中班下學(xué)期班級工作計劃5篇

第第頁中班下學(xué)期班級工作計劃優(yōu)秀5篇計劃對工作既有引導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常工作秩序，提高工作效率的緊要手段。下面是整理的中班下學(xué)期班級工作計劃優(yōu)秀5篇，在大家參照的同時，也可以共享一下給您最好的伙伴。中班下學(xué)期班級工作計劃篇一我們中班的孩子們經(jīng)過一年、半年的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語言敘述、膽識和自信念及表現(xiàn)的欲望方面加強(qiáng)了很多，但在語言的連貫性敘述方面較欠缺；對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都愛好音樂活動，表現(xiàn)出歡樂的情緒。主題活動的開展，使孩子們的古怪心大大加強(qiáng)，孩子們愛好提問題，在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探究本領(lǐng)和操作本領(lǐng)有了明顯的加強(qiáng)。此外，孩子們在運動中，參加活動的積極性提高了。但也存在以下一些問題：1.進(jìn)餐方面。經(jīng)過一個寒假，有些孩子（新生、老生都有）進(jìn)餐時注意力不集中，常常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在，進(jìn)餐速度很慢，常常要老師去督促。2.生活習(xí)慣方面。很多孩子常常在點心和午餐后，忘掉用餐巾紙擦嘴巴。個別孩子還愛好吮吸手指、咬物。3.行為習(xí)慣方面。個別孩子在一日活動各環(huán)節(jié)中，愛好踢人、打人。坐在椅子上時，愛好搖椅子。游戲結(jié)束后，大部分孩子能整理整理好玩具，個別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑。4.社會交往方面。孩子們的自信念有了很大的進(jìn)步，但孩子之間缺少賞識和寬容的態(tài)度。5.個別差異明顯。孩子們的求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)喜好高，但兩極差異較大。這學(xué)期本班將依據(jù)孩子的實際情況、年齡特點及幼兒的個體性差異，有目的地開展各式各樣的活動。結(jié)合多種形式，加強(qiáng)幼兒的合作意識、自控本領(lǐng)及對于個別本領(lǐng)比較弱的幼兒予以更多的幫忙，多引導(dǎo)他們參加活動，豐富幼兒各方面的閱歷，提高幼兒各方面的本領(lǐng)。1.關(guān)注個別幼兒，建立正常的教學(xué)教養(yǎng)常規(guī)。實在措施如下：（1）多準(zhǔn)備一些激勵孩子的小獎品，當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時，能適時的稱贊孩子，激勵孩子不絕進(jìn)步。（2）幫忙孩子鞏固常規(guī)、遵守常規(guī)，培育良好的行為習(xí)慣。2.培育孩子的生活自理本領(lǐng)，學(xué)習(xí)本身的事情本身做。實在措施如下：（1）激勵個別孩子在家、在園都能本身動手吃飯，在保持餐具、桌面、衣裳干凈的同時，能速度快一些。餐后能用餐巾紙擦干凈本身的嘴臉。（2）家園搭配，幫忙、引導(dǎo)孩子學(xué)會本身穿脫衣裳、鞋子，學(xué)習(xí)整理服裝。3.培育良好的行為習(xí)慣、團(tuán)結(jié)互助精神。實在措施如下：（1）知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，不打人、不罵人。（2）學(xué)習(xí)整理玩具，游戲后能整理整理玩具，并將玩具放回原處。（3）珍惜玩具，不損壞玩具。（4）學(xué)著坐、站、走，并把握確定的動作要領(lǐng)，樂意按老師的要求去完成動作。（5）珍惜幼兒園物品，不損壞物品（如輕輕搬動小椅子、抽動小抽屜）。4.建立良好的聽說學(xué)習(xí)習(xí)慣。實在措施如下：（1）以示范、模范的方法，引導(dǎo)孩子在別人說話時能安靜地傾聽，坐姿端正。（2）引導(dǎo)、激勵孩子在集體面前發(fā)言時能聲音洪亮、態(tài)度自然。（3）以錄音機(jī)、多媒體、音樂賞識、故事賞識等形式引導(dǎo)孩子愛好傾聽，注意力集中。（4）能有良好的閱讀習(xí)慣，嘗試有字閱讀。5.加強(qiáng)對區(qū)域活動的引導(dǎo)和討論。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求本身，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》引導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的進(jìn)展。學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并訂立了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。一、班級情況分析（一）幼兒情況分析我班現(xiàn)有幼兒xx人，男孩x人，女孩x人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在本身原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們重視每個幼兒生活本領(lǐng)的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣裳等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對趨向的班級進(jìn)展特點，緊要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：1、優(yōu)勢表現(xiàn)：（1）個性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能自動與人交往，也樂意用各種方式表達(dá)本身的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。（2）古怪心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常喜好深厚、發(fā)言踴躍。（3）活躍、好動，喜好參加體育活動。我班幼兒精力充分，愛好參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、快捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)定意識進(jìn)一步加強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌控本身的行為，遵守班級常規(guī)。2、不足表現(xiàn)：（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我掌控本領(lǐng)弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際情況予以引導(dǎo)和教育。（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動喜好不高。如，區(qū)角活動中，自動參加圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要老師予以重視。3、其它個別情況：1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往本領(lǐng)較弱、不能自動與人溝通。同時，不愿自動參加集體活動。與其它幼兒之間的距離正漸漸拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)到集體中來。2.我班有個別幼兒，生活自理本領(lǐng)進(jìn)展尚慢，還不會本身穿脫衣裳，進(jìn)餐也需要老師予以幫忙。這與其家長平常過多寵愛，包攬代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極激勵他們本身動手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理本領(lǐng)的提高。（二）家長情況分析1.家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常自動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的看法和看法。2.家長教育觀念仍有待提高通過日常察看和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化學(xué)問?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。二、本學(xué)期培育目標(biāo)（一）身體進(jìn)展（包含早磨練、動作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)）1、早磨練逐月布置：三月份：鞏固隊列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅持每天磨練身體的好習(xí)慣。四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進(jìn)行排練。六月份：練習(xí)、鞏固做器械運動，學(xué)習(xí)跑跳步。七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，加強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。2、動作技能：（1）激勵幼兒積極英勇地參加體育活動，不怕困難。（2）跑步時曲臂邁大步，較快捷地掌控跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。（4）探究多種運動器材的方法。中班下學(xué)期班級計劃篇二一、班級情況分析：現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：實在表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥；二、整理整理本領(lǐng)差；三、與人相處、交往本領(lǐng)還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點訂立本學(xué)期工作計劃：二、教育教學(xué)工作：重點工作：本學(xué)期的重點工作為做好幼小連接工作。實在從以下兩個方面入手：（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。實在包含：1：促進(jìn)幼兒身體和動作的進(jìn)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨立生活本領(lǐng)，完成力所能及的任務(wù)。2：培育幼兒學(xué)習(xí)的喜好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學(xué)問自身的喜好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到充足和歡樂，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的自動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培育良好的閱讀習(xí)慣。進(jìn)展幼兒的智力。培育幼兒運用各種感覺器官察看事物的本領(lǐng)；培育幼兒的有意注意；進(jìn)展幼兒的思維和語言本領(lǐng)。3：培育幼兒動手操作的本領(lǐng)。學(xué)會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學(xué)小試驗。4：培育幼兒良好的個性品質(zhì)。培育幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商討來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪番、共享；有確定的是非觀念和評價同伴行為的本領(lǐng)。（二）對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。實在包含：1：培育幼兒憧憬入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。激勵幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小同學(xué)的猛烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)定等。2：注意進(jìn)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)，學(xué)會集中注意力，能夠堅持完成所承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。3：不絕提高幼兒的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，特別重視培育幼兒讀、寫、算的本領(lǐng)。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和喜好；重視幼兒正確的書寫姿勢。連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。4：磨練意志，培育自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。予以幼兒培育自制力、進(jìn)展獨立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會。激勵幼兒盡量獨立完成本身的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專注聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣；珍惜學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)乾凈的習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號快速行動、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等。常規(guī)工作：5：良好的常規(guī)是順當(dāng)開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培育。建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。6:重視結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)本領(lǐng)，豐富幼兒的詞匯。7:連續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動。幫忙幼兒建構(gòu)其學(xué)問，培育幼兒運用學(xué)問解決問題的本領(lǐng)。8:完善幼兒個人檔案，科學(xué)、公正、公正地評價幼兒，適時把握幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用。老師依據(jù)檔案適時調(diào)整改進(jìn)本身的教育教學(xué)。9:培育幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜本身和別人的勞動成果。通過各種活動加強(qiáng)幼兒的集體榮譽感，加強(qiáng)班級的凝集力。家長工作：1:重視家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱誠、自動地向家長反映幼兒情況。2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家上進(jìn)行溝通、交流，針對不同的孩子實行不同的教育方式。3:自動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題適時與家上進(jìn)行溝通，共同幫忙幼兒進(jìn)步。4:激勵更多的家長參加班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系。中班下學(xué)期常規(guī)計劃篇三一、情況分析數(shù)學(xué)是一種理性的思維方式。中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學(xué)期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們一直在家人的呵護(hù)下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數(shù)學(xué)的學(xué)問方面、本領(lǐng)方面及情感方面存在確定的差異。依據(jù)以上情況，本學(xué)期將對幼兒有針對的進(jìn)行教學(xué)組織和設(shè)計，借助實在的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考本領(lǐng)。我們將關(guān)注班里全部幼兒的進(jìn)展，使每一個孩子都有進(jìn)步。二、教育目標(biāo)：1、認(rèn)得1～10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。2、學(xué)習(xí)目測樹群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判定10以內(nèi)數(shù)量。3、認(rèn)得長方形、梯形、橢圓形。4、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建筑活動。5、學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征；學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。6、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序。7、察看、比較、判定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，漸漸建立等量觀念；運用已有的學(xué)問閱歷，解決新問題，學(xué)習(xí)新學(xué)問，促進(jìn)初步的推理和遷移本領(lǐng)的進(jìn)展。8、初步理解昨天、今日、明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運用這些時間詞匯。9、學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位；學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系；學(xué)習(xí)按指定方向運動。10、幼兒能注意和發(fā)覺四周環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的'位置等。三、實在措施：1、老師依據(jù)數(shù)學(xué)計劃定時開展數(shù)學(xué)活動。2、為幼兒供應(yīng)多種操作，探究的機(jī)會，激勵幼兒積極操作，探究。3、結(jié)合實際生活中的物品幫忙幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)學(xué)問。4、結(jié)合游戲活動，操作，鞏固數(shù)學(xué)學(xué)問。5、結(jié)合操作卡片，幫忙幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)學(xué)問。6、家長搭配老師，共同幫忙幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)學(xué)問。四、教學(xué)進(jìn)度布置表：1、我身上的數(shù)2.和數(shù)字伙伴做游戲3、舉卡片4.我長大了5、美麗的月餅盒6.拼彩旗7、不一樣的蛋糕8.量布做圍巾8、玩具有多少9.幾個伙伴在一組10、圖形變變變（一）11.數(shù)字口袋找伙伴12、大大小小的水果13.拾落葉14、分樹葉15.裝扮活動室16、圖形寶寶17.圖形變變變（二）18、各種各樣的帽子中班下學(xué)期班級計劃篇四一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來了新的一學(xué)期，面對一班即將進(jìn)入小學(xué)的孩子們，培育孩子們?nèi)雽W(xué)前的學(xué)習(xí)、行為、衛(wèi)生習(xí)慣顯得至關(guān)緊要的，下面我從幾方面簡單作出這學(xué)期的班級計劃：一、本班情況分析本班共有45名幼兒，男生26名，女生19名；幼兒們具有活潑、好學(xué)、懂禮貌等良好品質(zhì)。為了讓幼兒順當(dāng)過渡至小學(xué)，我們還需進(jìn)一步加強(qiáng)他們的獨立生活本領(lǐng)、勞動習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。二、本學(xué)期班級工作重點1、依據(jù)本班幼兒的年齡特點和進(jìn)展水平，開設(shè)適合幼兒的主題探究活動和教學(xué)活動內(nèi)容，充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)喜好；提高幼兒的交往本領(lǐng)，語言表達(dá)本領(lǐng)及禮貌行為，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及活潑、開朗的性格。2、本學(xué)期緊要培育幼兒的學(xué)習(xí)喜好和良好的習(xí)慣，為孩子入小學(xué)做好充分準(zhǔn)備；重視平常常規(guī)訓(xùn)練，并豐富幼兒的班級活動，讓孩子的各種本領(lǐng)得到培育與提高。3、在教學(xué)活動中，我們選用幼兒感喜好的、貼近幼兒生活的活動來引導(dǎo)幼兒的探究精神和發(fā)揮孩子的想像力、制造力及動手本領(lǐng)，并積極與家長緊密搭配，做到教育教學(xué)與家長同步進(jìn)行。尤其是數(shù)學(xué)和識字方面，我們將以游戲貫穿活動中，側(cè)重幼兒的動手本領(lǐng)、參加性，感受活動的樂趣4、幼小連接工作布置：本學(xué)期是幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。面臨著幼小連接的問題，很多家長都對老師提出了提高孩子的學(xué)習(xí)技能的要求，以便適應(yīng)小同學(xué)活，因此，這也是本學(xué)期工作的一個緊要的方面。5、安全工作：安全工作是幼兒園的重重之重，我們每位老師將作到，人到，心到，手到，把安全工作放在日常工作的第一位。三、家長工作方面1、利用家長送孩子入園和接孩子離園時間作家訪。2、與家長聯(lián)系，讓家長了解本班的主題計劃，并搭配供應(yīng)各種資料。3、平常多抽時間了解孩子在家情況，以及多讓家長了解孩子在園情況，作好家園溝通工作。4、引導(dǎo)家長積極搭配幼兒園，參加各種園里的活動。四、班級特色。本學(xué)期的班級特色花樣呼啦圈，幼兒在會玩的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)脖子、手上、腿部玩呼啦圈，提高動作技巧的難度，激發(fā)學(xué)習(xí)的喜好。希望通過本學(xué)期班級老師、孩子、家長的努力，可以使孩子歡快、健康、茁壯的成長。也讓每個孩子在老師和家長的關(guān)愛下歡樂的跨進(jìn)新的生活，成為一名合格的小同學(xué)。中班下學(xué)期常規(guī)計劃篇五幼兒良好的常規(guī)包含:進(jìn)餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣裳等十多個環(huán)節(jié)，是幼兒必需遵守的日常生活規(guī)定。依據(jù)中班幼兒的年齡特點，我們在一日活動接受各種形式，幫忙幼兒養(yǎng)成良好常規(guī)，保證孩子的基礎(chǔ)素養(yǎng)全面進(jìn)展。為此，特訂立相應(yīng)常規(guī)計劃，使本班幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。上課：1、能注意力集中（能穩(wěn)定10～15分鐘）。有喜好地參加集體學(xué)習(xí)活動，樂意學(xué)本領(lǐng)，能認(rèn)真聽講，按老師的要求去做。2、在活動中手腦并用，能獨立、認(rèn)真地思考問題。在老師的啟發(fā)下培育幼兒初步解決問題的本領(lǐng)。3、知道說話先舉手的道理，得到老師允許后再發(fā)言。能用較標(biāo)準(zhǔn)的一般話回答問題，大方自然、吐字清楚，聲音洪亮適合。能大膽地在集體面前講話。4、能安靜地聽老師和同伴說話，不打斷別人的話，不插嘴。5、樂意幫忙老師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具、材料；學(xué)會正確使用和珍惜各種學(xué)習(xí)用具、材料；用完后在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)整理和整理學(xué)習(xí)用具、材料。6、在活動中能保持正確的坐、寫、畫的姿勢，在老師或同伴的提示下能自發(fā)矯正不正確的姿勢。7、把握正確的與同伴交往的技能，能和同伴商討或討論老師提出的問題或要求；學(xué)會和同伴共同使用學(xué)習(xí)用具、材料。8、知道珍惜本身和別人的活動成果，學(xué)習(xí)正確評價別人和本身的作品。參觀：1、樂意參加各種參觀活動，有喜好了解四周生活中的自然和社會現(xiàn)象、事件、設(shè)施等。2、參觀的途中注意安全，知道離開集體的不安全。不掉隊，不大聲喧嘩。3、會按老師的要求用本身的感官去察看，去思考。學(xué)習(xí)參觀的方法。4、會用言語、繪畫或其它形式表現(xiàn)參觀的內(nèi)容、感想和收獲。勞動：1、學(xué)習(xí)獨立地做本身的事，知道本身的事本身做。2、樂意做個愛勞動的孩子，能積極歡樂地接受成人和集體的委托，并努力認(rèn)真地去完成。3、能認(rèn)真地做好值日生工作，樂意為同伴和集體服務(wù)，樂意幫忙大家，培育初步的責(zé)任感和任務(wù)意識。知道為集體做事很光榮。4、在老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，學(xué)會整理玩具，布置活動室環(huán)境。學(xué)會簡單的勞動技能，如整理玩具柜、抹桌椅等。5、學(xué)會簡單的蒔植和飼養(yǎng)技能，會使用簡單的勞動工具。會照料動植物的生長。察看動植物的'變動，并用畫圖的方式記錄下來。掛念珍惜動植物。操作：1、有喜好的參加操作活動，能按老師的要求，按確定的次序去操作。2、在操作過程中勤于動腦，擅長思考。不大聲喧嘩，不影響別人。3、在操作中學(xué)會與同伴正確友好地交往，有事可與同伴協(xié)商、討論。4、珍惜操作材料，活動結(jié)束后能整理、整理操作材料。體育活動：1、自動參加各種體育活動，對體育活動有喜好。2、在老師提示下，活動前后整理服裝，系好鞋帶，知3、學(xué)習(xí)基本動作走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍球。學(xué)會聽口令做動作和改換對形。能把握基本的動作要領(lǐng)。4、漸漸懂得自我保護(hù)的方法。把握玩運動器械，體育玩具的玩法和要求及玩時的一些安全常識。珍惜運動器械、體育玩具。磨練時身體若有不適會適時告知老師。5、正確對待體育游