2021-2022學(xué)年三年級(jí)語文下冊(cè) 第四課 昆蟲備忘錄 課件 17張

第四課

昆蟲備忘錄人教版

三年級(jí)下（配統(tǒng)編教材）你們認(rèn)識(shí)這些昆蟲嗎？汪曾祺，中國(guó)當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。被譽(yù)為"抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫。"汪曾祺在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就，對(duì)戲劇與民間文藝也有深入鉆研。主要作品有：《受戒》《沙家浜》《大淖記事》等。走進(jìn)作者自由默讀課文，圈畫出本課生詞，讀準(zhǔn)字音、字詞，讀不懂的地方作上記號(hào)。課文朗讀備忘錄

凡是

距離

款款

綢襯裙

膜翅

瞎點(diǎn)

益蟲

大約

螞蚱

斑點(diǎn)字詞學(xué)習(xí)lùfánjùkuǎnkuǎnchóumóxiāyìyuēmàbān詞語理解琢磨：款款：收攏：嚴(yán)絲合縫：思索、考慮。本文指慢慢地。把散開的聚集起來；合攏。

縫隙嚴(yán)密閉合。詞語理解復(fù)眼：是一種由不定數(shù)量的小眼組成的視覺器官，主要在昆蟲及甲殼類等節(jié)肢動(dòng)物的身上出現(xiàn)，同樣結(jié)構(gòu)的器官亦有在雙殼綱身上出現(xiàn)。這么多的猜測(cè)說明了什么？“復(fù)眼”，想必是好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛。那它怎么看東西呢？是每個(gè)小眼睛都看到一個(gè)小形象，合成一個(gè)大形象？還是每個(gè)小眼睛看到形象的一部分，合成一個(gè)完整的形象？“我”對(duì)復(fù)眼有很多疑問，卻沒有找到答案。

凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很靈敏。

蜻蜓就有復(fù)眼，蒼蠅也有。你走近蜻蜓和蒼蠅，還有一段距離，它們就發(fā)現(xiàn)了，噌——飛了。舉例子說明復(fù)眼的作用。復(fù)眼有什么作用？找出相關(guān)語句。擬聲詞，表現(xiàn)了復(fù)眼昆蟲的機(jī)警。

自由朗讀課文余下的段落，畫出你喜歡的描寫昆蟲的語句，然后說出你的理由。

瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。

這句話把瓢蟲的“膜翅”比作“黑綢襯裙”，形象生動(dòng)地寫出了瓢蟲膜翅的外形。兩個(gè)詞語寫出了瓢蟲翅膀的特點(diǎn)。

自由朗讀課文余下的段落，畫出你喜歡的描寫昆蟲的語句，然后說出你的理由。

瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點(diǎn)，特別漂亮。這句話具體、詳細(xì)地描寫瓢蟲的外形特點(diǎn)。

有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲；有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲。

舉例子的方法說明瓢蟲有益蟲和害蟲之分?！俺酝盹埖臅r(shí)候，嗚——撲！飛來一只獨(dú)角仙，摔在燈下。它摔得很重，摔暈了”這句話，這句話形象地描寫了獨(dú)角仙的飛行狀態(tài)。

“北京隆福寺過去有獨(dú)角仙賣，據(jù)說給它套上一輛泥制的小車，它拉著就走?！边@句話形象地寫出了獨(dú)角仙的力氣很大。

自學(xué)最后一個(gè)部分，將學(xué)習(xí)單補(bǔ)充完整。昆蟲名稱別名顯著特征（外形、動(dòng)作）螞蚱掛大扁兒尖頭綠螞蚱膜翅漂亮的桃紅色土螞蚱身體粗短、方頭、翅膀有黑斑……本文描寫了蜻蜓、蒼蠅的眼睛是復(fù)眼。瓢蟲有益蟲也有害蟲。獨(dú)角仙的力氣很大。螞蚱飛起來會(huì)咯咯作響，尖頭螞蚱形態(tài)比較好畫；土螞蚱身體短粗?；仡櫿n文，說一說課文介紹了哪幾種昆蟲？它們有什么主要特點(diǎn)？本文介紹了幾種昆蟲的特點(diǎn)，如蒼蠅和蜻蜓的復(fù)眼，花大姐的種類及特點(diǎn)，獨(dú)角仙獨(dú)特的外形及力氣大的特點(diǎn)，螞蚱在畫畫時(shí)形態(tài)好掌握