念奴嬌赤壁懷古課件

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，

水光接天?？v一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。哀吾生之須臾，

羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。樂(lè)觀曠達(dá)走近作者蘇軾(1037-1101)，北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家、畫家，眉州眉山（今屬四川）人。一生宦海沉浮，詩(shī)與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”，詞與辛棄疾并稱“蘇辛”，散文與歐陽(yáng)修并稱“歐蘇”，書法與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”。就個(gè)人創(chuàng)作成就而言，許多人認(rèn)為蘇軾堪稱“中國(guó)古代第一全才”。蘇軾生平

蘇軾（1036—1101），因與王安石政見不同，受小人陷害而入獄。后于1082年貶為黃州團(tuán)練副使。他在黃州生活了七年，這七年對(duì)蘇軾一生產(chǎn)生了重大影響。團(tuán)練副使僅僅是個(gè)虛名，他不僅沒(méi)有俸祿，而且受到監(jiān)督，當(dāng)時(shí)蘇軾在許多信里反復(fù)叮囑友人“看訖（讀qì，完結(jié)），火之”，“傳聞京師，非細(xì)事也”。宋哲宗時(shí)，舊黨當(dāng)權(quán)，召還為翰林學(xué)士；新黨再度秉政后，又貶惠州，再貶儋州，后死于常州。蘇軾總結(jié)自己一生，“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州?！睂懽鞅尘氨驹~寫于1082年，是蘇軾被貶黃州時(shí)所作。借懷古來(lái)抒發(fā)自己功業(yè)未成的感慨，是蘇軾豪放詞的代表作。整體感知解題①念奴嬌

②赤壁懷古詞牌名，表明詞的格式標(biāo)題，蘊(yùn)含寫作內(nèi)容③懷古題材，詠史懷古，借對(duì)史事的評(píng)論，對(duì)古跡的觀賞來(lái)抒發(fā)自己的抱負(fù)。詠史懷古詩(shī)一、詠史懷古詩(shī)概念懷古詠史詩(shī)是詩(shī)人在讀史或覽古時(shí)，有感于歷史上的人、事、物、象，在登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡中引發(fā)對(duì)國(guó)家時(shí)運(yùn)、自己身世的興衰感慨，托古諷今、寄托哀感之詩(shī)。

二、詠史懷古詩(shī)特點(diǎn)1.形式標(biāo)志。標(biāo)題有古跡、古人名，或有“詠”“懷古”“詠懷”等字眼。2.表現(xiàn)手法。常用典故、寫景、對(duì)比、襯托、抑揚(yáng)、諷刺等。

3.結(jié)構(gòu)內(nèi)容。臨古地——思古人——憶其事——抒己志，寫眼前衰敗、荒涼、蕭條，也寫歷史事件經(jīng)過(guò)，抒發(fā)感慨。

三、詠史懷古詩(shī)常見的古地A.前代的都城：咸陽(yáng)、長(zhǎng)安、金陵、姑蘇、洛陽(yáng)、汴京B.發(fā)生過(guò)重大事件的地點(diǎn)：驪山、赤壁、新亭、隋堤、馬嵬、華清宮、汴河C.歷代帝王與名人的故居、陵墓、祠廟：湘妃祠、烏江亭、陳琳墓、李白墳D.特定的歷史朝代：六朝、吳國(guó)、隋代、安史之亂、南唐后蜀等四、詠史懷古詩(shī)常見的情感1.昔盛今衰，物是人非、人事無(wú)常的滄桑惆悵之感；憂國(guó)傷時(shí)、國(guó)運(yùn)衰微，今非昔比的憂國(guó)傷時(shí)之感。朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。———?jiǎng)⒂礤a《烏衣巷》2.慨嘆古人功業(yè)，追慕古人雄心，抒發(fā)懷才不遇，壯志難酬，孤寂失意的悲愴之感。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一樽還酹江月3.諷喻批判當(dāng)權(quán)者荒淫奢侈，昏庸無(wú)能的憤激之感。長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)?！拍痢哆^(guò)華清宮》念奴嬌赤壁懷古蘇軾大江/東去，浪/淘盡↘，千古/風(fēng)流∕人物。故壘西邊，人道是↘，三國(guó)/周郎∕赤壁↘。亂石/穿空↗

，驚濤/拍岸↗，卷起∕千堆雪↘。江山如畫，一時(shí)/多少↘豪杰。遙想∕公瑾當(dāng)年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓/灰飛煙滅。故國(guó)/神游，多情/應(yīng)笑我，早生/華發(fā)↘。人間如夢(mèng)，一尊/還酹∕江月。初讀課文整體感知

2、概括本詞上、下闋分別主要寫了什么內(nèi)容？1、結(jié)合注釋小組合作疏通文意，不理解的標(biāo)注質(zhì)疑。上闋寫赤壁江景，下闋?wèi)阎荑ぁ⑹慵呵?。品讀賞析上闋1.上闋具體寫了赤壁哪些景觀？哪一句是集中描寫赤壁景色的？大江、故壘、亂石、驚濤2.賞析：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪亂：穿：驚：拍：卷：夸張、比喻渲染磅礴宏偉的氣勢(shì)巖石山崖險(xiǎn)怪山崖陡峭高峻江水之洶涌驚濤力度之大波濤氣勢(shì)之大賞析：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

這幾句運(yùn)用了夸張、比喻的手法繪聲繪色地描繪了一幅奇險(xiǎn)雄偉的畫面，表達(dá)了詞人怎樣的感情？暗寫赤壁之戰(zhàn)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面和英雄豪杰們的雄姿，表現(xiàn)了作者的豪邁奮發(fā)之情。承上啟下。“江山如畫”是對(duì)前三句的概括，“一時(shí)多少豪杰”是對(duì)下闋寫人的開啟?！敖饺绠?，一時(shí)多少豪杰”在結(jié)構(gòu)上起什么作用？

思考：上闋的景物描寫有什么特點(diǎn)？這些景物描寫有什么作用？

上闋作者的視野開闊，通過(guò)比喻、夸張等修辭手法，把眼前的大好河山描繪得宏偉、壯闊、氣勢(shì)磅礴。①這就為叱咤風(fēng)云的英雄人物的出場(chǎng)作了絕好的鋪墊。②同時(shí)也表現(xiàn)了作者博大的胸襟和豪邁的氣概。這也體現(xiàn)了作者作為豪放派代表的詞風(fēng)。找出直接寫周瑜的句子，并概括周瑜的形象，用“從______可看出______

周瑜的特點(diǎn)”的句式結(jié)合原文回答。品讀賞析下闋思考為何要寫“小喬初嫁了”這一細(xì)節(jié)？“初”能否換成“出”？以美人襯托英雄。說(shuō)明周瑜年輕有為。品析鑒賞小喬初嫁年輕有為雄姿英發(fā)英俊瀟灑羽扇綸巾文武雙全談笑間指揮若定檣櫓灰飛煙滅從容破敵蘇東坡筆下的周瑜的形象風(fēng)流儒將英雄周瑜一時(shí)多少豪杰，為何詞人只對(duì)周瑜情有獨(dú)鐘呢？結(jié)合蘇軾生平來(lái)體會(huì)，看作者和周瑜有哪些不同之處？研讀探究項(xiàng)目

周瑜

蘇軾生活外貌職位際遇基調(diào)屢遭不幸英俊儒雅早生華發(fā)東吳都督團(tuán)練副使功業(yè)未就感傷思瑜嘆己情場(chǎng)、官場(chǎng)、戰(zhàn)場(chǎng)，場(chǎng)場(chǎng)得意；黃州、惠州、儋州，州州____。失意通過(guò)對(duì)比，作者抒發(fā)自己年將半百而功業(yè)無(wú)成壯志難酬的感慨。幸福美滿奮進(jìn)功成名就故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢(mèng)，一尊還酹江月。研讀探究，思瑜嘆己1.這個(gè)“笑”屬于一種怎樣的笑，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？既帶有一種羨慕古代豪杰的感情，更有一種對(duì)自己壯志難酬，不為朝廷信任的自嘲和感嘆。研讀探究，思瑜嘆己2.在理想與現(xiàn)實(shí)的沖突下，作者發(fā)出了“人間如夢(mèng)，一尊還酹江月”的感慨，你怎樣理解這句話，認(rèn)為是消極的還是積極的人生態(tài)度？盡管有“人間如夢(mèng)”的感嘆，但作者的人生態(tài)度還是比較灑脫的，“一尊還酹江月”，作者在懷古中表達(dá)了自己的理想和抱負(fù)，在飲酒賞月中實(shí)現(xiàn)了對(duì)人生挫折的超脫。用達(dá)觀來(lái)解決理想與現(xiàn)實(shí)之間矛盾。人生短暫，江月永恒，壯志難酬，豪情長(zhǎng)存。這首詞描繪了——————景象，對(duì)——————贊美，抒發(fā)了作者———————和——————的感慨。

主題思想：赤壁雄奇古代英雄人物的壯志未酬的胸襟曠達(dá)豪放念奴嬌赤壁懷古蘇軾大江/東去，浪/淘盡↘，千古/風(fēng)流∕人物。故壘西邊，人道是↘，三國(guó)/周郎∕赤壁↘。亂石/穿空↗

，驚濤/拍岸↗，卷起∕千堆雪↘。江山如畫，一時(shí)/多少↘豪杰。遙想∕公瑾當(dāng)年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，強(qiáng)虜/灰飛煙滅。故國(guó)/神游，多情/應(yīng)笑我，早生/華發(fā)↘。人間如夢(mèng)，一尊/還酹∕江月。再讀課文，讀出感情小結(jié)：本課的收獲1、誦讀2、品讀3、研讀4、悟情5、背誦課堂反饋1、下列句子中的“故”字，與其它意義不同的一項(xiàng)是(

)A．故壘西邊B．已而遂晴，故作此C．故國(guó)神游 D．故人西辭黃鶴樓B課堂反饋2、對(duì)“亂石穿空”三句理解分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．一個(gè)“穿”字，突現(xiàn)了山崖“刺破青天鍔未殘”的氣勢(shì)。B．“拍”不僅給人大浪撞擊大石的視覺(jué)形象，還給人以撞擊的聽覺(jué)效果。C．“卷”字用擬人手法，展現(xiàn)出波濤翻卷動(dòng)蕩之貌，寫出浪花激濺之狀。D一個(gè)“驚”字既寫出波濤之氣勢(shì)，更寫出波濤給人的感覺(jué)。C課堂反饋3、對(duì)《念奴嬌·赤壁懷古》的理解欠妥的一項(xiàng)是(

)A．“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”開頭幾句，寫得氣勢(shì)磅礴。作者從眼前滾滾東去的長(zhǎng)江寫起，聯(lián)想到歷史就如一條流淌千古的長(zhǎng)河，有多少風(fēng)流人物，都被歷史長(zhǎng)河的波濤所淘盡。B．“江山如畫，一時(shí)多少豪杰。”這兩句中，“江山如畫”是對(duì)前面寫景的總結(jié)，“一時(shí)多少豪杰”既是對(duì)前面“千古風(fēng)流人物”的照應(yīng)，也為下闋寫周瑜張本。C．詞的下闋通過(guò)對(duì)周瑜的回想，表達(dá)了詩(shī)人渴望建功立業(yè)的感情。但在詞的最后，詩(shī)人得出人生如夢(mèng)的感慨，不如及時(shí)行樂(lè)，因而覺(jué)得前面的感想是多余的，是自尋煩惱。C鑒賞：

赤壁杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。思考：

①“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”