèn)街的前世今生能如此的繁榮！

②在眾多的幫會館里，竟有了一家魔術(shù)館。

③館主姓魚，魚是鎮(zhèn)上的獨(dú)姓，他的先人在明代犯官司逃至這里就以耍魔術(shù)為生，到了十四世魚化騰

時，術(shù)業(yè)熾盛，聲名遠(yuǎn)播。館地挺長，分兩進(jìn)院，后院樓閣亭臺的為家人居住，前院的大場子青磚鋪地，

有戲臺子，雕梁畫棟，四邊廂廊，峻桶層模。魚化騰每每演出，場子里人頭攢動，他神出鬼沒，變幻無

窮，能從空中抓來一繩，繩在地上斷為三截，又馬上自己接了，直立行走；能口里吐一股煙，煙變成云，

云變成紙，將紙揉著揉著又飛出一只鴿子；能將自己的身子移位，甚至把頭顱突然滾落，捧在手中；能讓

空盆子倒出水；伸手一指，一只雞蛋就進(jìn)入封閉的玻璃瓶中。能穿壁：能隱身；能吹動紙屑，紙屑變?yōu)榛?/p>

朵，把整個臺子都鋪上一層：能持早在人群里釣魚，魚活蹦亂跳：能在褲襠里抓蛇，連抓七條蛇；能將自

己變成一張照片貼在墻上，再從照片里走出來。

④魚化騰的魔術(shù)不可思議，人們就疑惑他不是人，本身就是魔。魚化騰也不辯解，說：我之所以把魔

術(shù)館是在佛廟旁，就是讓你們見佛見魔。還又說：我就是魔，待一切眾生都成佛了，我也發(fā)菩提心。

⑤像一件物品看多了正面就要看背面一樣，魚化騰的魔術(shù)既然是魔術(shù)，人們都希望能知道真相。魚化

騰滿足了人們的好奇心，開始表演時，每完成一個魔術(shù)就揭秘這個魔術(shù)。他在表演換臉，把四個女孩引上

臺，四個女孩各是各的長相，然后一聲巨響，臺上騰起白霧，四個女孩開始穿過一道黑色的布幕。第一個

女孩出來，巴掌臉、大眼睛、鼻梁高挺。第二個女孩出來如第一個面貌一樣。第三個出來和第二個面貌一

樣。第四個出來和第三個面貌一樣。四個女孩一模一樣啊.滿場子的人都傻了。魚化騰這才消散白霧，扯

開黑邑布幕，那里藏著先前的四個女孩。他告訴觀眾說這是布幕后換了人，四個相貌一樣的女孩是他的外

甥女，四胞胎。人們得知了如此這般，哦聲不絕，哄然大笑。臺子上的魚化斶繼續(xù)在揭秘，他要這四胞胎

把如何在黑色布幕后的替換再演示一遍。明明看著四胞胎就站在那里，又突然一聲巨響，臺子上白霧再

起，四胞胎瞬間消失了，走出來四只鴨子，嘎嘎聲叫成一片。魚化騰是在揭秘中再醞釀和形成一個更大的

秘密，使人們目喳口呆，驚駭不已。魚化騰笑著說：真相就是永遠(yuǎn)沒有真相?。?/p>

⑥魚化騰五十八歲那年的正月十五，夜場表演人體升浮。在臺子上把一手電筒立著打開，一道光柱豎

在空中，他就爬光柱而上。上到兩米處，給觀眾招手，突然頭一歪跌下來。他跌下來趴在那里不動彈，手

電光還照著。人們以為他這又是在揭秘。二十分鐘后，他仍不動彈。有人覺得不對，上臺子去看，他一只

手伸在口袋里已經(jīng)僵硬，雙目翻白，往起扶的時候，從口袋里掉出一瓶速效救心丸，人已經(jīng)死了。

17.根據(jù)相關(guān)情節(jié)填充。

魔術(shù)表演：四個女孩一模一樣f0f四只鴨子叫聲一片

觀眾反應(yīng)：①f哦聲不絕,哄堂大笑f由

18.魚化騰的魔術(shù)不可思議，其實(shí)他的行為也“不可思議”。請分條列舉其行為表現(xiàn)。

19.第⑤段畫線句能否改成“其他三個女孩出來都和第一個面貌一樣”？請簡述理由。

20.請?zhí)骄啃≌f結(jié)尾畫線句的作用。

【答案】17.①滿場子的人都傻了②四個女孩是四胞胎③目瞪口呆，驚駭不已

18.①把魔術(shù)館建在佛廟旁，讓人們見佛見魔；②為滿足人們的好奇心，每完成一個魔術(shù)就揭秘這個魔術(shù)；

③但在揭秘“換臉”魔術(shù)時，卻讓人們產(chǎn)生更大疑惑：④癡迷魔術(shù)到著魔的地步，最終猝死舞臺，還被誤認(rèn)

為是在表演。

19.不能。理由：①畫線句逐個敘述三個女孩出場的全過程；②很好地傳達(dá)出觀眾觀看魔術(shù)時好奇心越來越

強(qiáng)疑惑越來越大的心理變化；③凸顯了魔術(shù)的神奇、扣人心弦。

20.①交代死因，使故事完整；②表明其著魔于表演；③其猝死被誤以為還在表演，突出表演魔術(shù)之神奇；

④其猝死印證了“真相就是永遠(yuǎn)沒有真相”的結(jié)論；⑤猝死于表演的結(jié)尾，更增添人物的傳奇色彩；⑥以此

結(jié)尾，意蘊(yùn)豐富，令人回味。

【解析】

【17題詳解】

本題考查文章內(nèi)容梳理和概括。

①分析題干，填寫“魔術(shù)表演四個女孩一抹一樣”后觀眾的反應(yīng)。根據(jù)文章第⑤段“第一個女孩出來，巴

掌臉、大眼睛、鼻梁高挺。第二個女孩出來如第一個面貌一樣。第三個出來和第二個面貌一樣。第四個出

來和第三個面貌一樣。四個女孩一模一樣啊，滿場子的人都傻了”可知，當(dāng)觀眾們看到四個女孩一模一樣

時，滿場子的人都傻了。

②分析題干，填寫“魔術(shù)表演四個女孩一抹一樣”后的情節(jié)。根據(jù)文章第⑤段“他告訴觀眾說這是布幕后

換了人，四個相貌一樣的女孩是他的外甥女，四胞胎”可知，四個女孩是四胞胎。

③分析題干，填寫“四只鴨子叫一聲”觀眾們的反應(yīng)的情節(jié)。根據(jù)文章第⑤段“明明看著四胞胎就站在那

里，又突然一聲巨響，臺子上白霧再起，四胞胎瞬間消失了，走出來四只鴨干，嘎嘎聲叫成一片。魚化騰

是在揭秘中再醞釀和形成一個更大的秘密，使人們目瞪口呆，驚駭不已“可知，觀眾們看到四只鴨子叫一

聲后目瞪口呆，驚駭不已。

【18題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解和分析。

①根據(jù)文章第④段“魚化騰也不辯解，說：我之所以把魔術(shù)館建在佛廟旁，就是讓你們見佛見魔”可知，

魚化腌把魔術(shù)館建在佛廟旁，讓人們見佛見魔；

②根據(jù)文章第⑤段“像一件物品看多了正面就要看背面一樣，魚化騰的魔術(shù)既然是魔術(shù)，人們都希望能知

道真相。魚化騰滿足了人們的好奇心，開始表演時，每完成一個魔術(shù)就揭秘這個魔術(shù)”可知，魚化騰為滿

足人們的好奇心，每完成一個魔術(shù)就揭秘這個魔術(shù)：

③根據(jù)文章第⑤段”他告訴觀眾說這是布幕后換了人，四個相貌一樣的女孩是他的外甥女，四胞胎。人們

得知了如此這般，哦聲不絕，哄然大笑。臺子上的魚化騰繼續(xù)在揭秘，他要這四胞胎把如何在黑色布幕后

的替換再演示一遍。明明看著四胞胎就站在那里，又突然一聲巨響，臺子上白霧再起，四胞胎瞬間消失

了，走出來四只鴨子，嘎嘎聲叫成一片。魚化騰是在揭秘中再醞釀和形成一人更大的秘密，使人們目瞪口

呆，驚駭不已”可知，魚化騰揭秘“換臉”魔術(shù)后，將四胞胎變成了四只鴨子，讓人們產(chǎn)生更大疑惑；

④根據(jù)文章第⑥段“在臺子上把一手電筒立著打開，一道光柱豎在空中，他就爬光柱而上。上到兩米處，

給觀眾招手，突然頭一歪跌下來。他跌下來趴在那里不動彈，手電光還照著。人們以為他這又是在揭秘。

二十分鐘后，他仍不動彈。有人覺得不對，上臺子去看，他一只手伸在口袋旦已經(jīng)僵硬，雙目翻白，往起

扶的時候，從口袋里掉出一瓶速效救心丸，人己經(jīng)死了”可知，魚化騰過于癡迷魔術(shù)，最終猝死舞臺，還

被觀眾誤認(rèn)即將揭秘.

【19題詳解】

本題考查語句分析。

不能。根據(jù)文章第⑤段“第二個女孩出來如第一個面貌一樣。第三個出來和第二個面貌一樣。第四個出來

和第三個面貌一樣”可知，一步一步的講述了魔術(shù)變化的過程。①逐個敘述三個女孩出場的全過程；②根

據(jù)文章第⑤段“像一件物品看多了正面就要看背面一樣，魚化騰的魔術(shù)既然是魔術(shù)，們都希望能知道真

相”可知，觀眾們對于魚化騰的魔術(shù)充滿著好奇心。對魔術(shù)一步步的描寫生動形象的展現(xiàn)出人們對于魔術(shù)

具有很大好奇心的心理；③根據(jù)文章第④段“魚化騰的魔術(shù)不可思議，人們就疑惑他不是人，本身就是

魔”可知，魚化騰的魔術(shù)很不可思議。逐步描述魚化騰魔術(shù)的變化，凸顯了魔術(shù)的神奇古怪和變化莫測。

【20題詳解】

本題考查句段作用。

①根據(jù)文章第⑥段“他一只手伸在口袋里已經(jīng)僵硬，雙目翻白，往起扶的時候，從口袋里掉出一瓶速效救

心丸，人已經(jīng)死了”可知，魚化騰心臟已經(jīng)有了問題，在魔術(shù)中心臟病突發(fā)死亡，交代死因，使故事完

整；

②根據(jù)文章第③段“館主姓魚，魚是鎮(zhèn)上的獨(dú)姓，他的先人在明代犯官司逃至這里就以耍魔術(shù)為生，到了

十四世魚化騰時，術(shù)業(yè)熾盛，聲名遠(yuǎn)播”可知，魚化騰的魔術(shù)造詣很高。結(jié)尾描寫魚化騰表演魔術(shù)而死，

表明了其著魔于表演；

③根據(jù)文章第⑥段“他跌下來趴在那里不動彈，手電光還照著。人們以為他這又是在揭秘。二十分鐘后，

他仍不動彈”可知，魚化騰跌落后依舊被人們認(rèn)為是在表演魔術(shù)，突出表演魔術(shù)之神奇；

④根據(jù)文章第⑤段“魚化騰是在揭秘中再標(biāo)釀和形成一個更大的秘密，使人們目瞪口呆，驚駭不已。魚化

騰笑著說：真相就是永遠(yuǎn)沒有真相啊”可知，魚化騰告訴人們“真相就是永遠(yuǎn)沒有真相啊"，其猝死印證

了“真相就是永遠(yuǎn)沒有真相”的結(jié)論；

⑤根據(jù)文章第⑥段“從口袋里掉出一瓶速效救心丸，人已經(jīng)死了”可知，魚化騰癡迷于魔術(shù)而死，增添人

物的傳奇色彩；

⑥根據(jù)文章第⑥段“有人覺得不對，上臺子去看，他一只手伸在口袋里已經(jīng)僵硬，雙目翻白，往起扶的時

候，從口袋里掉出一瓶速效救心丸，人已經(jīng)死了”可知，描述了魚化騰表演魔術(shù)而死的結(jié)尾，引發(fā)讀者的

聯(lián)想，意蘊(yùn)豐富，令人回味。

（五）名著閱讀。（共5分）

21.閱讀語段，回答問題。

這大圣果然歡喜。古人云：“得勝的貓兒歡似虎”也，只倚著強(qiáng)能，更不察來人的意思。見是個八戒

的模樣，便就叫道：“兄弟，你往那里去？“牛魔王綽著經(jīng)兒道：“師父見你許久不回，恐牛魔王手段

大，你斗他不過，難得他的寶貝，教我來迎你的?！?/p>

這段文字節(jié)選自《西游記》。為取回芭蕉隨，牛魔王采用了“偷梁換柱”之計(jì)，這條計(jì)策是這樣實(shí)施的：

【答案】牛魔王變成八戒將扇子奪回

【解析】

【詳解】本題考查情節(jié)識記。

結(jié)合語段中“見是個八戒的模樣”、“牛魔王綽著經(jīng)兒道：'師父見你許久天回，恐牛魔王手段大，你斗

他不過，難得他的寶貝，教我來迎你的'”，可知，語段內(nèi)容與三調(diào)芭蕉扇有關(guān)。

一調(diào)芭蕉扇：師徒四人遇火焰山受阻無法前行。悟空由老者處得知鐵扇仙的芭蕉扇可滅火。悟空前去借

扇，從樵夫處得知鐵扇仙即牛魔王之妻、紅孩兒之母羅剎女。悟空心生憂疑，終決定誠心求扇。羅剎女因

其子紅孩兒之事對悟空心生怨恨，用芭蕉扇將悟空扇到五萬里外的靈吉菩薩處。悟空從靈吉菩薩處得到定

風(fēng)丹后再去借扇，羅剎女扇不動悟空，便慌忙回洞。悟空變成蟲子入洞，飛到茶水中被羅剎女飲下，悟空

在其腹內(nèi)翻騰，羅制女只得將扇子借給悟空。悟空扇火不熄反而更盛，方知扇子是假的。

二調(diào)芭蕉扇：悟空聽從土地神之言，前往積雷山摩云洞尋找入贅到玉面公主家的牛魔王。牛魔王怒而與悟

空打斗，不分勝負(fù)。此時有朋友請牛魔王赴會，牛魔王罷戰(zhàn)赴宴，悟空偷偷騎走牛魔王的辟水金睛獸，變

作牛魔王去芭蕉洞哄騙鐵扇公主交出扇子。牛魔王得知后十分惱怒，追趕奪走扇子的悟空。

三調(diào)芭蕉扇：牛魔王變成八戒將扇子奪回，悟空與牛魔王激戰(zhàn)，八戒趕來助戰(zhàn)。天上眾神與如來處的金剛

助悟空降伏牛魔王，牛魔王皈依佛門，羅剎女隱姓修行。悟空扇滅火焰山，將扇子歸還羅剎女，師徒四人

繼續(xù)西行。

閱讀語段，回答問題?！端疂G傳》中，梁山好漢們也常用“偷梁換柱”之計(jì)。

計(jì)策一：七個客人道：“五貫便依你五貫，只饒我們一瓢吃?！蹦菨h道：“饒不的，做定的價錢。”

一個客人把錢還他，一個客人便去揭開桶蓋，兜了一瓢，拿上便吃。那漢去奪時，這客人手拿半瓢酒，望

松林里便走。那漢趕將去，只見這邊一個客人從松林里走將出來，手里拿一個瓢，便來桶里舀了一瓢酒。

那漢看見，搶來劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟，口里說道：“你這客人好不君子

相！戴頭識臉的，也這般啰咤?！?/p>

計(jì)策二：且說吳用送了戴宗過渡，自同眾頭領(lǐng)再回大寨筵席。正飲酒之間，只見吳學(xué)究叫聲苦，不知

高低。眾頭領(lǐng)問道：“軍師何故叫苦？”吳用便道：“你眾人不知，是我這封書，倒送了戴宗和宋公明性

命也?！北婎^領(lǐng)大驚，連忙問道：“軍師書上卻是怎地差錯？”吳學(xué)究道：“是我一時只顧其前，不顧其

后，書中有個老大脫卯?！?/p>

22.此二計(jì)均出自吳用，請分別簡述吳用出此計(jì)策的意圖。

計(jì)策_(dá)_______________________

計(jì)策二：_______________________

23.請?jiān)谝陨嫌?jì)策中任選一計(jì)，分析此計(jì)成功或失敗的原因。

【答案】22.①.計(jì)策一：生辰綱乃搜刮民脂而來的不義之財，吳用等人通過智取生辰綱反抗朝廷、劫

富濟(jì)貧、替天行道。②.計(jì)策二：吳用設(shè)計(jì)偽造蔡京的家書，讓蔡九知府將宋江押赴京城，梁山好漢可

于半道搭救宋江。

23.示例一：楊志急于求成的心理和野蠻粗暴的行事方式導(dǎo)致押送生辰綱的隊(duì)伍內(nèi)部矛盾重重；吳用計(jì)高一

籌，縱使楊志處處設(shè)防，吳用仍知己知彼，使對方逐漸放松警惕，最終中計(jì)。

示例二：吳用的疏忽大意；有“黃蜂刺”之稱的黃文炳為求個人仕途欺賢妒能，緊抓偽造信件中的破綻不

放。（言之有理即可）

【解析】

【22題詳解】

本題考查名著情節(jié)。

計(jì)策一在“楊志押送金銀擔(dān)吳用智取生辰綱”一回中。根據(jù)原文中“劉唐告訴晁蓋說：'有北京大名府

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