班級(jí)衛(wèi)生管理心得體會(huì)

班級(jí)衛(wèi)生管理心得體會(huì)“嚴(yán)”、“靜”、“潔”是我班的奮斗目標(biāo)。嚴(yán)能生優(yōu)，就是要求學(xué)生們做到嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，到達(dá)抱負(fù)的班級(jí)。靜能生慧，要學(xué)生做到走進(jìn)教室那一刻就能保持寧靜，靜心學(xué)習(xí)。潔能生美，潔凈干凈是一種美，要學(xué)生保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。要實(shí)現(xiàn)這三個(gè)字談何簡單。下面就談?wù)勎覀兪窃鯓幼鲞@個(gè)“潔”的吧。

一、教育學(xué)生管好自己那方土地

教室是學(xué)生每天學(xué)習(xí)和生活的地方。潔凈、干凈的環(huán)境既能給學(xué)生帶來舒適、美妙的享受，又能給學(xué)生制造寧靜學(xué)習(xí)的良好氣氛。所以，多年來，我做班主任工作，抓班級(jí)治理始終是從衛(wèi)生工作開頭的。

班主任工作的一個(gè)重要任務(wù)是建立班級(jí)的日常標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展養(yǎng)成教育。每次晨會(huì)、班會(huì)，關(guān)于衛(wèi)生的問題是必談的內(nèi)容。我總是利用這個(gè)時(shí)機(jī)面對(duì)全班進(jìn)展教育，要求他們首先整理好自己的那方土地，包括：桌布要每周必洗一次，不準(zhǔn)在上面亂涂亂畫;桌椅上的灰塵要隨時(shí)擦掉;桌內(nèi)書本要擺放整齊;個(gè)人垃圾不能積攢，下課時(shí)要帶走。同時(shí)，我在班級(jí)樹立起幾個(gè)典范同學(xué)，以他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。我隨時(shí)檢查，常常表揚(yáng)，使學(xué)生們漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣?，F(xiàn)在全班同學(xué)在這方面都做得很好。

二、選出帶頭人做好值日工作

衛(wèi)生委員是班里衛(wèi)生工作的頂梁柱，必需選一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，又喜愛這項(xiàng)工作的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)。為此，我費(fèi)了不少苦心。一次班會(huì)，我特地做了一次調(diào)查：你在初中三年的抱負(fù)是什么?孫浩同學(xué)寫道：當(dāng)衛(wèi)生委員是他的幻想，并請求教師讓他擔(dān)此重任。他樸實(shí)厚道，能吃苦，但工作力量需要熬煉。為了愛護(hù)他的積極性，我就大膽地任用了他。剛開頭，他只知道自己干，不會(huì)組織同學(xué)干，我就細(xì)心地指導(dǎo)，并為他樹立威信。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他以自己的人格、腳踏實(shí)地的作風(fēng)贏得了同學(xué)們的認(rèn)可，現(xiàn)在做得特別優(yōu)秀。在他的組織領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)的值日工作特別到位?，F(xiàn)在，班級(jí)分成五個(gè)衛(wèi)生組，組長是民主選舉的，衛(wèi)生委員和組長把值日工作安排到每一位同學(xué)，做到責(zé)任到人。工作完畢前，由組長初查，最終由衛(wèi)生委員再查，這樣，值日工作根本上就沒什么問題了。

但是，學(xué)生的自我治理需要教師的引導(dǎo)，離開教師的引導(dǎo)，單純的學(xué)生治理極易走向松弛和混亂。每天早晨和中午，我走進(jìn)教室的第一件事就是巡察，檢查當(dāng)天值日生的值日狀況，做到心中有數(shù)。如：黑板、桌面、窗臺(tái)等擦得是否潔凈，地面有沒有垃圾，拖地前拖布是否涮潔凈了，等等。我要求學(xué)生每拖完一次，就要涮一次拖布，并且要多拖幾次。飲水機(jī)每天要用潔凈的抹布擦，并定期清洗。由于嚴(yán)格要求，檢查準(zhǔn)時(shí)細(xì)致，加上衛(wèi)生委員和值日組長的隨時(shí)檢查，久而久之，同學(xué)們就知道了該怎樣做。做到不隨地扔垃圾，保持早晚室內(nèi)地面潔凈，所以，這給每天值日生減輕了負(fù)擔(dān)。

三、集思廣益，搞好班級(jí)文化建立

教室潔凈了，怎樣搞好文化建立呢?我實(shí)行的是征集大家意見，讓他們自己設(shè)計(jì)，最終，師生共同討論，從板報(bào)的設(shè)計(jì)意圖到顏色搭配達(dá)成全都。因此，每一次室內(nèi)布置我都特別滿足，同學(xué)們也都特別快樂和驕傲。大家都寵愛這個(gè)家，也就更留意去愛護(hù)它了，我與學(xué)生共同共享歡快，并且表揚(yáng)為班級(jí)做出奉獻(xiàn)的學(xué)生，并為他們在“好習(xí)慣”一欄添上一面小紅旗，以此作為嘉獎(jiǎng)。在班級(jí)建立中，教師要把握方向，注意對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)，并努力挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動(dòng)他們的聰慧才智，增加班集體的向心力，這樣才能使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自我治理，成為班級(jí)治理的仆人。

潔能生美，美能促優(yōu)。我們會(huì)連續(xù)努力，盼望做得更好!

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小學(xué)一年級(jí)學(xué)生年齡小，還不會(huì)有條理細(xì)致地做事情，所以做起衛(wèi)生來不會(huì)得心應(yīng)手。在日常工作中我取得了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、首先，作為一年級(jí)教師就要有足夠的急躁去教他們，讓他們知道怎樣才算真正的會(huì)掃地。因此，開學(xué)的頭一兩個(gè)星期一年級(jí)的班主任就要早到一會(huì)，教學(xué)生如何去掃地。比方，一組學(xué)生怎樣合理分工，掃地時(shí)水要灑多少為最適宜。笤帚怎樣拿，必要時(shí)還要給他們示范一下，很多的小細(xì)節(jié)都要看在眼里，記在心里，準(zhǔn)時(shí)給以指正。

二、要制定一些衛(wèi)生治理?xiàng)l例，這些衛(wèi)生治理?xiàng)l例應(yīng)結(jié)合肯定的嘉獎(jiǎng)措施才會(huì)發(fā)揮作用。在嘉獎(jiǎng)措施實(shí)施的過程中應(yīng)以表揚(yáng)為主批判為輔。由于承受表揚(yáng)與承受批判相比，這一年齡階段的學(xué)生更易接愛表揚(yáng)。但教師仍要明白，表揚(yáng)的效果并不會(huì)長久，要想一勞永逸那是肯定不行能的。我是這樣制定詳細(xì)條例的：1、值日生應(yīng)比平常早到10分鐘。2、來到就應(yīng)準(zhǔn)時(shí)做值日，表現(xiàn)突出做事仔細(xì)會(huì)受到教師表揚(yáng)。3、做值日要快，不要拖。要和其他年級(jí)的學(xué)生比，不能落后。提前就會(huì)受到表揚(yáng)。4、要愛惜全部的衛(wèi)生工具，輕拿輕放。留意準(zhǔn)時(shí)擺放整齊。5、同學(xué)之間相互提示。比方，你看某個(gè)同學(xué)值日不對(duì)要準(zhǔn)時(shí)告知他。假如他承受了，就有兩個(gè)學(xué)生受到表揚(yáng)。假如他沒承受，教師會(huì)分析緣由。正確處理的。每被教師表揚(yáng)一次會(huì)得到一顆小星星。相反做的不好，就要被扣星星。一次做得不好口頭批判一次。累積受批判三次扣一顆星星。每天由教師在晨會(huì)時(shí)間公布表揚(yáng)和批判結(jié)果。記錄在墻上的表格里。這樣其他教師要讓學(xué)生在明白事理的前提下去想想自己的行為有哪兒不適宜。以后該怎樣做才是正確的。和學(xué)生來我們教室就會(huì)看到你的表現(xiàn)。學(xué)生的家長也能看到學(xué)生的表現(xiàn)。對(duì)學(xué)生都有相應(yīng)的促進(jìn)作用。每隔兩個(gè)星期要評(píng)比一次做出相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)，比方獎(jiǎng)本作業(yè)本或是鉛筆什么的。學(xué)生的`積極性會(huì)大提高的。

三、培育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是做好衛(wèi)生治理工作的重中之重。好的習(xí)慣一但養(yǎng)成將會(huì)使其受益終身。什么是良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢？那就是教學(xué)生學(xué)會(huì)保持環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)生養(yǎng)成不順手丟紙等廢物的好習(xí)慣。要準(zhǔn)時(shí)清理自己的書包和抽屜。把雜物送到規(guī)定的地方。這樣值日的學(xué)生做起值日來也就不那么費(fèi)勁了。一旦享受到其中的好處他就不會(huì)亂丟了。值日也就不那么令人頭疼了。習(xí)慣養(yǎng)成了，教師只要起到催促和引導(dǎo)的作用，做到準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)和批判就可以了。只是要留意表揚(yáng)和批判的語氣。表揚(yáng)要發(fā)自內(nèi)心，恰到好處。批判要有的放矢。既不傷孩子自尊又不能不起作用。

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昨天趙主任說讓我溝通衛(wèi)生治理工作閱歷，著實(shí)讓我犯難，真不敢談什么閱歷，尤其是與在座各位資深班主任相比簡直是相形見絀。既然領(lǐng)導(dǎo)安排給我這榮耀而艱難的任務(wù)，我只好現(xiàn)眼了。下面我就結(jié)合自己平常的工作談一點(diǎn)不成熟的看法，缺乏之處，懇請批判指正！

第一、明確責(zé)任，分工到人

班級(jí)衛(wèi)生工作始終是令班主任比擬頭疼的問題。剛開頭，這個(gè)問題也始終困擾著我，教室里滿地紙屑，桌椅橫七豎八，工具隨便擺放……我每天都是喊破喉嚨強(qiáng)調(diào)催促，可是效果一般。后來還是劉佳教師提示了我：“你要把工作分工到人！”于是我把每個(gè)值日組的同學(xué)進(jìn)展了分工，哪幾個(gè)同學(xué)掃地，哪幾個(gè)同學(xué)排桌子，哪幾個(gè)同學(xué)擦黑板，哪幾個(gè)同學(xué)擺放工具……讓每個(gè)同學(xué)記住自己的分工，每天早晨值日時(shí)組長監(jiān)視。這樣既保證了每個(gè)人都有任務(wù)又有解決了值日亂的問題。經(jīng)過一段時(shí)間，教室衛(wèi)生比之前有了很大改觀。

其次、身先士卒，提高勞動(dòng)效率

二年級(jí)孩子還小，掃地拖地都不嫻熟，還需要教師親力親為。為了讓值日工作早日步入正軌，開學(xué)前幾個(gè)周，每天早晨我都會(huì)提前到校，到班里親自指導(dǎo)學(xué)生值日，笤帚怎么拿，拖把怎么用，桌子怎么排，等等。學(xué)生漸漸學(xué)會(huì)了，教師就可以放手學(xué)生自己干了。這樣就會(huì)避開不必要的重復(fù)勞動(dòng)，提高了勞動(dòng)效率！

第三、培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣

好的習(xí)慣會(huì)使人受益終生。為了使班級(jí)保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，我會(huì)定時(shí)讓學(xué)生撿拾桌椅下的垃圾和桌洞里面的垃圾。教育他們不隨地亂扔垃圾，見到紙屑順手撿起，珍惜別人的勞動(dòng)成果……這些習(xí)慣雖不是一朝一夕養(yǎng)成的，但我信任只要教師反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，孩子們會(huì)漸漸形成好的衛(wèi)生習(xí)慣。記得一次，我見班里一名同學(xué)主動(dòng)撿起走廊里的一塊紙，我馬上在班里對(duì)她大加表揚(yáng)，全部的孩子都向他投來艷羨的目光，下課后都紛紛撿拾地面上紙屑。所以抓住時(shí)機(jī)適時(shí)的表揚(yáng)也會(huì)增加孩子們愛惜環(huán)境的意識(shí)！

第四、要教育孩子留意個(gè)人衛(wèi)生

對(duì)于個(gè)人衛(wèi)生，我會(huì)常常強(qiáng)調(diào)勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服。我也會(huì)不定時(shí)的進(jìn)展檢查。

以上我所做的也是各位班主任已經(jīng)做過或者正在做的，沒有什么特殊之處。班級(jí)衛(wèi)生工作需要我們足夠重視，才能做得更好！

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班級(jí)衛(wèi)生是班級(jí)中每一位學(xué)生學(xué)習(xí)生活的需要，干凈的教室能使同學(xué)們性情舒服、身心安康。在進(jìn)展衛(wèi)生清理的過程中能讓學(xué)生們感受勞動(dòng)的美、喜愛勞動(dòng)、懂得珍惜勞動(dòng)成果。班級(jí)衛(wèi)生是集體活動(dòng)，組織得當(dāng)?shù)脑?，能培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量和榮辱與共的美德。班級(jí)衛(wèi)生治理是班主任日常工作的一個(gè)重要的組成局部，每一位班主任都仔細(xì)對(duì)待。班級(jí)衛(wèi)生治理分為兩方面：一方面是做好班級(jí)衛(wèi)生；另一方面是做好班級(jí)衛(wèi)生保潔。

一、做好班級(jí)衛(wèi)生

（一）引入競爭機(jī)制，制定完善的衛(wèi)生獎(jiǎng)懲制度

沒有競爭就沒有動(dòng)力，沒有法規(guī)不成方圓。制定科學(xué)的獎(jiǎng)懲制度，對(duì)勤奮、仔細(xì)、樂于助人以褒獎(jiǎng)，對(duì)躲避、偷奸?；枰詰娃k。班級(jí)衛(wèi)生不是哪一位同學(xué)的事，每一位同學(xué)都要積極行動(dòng)起來。對(duì)衛(wèi)生獲得名列前茅的的組免掃一次地，對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)再適當(dāng)?shù)丶悠返路郑猾@得中等成績的組不獎(jiǎng)不懲，對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)再適當(dāng)?shù)丶悠返路?；?duì)衛(wèi)生較差、排名末尾的組要重掃直到獲得中等以上名次為此。對(duì)各組中的落后分子要適當(dāng)?shù)乜燮返路郑?zhǔn)時(shí)地批判教育、幫忙他（或她）改正。對(duì)有意躲避、偷奸?；耐瑢W(xué)由班主任催促完成罰掃任務(wù)。

（二）選定生活委員和組長并仔細(xì)指導(dǎo)

生活委員是班級(jí)衛(wèi)生治理的直接參加者和組織者，是班主任的好助手。生活委員的選定與任用對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生治理有重要的作用。生活委員的選取要有肯定的號(hào)召力，做事仔細(xì)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)成績中上更好。選好生活委員后，將班級(jí)分成若干個(gè)衛(wèi)生勞動(dòng)小組（留意要勤懶搭配，將班團(tuán)干均分到各組中以起帶動(dòng)幫助作用）再從不是班干的同學(xué)中選有肯定組織力量、仔細(xì)負(fù)責(zé)的同學(xué)任組長，以減輕生活委員負(fù)擔(dān)，同時(shí)到達(dá)培育這些同學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)力量的目的，增加他們的勞動(dòng)積極性，可一舉多得。

（三）落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任

生活委員主要對(duì)班主任負(fù)責(zé)，每周作好各組值日安排，并時(shí)時(shí)提示組長，再由組長詳細(xì)安排本組人員任務(wù)，以確保責(zé)任到人，并作好記錄，仔細(xì)監(jiān)視。生活委員還要每天要做好保潔安排和監(jiān)視并作好記錄。

（四）檢查驗(yàn)收。

勞動(dòng)衛(wèi)生的徹底與否以校學(xué)生會(huì)評(píng)分為準(zhǔn)，優(yōu)獎(jiǎng)差罰。

二、衛(wèi)生保潔

首先，全班都要提高保潔意識(shí)，積極行動(dòng)起來，不亂扔果皮紙屑等，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣。同時(shí)每一個(gè)同學(xué)都要保持自己座位及四周的清潔。公共區(qū)域的衛(wèi)生由班上保潔員負(fù)責(zé)，全班同學(xué)相互提示監(jiān)視，形成齊抓共治理的局面。班級(jí)衛(wèi)生做到肯定時(shí)時(shí)保持干凈，給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活供應(yīng)一個(gè)干凈、衛(wèi)生的好環(huán)境。

其次，初中生正是思想形成的時(shí)期，思想燥動(dòng)、叛逆是他們思想的主要特點(diǎn)，每個(gè)班都會(huì)有那么幾位不講衛(wèi)生或者是做些惡作劇的學(xué)生。假如沒有人提示，讓他們一次得逞，我們竭力保持干凈衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境就會(huì)受到破壞。發(fā)覺這樣的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)教育批判，仔細(xì)引導(dǎo)。同時(shí)也要給他們改正的時(shí)機(jī)，讓他們把自己所造成的垃圾清理潔凈。對(duì)那些不聽班干或保潔同學(xué)勸說的同學(xué)要準(zhǔn)時(shí)教育批判，同時(shí)要求參加當(dāng)天大掃除，讓他學(xué)會(huì)珍惜他人的勞動(dòng)成果。

最終，保潔人員的組成