1.2嬰兒認(rèn)知發(fā)展的趨勢(shì)及影響因素

嬰兒認(rèn)知發(fā)展的趨勢(shì)及影響因素

主講人：黨曉梅1由分到合由近及遠(yuǎn)由表及里由我及彼一、認(rèn)知發(fā)展趨勢(shì)一、認(rèn)知發(fā)展趨勢(shì)

1.由分到合

即由單一感官到多感官。是指兒童感知覺(jué)由單獨(dú)起作用發(fā)展到感知覺(jué)之間相互合作。一、認(rèn)知發(fā)展趨勢(shì)

1.由分到合

即由單一感官到多感官。是指兒童感知覺(jué)由單獨(dú)起作用發(fā)展到感知覺(jué)之間相互合作。一、認(rèn)知發(fā)展趨勢(shì)

2.由近及遠(yuǎn)

指兒童先認(rèn)識(shí)在時(shí)空上與自身距離較近，范圍較窄的事物，然后再認(rèn)識(shí)在時(shí)空上與自身距離較遠(yuǎn)，范圍較寬的事物。一、認(rèn)知發(fā)展趨勢(shì)3.由表及里

兒童最初認(rèn)識(shí)事物只能認(rèn)識(shí)事物的表面現(xiàn)象，隨著年齡的增長(zhǎng)，逐步認(rèn)識(shí)事物的內(nèi)在本質(zhì)的屬性。一、認(rèn)知發(fā)展趨勢(shì)

4.由我及彼

兒童的認(rèn)知發(fā)展是由“自我為中心”到“去自我中心”的發(fā)展趨勢(shì)。兒童總是站在自己的立場(chǎng)和角度觀察和思考問(wèn)題，他認(rèn)為所有的人和自己是一樣的。遺傳素質(zhì)生理成熟嬰兒的生理成熟具有一定順序,不同系統(tǒng)的器官成熟的早晚和不同時(shí)期發(fā)育的速度都有差異。嬰兒的生理成熟影響著他們的認(rèn)知發(fā)展，是嬰兒認(rèn)知發(fā)展的必備條件。遺傳素質(zhì)主要指?jìng)€(gè)體通過(guò)遺傳獲得的與前輩相似的生物特征。遺傳素質(zhì)是個(gè)體認(rèn)知發(fā)展所必要的物質(zhì)前提，奠定了個(gè)體認(rèn)知發(fā)展差異的先天基礎(chǔ)，正常的遺傳素質(zhì)是產(chǎn)生正常的認(rèn)知活動(dòng)的前提。二、嬰兒認(rèn)知發(fā)展的影響因素1.影響嬰兒認(rèn)知發(fā)展的內(nèi)部因素二、嬰兒認(rèn)知發(fā)展的影響因素

教育

親子依戀

語(yǔ)言

2.影響嬰兒認(rèn)知發(fā)展的外部因素教育既包括家庭教育，也包括機(jī)構(gòu)教育。教育作為一種決定性的條件制約著認(rèn)知發(fā)展的過(guò)程和方向?？茖W(xué)的教育能促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展，沒(méi)有適當(dāng)?shù)慕逃胧┚蜔o(wú)法指導(dǎo)兒童的認(rèn)知發(fā)展。研究者認(rèn)為，嬰兒和照看者之間的依戀質(zhì)量與嬰兒的認(rèn)知發(fā)展有關(guān)系。兒童借自我中心語(yǔ)言以幫助其