江西省吉安市2024年八年級(jí)（下）期末物理試卷附參考答案

八年級(jí)（下）期末物理試卷一、單選題（本大題共4小題，共8.0分）1．“估測(cè)”是物理學(xué)中常用的一種方法。下列估測(cè)最符合實(shí)際的是（）A．一瓶礦泉水受到的重力約為B．將兩個(gè)雞蛋舉高，對(duì)雞蛋做的功約為C．一本八年級(jí)物理課本對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)約為D．一名中學(xué)生游泳時(shí)受到的浮力約為2．如圖所示，這是“尋夢(mèng)”學(xué)習(xí)小組制作的潛水艇模型，通過(guò)膠管從燒瓶中吸氣或向燒瓶中吹氣，就可使燒瓶下沉或上浮。若從燒瓶中吸氣，使其從如圖所示的位置下沉膠管在水中的體積忽略不計(jì)，下列分析正確的是（）A．“潛水艇”所受的浮力逐漸變小B．“潛水艇”頂部受到水的壓強(qiáng)不變C．“潛水艇”排開(kāi)的水所受的重力不變D．“潛水艇”是通過(guò)改變所受浮力的大小來(lái)實(shí)現(xiàn)下沉的3．如圖所示，下列現(xiàn)象中不能說(shuō)明大氣壓存在的是（）A．用抽氣筒從b管向外抽氣，瓶?jī)?nèi)氣球會(huì)膨大起來(lái)B．用手指蓋住上孔，水就停止流出，手指一松開(kāi)，水又從下孔流出C．將帶有玻璃管的空試管加熱后，倒插入水中，水會(huì)進(jìn)入試管D．往容器中注入水，水靜止時(shí)，容器各部分中的水面保持相平4．如圖所示，下列關(guān)于壓強(qiáng)的說(shuō)法不正確的是（）A．如圖中，剪刀有鋒利的刃是為了增大壓強(qiáng)B．如圖中，將玻璃管豎直下壓，下端管口橡皮膜受到的壓強(qiáng)變小C．如圖中，墨水會(huì)被吸進(jìn)鋼筆，這是利用了大氣壓強(qiáng)D．如圖中，站臺(tái)處設(shè)置安全線(xiàn)，這是由于運(yùn)行的高鐵附近空氣流速大、壓強(qiáng)小二、多選題（本大題共2小題，共6.0分）5．北京冬奧會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏、屢創(chuàng)佳績(jī)。下列說(shuō)法中不正確的是（）A．冰壺運(yùn)動(dòng)員將冰壺推出后，冰壺受到慣性的作用繼續(xù)滑行B．自由滑雪運(yùn)動(dòng)員從空中下落的過(guò)程中，機(jī)械能會(huì)減小C．速滑運(yùn)動(dòng)員要不斷向后蹬地才能保持速度，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)要靠力來(lái)維持D．花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員沿曲線(xiàn)滑行時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變6．關(guān)于機(jī)械效率，下面說(shuō)法正確的是（）A．功率越大的機(jī)械，機(jī)械效率越高B．機(jī)械效率大小與功率大小無(wú)關(guān)C．機(jī)械效率越低的機(jī)械，做功就越少D．額外功占比越少，機(jī)械效率越高三、填空題（本大題共8小題，共16.0分）7．明代學(xué)者宋應(yīng)星（江西人）著有《天工開(kāi)物》，如圖所示，是書(shū)中描繪古代勞動(dòng)人民用桔槔汲水的場(chǎng)景，桔槔屬于（選填“杠桿”“滑輪”或“輪軸”），使用時(shí)，機(jī)械效率η1（選填“>”“<”或“=”）。8．迎端午，品棕香，賽龍舟。賽龍舟時(shí)，選手們奮力向選填“前”或“后”劃槳，使龍舟向前運(yùn)動(dòng)，同時(shí)這一現(xiàn)象也說(shuō)明力的作用是的。9．電燈通過(guò)電線(xiàn)掛在天花板上處于靜止?fàn)顟B(tài)，燈對(duì)電線(xiàn)的拉力和電線(xiàn)對(duì)燈的拉力是一對(duì)力，電線(xiàn)對(duì)燈的拉力和燈所受的重力是一對(duì)力。10．如圖所示，是某棟房子供水的水路示意圖，放水時(shí)水龍頭與水塔構(gòu)成了一個(gè)．若將水龍頭（相同型號(hào)）單獨(dú)打開(kāi)并將開(kāi)關(guān)旋至最大，則（填“甲”或“乙”）水龍頭出水速度大．11．科學(xué)正確佩戴口罩是預(yù)防呼吸道傳染病的重要措施之一、如圖所示，佩戴口罩時(shí)，用手按壓口罩上的鼻夾（金屬條）可使其貼合面部，使鼻夾貼合面部的施力物體是，說(shuō)明力可以改變物體的。12．2022年北京冬奧會(huì)上，中國(guó)小將谷愛(ài)凌勇奪兩金一銀，成為了歷史上第一位能拿到三個(gè)自由式滑雪項(xiàng)目獎(jiǎng)牌的運(yùn)動(dòng)員，如圖是她在空中加速下落的精彩畫(huà)面，在此過(guò)程中重力勢(shì)能（選填“增大”或“減小”），重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為（不計(jì)空氣阻力）。13．我國(guó)“奮斗者”號(hào)載人潛水器在馬里亞納海溝萬(wàn)米深處多次成功坐底，標(biāo)志著我國(guó)在載人深潛領(lǐng)域達(dá)到了世界領(lǐng)先水平。“奮斗者”號(hào)在深水下潛過(guò)程中所受水的壓強(qiáng)，浮力。（兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”，潛水器的體積不變）14．小明在物理實(shí)驗(yàn)室利用托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值．實(shí)驗(yàn)時(shí)他沒(méi)有將玻璃管豎直放置，而是稍稍?xún)A斜了，如圖所示，則此時(shí)大氣壓強(qiáng)等于高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)；如果此時(shí)在該實(shí)驗(yàn)室做“觀(guān)察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)，測(cè)得水的沸點(diǎn)將選填“高于”、“等于”或“低于”．四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共4小題，共28.0分）15．（1）如圖1所示，在放大的測(cè)力計(jì)表盤(pán)中畫(huà)出此時(shí)指針位置。（2）小明同學(xué)利用、兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，如圖2所示。實(shí)驗(yàn)中他們通過(guò)觀(guān)察海綿的程度來(lái)比較壓力的作用效果。物理學(xué)中有很多研究方法，如控制變量法、等效替代法、類(lèi)比法、轉(zhuǎn)換法等，這里運(yùn)用的研究方法叫法。比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是：。（3）在“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，如圖3所示。實(shí)驗(yàn)前，若用手指按壓探頭的橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)形管兩側(cè)的液面高度差變化很小，則說(shuō)明該壓強(qiáng)計(jì)的氣密性選填“好”或“差”，接下來(lái)應(yīng)該選填“開(kāi)始實(shí)驗(yàn)”或“取下軟管重新安裝”。比較步驟、可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小跟有關(guān)。16．為了“探究浮力的大小跟排開(kāi)的液體所受重力的關(guān)系”，小明做了如圖的實(shí)驗(yàn)；（1）實(shí)驗(yàn)前彈簧測(cè)力計(jì)要調(diào)零。如圖所示，石塊的重力是，排開(kāi)液體的重力是，得到的結(jié)論是：浸沒(méi)在液體里的物體，所受到的浮力的大小排開(kāi)液體所受到的重力。（2）另一實(shí)驗(yàn)小組在圖操作中，只將石塊的一部分浸在水中，其他步驟操作正確則選填“能”或“不能”得到以上結(jié)論。（3）學(xué)習(xí)結(jié)束后，小組反復(fù)討論，改進(jìn)了老師的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置如圖，其中、是彈簧測(cè)力計(jì)，是重物，是薄塑料袋質(zhì)量不計(jì)，是用廢棄的大號(hào)飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入紅色的水，是可升降平臺(tái)，是鐵架臺(tái)。實(shí)驗(yàn)前，在選擇、兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，很多同學(xué)認(rèn)為選擇任何規(guī)格的彈簧測(cè)力計(jì)都可以，而小軍同學(xué)認(rèn)為應(yīng)選擇規(guī)格選填“相同”或“不同”的彈簧測(cè)力計(jì)；實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺(tái)，使重物浸入水中的體積越來(lái)越大，觀(guān)察到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)選填“增大”、“減小”或“不變”，比較彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化量和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化量，它們的大小關(guān)系是。17．如圖所示，在“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中：（1）如圖甲所示，此時(shí)靜止的杠桿處于選填“平衡”或“不平衡”狀態(tài)；要使杠桿水平平衡，則應(yīng)將平衡螺母向選填“左”或“右”端調(diào)節(jié)；（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在點(diǎn)掛2個(gè)鉤碼。要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在點(diǎn)掛個(gè)相同的鉤碼或者在點(diǎn)施加一個(gè)向選填“上”或“下”的力；（3）小明繼續(xù)探究：保持點(diǎn)鉤碼數(shù)量和力臂不變，杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)出多組動(dòng)力臂和動(dòng)力的數(shù)據(jù)，繪制了的關(guān)系圖像，如圖丙所示。請(qǐng)根據(jù)圖像推算，當(dāng)為時(shí)，為；（4）完成如圖丁實(shí)驗(yàn)后，小明利用杠桿的平衡條件來(lái)計(jì)算杠桿的質(zhì)量：若以杠桿上的位置為支點(diǎn)，在的右側(cè)掛質(zhì)量為的鉤碼，左右移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡；用刻度尺測(cè)出此時(shí)鉤碼懸掛位置點(diǎn)到點(diǎn)的距離和點(diǎn)到點(diǎn)的距離；根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計(jì)算出杠桿的質(zhì)量。用題中所給物理量符號(hào)表示18．如圖所示，探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)：（1）測(cè)量摩擦力前，應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿方向進(jìn)行調(diào)零。（2）由兩圖可知：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。（3）實(shí)驗(yàn)操作中，小明發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)斜向上拉動(dòng)木塊時(shí)，也可使木塊在長(zhǎng)木板上沿水平方向勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力和木塊受到的滑動(dòng)摩擦力選填“是”或“不是”一對(duì)平衡力，理由是。（4）如圖丁所示，將實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是選填“需要”或“不需要”拉動(dòng)長(zhǎng)木板做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：當(dāng)為時(shí)，木塊相對(duì)于地面靜止且長(zhǎng)木板剛好做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為，則木塊所受滑動(dòng)摩擦力的方向是水平向選填“左”或“右”。（5）下列現(xiàn)象中，應(yīng)用了甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是____。A．足球守門(mén)員戴著防滑手套B．用力壓住橡皮，擦去寫(xiě)錯(cuò)的字C．移動(dòng)很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木D．氣墊船噴出強(qiáng)氣流，在船底和水之間形成氣墊五、計(jì)算題（本大題共3小題，共22.0分）19．小楊同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，熱愛(ài)勞動(dòng)，全面發(fā)展。周末，他從超市采購(gòu)歸來(lái)，手提一袋大米，站在勻速豎直上升的電梯內(nèi)。取（1）若小楊及所帶物品的總重為，在電梯上升的過(guò)程中，求電梯對(duì)他的支持力做的功。（2）若這袋大米的總質(zhì)量為，手的受力面積為，求他的手受到的壓強(qiáng)。（3）小明將米拿回家倒入米缸的時(shí)候，有一些灑落在地上，他趕緊叮囑年幼的弟弟別踩到米，容易摔跤，請(qǐng)從物理學(xué)的角度解釋其中的原因。20．如圖所示是我國(guó)救援直升機(jī)實(shí)施救援的情景，若被救兩名人員總質(zhì)量為150kg，在拉力作用下勻速向上運(yùn)動(dòng)，已知拉力的功率為1500W。求：（1）拉力的大??；（2）拉力在10s內(nèi)做功；（3）在（2）的基礎(chǔ)上被救人員向上移動(dòng)的速度。21．如圖所示，水平桌面上有一個(gè)薄壁溢水杯，底面積是，裝滿(mǎn)水后水深，總質(zhì)量是。把一個(gè)木塊不吸水輕輕放入水中，待木塊靜止時(shí)，木塊浸入水中的體積是整個(gè)木塊體積的一半，從杯中溢出水的質(zhì)量是。求：水的密度，?。?）木塊受到的浮力；（2）水對(duì)溢水杯底的壓強(qiáng)；（3）水對(duì)溢水杯底的壓力；（4）木塊的密度。

答案解析部分1．【答案】B2．【答案】C3．【答案】D4．【答案】B5．【答案】A,C,D6．【答案】B,D7．【答案】杠桿；<8．【答案】后；相互9．【答案】相互作用；平衡10．【答案】連通器；甲11．【答案】手；形狀12．【答案】減??；動(dòng)能13．【答案】變大；不變14．【答案】750；低于15．【答案】（1）（2）凹陷；轉(zhuǎn)換；受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯（3）差；取下軟管重新安裝；液體深度16．【答案】（1）3.2；1.6；等于（2）能（3）相同；減??；=17．【答案】（1）平衡；左（2）4；上（3）0.5（4）A；18．【答案】（1）水平（2）甲、丙（3）不是；兩個(gè)力沒(méi)有作用在同一直線(xiàn)上（4）不需要；左（5）A19．【答案】（1）解：電梯勻速上升，電梯對(duì)他的支持力等于小楊及所帶物品的總重力，電梯對(duì)他的支持力做的功為：；答：電梯對(duì)他的支持力做的功為；（2）解：這袋大米的總重力為：，手提大米時(shí)，手受到的壓力，手的受力面積，他的手受到的壓強(qiáng)為：；答：他的手受到的壓強(qiáng)為；（3）解：走路時(shí)，若不小心踩到米上，腳會(huì)突然向前滑動(dòng)，即腳的運(yùn)動(dòng)速度變快，而人的上半身由于慣性仍要保持原來(lái)較小的速度，所以人就會(huì)向后摔跤。20．【答案】（1）解：被救兩名人員總質(zhì)量為150kg，在拉力作用下勻速向上運(yùn)動(dòng)，受到的拉力與重力為一對(duì)平衡力，則拉力的大小為F=G=mg=150kg×10N/kg=1500N答：拉力的大小為1500N；（2）拉力的功率為1500W，則拉力在10s內(nèi)做功為W=Pt