【幼兒園教育見習報告3100字】

幼兒園教育見習報告目錄TOC\o"1-2"\h\u22523一、實習的目的與意義 12570二、實習的內(nèi)容與過程 14952三、實習收獲及不足等 225007四、建議 3一、實習的目的與意義相對于幼兒教育專業(yè)的學(xué)生而言，教學(xué)實習是培養(yǎng)自己將來成為幼兒教師的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，借助教學(xué)實習，自己可以將所學(xué)習的專業(yè)知識展開實踐性應(yīng)用，同時還能夠幫助學(xué)生提前熟悉幼兒教育工作。根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標，教育實習就是要面向幼兒園，借助教育實習，充分與小朋友接觸，從而鍛煉學(xué)生分析問題、處理問題的能力，使學(xué)生有效了解幼兒園日常工作，獲得初步的教學(xué)經(jīng)驗，為今后順利成為幼兒教師奠定良好的基礎(chǔ)。作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我在×年×月前往xx幼兒園展開了實習。在實習的過程中，使我充分了解了一名幼兒教師真正該做的事情，也提前體驗到與幼兒朝夕相處的感受，使我對幼兒教育這份工作有了真正的理解，同時借助此次實習，也能夠有效為我的人生增添一些經(jīng)歷，讓我學(xué)會如何在今后的工作中不斷反思、不斷成長。二、實習的內(nèi)容與過程先就是參與到幼兒日常的上課之中，在我的第一節(jié)主題課上，因為我對孩子們了解很少，因此在上課時，他們提出的問題讓我有些困惑，最后勉強完成了一節(jié)課。后來，為了避免這樣的問題，我開始觀察其他老師是怎么做的，包括課程設(shè)計、課堂形式、班級紀律管理等，經(jīng)過一定的觀察和對課堂的熟悉，我便開始嘗試區(qū)位幼兒上課。一開始，我不能獨立上課，所以我請了一位老師來輔助，在這位老師的幫助下，我逐漸開始學(xué)會控制課堂，并能夠獨立地給學(xué)生殺那個課。課后，我經(jīng)常總結(jié)、觀察和比較其他老師的課堂情況，找出自己的不足，多向其他老師進行請教。在上課的過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提間。其次，在保教工作方面，積極配合保育員老師的工作，體現(xiàn)了教學(xué)有保，教中有教。在幼兒園的戶外活動中，提醒孩子慢跑，天氣炎熱時積極提醒孩子增減衣服；回到教室時，告訴孩子在外面玩耍時有細菌，提醒孩子洗手。洗手時，注意用肥皂消毒。水龍頭不應(yīng)該太大以免弄濕衣服。喝水時要排隊，不要擁擠。吃飯時，要養(yǎng)成提醒孩子吃飯前洗手的習慣。吃的時候，不能說話，不能挑食，不能吃剩菜，安靜地吃，不能隨意說話和扭動，以免食物溢出。睡覺時要提醒孩子及時排便，蓋好被子，安靜入睡。后來，我實施了小紅花制度，獎勵那些主動上廁所、不說話、安靜睡覺的孩子，取得了很好的效果。最后，積極開展班級區(qū)域環(huán)境的構(gòu)建。蒙氏教育利用區(qū)域環(huán)境來影響對幼兒的教育，因而在教學(xué)中相對于區(qū)域環(huán)境的標準很高。參于班級區(qū)域環(huán)境的構(gòu)建也是我實習的關(guān)鍵構(gòu)成部分。幼兒園環(huán)境的創(chuàng)建主要包含幼兒園教具的制作。蒙氏教育有很多教學(xué)工具，但生活方面的教學(xué)工具大多數(shù)需要教師自行制作，而不是在外采購。所以在實習期間，我還參與了教具的制作和設(shè)計，以及教室整體環(huán)境的營造、主題墻的設(shè)計裝飾等工作。三、實習收獲及不足等通過此次實習，使我認識到了很多自身的不足，同時也收獲到了很多。不足點在于：1、教學(xué)過程中紅語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言還不夠童化，沒有辦法與幼兒平等的進行交流。2、自身的專業(yè)技能不夠扎實，容易緊張。3、人際關(guān)系能力不足，在與家長的交流中經(jīng)常不知所措。4、．在教學(xué)方面，專業(yè)知識的運用不夠流暢，教學(xué)游戲活動設(shè)計時缺乏創(chuàng)新。在近幾個月的實習中，我完成了從對幼兒園一無所知到幼兒園教師的轉(zhuǎn)變。當我第一次來到金峰湖南鎮(zhèn)快樂幼兒園時，我對孩子們只有比較淺顯的了解。我只記得孩子的名字和日常生活用品，但不知道他們的心理特點。后來，經(jīng)過慢慢的了解，我和每個孩子都成了很好的朋友。然后在課堂上，我遇到了很多問題。剛開始上課的時候，我很緊張。有時候會忘記接下來應(yīng)當講什么，出現(xiàn)了很多的問題。后來，通過不斷的學(xué)習總結(jié)，我能夠獨立地給孩子們上課，也能夠?qū)⒆约浩綍r在學(xué)校中學(xué)到的知識進行實踐運用，有效豐富了我對知識的理解。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基本階段，也是人才成長的奠基階段。幼兒園的工作就是貫徹保育與教育相結(jié)合的原則，對兒童進行身心、思想道德、審美教育，促進兒童身心全面發(fā)展。通過此次實習，我從中受益匪淺，也感受到了幼兒園老師的辛苦。通過這一實踐，我的思想和行為逐漸成熟。今后，我會繼續(xù)努力，不斷改進我的缺點，努力提升自身的技能，為今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)，我相信我在未來的教育生涯中將會做得更好。四、建議一是不斷學(xué)習，提升管理水平。一方面，管理能力的提高可以借助幼兒教育人才隊伍建設(shè)實現(xiàn)加強。加強幼兒教育師資力量建設(shè)，使每一名幼兒教育的工作者均具備較高的理論知識水平與實踐教學(xué)水平，彰顯幼兒教育專業(yè)的獨特性。另一方面，要主動向幼兒、幼兒家長和社會傳遞幼兒教育的實際價值和地位，打造重視專業(yè)性人才的社會環(huán)境，提高幼兒教育專業(yè)在社會上的地位。政府部門、培訓(xùn)機構(gòu)等部門和機關(guān)事業(yè)單位要全力支持和推廣，使廣大群眾對幼兒教育有清晰準確的認知。擔任幼兒教育和研究的人要充分調(diào)動自身的積極性和自主性。精準發(fā)力，讓社會公眾感受到幼兒教育的實際價值，提高專業(yè)信仰，從而提高專業(yè)素養(yǎng)。二是加強實踐，提升教學(xué)水平，利用研究發(fā)現(xiàn)，教學(xué)水平高過管理水平和領(lǐng)導(dǎo)力，尤其是教學(xué)管理是專業(yè)能力素質(zhì)的薄弱點。身為學(xué)前教育的主要負責人，要隨時輔導(dǎo)幼兒園的課堂教學(xué)工作，要有豐富多彩的課堂教學(xué)專業(yè)知識。不過，要全方位擔負幼兒園的事務(wù)處理，這樣的定位必要要提高管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，重視具體任務(wù)的落實，并經(jīng)常干預(yù)教師的工作。一方面，幼兒園要努力爭取政府部門和相關(guān)部門對課程建設(shè)的大力支持。這對于幼兒園而言，課程實行資金、實行區(qū)域環(huán)境、幼兒園課程內(nèi)容的研發(fā)，都少不了政府部門和國家教育部的大力支持。XX幼兒園的管理者一定要緊跟跟隨我國外界幼兒，借助政府部門和國家教育部對幼兒園展開教學(xué)管理。要明確幼兒園以兒童為主，一切教學(xué)活動、管理體制、教育目標、債務(wù)標志都要以兒童為本，充分尊重兒童的主體性，強化教育目標，促進幼兒園的進一步發(fā)展。另一方面，XX幼兒園的管理者應(yīng)當為教師帶來一些專家團隊教培活動。教師專業(yè)能力有限是影響大部分幼兒課程管理的主要難點。盡管XX幼兒園的培訓(xùn)方式有很多，但是由于教培活動總體水平比較低，教師對課堂教學(xué)專業(yè)知識的獲取也非常有限。因而，我們一定要盡力在幼兒園外舉辦專家團隊教培活動，以推動教師的專業(yè)發(fā)展，鼓勵教師自主學(xué)習和成長。三是加強幼兒園文化管理。效仿出色的文化管理模式，宣揚園區(qū)文化。這對于大部分幼兒園文化管理發(fā)展落后的問題極為有效，因此，必須規(guī)定這一些幼兒園效仿世界各國出色幼兒園的實踐經(jīng)驗，效仿其出色的文化管理實踐成果，向外加大宣傳力度，對內(nèi)塑造自身的幼兒園文化，尤其是在禮節(jié)思想意識構(gòu)建中，禮節(jié)思想意識非常容易建立光榮感，幼兒園要重視培育幼兒園老師的榮譽感。此外，幼兒園要主動開辦更為豐富的文化活動，如高新科技展覽會、文化藝術(shù)節(jié)等，逐步完善幼兒園文化。開辦文化活動不但可以宣揚幼兒園文化，并且可以提高教師對幼兒園文化的認可度。在幼兒園校園管理中，校園文化是最重要的組成部分。校園文化是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。良好的校園文化對幼兒園的管理有很強的促進作用。它能增強員工的凝聚力，展示良好的學(xué)校形象，對孩子也有一種影響，促進孩子身心健康發(fā)展。校園文化體現(xiàn)在學(xué)校教育理念、教學(xué)風格、標志設(shè)計等各個方面，目前，校園文化建設(shè)已成為校園管理中不可或缺的一部分。優(yōu)秀的校園文化可以促進校