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地理教研組工作總結(jié)計(jì)劃(共6篇)地理教研組工作總結(jié)計(jì)劃(共6篇)篇:地理教研組工作總結(jié)計(jì)劃地理教研組工作總結(jié)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:抓好本組的常規(guī)工作,全面投入到基礎(chǔ)教育課程改革,加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究,過(guò)去,分析現(xiàn)狀,展望未來(lái),制定出本組的新學(xué)期計(jì)劃:1、加強(qiáng)教研組,備課組活動(dòng),定時(shí)定人定地點(diǎn),備課做到“胸中有書(shū)”,“目中有人”,上課努力做到知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰,課堂氣氛生動(dòng)活潑,課后練習(xí)題量適中,富有針對(duì)性。2、牢固樹(shù)立課堂教學(xué)改革是推進(jìn)素質(zhì)教育主陣地的觀念,切實(shí)改變現(xiàn)行的以單項(xiàng)灌輸為主,忽視學(xué)生合作交流,進(jìn)行新教法的改革嘗試,把時(shí)間還給學(xué)生,把思考權(quán),討論權(quán),發(fā)言權(quán)還給學(xué)生,向課堂要質(zhì)量。3、積極開(kāi)設(shè)好公開(kāi)課,展示課,研究課,大家互相多聽(tīng)課,探討教法,揚(yáng)長(zhǎng)避短,精益求精,努力提高自己的教學(xué)水平。4、對(duì)于初二、高二的地理教學(xué),在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理的同時(shí),主要是積極探索適應(yīng)二期課改,并為2006年第一學(xué)期全面鋪開(kāi)新課程作好準(zhǔn)備。同時(shí)抓好會(huì)考的合格率,力爭(zhēng)初二、高二的會(huì)考合格保持100%,為高三的綜合考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。5、課程建設(shè)方面:基礎(chǔ)課重視課程改革的觀念,培養(yǎng)學(xué)生必備的地理素養(yǎng)。拓展課,研究課的開(kāi)設(shè),更多地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、創(chuàng)新能力,以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教師發(fā)展目標(biāo):1、結(jié)合教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,我們組內(nèi)教師準(zhǔn)備建立自己的個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋,教師把自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面所有的資料放入檔案袋中,包括自己滿(mǎn)意的教案,課件,課堂隨筆,獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì),指導(dǎo)的學(xué)生作品,參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)活動(dòng)的記錄,這些資料在教研組活動(dòng)時(shí),可以定期拿出來(lái)展示,讓教師既與自己縱向比較,又與別人橫向比較。這個(gè)成長(zhǎng)檔案袋,可以激勵(lì)教師關(guān)注自我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。2、“提高教師自身素質(zhì),形成自己的教學(xué)風(fēng)格,爭(zhēng)做品牌教師,特色教師,以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求”,是我們地理教研組每位教師的內(nèi)在追求。3、我們地理教師在認(rèn)真落實(shí)學(xué)科教學(xué)基本功的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步提高自己的學(xué)歷層次,爭(zhēng)取多參加一些研修班,以更專(zhuān)業(yè)的要求來(lái)衡量自己,做“持續(xù)的學(xué)習(xí)者”,永遠(yuǎn)追求新知,不斷提高自己的知識(shí)水平和教研能力,向更高一級(jí)的專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)努力。第2篇:地理教研組工作總結(jié)計(jì)劃地理教研組工作總結(jié)計(jì)劃杜麗兄一、指導(dǎo)思想這學(xué)期,以學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)計(jì)劃為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,在總結(jié)實(shí)施初中、高中地理新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中,以普通初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)和高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn),全面發(fā)揮地理教育的功能,在掌握基本地理知識(shí)的過(guò)程中,進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取地理信息的能力;通過(guò)對(duì)地理事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng),培養(yǎng)地理思維和解決問(wèn)題的能力。注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,使地理學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累地理知識(shí)、不斷加深對(duì)地理和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程;成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程,一個(gè)逐漸掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法的過(guò)程。通過(guò)地理學(xué)習(xí),弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,陶冶關(guān)愛(ài)人類(lèi)的情操,使學(xué)生增強(qiáng)地理意識(shí),汲取地理智慧,開(kāi)闊視野,了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì),增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感。二、情況分析1、課標(biāo)分析:課程目標(biāo)從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來(lái)表述,這三個(gè)維度在實(shí)施過(guò)程中是一個(gè)有機(jī)的整體。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)建議等部分組成?!皹?biāo)準(zhǔn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)地理課程必須達(dá)到的基本要求,以行為目標(biāo)方式表述;“活動(dòng)建議”是為開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供的參考性建議,可根據(jù)條件選擇,也可自行設(shè)計(jì);“說(shuō)明”是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)中某些問(wèn)題的進(jìn)一步解釋。2、教材分析:本學(xué)期初一、初二和高一地理科都采用人教版教材,本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是,初一中國(guó)地理部分,初二世界地理部分,高一人文地理部分。要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行自然、人文社會(huì)的分析和調(diào)查;掌握閱讀、分析、動(dòng)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。新教材每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大,教師必須學(xué)會(huì)處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動(dòng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,特別是新的教學(xué)理念和信息的不斷更新,更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷更新自身的知識(shí)。3、學(xué)情分析:學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題:(1)初一、初二和高一學(xué)生,由于初中對(duì)地理課不夠重視,無(wú)論學(xué)科知識(shí)、學(xué)科能力都較薄弱,新課程以專(zhuān)題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)他們來(lái)說(shuō)會(huì)存在較大困難。(2)學(xué)生對(duì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣,但專(zhuān)題式的探究學(xué)習(xí),部分學(xué)生會(huì)感到有困難,不易把握知識(shí)點(diǎn)。學(xué)期教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期備課組要達(dá)到如下目標(biāo):1、備課組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時(shí),要加大學(xué)生課外知識(shí)的補(bǔ)充,注重教學(xué)知識(shí)廣度的推廣。2、讓學(xué)生獲得比較完備地理基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有用的地理。3、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極的參加地理小組活動(dòng);樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手;培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。四、具體工作1、不斷加強(qiáng)對(duì)新課程的教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí)。3、加強(qiáng)新課程教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),做到教與學(xué)的互動(dòng)和協(xié)調(diào)發(fā)展。結(jié)合我校“先學(xué)后教、分層訓(xùn)練,跟蹤指導(dǎo)”的課改模式,任課教師要做好對(duì)學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo),要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性、自主性和合作性,教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生的互動(dòng)關(guān)系,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要隨時(shí)收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息,及時(shí)調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí)。4、集體備課:做到“三定”――每周三上午1、2節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,教學(xué)中遇到問(wèn)題隨時(shí)討論;每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,大家討論補(bǔ)充,探究最佳方案;定活動(dòng)室復(fù)新樓三樓教研活動(dòng)室是集體備課地點(diǎn)。通過(guò)教師間的合作探究,提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一”。通過(guò)教師間的合作探究,提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校“崗位大練兵”教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)的要求,本學(xué)期備課組內(nèi)計(jì)劃安排的交流、研討公開(kāi)課4節(jié),每位老師都要上一節(jié)。5、教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多,且教學(xué)時(shí)數(shù)少,故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮,對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好,力爭(zhēng)在期末考前一周結(jié)束上課,以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。第3篇:地理教研組工作總結(jié)計(jì)劃2015—2023學(xué)年第二學(xué)期地理教研組工作總結(jié)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考內(nèi)容要求為依據(jù),努力適應(yīng)新高考的要求,以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制(如德育因素、環(huán)保教育),加強(qiáng)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法,提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量,完滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作任務(wù)二、工作目標(biāo)1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo),寓思想教育于知識(shí)傳授之中,充分發(fā)揮地理課的德育功能,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義“四有”建設(shè)新人.2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性.3、及時(shí)總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文及組織學(xué)生開(kāi)展地理小論文的寫(xiě)作、地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng).4、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量,高一打好地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣;高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng),高三重點(diǎn)是迎接高考考試。5、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),對(duì)本組近幾年來(lái)的教研、教學(xué)的活動(dòng)情況和課題成果等整理成冊(cè),為今后工作提供一定的積累.6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu),使地理教研組成為優(yōu)1秀教研組。三、工作措施1、面對(duì)教育改革的新發(fā)展,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),每周組織開(kāi)展教育理論和教育思想的研究和討論,豐富學(xué)科知識(shí),努力轉(zhuǎn)變教育看念,以適應(yīng)教育改革發(fā)展的大潮.2、堅(jiān)持集體備課制度,同年級(jí)同科教師要互相學(xué)習(xí),相互借鑒,統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試,特別是對(duì)一些教法、疑難問(wèn)題要加強(qiáng)研究,做到統(tǒng)一熟悉,統(tǒng)一傳授.3、積極開(kāi)展教研活動(dòng),形成良好的教研風(fēng)氣,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。4、堅(jiān)定執(zhí)行公開(kāi)課制度,就課論課的形式開(kāi)展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高.5、堅(jiān)持作業(yè)教案定期檢查制度。6、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的地理課外活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力.四、教學(xué)人員安排高一地理:張伊貝、孔令慧、趙軍高二地理:張靜、李怡穎、馬慧娟高三地理:王敏鮮、霍銀銀、田婭婭本教研組共設(shè)了三個(gè)備課組,高一備課組由張伊貝負(fù)責(zé),高二備課組由張靜負(fù)責(zé),高三備課組由王敏鮮負(fù)責(zé)。五、教研活動(dòng)安排1、第一周星期天:教研組計(jì)劃工作會(huì)議。2、第二周起各年級(jí)備課組教研會(huì)(全體地理教師)定在每周星期一下午。3、以后每月安排一次大組教研會(huì),每周備課組會(huì)不低于一次。六、教學(xué)科研工作本年度計(jì)劃開(kāi)展的教育科研活動(dòng)①堅(jiān)持在組內(nèi)鼓勵(lì)教師開(kāi)設(shè)多媒體公開(kāi)課、常規(guī)課。要求成員每學(xué)期每人上一次公開(kāi)課,盡可能使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。②加強(qiáng)地理前沿信息的收集,關(guān)注地理的風(fēng)土人情、時(shí)事地理、地理專(zhuān)題等材料。總之,在今年的研究工作中,本組成員信心十足,爭(zhēng)取在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下,各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下,相信我教研組的教科研工作能有更大突破,達(dá)到真正科研興校興組的目的。第4篇:地理教研組工作總結(jié)計(jì)劃沂源四中2023——2023學(xué)年第一學(xué)期地理教研組工作總結(jié)計(jì)劃韓春霞一、指導(dǎo)思想以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心,以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo),切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求,加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)計(jì)劃,深化普通高中地理課程改革,面向全體學(xué)生,為學(xué)生將來(lái)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí),增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實(shí)的研究,不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平,以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,團(tuán)結(jié)組員,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。整體構(gòu)建教研組,進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度:每月召開(kāi)一次全組教師全體會(huì)議;提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性,通過(guò)一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體,強(qiáng)化整體意識(shí),發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)智慧共享。集中全組智慧,進(jìn)行集體備課,對(duì)每一節(jié)公開(kāi)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討,對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃,任務(wù)分配,包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的選擇等等,教師在此基礎(chǔ)上,可以結(jié)合學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行部分修改,形成適合自身特點(diǎn)的教案。達(dá)成“大同”“小異”,把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,保證新教師的教學(xué)質(zhì)量,集中全組老師智慧的教學(xué)案。2、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作努力做好地理學(xué)科教研活動(dòng),努力做到周密部署,精心設(shè)計(jì),系統(tǒng)安排,并努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯,進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動(dòng)的效益;加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究,為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。鼓勵(lì)全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習(xí)慣、有寫(xiě)作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。常常想兩個(gè)問(wèn)題:第一,我能夠做什么;第二,我怎樣把我能夠做的盡可能做好?所謂“有追求”,就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo),讓自己的每一個(gè)工作日都充滿(mǎn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。3、加強(qiáng)備課組建設(shè)。各備課組老師要積極支持和配合學(xué)校教務(wù)處、教科研處的各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng),配合加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促,確保常規(guī)教學(xué)效果。教師備課要求按課時(shí)備,做好期中、期末考試復(fù)習(xí)及評(píng)卷工作。強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí),在統(tǒng)籌全組工作的前提下,備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)。三、本學(xué)期地理教研組工作具體安排1、全組積極配合,齊心協(xié)力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。2、加強(qiáng)教研組常規(guī)工作檢查。本學(xué)期要以年級(jí)、教研組為核心,做好教學(xué)常規(guī)工作管理、檢查,狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。教研組要按照學(xué)校要求,規(guī)范教案、聽(tīng)課記錄本的書(shū)寫(xiě),保質(zhì)保量完成任務(wù)。3、注重青年教師的培養(yǎng)。青年教師已經(jīng)慢慢告別新教師的陌生,應(yīng)該在教育教學(xué)中出效果,出成績(jī)。教研組要繼續(xù)監(jiān)督、指導(dǎo)青年教師的工作,促進(jìn)他們更快更好發(fā)展。4、加強(qiáng)教研組課題、論文的相關(guān)工作。5、安排好教研組活動(dòng)聽(tīng)課。地理教研組二O一八年九月第5篇:地理教研組工作總結(jié)計(jì)劃2023—2023學(xué)年第二學(xué)期地理教研組教學(xué)工作總結(jié)計(jì)劃章夢(mèng)嬌一、指導(dǎo)思想課堂教學(xué)的有效性是課堂教學(xué)的“命脈”,如何在有限的時(shí)間里完成課堂學(xué)習(xí)的確需要我們每一個(gè)教師潛心研究、積極探索。本著“為學(xué)生著想”的原則,發(fā)展學(xué)生的地理思維能力,形成良好的地理素養(yǎng),既要追求教學(xué)過(guò)程的有效又要追求教學(xué)結(jié)果的有效。因此,教學(xué)教研顯得尤為重要。二、常規(guī)要求?(一)教學(xué)方面為了深入扎實(shí)地開(kāi)展課堂有效教學(xué),順利完成每學(xué)期的教學(xué)任務(wù),教師必須樹(shù)立“深入學(xué)習(xí),努力提高個(gè)人的教學(xué)水平”的意識(shí),要求做到以下幾點(diǎn):?1、認(rèn)真做好教學(xué)“七認(rèn)真”工作①認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。②認(rèn)真?zhèn)湔n。③認(rèn)真上課。④認(rèn)真和布置作業(yè)批改。⑤認(rèn)真輔導(dǎo)。⑥認(rèn)真考核和評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)。⑦認(rèn)真教學(xué)工作總結(jié)。2、認(rèn)真做好課堂組織教學(xué)工作、課堂管理工作。3、認(rèn)真落實(shí)課改相關(guān)工作?努力推動(dòng)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。落實(shí)課堂上師生互動(dòng)、學(xué)生廣泛參與、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的課堂基本素則。落實(shí)“禁止教師滿(mǎn)堂灌、學(xué)生滿(mǎn)堂抄、一講到底”的課改基本原則。落實(shí)在抓課改的同時(shí)?狠抓“雙基”不放的原則。落實(shí)“目標(biāo)教學(xué)”的原則。4、推動(dòng)“分層教學(xué)式教學(xué)法”第一層?自學(xué)反饋。精講知識(shí)發(fā)生、發(fā)展過(guò)程、小結(jié)重點(diǎn)與難點(diǎn)。第二層?知識(shí)遷移。精講知識(shí)應(yīng)用、解題思路、小結(jié)方法。第三層?綜合應(yīng)用。精講思維方法、小結(jié)學(xué)科思路、創(chuàng)設(shè)研究性問(wèn)題或綜合性問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用能力。堅(jiān)持一層一練、一練一議、小結(jié)提高。堅(jiān)持“小結(jié)”盡可能引導(dǎo)學(xué)生總結(jié),教師概括,堅(jiān)持“反饋與創(chuàng)新”力爭(zhēng)在課堂內(nèi)完成?確保教學(xué)目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)。(二)科研方面為保證教學(xué)工作有序深入開(kāi)展,每位教師要自覺(jué)深入學(xué)習(xí)新課程新理念,要以“課堂有效教學(xué)”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真積極探索并構(gòu)建不同課型的有效教學(xué)模式,提高教研水平的同時(shí),穩(wěn)步提升課堂教學(xué)的有效性。1、結(jié)合學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃,制定教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。2、積極參加各級(jí)組織的教研活動(dòng),并做好教研活動(dòng)記錄。3、堅(jiān)持集體備課制度,通過(guò)年級(jí)備課組集體討論確立備課原則,然后通過(guò)教師自己的感受針對(duì)學(xué)生實(shí)際,備出詳案。4、落實(shí)教師相互聽(tīng)評(píng)課制度?①每個(gè)教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于50節(jié),并有聽(tīng)評(píng)課記錄。②公開(kāi)課。每學(xué)期每人至少一節(jié)公開(kāi)課、每學(xué)期組內(nèi)匯報(bào)課至少一節(jié),由備課組長(zhǎng)安排集體討論備課、推選一人執(zhí)教、一人執(zhí)筆、校內(nèi)開(kāi)展、所有空堂教師必需參加,并邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加,課后組長(zhǎng)組織組內(nèi)成員評(píng)課?。③匯報(bào)課。派出去聽(tīng)課學(xué)習(xí)的教師回來(lái)必須上一節(jié)匯報(bào)課,該教師申請(qǐng)上課時(shí)間、教導(dǎo)處安排學(xué)科組教師參加,課后組織成員評(píng)課。5、繼續(xù)開(kāi)展地理讀書(shū)報(bào)告會(huì)活動(dòng),積極撰寫(xiě)論文,每人每學(xué)年度必交一篇。6、業(yè)務(wù)筆記。每學(xué)期至少5000字,內(nèi)容除專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)外,包括學(xué)習(xí)心得。7、培養(yǎng)青年教師方面。新教師與老教師結(jié)對(duì)子,老教師要發(fā)揚(yáng)“傳、幫、帶”精神,及時(shí)給青年教師以指導(dǎo),幫助不斷提高其專(zhuān)業(yè)素質(zhì),尤其抓好典型人選的培養(yǎng)。8、課題研究。積極進(jìn)行課題研究,定期召開(kāi)研究研討會(huì),撰寫(xiě)階段性研究的論文。積累第一手資料,逐步完成科研成果。各課題組成員圍繞有效教學(xué)的基本點(diǎn),研究有效教學(xué)過(guò)程,全程記錄,科學(xué)比較,優(yōu)化評(píng)價(jià),爭(zhēng)取能打造符合個(gè)人特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際的有效課堂教學(xué)模式。第6篇:地理教研組工作總結(jié)計(jì)劃地理教研組工作總結(jié)計(jì)劃指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,以人的全面發(fā)展為根本目標(biāo),以成功教育、賞識(shí)教育和生命教育為工作重心,針對(duì)地理學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真把握新課改理念,主動(dòng)滲透思想教育,真正做到全員德育,以求更好地育人。工作要點(diǎn)1、共同努力,建設(shè)組風(fēng)本學(xué)期我組組風(fēng)建設(shè)側(cè)重于三個(gè)方面,一是以教師整合為契機(jī),帶領(lǐng)全組教師創(chuàng)建先進(jìn)教研組;二是重視師德建設(shè),通過(guò)教研組、備課組活動(dòng)以及日常交流,提高全組成員的師德水平,增強(qiáng)全組成員的德育意識(shí)和能力,為我校實(shí)現(xiàn)全員德育做好鋪墊工作;三是進(jìn)一步提高全組成員協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神,針對(duì)以往工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,共同商討解決策略,以求達(dá)成共識(shí)。2、集體備課,解決困惑上一學(xué)年在實(shí)施課改中,我們遇到了一些困惑。今年,我們將就這些問(wèn)題,組織本組教師展開(kāi)討論,在學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)上,借助于交流感受的方式,解決困惑。力求在新一輪的教學(xué)中能夠指導(dǎo)學(xué)生真正學(xué)到有用的地理知識(shí),使學(xué)生感到實(shí)用性,從而喜歡學(xué)習(xí)
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