考試的總結(jié)（30篇）

考試的總結(jié)（30篇）

考試的總結(jié)（精選30篇）

考試的總結(jié)篇1

1、正確對(duì)待手中的申論熱點(diǎn)預(yù)測、申論沖刺十大考點(diǎn)之類的復(fù)習(xí)資料,會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書準(zhǔn)考證。這些資料不是沒有用，但用途僅限于了解背景，熟悉社會(huì)正在發(fā)生的變遷，對(duì)于這些變化你完全而且應(yīng)該有自己的見解。我已經(jīng)說過，這些資料的普及程度基本上已經(jīng)達(dá)到了人手一冊(cè)，而公務(wù)員考試出題者一年的工作僅僅是出一套考試題，他們對(duì)全國各地的什么資料、預(yù)測題和模擬題比我們還熟悉的多，因此絕不會(huì)出現(xiàn)完全雷同的考題(最多也就是背景材料有些似乎見過的感覺，但問問題的角度肯定有別出心裁之處，要不然，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都把題打中了，那些出題的不僅名聲掃地，而且飯碗都保不住)。有些人遇到見過的材料就盲目高興，把先前記憶的熱點(diǎn)資料中的觀點(diǎn)直接照搬，這樣做損失可能很慘重：因?yàn)槌３Ｊ谴蟮姆较蚨煎e(cuò)了?？记氨愁}，只會(huì)僵化思維，讓你被出題者設(shè)置的陷阱迷惑，要知道那些出題的人非常明白我們手里有什么資料以及看了這些資料容易犯什么樣的錯(cuò)誤。

2、申論是考熱點(diǎn)后的冷點(diǎn)，熱點(diǎn)是說申論一般不會(huì)超過社會(huì)正在發(fā)生的大事范疇，這是現(xiàn)實(shí)問題，值得我們思考，因?yàn)檫€沒有解決，也有思考的必要;但另一方面，具體的考題肯定是冷點(diǎn)，冷點(diǎn)是指考題的角度是新的，是你在復(fù)習(xí)資料中找不到的――這一點(diǎn)對(duì)出題的人很重要，因?yàn)樗麄儾坏貌粦?yīng)對(duì)眾多考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的猜題壓題，而一旦被押中，這些出題人面臨的社會(huì)壓力會(huì)很大，工作也難保。所以，出題者不斷變換角度來考，有時(shí)候甚至在材料中就已經(jīng)開始作文章：比如，你們不是都在背服務(wù)型政府嗎，那我就給你來個(gè)政府工作人員的具體行政行為材料，考你價(jià)值觀判斷;你們不是都在背和諧社會(huì)嗎，那我偏偏只從中抽出環(huán)境污染一點(diǎn)，看你會(huì)不會(huì)生拉硬扯去論述怎樣建設(shè)和諧社會(huì)，不僅如此，環(huán)保我偏不考大家都在背的先污染后治理的歷史積弊，我把問題的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到科技進(jìn)步和創(chuàng)新上來――由此可見，變化多多，一定要弄清楚核心內(nèi)容和傾向性，那種下大范圍，什么都喜歡用大帽子套的人，申論絕對(duì)得不了高分。有針對(duì)性、分析切口要小，要具體，這是論述有力的基本條件。

3、三段論過時(shí)了!現(xiàn)今大家流行三段論：提出問題、分析問題、提出對(duì)策。這種號(hào)稱四平八穩(wěn)的論文格式不會(huì)有大的損失，但就憑這個(gè)三段論，你也絕對(duì)得不了高分，也就是說，這種格式?jīng)]有競爭力。試想一下，你是閱卷人，每天閱卷看到10篇文章有8篇都是三段論，你會(huì)有什么感覺?煩!說對(duì)了!因?yàn)樗麩┝?，所以不?huì)給你高分，如果50分的話，三段論的分?jǐn)?shù)在35以下。

4、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都是馬后炮，不要信。沉迷于做模擬題、預(yù)測題的該醒醒了。那些賺錢的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)每年都宣稱自己的命中率是多少，還給出一些什么參考答案、參考范文什么的。第一，我搜索過最近4年的考前預(yù)測，我發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)從來沒有預(yù)測準(zhǔn)過，都是考后才拉一幫所謂專家大論特論什么今天的命題趨勢之類，純粹馬后炮;第二，你還寄希望那些所謂的公務(wù)員考試輔導(dǎo)專家嗎?我只告訴你一點(diǎn)，我的一個(gè)校友(他是博士)就在北京某輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)公務(wù)員考試，他告訴我現(xiàn)在這些所謂的專家都是隨便找來的，大部分甚至沒有參加過公務(wù)員考試，有的甚至只是研究生，記住：輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)不是你的成績，是你口袋里的錢!

5、網(wǎng)上的申論范文少看為宜。本人隨便翻過幾個(gè)所謂名輔導(dǎo)專家的申論范文(好像叫什么李金水?記不清了)，我真懷疑是不是隨便胡亂寫的，除了干巴巴列出問題、原因和措施之外，沒有邏輯，沒有理論基礎(chǔ)，沒有深刻論述，說得難聽點(diǎn)，高中生都不止這個(gè)水平，簡直是誤導(dǎo)考生!

6、申論最重要的是什么?有人肯定要質(zhì)問我。我想說這個(gè)問題如果你自己有一個(gè)探究的思考過程,會(huì)計(jì)資格證準(zhǔn)考證打印，這比我直接回答你要好得多。不過我可以簡單舉例子說說我的感受。A、你是不是從來沒有花時(shí)間去想各種現(xiàn)象背后的原因?比如，和諧社會(huì)、環(huán)境友好社會(huì)、服務(wù)型政府之間，誰是總領(lǐng)，誰是分支?各自的理論基礎(chǔ)是什么?這些理論基礎(chǔ)的聯(lián)系和區(qū)別是什么?B、你是不是對(duì)哲學(xué)理論一點(diǎn)都不熟悉?整體與部分、聯(lián)系的多樣性、對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，你能靈活運(yùn)用的有幾個(gè)?C、每一個(gè)現(xiàn)象背后都有幾個(gè)基本維度，經(jīng)濟(jì)的、政治的、社會(huì)的、文化的，你能把這些維度的內(nèi)涵詮釋到什么程度?D、在列舉措施的時(shí)候，你是不是還是在犯傻，學(xué)那些輔導(dǎo)資料上說的什么列舉政府加強(qiáng)調(diào)控、強(qiáng)化立法執(zhí)法、加大查處、加強(qiáng)宣傳、政府政策支持之類?你難道感覺不到這些措施分類上的混亂嗎?!強(qiáng)化立法執(zhí)法難道不可以歸屬政府調(diào)控一類嗎?加大查處難道不是政府也會(huì)參與嗎?政策支持不也是政府調(diào)控嗎?分類如此混亂，等于沒有分類!怎么分類?比如安全生產(chǎn)，實(shí)際上就是三點(diǎn)：事前的，事中的，事后的，每一點(diǎn)都從多個(gè)維度去提出方案，說政府、市場和第三部門應(yīng)該怎么做;再比如，三項(xiàng)措施，就是制度、投入、環(huán)境，什么政府、企業(yè)和個(gè)體行為都分別歸屬其中，這樣不是邏輯更清楚明了了嗎?這樣的例子不勝枚舉,會(huì)計(jì)電算化考試準(zhǔn)考證!

7、申論怎么得高分?首先把字寫工整，字寫得難看的先扣你30%的分?jǐn)?shù)，接著是根本不想仔細(xì)看你的，正意味著你永遠(yuǎn)失去了被發(fā)現(xiàn)(寫得好)的機(jī)會(huì)，本人小時(shí)候練硬筆書法的，每到這種文字性考試，總會(huì)對(duì)我產(chǎn)生幫助。其次，按照我上面說的方法，理出清楚的邏輯框架和論述結(jié)構(gòu)，堅(jiān)決不要受輔導(dǎo)資料的影響，我一再強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，因?yàn)槟切┓段牡倪壿嬏靵y了!第三，最好不要用三段論，適當(dāng)變化一下，完全可以先談重要性，再談問題何在，簡單談原因后直接進(jìn)入分層次的論述，論述要詳細(xì)，不必分點(diǎn)很多，最好采用遞進(jìn)式，格式要保持在4段以上。第四，補(bǔ)充一點(diǎn)，有些人是學(xué)中文的，喜歡用點(diǎn)文學(xué)語言，但注意，這是公文寫作，講究的是嚴(yán)謹(jǐn)、平實(shí)、深刻，花哨的語言只會(huì)嚴(yán)重影響你的分?jǐn)?shù)，所以什么古人云、記得有位作家說過、不得不令人感慨良多之類，最好不要用，又不是寫散文和隨筆。

8、寫了這么多了，我本來手里自己整理了一個(gè)資料，主要講針對(duì)各種社會(huì)問題時(shí)，申論邏輯框架怎么具體布局的問題，包括各種熱點(diǎn)的理論基礎(chǔ)，哲學(xué)范疇和對(duì)策邏輯分類體系，基本涵蓋了所有的申論范式，還寫了在布局中理論基礎(chǔ)、哲學(xué)運(yùn)用的時(shí)機(jī)(位置)和篇幅大小問題。

9、雖然如此，上面的文字也許對(duì)一些有心人能產(chǎn)生一些根本性的幫助(BTW，本人去年讀研一的時(shí)候就以本科生的身份報(bào)考了國家公務(wù)員，目的是親身體驗(yàn)考試，申論的成績是83分)，相信自己，靠輔導(dǎo)資料不如靠自己的思考，思想的火花從來都不是因一味模仿和照搬而輝煌的!

考試的總結(jié)篇2

緊張忙碌的工作中，我們順利完成期中考試，本次期中考試，由五校聯(lián)考。更能充分反映我校學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。下面就這次期中考試做如下總結(jié)：

一、試卷分析：

從整體上看，本次期中試題難度適中，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題能全面考查半學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，在考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，考查基本數(shù)學(xué)思想方法和綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

二、學(xué)生情況分析

這次考試成績不是很理想，其主要失分情況是：基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，計(jì)算能力不過關(guān)，練習(xí)不夠，運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)十分不熟練，思維缺乏想象能力，缺乏靈活性；不能夠認(rèn)真審題，在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題上不足，還有些題型耳熟能詳，是平時(shí)學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)檢測中遇見過的題型，學(xué)生容易得到基本分，但有些學(xué)生的成績還是不盡人意。憑簡單的記憶，忽略細(xì)節(jié)，粗心大意，不認(rèn)真審題，造成失誤。平時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從試卷設(shè)計(jì)來看我要以課本為主，在抓好“三基”教學(xué)的同時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。積極實(shí)行探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

三、存在情況：

1、后進(jìn)生情況令人擔(dān)憂，缺乏學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)的.知識(shí)點(diǎn)非常容易遺忘、老師在堂上講解多遍的知識(shí)點(diǎn)，考試時(shí)仍然不會(huì)做；兩級(jí)分化嚴(yán)重。

2、數(shù)學(xué)思維缺乏（數(shù)形結(jié)合思想），學(xué)生一遇到難題就怕，不愿開動(dòng)腦筋思考，對(duì)條件的因果表達(dá)還存在相當(dāng)?shù)娜毕?，?duì)幾何知識(shí)掌握不扎實(shí)。

3、對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)概念理解不透徹，對(duì)所學(xué)知識(shí)不會(huì)融會(huì)貫通，不能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法死板，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三，靈活運(yùn)用。

5、個(gè)別學(xué)生不會(huì)審題，不理解題意，原有基礎(chǔ)知識(shí)功底薄弱。

四、改進(jìn)措施：

1、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，加強(qiáng)對(duì)概念的教學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，這雖然是老生常談，卻是個(gè)不易做好的問題，故要做到備課細(xì)致，備教材、備學(xué)生，備過程，切實(shí)提高課堂效率。

2、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要給予及時(shí)的關(guān)照與幫助，要鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法；要及時(shí)地肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤要耐心地引導(dǎo)他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵(lì)他們自己去改正，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。對(duì)于學(xué)有余力并對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，要為他們提供足夠的材料，指導(dǎo)他們閱讀，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。加強(qiáng)師生交流，做好培優(yōu)、扶中、補(bǔ)差工作。

3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，具體問題具體分析，盡量讓學(xué)生獨(dú)立去揭示結(jié)論的產(chǎn)生與形成過程，不要急于拋出結(jié)論，要給學(xué)生一定的思維空間和時(shí)間。

總之，在今后的教學(xué)過程中要以學(xué)生為重點(diǎn)，重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能樂學(xué)、愛學(xué)、好學(xué)，采取有針對(duì)性的補(bǔ)救措施，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課后學(xué)習(xí)和練習(xí)的監(jiān)管和督促力度，加強(qiáng)學(xué)生分析問題的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力，為今后的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打好基礎(chǔ)。

考試的總結(jié)篇3

11月7日，我校召開了本學(xué)期期中考試總結(jié)會(huì)。

這次期中考試學(xué)校組織的嚴(yán)謹(jǐn)，達(dá)到了預(yù)期目的，并取得了一定的成績。期中考試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)；是學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)、是學(xué)習(xí)知識(shí)，復(fù)習(xí)鞏固和加深。就這個(gè)意義而講，期中考試起到了加油站、檢修站的作用?？荚嚱Y(jié)束后，全體老師認(rèn)真分析了各班考試情況，對(duì)半個(gè)學(xué)期的教學(xué)得失情況進(jìn)行了總結(jié)。

會(huì)上，教導(dǎo)主任對(duì)期中考試做了詳盡而深刻的總結(jié)，找出考試中暴露出的問題，為期末考試提供了參考依據(jù)，并提出今后的工作要點(diǎn)和方向。同時(shí)，還把各年級(jí)各學(xué)科的.考試成績進(jìn)行了仔細(xì)的對(duì)比，告誡大家要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，加強(qiáng)課堂教學(xué)的規(guī)范和指導(dǎo)，不斷提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，深信在全體教師積極努力下教育教學(xué)會(huì)有一個(gè)飛躍！

考試的總結(jié)篇4

（一）整體總結(jié)

首先，建議大家先對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。想必同學(xué)們對(duì)自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達(dá)到了你的期望，是否是你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。建議同學(xué)們問自己幾個(gè)問題：

1.名次、成績是上升還是下滑？

2.如果上升，是因?yàn)轭}目適合你（有些同學(xué)遇到比較難的題目成績會(huì)比較好，有些反之。），還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。

3.如果下滑，問題又出在哪里（下文將進(jìn)行更詳細(xì)論述）。

（二）知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。

那么，如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)？

首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意，此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋。

其次，同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯(cuò)了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯(cuò)了。殊不知，一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的'知識(shí)體系就沒有搞清楚。

所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點(diǎn)及面，對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯(cuò)了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對(duì)冠詞這部分知識(shí)就沒掌握好？物理一道大題的受力分析又錯(cuò)了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題？

如果答案是肯定的話，為什么不以這次期中考試為契機(jī)，把這部分知識(shí)疏漏處趕緊補(bǔ)上呢？如果又是應(yīng)付了事，下次一定還會(huì)出問題。要拖到什么時(shí)候呢？

（三）考試技巧總結(jié)

1.這次考試你的策略是什么？時(shí)間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？

2.有沒有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡，或者一些很明顯的低級(jí)失誤？如果有，你要怎么能讓自己記住這個(gè)血的教訓(xùn)？

3.具體到每門學(xué)科。英語是否沒有時(shí)間看完整個(gè)閱讀？聽力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容？數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分。等等。

考試的總結(jié)篇5

本人__年參加基礎(chǔ)考試，__年參加專業(yè)考試，均為一次性通過。下面談?wù)剛€(gè)人對(duì)專業(yè)考試的體會(huì)。

一、明確考試目的，從上重視它，必須考過。

這種通過性的考試，成與不成，主要看你決心有多大。我是抱著必須考過的決心，因?yàn)楸究飘厴I(yè)5年，已經(jīng)結(jié)婚了，準(zhǔn)備要小孩，如果今年不考過，到第二年很有可能要挺著大肚子參加考試了;同時(shí)，對(duì)于本人來說，考過了這個(gè)證，換時(shí)多了一個(gè)籌碼，也多了某些選擇。對(duì)于男同學(xué)或許不存在生孩子的問題，但是遲早都要考的，你也不希望別人都有這個(gè)證的時(shí)候你沒有嘛，所以一定要考，能早一年通過就早一點(diǎn)通過。再說了，現(xiàn)在開始注冊(cè)了，想必這個(gè)證還是有些含金量的。當(dāng)時(shí)我和老公是這樣算的：這個(gè)證一年可以掛3萬，相當(dāng)于多了一個(gè)每年租金為3萬的房子，那就是月租2500，這樣的房子，如果是精裝房的話也要80-100來平米吧，baghz，那就相當(dāng)于100來平米的房子，保守估計(jì)也要價(jià)值60萬以上。這樣一算，60萬!心里那個(gè)激動(dòng)呀，必須考過!!!

二、取得家人的理解和支持。

這個(gè)很重要，畢竟都是邊工作邊考試，白天還要上班，時(shí)間有限。話說時(shí)間都是擠出來的，如果做飯洗衣拖地照顧孩子這些家務(wù)活都由家人代勞了，那基本上工作以外的時(shí)間就是屬于注冊(cè)考試的了。在這里不得不提下我的老公，那個(gè)支持每天我下班后就直接回家看書，買菜做飯洗碗那都是老公的事了。要不怎么說軍功章有你的一半有我的一半

三、制定，DIY.夜--蛋殼卡片夾(附王府井熱鬧夜景片片)，嚴(yán)格執(zhí)行(最好請(qǐng)老公老婆督促)。

因?yàn)楸救耸莻€(gè)特別喜歡照計(jì)劃行事的人，我做了一個(gè)倒計(jì)時(shí)牌牌，和高考一樣，寫著距離注冊(cè)考試還有天每天撕一頁，來提醒自己少偷懶。因?yàn)樯习鄷r(shí)間不能看書，每天提前一個(gè)小時(shí)到辦公室，先看一個(gè)小時(shí)書，下班后再看3-4個(gè)小時(shí)，這樣每天有4-5個(gè)小時(shí)，這樣提前100天左右開始復(fù)習(xí)，嵐皋，我認(rèn)為時(shí)間就足夠了。

復(fù)習(xí)進(jìn)度建議：

第一階段：利用40-60天把規(guī)范、課本或教材翻一遍，把綠皮書習(xí)題過一遍。

第二階段：突擊習(xí)題集，廣泛做題，熟悉知識(shí)點(diǎn)。要爭取把每個(gè)題都搞懂，這樣就會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)和你的薄弱點(diǎn)，時(shí)間建議20天。

第三階段：模擬考試情境和時(shí)間，訓(xùn)練做題速度，調(diào)整狀態(tài)，重點(diǎn)做真題，并重新看一遍規(guī)范，時(shí)間建議10天。

四、推薦復(fù)習(xí)教材

1、本科課本：給水工程、排水工程(上、下)、給排水個(gè)人認(rèn)為處教材還是有些問題，部分有斷章取義的感覺，適合做多選題;其他的特別是遇到專業(yè)題目有疑問的還是本科課本好用

2、習(xí)題：

3、規(guī)范：室外給水設(shè)計(jì)規(guī)范、室外排水設(shè)計(jì)規(guī)范、建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范、建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范、水噴霧滅火設(shè)計(jì)規(guī)范、中水設(shè)計(jì)規(guī)范還有考試大綱中提到的其他規(guī)范，如果覺得有必要就買吧，反正我是能買的都買了，不能買的就下載了打印出來粘在書中，監(jiān)考老師沒有發(fā)現(xiàn)就萬事大吉(我們這里考場中不能帶打印的資料)。建議規(guī)范在復(fù)習(xí)初期買，復(fù)習(xí)中多翻翻總是好的

五、復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、先看課本、教材，我的奧運(yùn)門票終于到手了，狂喜中。建議有時(shí)間的同學(xué)先看一遍課本，熟悉知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于時(shí)間不夠的同學(xué)，我建議對(duì)照著馮萃敏的綠皮書中的專業(yè)知識(shí)選擇題來復(fù)習(xí)，就是一邊做題一邊翻書，對(duì)照著題目來復(fù)習(xí)書上的知識(shí)點(diǎn)，這樣重點(diǎn)比較清楚，效率高，只要有一點(diǎn)疑問都一定在書上找到依據(jù)，不要想當(dāng)然。當(dāng)你把馮萃敏綠皮書中的專業(yè)知識(shí)選擇題做完一遍的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)把課本翻了一遍了。

2、規(guī)范所有的規(guī)范都要先過一遍，尤其不要忽略了條文說明。很多知識(shí)點(diǎn)都出在條文說明中，或者條文說明會(huì)讓你更容易理解條文內(nèi)容，tomcru。個(gè)人感覺規(guī)范過一遍的標(biāo)準(zhǔn)是在做題的過程中接觸到涉及條文的知識(shí)點(diǎn)時(shí)對(duì)條文有印象，知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn)考的是哪條條文，能夠找到它在什么章節(jié)。

3、習(xí)題一定要多做題，首推歷年真題，其次是各種習(xí)題集。的考題中，有兩道真題換了數(shù)據(jù)，馮翠敏的書有兩道原題，可見真題和習(xí)題集的重要性。

4、建議前期復(fù)習(xí)就要重視消火栓保護(hù)半徑、雨水流量計(jì)算(獨(dú)立流域)、沉淀池去除率(各種池型概念要清楚)、濾池沖洗水量和處理水量這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，簡直是必考。考了消火栓保護(hù)半徑，我復(fù)習(xí)時(shí)做過好幾個(gè)題，感覺方法很簡單，只是計(jì)算比較麻煩，居然在考場怎么算都算不出來正確答案，真是崩潰，白白浪費(fèi)了2分

六、考場

1、注意身體，不要感冒了，早餐要吃好。

這個(gè)注冊(cè)考試就是一場體力仗，沒有健康的身體是拿不下的。注意營養(yǎng)，建議帶點(diǎn)巧克力之類的高能量食品，如果習(xí)慣喝水的同學(xué)還是像平時(shí)一樣帶水吧。本人就是反面教材：考試第一天上午，我想要考那么久，不要浪費(fèi)時(shí)間去衛(wèi)生間，早上就不敢喝水而且沒有帶水，考試時(shí)很緊張，口干，差點(diǎn)暈過去了接下來的考試我就都帶水了。

2、考試用具要帶齊。

除了前面提到的考試用書，簽字筆、2b鉛筆、橡皮、身份證、準(zhǔn)考證一樣不能少。

3、建議中午午睡。上午考試體力消耗比較大，中午恢復(fù)一下，養(yǎng)精蓄銳，下午又精神抖擻了，愈戰(zhàn)愈勇。

4、第一天考試翻書一定要快，這個(gè)就靠平時(shí)的熟悉了，如果遇到不能確定的，可以適當(dāng)放棄一些題目，不要過度浪費(fèi)時(shí)間。第二天考試一定要膽大心細(xì)，遇到題目看一遍看不懂或者題目實(shí)在太長感覺很困難的，馬上放棄，其實(shí)第二天考試每個(gè)半天只需要做對(duì)15個(gè)題，個(gè)人認(rèn)為不需要全部做完，主要是追求準(zhǔn)確率。我上午做了20個(gè)題，考完后給老公打電話，老公說你做得太慢了，應(yīng)該多做幾個(gè)題;然后我下午就做得稍快了一點(diǎn)，做了23還是24個(gè)。但是分?jǐn)?shù)下來后36+34，上午反而還比下午多對(duì)了一題。所以說，考試還是自己把握，看哪種方式適合自己。最后，要感謝下qq群的戰(zhàn)友們，一起討論，相互鼓勵(lì)，對(duì)我來說，加了個(gè)群就像找到了，一直陪伴著走上考場。

考試的總結(jié)篇6

從正式開始考研復(fù)習(xí)到結(jié)束初試不過才三個(gè)半月，與其他考研人比較起來，我一路走下還是比較輕松，甚至是快樂的。這種輕松不僅表現(xiàn)在工作量上，也表現(xiàn)在心態(tài)上，或者也可以說是得益于一種輕松而專注的心態(tài)，才可以讓我這個(gè)本來基礎(chǔ)就不算好的人取得一個(gè)不太差的初試成績。

一、定位

我是屬于典型的三跨生(跨省、跨校、跨專業(yè))，本來讀的是金融，轉(zhuǎn)而選擇新聞學(xué)方向深造，在許多人來看，三跨生面臨了更多挑戰(zhàn)，而在我看卻并非如此?？佳腥俗钕纫紤]的問題：定位&&為什么要考研?什么專業(yè)?考什么學(xué)校?如果真的確定考研的計(jì)劃，而不是抱著隨便玩玩的心態(tài)，那么就應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況來考慮，而不是盲目的報(bào)一所名校或熱門專業(yè)，結(jié)果在殘酷的競爭中頭破血流。近來管理學(xué)中提出了藍(lán)海戰(zhàn)略一說，其核心是不與競爭者競爭，而去開辟新的市場，據(jù)此理念我建議，在考研中尋找競爭相對(duì)薄弱而自己最有優(yōu)勢的領(lǐng)域。結(jié)合我的自身情況：1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好;2、本科接觸過兩年刊物的編輯，對(duì)傳媒有興趣;3、文字功底較好;4、經(jīng)濟(jì)學(xué)背景。這樣分析下來，就明白了避開需要考數(shù)學(xué)的專業(yè)，剩下的教育、社會(huì)、新聞等專業(yè)中，無疑新聞是最好的選擇。

其次考慮學(xué)校，我之所以選擇四川大學(xué)原因在于：1、估計(jì)自身實(shí)力，不可能考慮北大、復(fù)旦、中傳、人大這樣傳媒名校，門欄太高，而我希望能一次考過。因此將目光鎖定在了川大、華科、廈大這樣的也同樣擁有新聞學(xué)博士點(diǎn)，但努力一下也有希望上的學(xué)校。2、再就是川大是B類地區(qū)，單科分?jǐn)?shù)線會(huì)低一些(其實(shí)是擔(dān)心英語不夠線)，這里提醒大家，其實(shí)我弄錯(cuò)了，全國有34所自主劃線的學(xué)校，不分ABC區(qū)的，都只劃一條分?jǐn)?shù)線。3、雖然這幾年川大的綜合排名總在10名上下?lián)u擺，但是川大的新聞學(xué)在全國還是排得比較靠前的，尤其以廣播電視專業(yè)見長。

二、計(jì)劃

凡是欲則立，不預(yù)則廢這句話在考研階段得到了經(jīng)典印證。

確切的說，我是9月下旬開始訂計(jì)劃的，主要制定的是月進(jìn)度，同時(shí)把作息時(shí)間確定了下來，但由于9月只剩下10天，之后又是十一長假，基本上計(jì)劃內(nèi)的任務(wù)都沒有完成。十一期間我更是放肆地玩了最新的大富翁8，等到重新開學(xué)的時(shí)候，看著基本未動(dòng)的復(fù)習(xí)資料，我的內(nèi)心充滿著罪惡感。看著倒計(jì)時(shí)數(shù)字就快從三位數(shù)變成兩位數(shù)，我痛下決心，把所有游戲從電腦中刪除，著手制定新的計(jì)劃。新計(jì)劃突出的是可執(zhí)行性并且非常詳細(xì)，例如，對(duì)每天要看多少頁的政治，幾天完成一本專業(yè)課的整理等等，都有詳盡的時(shí)間，并且盡量做到提前完成任務(wù)。每半個(gè)月對(duì)照一下計(jì)劃，進(jìn)行一些微調(diào)，適當(dāng)調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)。各科復(fù)習(xí)第一遍的時(shí)候非常之漫長，耗費(fèi)了將近2個(gè)月時(shí)間，但是能清晰地梳理一遍，為之后的復(fù)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。之后的速度顯然快多了，政治尤為明顯，到最后基本上幾天就能過一遍。

備考階段我基本上每天7：15起床，爭取中午睡1個(gè)小時(shí)，晚上12點(diǎn)睡覺，每天的復(fù)習(xí)時(shí)間一般也沒有超過10個(gè)小時(shí)，晚上睡前還會(huì)用一個(gè)小時(shí)看看網(wǎng)上最新的消息。到周末還會(huì)抽一個(gè)下午出來補(bǔ)充睡眠時(shí)間。一定強(qiáng)調(diào)的是，睡眠是保證注意力的動(dòng)力，尤其是到考前，千萬不要熬夜。此外走路、坐車或者吃飯的時(shí)候可以聽聽英語或政治，在網(wǎng)絡(luò)上有非常豐富的考研音頻資料免費(fèi)下載。在此，建議大家善用網(wǎng)絡(luò)，我因?yàn)榧尤肓艘粋€(gè)07川大新聞考研群而獲益匪淺。

三、復(fù)習(xí)：

各科的復(fù)習(xí)抓住一點(diǎn)秘訣：真題為王。無論是國家命題中心還是各個(gè)高校的出題組，都是有一個(gè)所謂的題庫，他們的命題內(nèi)容每年都不一樣，但是出題規(guī)律和風(fēng)格卻是類似的。把握住了歷年真題的核心就把握住了出題人的思路，解題自然不是難事了。

英語：

很多人考研失利是栽在英語上，而我的英語基礎(chǔ)也實(shí)在不好，四級(jí)考了兩次才擦邊過線，準(zhǔn)備研究生考試前六級(jí)也沒有過，因此我把大量精力用在提高英語上。7月上了新東方的暑期考研英語班，用了范猛老師教的方法，回家后把從94年到20__年的英語真題做了不下4遍，力求對(duì)每篇閱讀、翻譯和完型文章做到精讀，弄懂每個(gè)單詞和句子的意思，把不會(huì)的單詞記錄下來反復(fù)記憶，把每篇文章的長句、難句抄下來翻譯并分析句子結(jié)構(gòu)，這樣同時(shí)也練習(xí)了翻譯。同時(shí)注意分析文章的結(jié)構(gòu)、類型和文體，找到每道題設(shè)置的題眼以及題目的分布規(guī)律，揣摩正確答案和錯(cuò)誤答案的區(qū)別，比較歷年的準(zhǔn)確率，最后寫下精讀后的感受。除了精讀外，熟讀和背誦真題也很重要。從94年到20__年一共60篇閱讀每篇文章讀10-20遍，這樣就差不多讀了1000遍。這樣做的好處是熟悉西方文章布局和語感，因?yàn)檠芯可⒄Z考試的文章來源不外乎西方報(bào)紙雜志和高校專業(yè)課本。因?yàn)榉浅Ｗ⒅貙?duì)真題的訓(xùn)練，我?guī)缀鯖]有什么時(shí)間去完成其他模擬題或練習(xí)，只在最后一個(gè)月的時(shí)候練習(xí)了4套恩波的模擬試卷，目的在于估計(jì)自己的做題時(shí)間。整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，對(duì)閱讀(包括A、B、C三個(gè)部分)和寫作傾注了大量精力，因?yàn)樗鼈兊姆种堤吡?，前者?0%(傳統(tǒng)閱讀)+10%(新題型)+10%(翻譯)，后者占10%(小作文)+20%(大作文)。

也有很多人把時(shí)間花在閱讀上而忽視了作文，最后因數(shù)分之差與心儀的學(xué)校失之交臂，這是很得不償失的。我建議大家，尤其是英語基礎(chǔ)不太好的同學(xué)要多動(dòng)筆寫而不是只背模版。我一共寫了10篇大作文，4篇小作文，每篇文章寫完后與范文比較自己修改一遍，再讓一個(gè)英語很棒的學(xué)妹幫我改改，然后再寫一遍。若缺了修改的環(huán)節(jié)，那么只能是原地踏步，因?yàn)榈图?jí)的語法錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致作文等級(jí)的降低，即便背了再多精彩句子也只會(huì)被閱卷者看作是拼貼上去的。

我的答題速度相當(dāng)慢，因此在臨場時(shí)間的分配上，也是著重保住閱讀和寫作，犧牲完型，事實(shí)上，因?yàn)闀r(shí)間來不及，今年的完型我根本沒做，只在答題卡上按ABCD的順序直接填涂，對(duì)了答案以后發(fā)現(xiàn)10分的完型我只拿了兩分，但我的總分是64，除去完型，在閱讀和寫作上的得分就已經(jīng)能保證我過線了。試想，如果按部就班的先做完型，最后寫作文，那么代價(jià)就是最多得到10分的完型(而且大多不能拿到8分以上)而犧牲了20分的大作文。

政治：

關(guān)于政治的復(fù)習(xí)我首先建議不上輔導(dǎo)班，因?yàn)槭聦?shí)證明，上了輔導(dǎo)班的同學(xué)中有很多比我這個(gè)不上輔導(dǎo)班同時(shí)考場發(fā)揮失常的考的還低，同時(shí)浪費(fèi)了時(shí)間和金錢。今年政治我只得了65，而之前目標(biāo)是75，主要在選擇題上失分慘重!50分的客觀題只得了32，大大低于自己的正常水平。最后分析原因有兩點(diǎn)：1、考前沒有將錯(cuò)題重新整理一遍，依舊在同樣的地方摔倒;2、第一門考試狀態(tài)不佳，估計(jì)太久沒考過政治，加之的確有點(diǎn)緊張，因此不在狀態(tài)。

至于政治的復(fù)習(xí)同英語，依舊是把握真題，當(dāng)然教材是一定要看的，我用的是高教版《應(yīng)試精華》新華出版社出的，整本書都被翻爛了，而且和新買時(shí)相比厚了一倍。政治我沒有背，復(fù)習(xí)時(shí)也完全沒有涉及到國際政治經(jīng)濟(jì)的部分，因?yàn)樽鳛檫x做題，我決定只選第二題，就是覆蓋馬哲、毛概和鄧論以及時(shí)事的綜合題，這樣我的工作量至少減少了1/4。而政治的模擬題，只做了一套導(dǎo)航出的，感覺和真題有差距就沒再做了。

專業(yè)課：

歷年的真題試卷對(duì)復(fù)習(xí)很有好處，如果能拿到內(nèi)部筆記是更好的了，對(duì)于有志于考武漢市高校的同學(xué)，我建議有可能的話還是親自去聽聽該校導(dǎo)師的課，好處有3點(diǎn)：1、了解學(xué)術(shù)風(fēng)格(主要針對(duì)文科生);2、得到內(nèi)部講義;3、混個(gè)臉熟，說不定遇到的導(dǎo)師恰恰是你未來的面試官，甚至他/她有感于你的熱情，能給你提供額外幫助(例如專業(yè)課輔導(dǎo))。此外，對(duì)于跨校的考生，最不利的莫過于信息不對(duì)稱。因此專業(yè)課的復(fù)習(xí)和政治不一樣，如果有輔導(dǎo)班就一定要上!事實(shí)上國家對(duì)開設(shè)輔導(dǎo)班是禁止的，但實(shí)際需求的存在使輔導(dǎo)班以其他形式存在，通常都是委托其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開辦，請(qǐng)內(nèi)部講師授課。上輔導(dǎo)班最大的好處是明確和縮小了專業(yè)課復(fù)習(xí)范圍，了解當(dāng)年的命題趨勢，不過費(fèi)用一般都相當(dāng)高昂!

此外，對(duì)于跨專業(yè)的同學(xué)來說，越早接觸相關(guān)專業(yè)資料越好，例如多看相關(guān)期刊雜志和網(wǎng)站。研究生考試選拔的是研究型人才，閱卷老師非常注重答題者的研究性傾向，而最能體現(xiàn)這些傾向的關(guān)鍵在于試卷最后的幾道大題。因此豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多角度地分析問題會(huì)讓你的試卷錦上添花。文科類的題目本就沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，如果有可能的話盡量打破思維定勢，今年我就在分析傳播學(xué)理論時(shí)用了經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)，這與一般新聞學(xué)科班出身的同學(xué)答題思路是完全不同的，也正是采取了這樣的策略，我的專業(yè)一才得了126的高分。

參考書

我認(rèn)為用什么參考書并不重要，因?yàn)槟切┏雒目佳袌F(tuán)隊(duì)已經(jīng)存在那么多年，是精華的部分早就拿出來共享了，而每年的大綱變動(dòng)也不大。關(guān)鍵是你如何整合資料成為自己的知識(shí)。我的英語只用了新東方的，還是只有題目和最簡單的答案的那種練習(xí)冊(cè)，但我?guī)缀醢褕D書館能找到的考研英語書全部搬出來，比照參考，將信息整合到練習(xí)冊(cè)上，打造了獨(dú)一無二的英語參考書。

所以說，參考書不一定權(quán)威，而一定要適合自己的，當(dāng)然，要保證基本沒有錯(cuò)誤。

四、心態(tài)的調(diào)整

其實(shí)，好的心態(tài)可以決定你的成功。

結(jié)束語

每個(gè)人第一次考研都會(huì)有些迷茫，有些不安，每次別人問我你有把握沒有?的時(shí)候就感到很郁悶，錄取通知書沒有拿到手時(shí)總是沒有把握的。但我也相信一句話天道酬勤!并把這句話貼在書桌前，寫到手機(jī)開機(jī)畫面上，時(shí)刻鼓勵(lì)自己。曾經(jīng)有個(gè)學(xué)長說過只要你一直堅(jiān)持、努力到最后，自然是水到渠成。為了這句話，最后的3個(gè)半月，我的生活變的更簡單了，宿舍、食堂、圖書館，12月30日，我讓自己放松了一個(gè)晚上，在小區(qū)唱了一夜歌，除此之外只有現(xiàn)場確認(rèn)和考試的那三天才出過校門。有時(shí)候我也聽歌，不過我的MP3里只有一首范瑋琪的《最初的夢想》，也是我最喜歡的一首，每每聽到這個(gè)旋律我都會(huì)覺得被注入了新的能量，完全能稱之為我的考研勵(lì)志歌。越臨近考試我的心態(tài)越平和，因?yàn)槲蚁朊靼琢?，即便考不上也可以先工作?？佳胁皇俏ㄒ坏某雎罚Y(jié)果沒出來之前一定要全力以赴!甚至在最后的幾天，我還能有閑情逸致安慰別人，可以說是執(zhí)著和淡定的好心態(tài)讓我贏得了這場戰(zhàn)役。雖然總分并不很高，但也完全對(duì)得起我的努力了。

考研并不像大家想象的那樣難，只要準(zhǔn)備充分就一定能成功。最關(guān)鍵的是咬定青山不放松的韌勁和淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)的平和，只要你認(rèn)為你行，你就一定行!要記住天道酬勤!

考試的總結(jié)篇7

一年級(jí)做卷子時(shí)是由老師讀題，領(lǐng)著大家一起做的。而升入二年級(jí)后，老師不再讀題，一切都要靠學(xué)生自己去分析、領(lǐng)會(huì)。沒有了老師的指引，學(xué)生就像破浪行駛的小船，要通過努力才能找到方向。在初步獨(dú)立做卷的階段，原來一些靠老師指引得高分的孩子可能就要滑落下來。還有那些注意力容易分散的同學(xué)，丟一兩道題也是有可能的。如果在平時(shí)的練習(xí)中，我能有意識(shí)地培養(yǎng)孩子獨(dú)立答題的能力，有重點(diǎn)地訓(xùn)練學(xué)生的理解能力，我想會(huì)有一些孩子的成績更理想。

看著卷面上簡單的組詞也被一個(gè)個(gè)大紅叉所覆蓋，心里一次又一次地問：“這都練過多少遍了，怎么還錯(cuò)呢?”可是細(xì)細(xì)想來，這樣簡單的練習(xí)我都是讓學(xué)生自己寫，同桌檢查，真正過關(guān)測試的又有幾回呢?是我對(duì)學(xué)生太過于信任，認(rèn)為他們有能力學(xué)會(huì)這些簡單的知識(shí)，認(rèn)為只要我認(rèn)真講了，他們就應(yīng)該會(huì)……太多的應(yīng)該，到頭來都變成了不應(yīng)該。二年級(jí)的學(xué)生還小，自制力很差，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性低，有的孩子能偷懶就偷懶，有些孩子的注意力不集中，在老師講到重點(diǎn)知識(shí)時(shí)也許溜號(hào)了，就不知道自己的想法正確與否，于是按照自己的判斷強(qiáng)化知識(shí)，可能一錯(cuò)再錯(cuò)。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷反復(fù)的過程，在這個(gè)過程中，離不開教師的監(jiān)督和檢查，及時(shí)的檢查和反饋更能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

每個(gè)孩子都能取得令人滿意的成績，但為什么形近字組詞、選字填空還錯(cuò)得一塌糊涂呢?每天的說話練習(xí)、寫話練習(xí)都在繼續(xù)，效果也較好，為什么寫一句話這么費(fèi)勁呢?究其原因，還是我在教學(xué)時(shí)教的太死板，指導(dǎo)不到位。聽寫時(shí)總是書中課后的“寫一寫”，內(nèi)容單一，缺少變化。題型不夠多樣，除了讀生字，就是讀詞語，課堂上還是要進(jìn)行形近字組詞、選字填空、一字組多詞等多樣的練習(xí)。在語言訓(xùn)練方面，不能放任自流，要進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，將好的范例展示出來，讓所有的學(xué)生都能明白好在哪里，以后自己如何寫得更好。

試卷上除了反映學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。有的同學(xué)卷面干干凈凈，字跡工工整整，有的同學(xué)的卷子卻“不堪入目”，好的字給人以舒服的感覺，字如其人，字反映了一個(gè)人的精神面貌……新課標(biāo)中也指出了書寫的重要性，我將在以后的教學(xué)中，細(xì)致指導(dǎo)學(xué)生的書寫，認(rèn)真上好學(xué)校規(guī)定的每周兩節(jié)的書法課，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。

一次考試，一次反思，這種階段性的反思會(huì)讓我們的工作更有方向性、針對(duì)性，相信我們會(huì)在反思中找到更好的方法。

考試的總結(jié)篇8

我校期中考試在全體老師的共同努力下，已經(jīng)圓滿地結(jié)束。各位教師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了分析和總結(jié)，找差距，找不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行修正和改進(jìn)。教師、學(xué)生和家長對(duì)期中考試也很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況；學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣，家長渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)從教學(xué)管理角度看，通過考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況，對(duì)后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用，所以學(xué)校對(duì)期中考試每個(gè)環(huán)節(jié)均作了認(rèn)真組織和精心安排?，F(xiàn)就期中考試的前后工作進(jìn)行總結(jié)與反思：

一、準(zhǔn)備工作

根據(jù)校辦要求，考前一周，召開了全體教師會(huì)，要求思想上高度重視，工作中積極主動(dòng)，主要做了如下工作：①強(qiáng)化學(xué)生書寫訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)試卷的書寫與條理占5%②強(qiáng)調(diào)激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，不但發(fā)學(xué)習(xí)成績獎(jiǎng)，還發(fā)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。③各班級(jí)做好期中復(fù)習(xí)工作。④嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)禁作弊。⑤營造考試氛圍，精心安排考場。

二、閱卷工作

本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進(jìn)行，由教導(dǎo)處，統(tǒng)一安排。上午考試，下午教師集體評(píng)卷。閱卷過程中，各位老師都能服從分配，毫無怨言，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真出色地完成任務(wù)，大大提高了考試的可信度，實(shí)效性，保證了考試的公平、公正，真正達(dá)到了階段性評(píng)價(jià)教學(xué)的目的?？偟谜f來，閱卷質(zhì)量較好，信度較高，統(tǒng)分、登分幾乎無差錯(cuò)，圓滿地完成了期中閱卷工作。

四、考后工作

考試結(jié)束后，我們主要做了如下工作：

①學(xué)校及時(shí)計(jì)算出教師成績，上發(fā)至教辦郵箱，②教師寫出了試卷分析.

五、反思

有許多教師、同學(xué)在期中考試后，往往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作，無論考試成績優(yōu)或劣，考試后都要認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)，因?yàn)橹挥羞@樣，師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結(jié)，在今后的教、學(xué)中就會(huì)更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平，所以說考后自我反省的意義一點(diǎn)都不亞于考試本身。

期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對(duì)化”，家長和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因。

建議同學(xué)們，在期中考試后，向自己提出三個(gè)問題：①成績跟以往相比是上升還是下滑？②如果上升，是因?yàn)榭荚囶}目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績會(huì)比較好，有些則反之)，還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的真實(shí)水平的確上升了？③如果下滑，問題又出在哪里？

針對(duì)這次的期中考試成績以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此進(jìn)行反思，同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境，以及所要努力的方向了。

篇五：初一數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)

一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，應(yīng)盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析問題、解決問題的能力，掌握一般的解題規(guī)律。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚嚱^大部分是基礎(chǔ)題目，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿下;對(duì)于一些所謂的難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮.

日月如梭，時(shí)光飛逝，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了，初一上半學(xué)期很快就要離我們而去，只要再過一個(gè)來月的時(shí)間，我們就要進(jìn)入初一下半學(xué)期了。回憶起初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，感到既緊張又充滿喜悅。我將進(jìn)入更加緊張的下半學(xué)期生活。

在這半個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)--這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無私的關(guān)懷。在初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識(shí)，例如：代數(shù)與方程、英語句式、新的散文與詩歌……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語的方法，可是我并不會(huì)驕傲，因?yàn)槲业挠⒄Z成績還是不理想，但是，我會(huì)繼續(xù)努力，直到滿意為止!當(dāng)然，對(duì)于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力。我正在逐步適應(yīng)這種過程，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程，我還沒有搞懂的地方我會(huì)在寒假中自學(xué)掌握。因?yàn)樵?jīng)有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我會(huì)繼續(xù)努力，為求做的更好!我要在初一下半學(xué)期“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接下半學(xué)期的“來臨”。

老師們都提過，初一下半學(xué)期是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要看在這個(gè)階段課程得好不好，知識(shí)掌握得牢不牢，能不能真正適應(yīng)中學(xué)生活。所以我決定在寒假里刻苦學(xué)習(xí)，不荒廢時(shí)間。

我相信我會(huì)做得更好，我將繼續(xù)努力。

考試的總結(jié)篇9

一

這回期末考試我進(jìn)步41名，是全班進(jìn)步幅度最大的。

數(shù)學(xué)：當(dāng)然錯(cuò)有錯(cuò)的理由，對(duì)有對(duì)的方法，我總結(jié)了一下，失分最多在數(shù)學(xué)上，分別是選擇題和填空題，計(jì)算方面只扣了五分，下次爭取不在這失分，一定會(huì)改進(jìn)。

語文99分，滿分150分，我錯(cuò)在基礎(chǔ)知識(shí)上了，解決方法只有多背、多寫、多看、記得扎實(shí)才不會(huì)忘記，好記憶不如爛筆頭，多寫才是重點(diǎn)。

英語129分，比上次多了4分，主要原因是太馬虎了，只要再仔細(xì)一點(diǎn)一定能拿高分。

最后總結(jié)：學(xué)習(xí)不能死記硬背，要掌握一些方法，學(xué)習(xí)如人生坎坎坷坷，不可能一路平靜，正因如此，人生才有努力過后的一片天地。

二

終于結(jié)束了緊張的期末考試，我如釋重負(fù)，長長的噓了一口氣，仿佛心中有了一塊石頭落了下來。

成績很快就發(fā)了下來，雖然比上次月考進(jìn)步了幾名，可總體來說還是不太理想，但經(jīng)過了期末考試，使我發(fā)現(xiàn)了很多缺點(diǎn)：

1.上課有時(shí)不專心聽講，一到下午的時(shí)候我就有些犯困，聽著聽著就想到別處去了;

2.考試的時(shí)候粗心大意，丟了許多不該丟的分;

3.復(fù)習(xí)的還不夠到位，忽略了許多重點(diǎn)題形;

4.語文考試中沒有時(shí)間檢查等等一些問題，在這里我向老師、同學(xué)們保證，我一定會(huì)逐漸改掉這些缺點(diǎn)，在期末考試取得更好的成績。

三

在上周期末考試到來之前，我們每個(gè)人都懷著心懷不安的心情進(jìn)行復(fù)習(xí)，當(dāng)期末到來時(shí)，我全力以赴的答完了卷兒，當(dāng)時(shí)我還蠻開心的，但后來老師公布成績時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我太天真了，還嫩了點(diǎn)兒!雖然有點(diǎn)提升，但顯然這點(diǎn)進(jìn)步無法滿足我的欲望，每年照這樣下去最多才提升30來分兒左右!這樣的我，在心里說實(shí)話是純吃貨，除了吃就是玩兒，除了玩兒就是睡，上課也只能發(fā)呆，獲取得知識(shí)一無所處，這樣的我是沒法在人生的道路上成功的，雖然我時(shí)刻提醒著自己要好好聽講，但是心底里的貪婪時(shí)不時(shí)從心里涌上勁兒來，完全抵制住了我的好學(xué)心，還使我產(chǎn)生了負(fù)面影響，我希望我能時(shí)刻控制一下自己，警戒一下自己，希望我能隨時(shí)迎接下一次的期末考試，讓它圓滿成功。

我不能在這樣下去了，如果在這樣，我或許只能勉強(qiáng)上高中，甚至考不上大學(xué)......總而言之我希望我能踏上青春的道路上，克服重重困難，與同學(xué)們一起關(guān)系融洽，讓我們一起渡過美好又值得珍惜的青春吧!

四

在這次期末考試中，我感悟很深，因?yàn)檫@是開學(xué)以來第一次大形考試，期末考試就像人生的一次考驗(yàn)。

這次期末考試我感覺到每個(gè)人競爭都是強(qiáng)大的，都很難超過去的。

期末考完試以后，我們就面臨著家長會(huì)，在家長會(huì)上，我們老師給進(jìn)步的同學(xué)發(fā)了獎(jiǎng)品，我們還給家長讀了我們精心準(zhǔn)備的朗誦，讀了我們的宣誓，我們和家長都很開心。

我這次雖然考的不好，但是我有信心繼續(xù)把我的成績提高?，F(xiàn)在我是試讀，因?yàn)槲覉?bào)名考試沒考好，差幾分，所以就沒成為正式的，雖然我是試讀，但我不害怕，我會(huì)慢慢的把我這個(gè)試讀給消除了。

在期末考試中，我會(huì)把我這個(gè)試讀給解除了，我要把我的對(duì)手給打敗，讓他看看，什么是真正的厲害。

總之，我有信心、我有勇氣。

五

這次期末可喜的是我的最弱項(xiàng)&&數(shù)學(xué)進(jìn)步了!這是我最驕傲的一點(diǎn)，主要是我把不會(huì)的題或?qū)戝e(cuò)的題反復(fù)的重做，更改與研究。我還發(fā)現(xiàn)了我養(yǎng)成的一大好習(xí)慣，這就是每天早起看英語和語文，把要背的反復(fù)背誦和理解，開始很吃力，但是慢慢的適應(yīng)了這樣的生活。

我再說說的缺點(diǎn)吧!我的缺點(diǎn)很多，有的時(shí)候主課苦悶時(shí)容易走神，所以有時(shí)候會(huì)不明白老師講的重點(diǎn)是什么，必須讓家長再復(fù)述一遍才能全懂，英語馬虎的地方很多，馬虎的地方在語文上也時(shí)進(jìn)可見，尤其是在默寫那一部分更是多而多之，因此也是掉了語文一部分的分?jǐn)?shù)，語文的作文掉分掉的更是重上之重，滿分70分的作文我只得了58分，作文寫的亂七八遭，選題也抓不好。而數(shù)學(xué)的重點(diǎn)問題是大題的失分率較大，英語問題出在了改錯(cuò)題的地方，作文和馬虎。期末的成績爭取有一個(gè)大的飛躍，超常發(fā)揮是微乎其微，只有在平時(shí)把基礎(chǔ)知識(shí)日積月累才能有一個(gè)飛躍，希望在期末用一個(gè)好成績來給自己一個(gè)滿意的答案。

六

在這次期末考試中，我考了第一名，在全年級(jí)組也考了38名，我進(jìn)步了27名，這一切歸功于我的三科老師，是他們提高我，才使我考了理想的成績。這次我英語考的并不理想，一下子后退了8分，我認(rèn)為這次英語考的不難，但是，我在考場上有點(diǎn)大意，沒檢查就交了卷，這使我的英語成績下滑了，數(shù)學(xué)的進(jìn)步幅度很大，進(jìn)步了8分，我認(rèn)為我在數(shù)學(xué)方面有深度的研究，語文的進(jìn)步幅度也很大，語文答卷時(shí)比較輕松，因?yàn)轭}形都見過，所以答的時(shí)候很輕松。

這次考第一，下次我也要考第一，我知道下次的期末考試不是想第一就考第一，我需要努力去做、去干、去付出，這樣才能取得好成績，這次考試已經(jīng)過去，我們還要準(zhǔn)備下一次的比賽，我下次急取進(jìn)全年組組前30名，這是我對(duì)于期末考試的目標(biāo)。

七

結(jié)束了緊張的期末考試，我如釋重負(fù)，長嘆了一口氣，覺得考完試了我們就解放了。但是，心理仍然感覺很緊張，因?yàn)槲铱荚嚊]考好，害怕老師把我的成績告訴我的家長。

直到老師公布了成績我心理才平靜下來，我的數(shù)學(xué)成績比上次高了1分，語文比上次高了20分，英語比上次低了20分，我對(duì)語文的成績比較滿意，可是數(shù)學(xué)我認(rèn)為不應(yīng)該只提高了1分而是更高，至于英語是我最不滿意的一課了，因?yàn)樗坏珱]進(jìn)步而且還退步了。

語文能比月考高了這么多，我覺得是因?yàn)樽衷~題比上次高了10分，閱讀題比上次高了4分(其它6分我有點(diǎn)忘記了)。我語文的不足就是不會(huì)寫作文，在期末考試的時(shí)候我會(huì)全力以赴的。

我的數(shù)學(xué)成績我一直認(rèn)為在我們班算是挺好的了，而且我這段時(shí)間一直在努力的學(xué)數(shù)學(xué)，可是我這次的成績不是我的目標(biāo)，我的目標(biāo)是全班第一。這次成績離我的目標(biāo)還有一段距離，所以在我期末考試的時(shí)候我一定會(huì)達(dá)成我的目標(biāo)的。

至于我的英語成績我覺得在咱班還是可以過的去的。失分點(diǎn)和語文一樣也是作文，其它的我也不想多說了。

期末考試即將來臨，我一定會(huì)在這段時(shí)間里，努力的學(xué)習(xí)，我的期末語文成績是100分，數(shù)學(xué)成績一定要考到全班第一名，英語成績一定要恢復(fù)我原來的成績，希望我會(huì)達(dá)到我的目標(biāo)。

八

在本次期末考試中我成績有的上升有的下降，上升的是語文，之所以我語文成績上升是因?yàn)槲以谡Z文課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課不溜號(hào)，尤其在語文老師的指導(dǎo)下我認(rèn)真的提高了我的作文水平，但是提高的不太明顯，下次我會(huì)繼續(xù)提高，盡量提高更多。

在數(shù)學(xué)和英語的成績上我下降了很多，原因是在數(shù)學(xué)課上有時(shí)溜號(hào)，不認(rèn)真聽講，不仔細(xì)檢查，在英語課上我有時(shí)在桌下擺弄東西，以為自己都會(huì)了。所以我要從今天開始改掉這些毛病認(rèn)真聽講不溜號(hào)，我決定我要在期末考試上英語130分以后，語文120分以上，數(shù)學(xué)140分以上，我不光要把分?jǐn)?shù)提高，我一樣要把我的毛病改掉，更要讓我的品德、修養(yǎng)都更上一層樓。

九

在期末考試后做個(gè)事后諸葛亮沒什么不好，最起碼你知道你錯(cuò)在哪里了?你還是知道這方面知識(shí)的。

我這次考試考的很不理想，雖然英語第一，在班里的名次也進(jìn)步了3名，可我不滿足，我希望能進(jìn)前5，我想只要我有這份心就一定能做出來，我要做一名言行一致的好孩子。

我認(rèn)為這回我做了一次事后諸葛亮，我也不會(huì)不高興，因?yàn)檫@些錯(cuò)的題我都會(huì)，我知道能再仔細(xì)一點(diǎn)就會(huì)成功的，下次期末我決心與馬虎說拜拜，與前5sayhello。

考試的總結(jié)篇10

期中考試已經(jīng)結(jié)束，依據(jù)本次考試情況，經(jīng)過反思總結(jié)，認(rèn)為存在一下問題：

一、四會(huì)內(nèi)容掌握不夠熟練

通過統(tǒng)計(jì)，全年級(jí)有百分之20%左右的學(xué)生在默寫四會(huì)單詞的時(shí)候有錯(cuò)誤，這是最不應(yīng)該的，也是最應(yīng)該引起我們?nèi)握n老師注意的地方，更是老師平時(shí)最應(yīng)該注意的地方?；A(chǔ)的東西沒有學(xué)會(huì)，那么學(xué)其他的東西都是空的。

二、對(duì)某些單詞的具體意思理解不到位

通過試題看出學(xué)生對(duì)于she和her，he和his等等單詞是最容易混淆的。學(xué)生只理解單詞字面的意思，沒有把單詞結(jié)合到句子整體性地理解，這也就失去了學(xué)習(xí)英語的真正意義。我們老師平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)單詞和句子結(jié)合的練習(xí)，更應(yīng)該結(jié)合生活，合理貼切。讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)英語真正含義，學(xué)以至用。

三、對(duì)句子的理解很不夠

學(xué)生很機(jī)械地完成對(duì)句子的記憶，對(duì)于它的漢語意思很模糊，很多學(xué)生當(dāng)老師讀出來是才知道意思，如果老師不讀，就不知道其意了，所以應(yīng)在這方面下功夫。有的學(xué)生上課注意力不集中。有的題目講了很多次了，再出現(xiàn)還是做錯(cuò)。學(xué)生對(duì)于一些基礎(chǔ)的知識(shí)掌握得不夠牢固，對(duì)于一些靈活的，實(shí)際應(yīng)用的題目卻欠缺能力，以后我會(huì)在這些方面下苦功，爭取取得更大的進(jìn)步！

考試的總結(jié)篇11

20__年高考落下了帷幕，備受關(guān)注的高考試題展露真容，所謂年年歲歲花相似，歲歲年年題不同，雖然地理試題在不斷變化，但一直不變的是知識(shí)體系和越來越貼近生活的出題思路。我們甘肅省所采用的新課標(biāo)Ⅱ更加表現(xiàn)出這種傾向，試題難度逐漸降低，更加側(cè)重考查學(xué)生對(duì)地理生活常識(shí)的理解和應(yīng)用側(cè)重能力的考查，體現(xiàn)了一直以來高考能力立意的宗旨。

一、試題分析和評(píng)價(jià)

試題結(jié)構(gòu)：試題結(jié)構(gòu)沒有變化，必答部分有選擇題11道(44分)：非選擇題36題(22分)、37題(24分)共46分;選答題在選修模塊旅游地理、自然災(zāi)害與防治、環(huán)境保護(hù)中任選一題作答(10分)，總之題型體量試題結(jié)構(gòu)都沒有變化。

1、客觀題(選擇題)部分【難度變化】下降

今年的高考試題仍然采用五組材料展開，分別為城市區(qū)位、世界區(qū)域地理、地球運(yùn)動(dòng)(僅第4題一道)、地理新概念理解(藍(lán)水和綠水概念的判定)、地理環(huán)境整體性、氣候成因分析、農(nóng)業(yè)地域類型，整體難度較低，題目綜合性好，知識(shí)點(diǎn)考察范圍廣。選擇題題組數(shù)量增加，共5組，每組題的數(shù)量減少，這樣變化使得命題涉及到更多的知識(shí)點(diǎn)。今年的選擇題整體偏簡單、都是基礎(chǔ)知識(shí)，考察以世界地理基本常識(shí)為主，基本沒有陷阱型問題，難度較20__年、20__年高考題簡單。

2、主觀題(綜合題)部分【難度變化】簡單

第36題考察俄羅斯西西伯利亞平原，從氣候、河流的水文特征、地理生物入手，難度較低，幾乎都是講課過程中的答題模版，學(xué)生只要上課認(rèn)真聽講，容易拿到高分。第37題考察中國東北商品農(nóng)業(yè)，特別是三江平原的農(nóng)業(yè)類型，都是答題模版，直接套用就可以了，只是出題形式略有變通，沒有直接考察農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇，而是以環(huán)境質(zhì)量優(yōu)良、病蟲害少、化肥使用量少這種原因描述的形式出題而已，基本答題模板基本沒變。

3、選修題部分

【難度變化】持平

選修地理中旅游地理考察老工業(yè)區(qū)的資源化轉(zhuǎn)變，發(fā)展旅游業(yè)，出題形式較新穎，必修三區(qū)域地理中德國魯爾區(qū)的老工業(yè)改造有知識(shí)重疊的部分，是今年高考地理試卷中個(gè)人覺得出的最好的一道題。自然災(zāi)害與防治考察地質(zhì)災(zāi)害類，以福建滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害為切入點(diǎn)，難度低。環(huán)境保護(hù)考察生物多樣性問題，比較難答。

總之，20__年地理試題在變化中保持了穩(wěn)定，重能力考查，起點(diǎn)低，貼近生活，巧妙地設(shè)計(jì)和隱藏了難度但沒有回避難點(diǎn)，側(cè)面考查了熱點(diǎn)。更符合課改的趨勢，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)地理。

二、復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

面對(duì)今年的高考試題和學(xué)生的高考成績我們有一絲絲的欣慰甚至是一絲得意，令人欣喜的是一方面我們?cè)趶?fù)習(xí)備考中給學(xué)生進(jìn)行了準(zhǔn)確有效的指導(dǎo)，起碼沒有誤導(dǎo)學(xué)生;再者是學(xué)生的成績很令人滿意，不少學(xué)生考下來說地理做的很有感覺，出錯(cuò)很少。地理學(xué)科再不是制約文綜的瓶頸反而成了學(xué)生的得分學(xué)科?；仡櫼荒甑墓ぷ饔X得我們比較可取的地方有以下幾個(gè)方面：

1、精細(xì)制訂備考計(jì)劃，有條不紊地完成高考復(fù)習(xí)內(nèi)容

一進(jìn)入高三我們就縱觀全局制定全年的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，高三地理復(fù)習(xí)為三個(gè)階段：第一輪3月初完成，第二輪是專題復(fù)習(xí)到4月底結(jié)束，第三輪5月初開始大概用兩周到三周時(shí)間，最后留一周多時(shí)間學(xué)生自主復(fù)習(xí)。由于我們的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，課時(shí)安排比較緊，以往有些老師四月份一輪復(fù)習(xí)還沒有結(jié)束，二輪只是象征性的講幾個(gè)專題就匆匆結(jié)束，根本沒有時(shí)間進(jìn)行三輪四輪復(fù)習(xí)。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)必要的輪次一定要做全做實(shí)，一輪復(fù)習(xí)重要，二三輪更是必不可少，對(duì)于我們的學(xué)生而言知識(shí)的重復(fù)和老師的總結(jié)都很有必要。到后期可能學(xué)校安排的各種考試比較多，學(xué)生和老師都開始著急，可以按照計(jì)劃結(jié)合實(shí)際進(jìn)度適當(dāng)調(diào)整，但是必須把該做的輪次做好，既不能過于拖拉也不能跳躍式前進(jìn)。

2、精心組織教學(xué)，認(rèn)真做實(shí)備、講、練、批、輔等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)

備課方面：在集體備課統(tǒng)一目標(biāo)和要求的前提下，結(jié)合不同層次學(xué)生的實(shí)際，每一位教師從自己和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，對(duì)集體教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，既發(fā)揮集體的優(yōu)勢又進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)，彰顯教師的獨(dú)特教學(xué)魅力。

講課方面：高三的課堂追求實(shí)效和高效，課堂的每一分鐘都彌足珍貴，所以課堂上精講講要講的透徹，精練練要練的有效，結(jié)合學(xué)校高效課堂模式的構(gòu)建我們鉆研每一種不同課型的上法：新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、試卷講評(píng)課等。

練習(xí)方面：認(rèn)真編寫和篩選課時(shí)練、周練、月考試題;在平時(shí)練習(xí)中要求學(xué)生重視審題和解題技巧的訓(xùn)練;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督促和指導(dǎo)。尤其是后期的二輪三輪練習(xí)是老師們自己精心篩選和編寫的，以求有的放矢。

輔導(dǎo)方面：①輔導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃②輔導(dǎo)學(xué)生有效做作業(yè)③輔導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)。

總之教學(xué)工作看似周而復(fù)始卻是充滿艱辛，沒有華麗的語言不需要豪言壯語，需要我們持之以恒的堅(jiān)守，需要我們踏踏實(shí)實(shí)去做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，只有做好這些常規(guī)工作、只要做好這些常規(guī)工作我們就能取得驕人的成績。

3、深入開展教學(xué)研究，準(zhǔn)確把握高考內(nèi)容、要求和方向

面對(duì)今年的高考試題我們不禁竊喜，其中對(duì)試題難度的把握、對(duì)地球運(yùn)動(dòng)部分的預(yù)測、對(duì)區(qū)域地理的分析、對(duì)試題題串的估計(jì)無不與我們的預(yù)計(jì)相符合，所考的考點(diǎn)也是我們平時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。所有的這一切應(yīng)該歸功于我們平時(shí)展開的教學(xué)研究工作為我們的復(fù)習(xí)備考工作正確的導(dǎo)航。

我們教研的主要途徑有：學(xué)校組織的教研活動(dòng)包括考綱考試說明的學(xué)習(xí)和解讀;學(xué)校間組織的教學(xué)交流活動(dòng);自己平時(shí)積極主動(dòng)地收集高考信息;做近幾年高考試題和分析高考試題;參加省上等上級(jí)單位主辦的高考信息發(fā)布會(huì)，利用一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)積極的學(xué)習(xí)。

4、膽大心細(xì)合理取舍、勇于創(chuàng)新

膽大源自于對(duì)考綱的準(zhǔn)確解讀、對(duì)教材的悉心參透，心細(xì)源自于高度的責(zé)任感和強(qiáng)悍的業(yè)務(wù)能力。教學(xué)不是墨守成規(guī)，不是照本宣科更不是人云亦云，高考復(fù)習(xí)備課更是對(duì)教師業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神極好的錘煉和檢驗(yàn)。在教學(xué)中我們大膽取舍，深切領(lǐng)悟新課改精髓，對(duì)于老舊知識(shí)進(jìn)行舍棄，對(duì)非重點(diǎn)知識(shí)適當(dāng)提及，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)精講細(xì)講。到后期的二輪三輪復(fù)習(xí)沒有現(xiàn)成的教材，主要靠老師的經(jīng)驗(yàn)和智慧，合理地重組知識(shí)、整理專題，復(fù)習(xí)中我們打破陳規(guī)依據(jù)大綱要求參照高考形式根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理取舍，力求高效。比如區(qū)域地理部分內(nèi)容看似簡單但是按傳統(tǒng)的地名加礦產(chǎn)的教法需要記憶大量的東西，給學(xué)生造成沉重的負(fù)擔(dān)。我們深刻領(lǐng)悟高考能力立意的精神，不讓學(xué)生過多地去死記太多無用的東西，側(cè)重區(qū)域分析的方法。這樣學(xué)生學(xué)起來既輕松又有效。

三、今后復(fù)習(xí)思路

1、認(rèn)真研究地理課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析近幾年高考題，尤其是新課標(biāo)卷，廣泛收集關(guān)于高考的信息，以考試動(dòng)向?yàn)橐罁?jù)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，保證復(fù)習(xí)扎實(shí)有效的進(jìn)行。

2、高三復(fù)習(xí)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，立足基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，梳理知識(shí)，從微觀上把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，注重知識(shí)的基礎(chǔ)性和廣度。

3、針對(duì)試題難度降低的實(shí)際平時(shí)訓(xùn)練面向低、中檔題抓訓(xùn)練，多抓基礎(chǔ)，避免偏難怪題4、加大區(qū)域地理復(fù)習(xí)力度

5、地球運(yùn)動(dòng)部分側(cè)重基礎(chǔ)理論的理解，避免耗費(fèi)過多的時(shí)間和精力

6、開放性試題是近幾年的一個(gè)亮點(diǎn)，繼續(xù)開放性試題的訓(xùn)練

7、人都有惰性哪怕是高三的學(xué)生也不例外，布置的各種任務(wù)要勤督促抓好落實(shí)，只有抓住學(xué)生才能出成績。

考試的總結(jié)篇12

期末考試結(jié)束了，我對(duì)學(xué)生的科學(xué)成績很不滿意，四年級(jí)考得還可以，六年級(jí)考得不好三個(gè)班就有十五個(gè)學(xué)生不及格，而且優(yōu)秀率、及格率、得分率都沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，令我感到很沮喪。期中考試是四年級(jí)考得不好，六年級(jí)考得優(yōu)異?，F(xiàn)在四年級(jí)考好了，六年級(jí)又不行了。我真有些顧此失彼，永遠(yuǎn)沒有滿意的時(shí)候。在我看別的科目的成績時(shí)，我發(fā)現(xiàn)數(shù)科學(xué)課考得最不好，其他兩個(gè)帶三年級(jí)和五年級(jí)的老師，她們的成績還不如我，五年級(jí)的不及格的人數(shù)達(dá)到了十八個(gè)人。她們的心情與我一樣，對(duì)代科學(xué)課沒有什么成就感，盡管很下功夫，成績照樣不理想。什么原因呢？

我的確對(duì)六年級(jí)的成績感到很意外，因?yàn)楹竺娴拇箢}我基本上都抓住了，他們應(yīng)該會(huì)做，但當(dāng)我看學(xué)生的試卷時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些死記硬背的題，他們竟然答不上來。還有一道期中以前的題，很多學(xué)生也不會(huì)，這是原來已經(jīng)復(fù)習(xí)了很多次了。說實(shí)話期末的題出的并不難，這也許對(duì)我來說容易，但對(duì)于沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)的孩子們就困難了。科學(xué)為什么考不好？因?yàn)槲覀冏ゲ蛔W(xué)生，復(fù)習(xí)不能落到實(shí)處?？浒啻n，帶的學(xué)生多，課時(shí)少，沒有更多的時(shí)間鞏固復(fù)習(xí)，孩子們回家有不學(xué)習(xí)，上課以后就很快忘掉了。科學(xué)不像思品和語文課只要意思答對(duì)就可以得分，不會(huì)就是不會(huì)，沒有什么發(fā)揮的余地，必須真正理解記住。還有科學(xué)老師不像語文和數(shù)學(xué)老師有權(quán)威性，課堂紀(jì)律不是很好，教學(xué)效果也就打了折扣了。代科學(xué)課真的很無奈，專職的老師還不如兼職老師呢？真希望科學(xué)考試少一些死記硬背的題，多出一些實(shí)驗(yàn)題，讓孩子們有更多的思考探究，不在為考試而學(xué)習(xí)。

考試的總結(jié)篇13

期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我的成績并不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由于我考試時(shí)的失誤，導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績相比與去年失誤時(shí)考得的二十名略有提高，可我自己總的實(shí)力并不只是停留在這一階段，因此，我對(duì)這次的成績，深感自責(zé)和慚愧。

這次考試，總的來說，每門都考得欠佳，其中社會(huì)和數(shù)學(xué)的錯(cuò)誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動(dòng)作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對(duì)前半部分進(jìn)行詳細(xì)的檢查。以及自己平時(shí)做題時(shí)，總愛鉆難題，對(duì)較為簡單的題目未提高境警戒，所以對(duì)一些簡單而又容易出錯(cuò)的題，導(dǎo)致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn)，才做錯(cuò)題。這次考試我所以的錯(cuò)誤點(diǎn)全都是粗心，說明我做題不夠謹(jǐn)慎，今后要認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，做好后要認(rèn)真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。至于社會(huì)，是知識(shí)點(diǎn)沒復(fù)習(xí)全，該背的沒背或背完后印象不深，考試時(shí)對(duì)一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點(diǎn)不像平時(shí)的我，要知道，每次考試我總會(huì)有一門超拔尖的，可這次考試我算是栽了個(gè)大跟頭。

對(duì)于這次考試這一血的教訓(xùn)，我要從中吸取經(jīng)驗(yàn)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)完成，還要每天制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要重裝旗鼓，卷土重來，爭取在下次的大考中，考出優(yōu)異的成績，來回報(bào)父母，回報(bào)老師。Trustmyself!Ican!

篇二：期中考試總結(jié)作文

英語課上略有些緊張的我，豎起耳朵仔細(xì)聽著鄭老師念名字時(shí)的情緒。只是念到我的名字時(shí)，聲音仿佛沒有一絲波瀾。但心中的不安并沒有減少，因?yàn)闆]看到分?jǐn)?shù)時(shí)，一切都是不定數(shù)。

緩慢地將目光移到卷子的中上方，兩個(gè)突兀的數(shù)字赫然出現(xiàn)在視野里，心，不由得一沉。耳邊傳來某些同學(xué)的分?jǐn)?shù)。一陣無力感頓時(shí)涌上心頭，本因氣血不足的我忽然感到一陣眩暈，忙用手支撐住那往下掉的頭，眼前一片模糊不清，而大腦一陣空白?；叵肫鹱约哼@些天來的努力，如此分?jǐn)?shù)怎向自己交代，怎向老師交代，又怎向家長交代。

而后一連串的試卷也陸續(xù)的發(fā)了下來。只是分?jǐn)?shù)在如何不濟(jì)，也沒有了那一次的無助?？赡?，人被打倒過一次，就不會(huì)那么容易再倒下吧。心里不由得一陣苦笑。

想到老師對(duì)我失望的眼神，家人的恨鐵不成鋼，以及周圍人略帶不屑的神情，心底就不禁一痛。

自己懶惰得毛病沒有徹底改掉。俗話說勤能補(bǔ)拙。若自己能在考前每天背一些歷史和政治，分?jǐn)?shù)也不會(huì)如此糟糕;如果自己在考試時(shí)不急躁，也就不會(huì)丟掉那么多分?jǐn)?shù)可是，如果人生可以重來，是不是就沒有那么多假設(shè)?

只有把握好現(xiàn)在，才是提升自己的好時(shí)機(jī)。

考試的總結(jié)篇14

八年級(jí)英語期中考試已結(jié)束，針對(duì)學(xué)生考試情況，我就以下幾個(gè)方面對(duì)試卷進(jìn)行分析：

一、試卷評(píng)析

此次制卷總體來說，難度適中，既有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)考核的環(huán)節(jié)，也有考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。優(yōu)點(diǎn)有：

1、聽力部分：第一大題中5個(gè)小題，相當(dāng)基礎(chǔ)，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得如何，第二、三、四大題，則逐步地增大難度，人物角色的轉(zhuǎn)換、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移這要求學(xué)生要學(xué)會(huì)用英語思維考慮問題，否則聽力節(jié)奏跟不上，這暗示學(xué)生平時(shí)學(xué)英語，要慢慢鍛煉自己學(xué)會(huì)用英語進(jìn)行思考問題的能力。

2、筆試部分

（1）選擇填空考查得比較細(xì)，也很基礎(chǔ)，其中第24、26、31題出得非常好，第29小題考查形容詞的比較級(jí)，此題學(xué)生出錯(cuò)較多，第31小題錯(cuò)得較多，此題主要考查固定詞組begoodatbegoodfor的用法。

（2）完形填空有點(diǎn)難，取材比較好，對(duì)學(xué)生很有教育，通過做這個(gè)題，讀其內(nèi)容，學(xué)生會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅在學(xué)校而校外的學(xué)習(xí)也很重要。些題第36、37、38、40小題丟分的多。

（3）閱讀理解部分客觀題兩篇，主觀題一篇，和上次月考似乎相反，這次的任務(wù)型閱讀大多數(shù)同學(xué)做得都比上次好得多，相反客觀部分卻不得人意?？偡?0分，最低分8分。

（4）書面表達(dá)共兩部分，第一篇要求學(xué)生談?wù)勛约合矏鄣倪\(yùn)動(dòng)方式及其好處，第二篇讓學(xué)生從性格、愛好、外表、學(xué)習(xí)生活等方面談?wù)勛约旱?擇友標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生對(duì)此相當(dāng)熟悉，這就有利于學(xué)生寫作，人人都有話說。而且我們這冊(cè)第二單元、第六單元就學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)，很好地考察了學(xué)生學(xué)的東西就要靈活運(yùn)用。

二、學(xué)生情況分析本次考試，從分?jǐn)?shù)上看，平均分大多數(shù)在45分以上，效果一般，90分以上的人數(shù)不是很多，從這次考試也看出一些問題，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不太牢，聽力失分較多，閱讀理解丟分多。

教學(xué)措施：

1.繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。

2.不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練的強(qiáng)度。

3.多進(jìn)行書面表達(dá)的訓(xùn)練，盡量減少母語對(duì)英語學(xué)習(xí)的干擾。不會(huì)用英文寫作文,是絕大多數(shù)學(xué)生的通病,不知道作文是由句子構(gòu)成,一個(gè)正確的句子,需要用正確的句型,需要用正確的詞組來構(gòu)成.寫好作文,沒有訣竅,只有多寫多練.

4.完形填空,閱讀理解這兩大項(xiàng),是所有英語考試中至關(guān)重要的兩大部分,是一種綜合考查,一半學(xué)生靠猜得了一些分.要加大閱讀量，提高閱讀速度，提高考生的閱讀理解水平，而且要幫助學(xué)生掌握閱讀技巧。

考試的總結(jié)篇15

1.平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。

2.準(zhǔn)備不充分。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3.沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。

失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;

第二，你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又?，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么;第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從小學(xué)開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。

綜上，我決心：平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役再接再勵(lì)，

考試的總結(jié)篇16

我校期中考試在全體老師的共同努力下，已經(jīng)圓滿地結(jié)束。各位教師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了分析和總結(jié)，找差距，找不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行修正和改進(jìn)。教師、學(xué)生和家長對(duì)期中考試也很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況；學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣，家長渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)從教學(xué)管理角度看，通過考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況，對(duì)后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用，所以學(xué)校對(duì)期中考試每個(gè)環(huán)節(jié)均作了認(rèn)真組織和精心安排。現(xiàn)就期中考試后的工作進(jìn)行總結(jié)與反思：

一、準(zhǔn)備工作

根據(jù)學(xué)校要求，考前校長對(duì)全體教師要求思想上高度重視，工作中積極主動(dòng)，主要做了如下工作：

①強(qiáng)化學(xué)生書寫訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)試卷的書寫與條理

②強(qiáng)調(diào)激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)學(xué)習(xí)成績獎(jiǎng)。

③營造考試氛圍，精心安排考場。

二、考試工作

本次考試監(jiān)考情況好于以往，學(xué)校在考前就通知了教師監(jiān)考須知，對(duì)有關(guān)監(jiān)考工作提出了明確、操作性強(qiáng)的要求，通過這些工作，整個(gè)考試過程得以順利開展，取得了較好的效果。

三、閱卷工作

本次閱卷采用隨考隨閱，當(dāng)考試結(jié)束后，下午教學(xué)科教師統(tǒng)一閱卷，閱卷質(zhì)量較好，信度較高，統(tǒng)分、登分幾乎無差錯(cuò)，圓滿地完成了期中閱卷工作。

四、考后工作

考試結(jié)束后，我們主要做了如下工作：

①學(xué)校及時(shí)計(jì)算出考試成績

②教師寫出了所教學(xué)科試卷分析

③學(xué)生開展了試卷糾錯(cuò)比提高活動(dòng)，教師進(jìn)行了復(fù)批，優(yōu)秀試卷全班展評(píng)。

反思建議

有許多教師、同學(xué)在期中考試后，往往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作，我以為：無論考試成績優(yōu)或劣，考試后都要認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)，因?yàn)橹挥羞@樣，師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結(jié)，在今后的教、學(xué)中就會(huì)更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平，所以說考后自我反省的意義一點(diǎn)都不亞于考試本身。

期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對(duì)化”，家長和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因。

建議同學(xué)們，在期中考試后，向自己提出三個(gè)問題：

①名次、成績跟以往相比是上升還是下滑？

②如果上升，是因?yàn)榭荚囶}目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績會(huì)比較好，有些則反之)，還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的真實(shí)水平的確上升了？

③如果在班級(jí)里的名次下滑，問題又出在哪里？

針對(duì)這次