【《新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究》7000字（論文）】

I新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究 一、新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)相關(guān)概述 二、新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)難存在的問題分析 (一)新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀 1.逐年增加的畢業(yè)生人數(shù) 12.專業(yè)就業(yè)率有較大差距 3.畢業(yè)生集中就業(yè)意愿強(qiáng) (二)新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)難存在的問題 21.學(xué)生綜合素質(zhì)缺乏 22.職業(yè)規(guī)劃意識(shí)不足 23.新形勢(shì)下大學(xué)生自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力欠缺 24.新形勢(shì)下大學(xué)生沒有就業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 2三、新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)難存在問題的原因 3(一)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)與實(shí)際相脫離 3(二)大學(xué)生缺乏篩選就業(yè)信息的能力 3(三)高校人才培養(yǎng)體系的不完善導(dǎo)致大學(xué)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)力 3(四)大學(xué)生就業(yè)教育重理論輕實(shí)踐 3四、解決新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)難問題的對(duì)策 3(一)配合學(xué)校教育工作，完善自身綜合素質(zhì) 3(二)根據(jù)自身實(shí)際情況制定發(fā)展規(guī)劃 4(三)關(guān)注就業(yè)實(shí)況，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 4(四)積極參加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 4結(jié)語(yǔ) 4參考文獻(xiàn) 41引言一、新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)相關(guān)概述9.7%。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2022年全國(guó)考研報(bào)名人數(shù)達(dá)到457萬(wàn)，相比于2021年，增加了80萬(wàn)人。而今年的公務(wù)員考試，通過資格審查人數(shù)首次突破200萬(wàn)，而實(shí)際錄用人數(shù)僅有3.12萬(wàn)。當(dāng)前我國(guó)每年的二、新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)難存在的問題分析2022屆高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)1076萬(wàn)人，規(guī)模和增量均創(chuàng)下了歷史新高。近80%的出國(guó)留學(xué)畢業(yè)生選從2020年高校畢業(yè)生不同專業(yè)的就業(yè)率來(lái)看，法律、經(jīng)濟(jì)、語(yǔ)言/文照智聯(lián)去年的數(shù)據(jù)，占比超25%;其次是房地產(chǎn)10.9%,文娛8.7%,金融7.2%。從產(chǎn)業(yè)分布的角度2(二)新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)難存在的問題較低的行業(yè)；根據(jù)國(guó)家發(fā)布的2021年全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)情況數(shù)據(jù)來(lái)看，絕大部分的學(xué)生都希望去沿海、去大城市，愿意選擇中小城市、西部地區(qū)工作的不到5%,在工作的選擇方面，由于受到當(dāng)前疫情3(一)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)與實(shí)際相脫離(二)大學(xué)生缺乏篩選就業(yè)信息的能力(三)高校人才培養(yǎng)體系的不完善導(dǎo)致大學(xué)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)力(四)大學(xué)生就業(yè)教育重理論輕實(shí)踐(一)配合學(xué)校教育工作，完善自身綜合素質(zhì)4大學(xué)生的社會(huì)意識(shí)為己任，加深新形勢(shì)下大(二)根據(jù)自身實(shí)際情況制定發(fā)展規(guī)劃(三)關(guān)注就業(yè)實(shí)況，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力(四)積極參加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)5[3]藍(lán)東.新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題探討[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2[6]張超，佟海東.大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及路徑研究——以機(jī)械工程學(xué)院2019屆畢業(yè)生為例[J].林區(qū)教學(xué)，[9]胡美玲，包翠玉，涂俊.新形勢(shì)下貧困大學(xué)生就業(yè)困境及對(duì)策分析[J