環(huán)境問題及其危害作業(yè)設(shè)計方案 高中地理人教版（2019）選擇性必修3

《環(huán)境問題及其危害》作業(yè)設(shè)計方案（第一課時）一、作業(yè)目標(biāo)：1.理解和掌握環(huán)境問題的概念和分類；2.了解環(huán)境問題的危害及其對人類生活的影響；3.培養(yǎng)關(guān)注環(huán)境問題，形成環(huán)保意識。二、作業(yè)內(nèi)容：1.小組討論：請學(xué)生們以小組為單位，搜集并討論以下環(huán)境問題實例：空氣污染、水污染、垃圾圍城、土地荒漠化、生物多樣性喪失等。每組選擇其中一到兩個問題，分析其產(chǎn)生的原因和影響。2.報告撰寫：每組派代表將討論結(jié)果進行匯報，并撰寫一份關(guān)于所選環(huán)境問題的報告。報告中需包括問題的定義、產(chǎn)生原因、危害、應(yīng)對策略等。3.知識問答：設(shè)計一系列關(guān)于環(huán)境問題的知識問答，檢驗學(xué)生對環(huán)境問題的理解程度。例如：全球變暖的原因是什么？酸雨對環(huán)境的危害有哪些？如何減少垃圾的產(chǎn)生？4.案例分析：選取一個具體的城市或地區(qū)的環(huán)境問題案例，如某城市的水資源短缺問題，讓學(xué)生分析其成因、影響，并提出可能的解決方案。三、作業(yè)要求：1.作業(yè)應(yīng)以小組形式進行，每組不超過5人，確保每個學(xué)生都有參與和貢獻；2.討論和報告時，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，充分表達自己的觀點；3.知識問答和案例分析作業(yè)需真實、客觀，不得抄襲或敷衍了事；4.每個作業(yè)環(huán)節(jié)都應(yīng)注重學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，鼓勵提出新穎、可行的解決方案。四、作業(yè)評價：1.評價標(biāo)準(zhǔn)包括小組討論的參與程度、報告的撰寫質(zhì)量、知識問答的回答準(zhǔn)確性、案例分析的方案可行性等；2.評價方式可采用小組互評、教師評價相結(jié)合的方式，確保評價的公正和客觀。五、作業(yè)反饋：1.鼓勵學(xué)生提出作業(yè)過程中的問題和困難，教師及時給予解答和幫助；2.根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)的情況，給予相應(yīng)的反饋和建議，以促進學(xué)生對環(huán)境問題的認識和關(guān)注度的提高。通過本次作業(yè)，學(xué)生將有機會深入了解環(huán)境問題的各個方面，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。同時，通過小組討論、報告撰寫、知識問答和案例分析等多種形式，學(xué)生將有機會鍛煉自己的團隊協(xié)作能力、問題分析能力和創(chuàng)新思維能力。教師也將根據(jù)作業(yè)評價結(jié)果，給予學(xué)生相應(yīng)的反饋和建議，幫助他們進一步提高。在完成作業(yè)的過程中，學(xué)生們將有機會認識到環(huán)境問題的嚴重性，并意識到每個人都可以為環(huán)境保護做出貢獻。這不僅有助于提高他們的環(huán)保意識，也有利于培養(yǎng)他們形成良好的生活習(xí)慣和行為方式?？偟膩碚f，本次作業(yè)的設(shè)計旨在幫助學(xué)生理解和掌握環(huán)境問題的概念和分類，了解環(huán)境問題的危害及其對人類生活的影響，同時培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感，提高他們的綜合素質(zhì)。通過這次作業(yè)，學(xué)生們將有機會深入了解環(huán)境問題，為我們的地球做出積極的貢獻。作業(yè)設(shè)計方案（第二課時）一、作業(yè)目標(biāo)：1.通過對不同環(huán)境問題的了解，深入理解環(huán)境問題的產(chǎn)生、影響及其危害；2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，增強其關(guān)注環(huán)境、保護環(huán)境的責(zé)任感；3.學(xué)會運用所學(xué)知識分析實際問題，提高解決問題的能力。二、作業(yè)內(nèi)容：1.小組討論：請學(xué)生們以小組為單位，討論以下環(huán)境問題：（1）空氣污染；（2）水污染；（3）垃圾圍城；（4）土地荒漠化；（5）生物多樣性減少。每組選擇其中一個問題，分析其產(chǎn)生的原因、影響，并提出相應(yīng)的解決措施。2.案例分析：學(xué)生們需要收集并分析一個具體的環(huán)境問題案例，如某城市的水體污染、某地區(qū)的垃圾處理問題等。通過案例，深入理解環(huán)境問題的危害及其解決策略。3.知識問答：設(shè)計一系列關(guān)于環(huán)境問題的知識問答，檢驗學(xué)生對環(huán)境問題的認識和理解。問題可以包括基本概念、產(chǎn)生原因、影響、解決策略等方面。4.實踐作業(yè)：鼓勵學(xué)生參與環(huán)?；顒樱鐓⒓迎h(huán)保志愿者活動、社區(qū)環(huán)保宣傳等，讓學(xué)生在實踐中增強環(huán)保意識。三、作業(yè)要求：1.作業(yè)應(yīng)結(jié)合實際，注重學(xué)生的實踐和體驗；2.小組討論和案例分析需進行充分討論和交流，確保每位學(xué)生都參與其中；3.知識問答應(yīng)獨立完成，確保每位學(xué)生都能從中獲得知識和啟示；4.實踐作業(yè)需有明確的實踐目標(biāo)和計劃，確?；顒拥挠行院统掷m(xù)性。四、作業(yè)評價：1.評價學(xué)生對于環(huán)境問題的認識和理解程度，包括基本概念、產(chǎn)生原因、影響和解決策略等方面；2.評價學(xué)生分析問題和解決問題的能力，看學(xué)生能否運用所學(xué)知識解決實際問題；3.評價學(xué)生的合作精神和環(huán)保意識，看學(xué)生是否能夠積極參與小組討論和環(huán)?；顒?；4.根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況和表現(xiàn)，給予相應(yīng)的反饋和建議，幫助學(xué)生改進和提高。五、作業(yè)反饋：1.鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)后，對自己的作業(yè)進行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題并及時改進；2.定期收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生對環(huán)境問題的認識和態(tài)