2024三年級語文下冊第二單元6陶罐和鐵罐習(xí)題課件新人教版

6.陶罐和鐵罐課后練習(xí)語基素養(yǎng)專訓(xùn)一在加點(diǎn)字正確的讀音下畫橫線。1.陶罐興(xīngxìng)奮地說:“謝謝你們!”2.一個人倒(dǎodào)掉了里面的泥土。3.我不見得就比你差(chāchà)。4.罐子是用來盛(shèngchéng)東西的。....【點(diǎn)撥】本題考查多音字?？梢愿鶕?jù)多音字在讀不同讀音時的意思選擇正確的讀音。如:“興”讀“xīng”時,有旺盛的意思;讀“xìng”時,意思是興趣,對事物喜愛的情緒?！芭d奮”中的“興”應(yīng)讀“xīng”?！暗埂弊x“dǎo”時,有豎立的東西躺下來的意思;讀“dào”時,有把容器反轉(zhuǎn)或傾斜使里面的東西出來的意思。“倒掉”中的“倒”應(yīng)讀“dào”。二讀拼音,寫詞語。自信不等于jiāoào(

),qiānxū(

)也不代表nuòruò(

)。我們要保持良好的心態(tài),不斷用知識充實(shí)自己,tíshēng(

)自我jiàzhí()。驕傲謙虛懦弱提升價值【點(diǎn)撥】本題考查字形。書寫時要注意:“傲”

字的第五筆是豎,第八筆是撇;“虛”字的第三筆是橫鉤,不能寫成橫。三把下列詞語補(bǔ)充完整,并填空。和睦()()相()并()翻()覆()1.含有反義詞的詞語是_____________,我還能寫兩個這樣的詞語:_______________、_____________。相處提論來去翻來覆去示例:聲東擊西南來北往2.同學(xué)之間要____________,不能總是鬧矛盾。和睦相處【點(diǎn)撥】本題考查四字詞語的積累和運(yùn)用。我們可以在課文中找到這三個詞語,將它們補(bǔ)充完整。第1題,“翻來覆去”中的“來”和“去”是一對反義詞,根據(jù)平時的積累再寫出兩個含有反義詞的四字詞語即可。第2題,同學(xué)之間應(yīng)該融洽友愛地相處,因此應(yīng)填“和睦相處”。四選擇正確答案,將序號填在括號里。1.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確的一項(xiàng)是()A.一個人驚訝地說;“喲,這里有一個罐子!”B.“真的,一個陶罐!”其他的人都高興地叫起來。C.“多美的陶罐!”一個人說:“小心點(diǎn)兒,千萬別把它碰壞了?！盉【點(diǎn)撥】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。選項(xiàng)給出的句子是人物說話的三種常見形式:①說話人在前;②說話人在后;③說話人在中間。A項(xiàng)中,“說”后應(yīng)該用冒號;C項(xiàng)中,“說”后應(yīng)該用逗號;B項(xiàng)的標(biāo)點(diǎn)符號完全正確。故本題選B。2.下列句子中,加點(diǎn)詞“驕傲”的意思與其他兩項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.驕傲的鐵罐看不起陶罐,常常奚落它。B.“神舟十六號”飛上了太空,我為祖國感到驕傲。C.典典雖然考了第一名,但他一點(diǎn)兒也不驕傲。B......【點(diǎn)撥】本題考查多義詞。A項(xiàng)和C項(xiàng)中“驕傲”的意思是自以為了不起,看不起別人;B項(xiàng)中“驕傲”的意思是自豪。故本題選B。五照樣子,把句子補(bǔ)充完整。例:“喲,這里有一個罐子!”一個人驚訝地說。1.姐姐_______________喊道:“我看到流星啦!”2.“這盞燈籠是我自己動手制作的?！?/p>

姐姐________________回答。示例:興奮地示例:自豪地【點(diǎn)撥】本題考查補(bǔ)寫句子的能力。在補(bǔ)寫時,注意要與人物的語言所表達(dá)的情感保持一致。六【新情境】陶罐作為珍貴的出土文物在博物館中展出。下面是結(jié)合課文中陶罐的經(jīng)歷寫的格言,最恰當(dāng)?shù)氖?)A.己所不欲,勿施于人;沉淀積累,歷久彌新。B.尺短寸長,正視自我;胸懷寬廣,善待他人。B【點(diǎn)撥】本題考查理解能力。《陶罐和鐵罐》的故事告訴我們:每個人都有長處和短處,要善于看到別人的長處,正視自己的短處,相互尊重,和睦相處。因此B項(xiàng)最恰當(dāng)。爭論1.根據(jù)課文內(nèi)容填空,并完成練習(xí)?！澳愀遗鑫覇?陶罐子!”鐵罐()地問。“不敢,鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答?！拔揖椭滥悴桓?懦弱的東西!”鐵罐說,帶著更加()的神氣?！军c(diǎn)撥】仔細(xì)閱讀課文,根據(jù)課文內(nèi)容填空即可。傲慢主題素養(yǎng)特訓(xùn)輕蔑“我確實(shí)不敢碰你,但并不是懦弱?！碧展逘庌q說,“我們生來就是盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得就比你差。再說??”“住嘴!”鐵罐()了,“你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會破成碎片,我卻永遠(yuǎn)在這里,什么也不怕?！睈琅?1)【新題型】讀對話,梳理鐵罐和陶罐的心理變化及性格特點(diǎn)。傲慢輕蔑謙虛謙和友善【點(diǎn)撥】本題考查對鐵罐和陶罐的心理變化及性格特點(diǎn)的梳理。結(jié)合選段內(nèi)容提取關(guān)鍵詞進(jìn)行概括即可。(2)分角色朗讀時,陶罐應(yīng)讀得(),鐵罐應(yīng)讀得()。A.聲高氣粗,傲慢無禮B.自然平穩(wěn),謙和有禮C.聲音輕柔,自卑怯弱BA【點(diǎn)撥】本題考查朗讀語氣。從選段中我們可以看出陶罐一直都表現(xiàn)得很謙虛,應(yīng)該讀得“自然平穩(wěn),謙和有禮”;而鐵罐表現(xiàn)得驕傲、無禮,應(yīng)該讀得“聲高氣粗,傲慢無禮”。(3)“說到盛東西,我不見得就比你差。再說??”聯(lián)系后文想一想,句中的省略號表示什么?你認(rèn)為陶罐還想說什么?_______________________________________________________________________________________________________________________________________句中的省略號表示話未說完,就被打斷了。陶罐還想說的話可能是:相比較而言,我有自己的優(yōu)點(diǎn),而你也有自己的不足?！军c(diǎn)撥】本題考查省略號的作用和創(chuàng)意表達(dá)的能力。省略號的作用一般有:①表示引文的省略;②表示列舉的省略;③表示說話斷斷續(xù)續(xù);④表示話未說完,語意未盡。結(jié)合后文內(nèi)容可知,鐵罐沒等陶罐說完便打斷了陶罐的話。根據(jù)陶罐爭辯的話可知,陶罐在給鐵罐講道理,據(jù)此補(bǔ)充陶罐未說完的話即可。結(jié)局2.【新題型】讀課文,完成思維導(dǎo)圖。(長處)(短處)(結(jié)局)堅(jiān)固無影無蹤易碎【點(diǎn)撥】本題考查理解和概括能力。細(xì)讀文章,從陶罐和鐵罐的對話中可知,鐵罐的長處是堅(jiān)固,陶罐的短處是易碎。許多年后,陶罐被人發(fā)現(xiàn)并被認(rèn)為很有價值,而大家沒找到鐵罐,說明它早已被腐蝕得無影無蹤了。3.讀了課文,我明白的道理是()A.陶罐比鐵罐更有價值。B.每個人都有長處和短處,我們既要看到別人的長處,也要正視自己的短處。C.鐵罐一無是處,陶罐完美無缺。B【點(diǎn)撥】本題考查對課文寓意的理解。課文中的鐵罐不停地奚落、挑釁陶罐,覺得自己結(jié)實(shí)耐用,陶罐易破碎,所以看不起陶罐。但它沒有看到陶罐美觀、耐腐蝕的優(yōu)點(diǎn),也沒有察覺到自己容易被腐蝕的缺點(diǎn)。故而課文告訴我們,每個人都有長處和短處,我們既要看到別人的長處,也要正視自己的短處。小練筆4.【新題型】臺燈和蠟燭之間會有怎樣的對話?展開想象寫一寫。臺燈:____________________________________________________________________________________________蠟燭:_________________________________________________________________________________示例:你看我美觀又明亮,再看看你,又矮又丑,還一點(diǎn)兒亮光都沒有,真是一無是處!我并不是一無是處,只是還沒到我大顯身手的時候而已。(停電了。)臺燈:___________________蠟燭:______________________________