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護(hù)理心理學(xué)智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年贛南醫(yī)學(xué)院心理評(píng)估必須遵循()的原則。
答案:綜合###動(dòng)態(tài)###實(shí)時(shí)###靈活護(hù)理心理學(xué)的研究必須遵循的科學(xué)研究原則是(
)
答案:辯證原則###倫理學(xué)原則###隨機(jī)對(duì)照原則###客觀性原則共情的方法有(
)。
答案:設(shè)身處地###通情達(dá)理###自我暴露###神入下列關(guān)于“心理護(hù)理”的說法,正確的是(
)。
答案:心理護(hù)理是整體護(hù)理的核心###心理護(hù)理需綜合使用各種心理學(xué)理論和技術(shù)###心理護(hù)理貫穿整體護(hù)理的始終下列屬于心理性應(yīng)激源的是(
)。
答案:心理沖突###心理挫折下列關(guān)于心理護(hù)理與整體護(hù)理關(guān)系的描述正確的包括(
)
答案:整體護(hù)理促進(jìn)了心理護(hù)理的縱深發(fā)展###整體護(hù)理規(guī)范了心理護(hù)理的實(shí)施程序,即心理護(hù)理以護(hù)理程序?yàn)榛竟ぷ鞣椒?##心理護(hù)理是整體護(hù)理的核心###整體護(hù)理明確了心理護(hù)理的基本任務(wù)護(hù)理心理學(xué)的研究方法主要包括(
)
答案:個(gè)案法###觀察法###實(shí)驗(yàn)法###調(diào)查法關(guān)于心理應(yīng)激對(duì)健康的影響,以下說法正確的是(
)。
答案:適度的心理應(yīng)激可以提高個(gè)體的應(yīng)對(duì)和適應(yīng)能力###過度的心理應(yīng)激會(huì)帶來軀體和精神的痛苦###適度的心理應(yīng)激有助于維持人的生理、心理和社會(huì)功能關(guān)于應(yīng)激的描述,以下表述正確的是(
)。
答案:坎農(nóng)提出穩(wěn)態(tài)學(xué)說和應(yīng)激概念是應(yīng)激研究的起點(diǎn)###應(yīng)激是應(yīng)激源、應(yīng)激中介因素和應(yīng)激反應(yīng)多因素的作用過程韋克斯勒智力量表評(píng)價(jià)個(gè)體智力水平的高低時(shí),未采用的是(
)。
答案:均數(shù)###標(biāo)準(zhǔn)###比率智商下列描述正確的是(
)。
答案:臨床訪談具有開放性、靈活性較大的優(yōu)點(diǎn)###通常人格測(cè)驗(yàn)的信度要求在0.7以上###行為觀察法可以在嬰幼兒和語言障礙等特殊人群中進(jìn)行下列關(guān)于性格的描述,錯(cuò)誤的是(
)。
答案:性格可塑性小心理護(hù)理是運(yùn)用于護(hù)理領(lǐng)域的獨(dú)特概念,是()的核心。
答案:整體護(hù)理一般適應(yīng)綜合征是誰提出的(
)。
答案:塞里人心不同,各如其面”指的是人格的(
)。
答案:獨(dú)特性(
)是自我體驗(yàn)的核心。
答案:自尊護(hù)士對(duì)于第一次給病人做心肺復(fù)蘇時(shí),緊張心情的記憶,屬于(
)。
答案:情緒記憶(
)是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的必要條件
答案:需要病人的主導(dǎo)心理需要常不隨病情變化而發(fā)生改變。
答案:對(duì)“吃完糖后再喝苦藥,就會(huì)覺得藥更苦”這種現(xiàn)象屬于感覺對(duì)比。
答案:對(duì)人腦對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的過程稱為思維。
答案:錯(cuò)心理應(yīng)激的本質(zhì)上是適應(yīng)的。
答案:錯(cuò)C型行為類型人格特征的人易患冠心病。
答案:錯(cuò)認(rèn)知治療根據(jù)認(rèn)知過程影響情感和行為的理論假設(shè),通過認(rèn)知和行為技術(shù)來改變患者不良認(rèn)知的一類心理治療方法的總稱。
答案:對(duì)更年期或老年前期為心身疾病患病高峰年齡。
答案:對(duì)信度指的測(cè)驗(yàn)結(jié)果的一致性、可靠性、穩(wěn)定性程度。
答案:對(duì)A型行為類型人格特征的人易患冠心病。
答案:對(duì)護(hù)士職業(yè)角色化,以個(gè)體的社會(huì)化為基礎(chǔ)。
答案:對(duì)情緒的特點(diǎn)包括(
)。
答案:情緒的產(chǎn)生有大的情境性###情緒的產(chǎn)生多與生理需要的滿足有關(guān)###情緒常伴有生理性變化下列描述正確的是(
)。
答案:職業(yè)倦怠又稱身心耗竭綜合征、工作倦怠、工作疲潰###情感耗竭是職業(yè)倦怠體驗(yàn)的核心###個(gè)人成就感降低是職業(yè)倦怠最為突出的癥狀表現(xiàn)護(hù)士職業(yè)心理素質(zhì)的主要特征包括(
)。
答案:與個(gè)體人格相輔相成###以職業(yè)經(jīng)歷為前提###具有職業(yè)特異性心理護(hù)理的原則包括(
)。
答案:服務(wù)原則###平等、尊重原則###自我護(hù)理原則###保密原則影響護(hù)士心理健康的因素包括(
)。
答案:內(nèi)在個(gè)人因素###外在因素狂喜時(shí)的手舞足蹈是一種(
)狀態(tài)
答案:激情被認(rèn)為是心理學(xué)史上的第二思潮的是()。
答案:行為主義理論動(dòng)機(jī)產(chǎn)生內(nèi)在條件是(
)。
答案:需要以下不屬于社會(huì)支持的是(
)。
答案:家人的責(zé)備某患者曾經(jīng)與家人旅行時(shí)經(jīng)歷了大地震,目睹了地震的慘烈過程。旅行回來后,腦海里經(jīng)常突然出現(xiàn)一些地震時(shí)候的痛苦的場(chǎng)景,越告訴自己不想越經(jīng)常出現(xiàn)。該患者表現(xiàn)的認(rèn)知性應(yīng)激反應(yīng)為()*
答案:閃回與闖入(
)是指一個(gè)人生而具有的典型的、穩(wěn)定的心理特征,是個(gè)體心理活動(dòng)動(dòng)力特征的總和。
答案:氣質(zhì)心理的實(shí)質(zhì)是腦的機(jī)能,是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀能動(dòng)反應(yīng)。
答案:對(duì)健康與疾病并非兩個(gè)對(duì)立概念,而是彼此相互依存、轉(zhuǎn)化的統(tǒng)一體。
答案:錯(cuò)情緒的激動(dòng)性有激動(dòng)和平靜兩極。
答案:對(duì)心身疾病總體女性高于男性。
答案:對(duì)關(guān)于心身疾病,下列的描述中正確的是()。
答案:主要累及受自主神經(jīng)支配的系統(tǒng)或器官###又稱心身障礙###癥狀的波動(dòng)與心理因素特別是情緒因素密切相關(guān)###由情緒因素引起,以軀體癥狀為主要表現(xiàn)下列屬于社會(huì)性應(yīng)激源的是(
)。
答案:親人去世###家庭沖突###子女生病###天災(zāi)人禍沖動(dòng)是魔鬼”中,“沖動(dòng)”指的是人的哪一種情緒狀態(tài)(
)。
答案:激情通過過度飲食,大量吸煙等方式緩解問題屬于應(yīng)對(duì)方式中的(
)。
答案:回避應(yīng)對(duì)“放假了,既想回家,又想留校學(xué)習(xí)”,大學(xué)生小張此時(shí)的心理沖突屬于(
)。
答案:雙趨沖突智力測(cè)驗(yàn)屬于(
)。
答案:一般能力測(cè)驗(yàn)人的心理實(shí)質(zhì)是(
)。
答案:腦的功能行為主義的主要觀點(diǎn)是通過強(qiáng)化可以塑造新的行為。
答案:對(duì)需要屬于人格心理結(jié)構(gòu)中個(gè)性心理傾向的一種。
答案:對(duì)關(guān)于一個(gè)人氣質(zhì)的描述,以下不正確的是(
)。
答案:多血質(zhì)比抑郁質(zhì)好感受性是感覺器官對(duì)最小刺激的感覺能力。
答案:錯(cuò)弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論是:本我、自我和超我。
答案:對(duì)心理護(hù)理的實(shí)施形式根據(jù)病人心理問題的特征,可以分為(
)。
答案:個(gè)性化心理護(hù)理###共性化心理護(hù)理以下對(duì)護(hù)理心理學(xué)課程描述正確的是(
)。
答案:護(hù)理心理學(xué)是一門應(yīng)用性學(xué)科關(guān)于“情緒”,下列說法正確的是(
)。
答案:情緒的產(chǎn)生多與生理需要有關(guān)###情緒產(chǎn)生多伴有生理、行為上的變化###情緒具有較大的情景性和沖動(dòng)性針對(duì)焦慮狀態(tài)評(píng)估的特異性量表是(
)。
答案:焦慮自評(píng)量表SAS###貝克焦慮問卷BAI標(biāo)準(zhǔn)以下屬于護(hù)理心理學(xué)研究對(duì)象的有(
)。
答案:亞健康狀態(tài)的人###健康人###護(hù)士###病人下列關(guān)于人格的描述,正確的是(
)。
答案:人脫離人類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不可能形成人格###社會(huì)環(huán)境是人格形成和發(fā)展的決定因素###人的生物屬性是人格形成的基礎(chǔ)人格測(cè)驗(yàn)的客觀測(cè)驗(yàn)主要有(
)。
答案:卡特爾16項(xiàng)人格因素問卷(16PF)###明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表(MMPI)###艾森克人格問卷(EPQ)標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)的基本特征包括(
)。
答案:常模###信度###效度###標(biāo)準(zhǔn)化下列心理過程屬于心理現(xiàn)象的包括(
)。
答案:知覺###記憶###情感應(yīng)激的心理行為反應(yīng)從形式上可以分為(
)。
答案:認(rèn)知反應(yīng)###情緒反應(yīng)###行為反應(yīng)關(guān)于一般適應(yīng)綜合癥,描述正確的是(
)。
答案:作用在于維持有機(jī)體功能的完整###一般經(jīng)歷警戒期、抵抗期、衰竭期三個(gè)階段###在抵抗期,某些警戒期反應(yīng)發(fā)生改變甚至逆轉(zhuǎn)精神分析流派的意識(shí)層次理論將人的心理活動(dòng)分為()。
答案:潛意識(shí)###意識(shí)###前意識(shí)常見的病人角色適應(yīng)不良有(
)。
答案:角色行為缺如###角色行為強(qiáng)化###角色行為消退###角色行為沖突###角色行為異常下列屬于人格的心理現(xiàn)象包括(
)。
答案:需要###動(dòng)機(jī)###能力下列描述正確的包括(
)。
答案:在醫(yī)院中對(duì)病人的行為觀察大多屬于特殊情境下的觀察###臨床訪談具有開放性、靈活性較大的優(yōu)點(diǎn)###行為觀察法操作相對(duì)簡(jiǎn)便易行###心理測(cè)驗(yàn)具有標(biāo)準(zhǔn)化、客觀化等優(yōu)點(diǎn)關(guān)于人的心理實(shí)質(zhì),以下的說法正確的是(
)
答案:心理是腦的功能###心理是人腦對(duì)現(xiàn)實(shí)的反映###心理是人腦對(duì)現(xiàn)實(shí)主觀的反映阻礙臨床心理護(hù)理深入發(fā)展的認(rèn)識(shí)誤區(qū)包括(
)。
答案:心理護(hù)理等同于思想工作###心理護(hù)理等同于護(hù)患交談,護(hù)士工作忙,時(shí)間緊,無瑕顧及心理護(hù)理###心理護(hù)理等同于心理治療,護(hù)士均需接受心理治療與咨詢等系統(tǒng)培訓(xùn)心理護(hù)理的實(shí)施形式根據(jù)護(hù)士實(shí)施心理護(hù)理的意識(shí)差異,可以分為(
)。
答案:無意識(shí)心理護(hù)理###有意識(shí)心理護(hù)理護(hù)理心理學(xué)的主要研究任務(wù)包括:(
)
答案:研究和培養(yǎng)護(hù)士的職業(yè)心理素質(zhì)###研究心理評(píng)估、心理干預(yù)、心理護(hù)理的理論和技術(shù)###研究病人的心理活動(dòng)規(guī)律和特點(diǎn)###研究心身交互作用對(duì)健康的影響心理健康的標(biāo)準(zhǔn)通常包括的基本要素有(
)。
答案:人際和諧###意志健全###智力正常###情緒良好###人格完整下列描述正確的包括(
)。
答案:心理護(hù)理評(píng)估是心理護(hù)理程序的第一步###有嚴(yán)重心理危機(jī)的病人是心理護(hù)理的特護(hù)或一級(jí)護(hù)理對(duì)象###心理護(hù)理診斷是一個(gè)人生命過程中心理、社會(huì)、精神、文化方面的健康問題反應(yīng)的陳述###心理護(hù)理評(píng)估收集資料的方法主要有觀察法、訪談法、調(diào)查法或心理測(cè)驗(yàn)法等下列描述正確的是(
)。
答案:心理護(hù)理診斷是一個(gè)人生命過程中心理、社會(huì)、精神、文化方面的健康問題反應(yīng)的陳述###有嚴(yán)重心理危機(jī)的病人是心理護(hù)理的特護(hù)或一級(jí)護(hù)理對(duì)象###心理護(hù)理評(píng)估收集資料的方法主要有觀察法、訪談法、調(diào)查法或心理測(cè)驗(yàn)法等古詩詞中“入芝蘭之室,久而不聞其香”,描述的是感覺的(
)現(xiàn)象。
答案:適應(yīng)病人感到生命安全受到疾病威脅時(shí),最迫切的心理需要是(
)。
答案:安全需要被認(rèn)為是心理學(xué)第三勢(shì)力的是(
)。
答案:人本主義理論患者能從治療性醫(yī)患關(guān)系中感到受重視、真誠、理解、協(xié)調(diào)、信賴,患者在直接經(jīng)驗(yàn)、平等協(xié)作,促進(jìn)成長的治療方式中實(shí)現(xiàn)態(tài)度和行為的轉(zhuǎn)變。這種心理治療方法稱為(
)。
答案:患者中心療法系統(tǒng)脫敏療法適用于以下那種情況()。
答案:恐懼癥情緒ABC理論認(rèn)為結(jié)果是由(
)導(dǎo)致的。
答案:認(rèn)知以下關(guān)于應(yīng)激的描述,哪個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的(
)。
答案:塞里的應(yīng)激理論忽略了生理因素在應(yīng)激中的作用人在意志行動(dòng)中善于控制自己的情緒,約束自己言行的品質(zhì)稱為意志的(
)。
答案:自制力某中年人,童年生活受挫折,個(gè)性克制,情緒壓抑,經(jīng)常焦慮、抑郁,又不善于宣泄,過分謹(jǐn)慎,強(qiáng)求合作調(diào)和。他的行為模式最容易患的軀體疾病是(
)。
答案:癌癥一位即將進(jìn)行外科手術(shù)病人,感到坐臥不安,時(shí)常眉頭緊鎖,小動(dòng)作多,這一現(xiàn)象屬于(
)
答案:應(yīng)激的情緒反應(yīng)心理學(xué)的(
)是指一個(gè)人的整體的精神面貌。
答案:人格(
)病人體驗(yàn)到是常見、最重要的心理反應(yīng)。
答案:情緒反應(yīng)把藍(lán)天上的朵朵白云看成某種景象或動(dòng)物,這是一種(
)
答案:無意想象心理學(xué)家把職業(yè)倦怠和習(xí)得性無助稱作是一種()狀態(tài)。
答案:心理亞健康從知、情、意的角度來看,自我意識(shí)的結(jié)構(gòu)是由自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和(
)三個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成。
答案:自我調(diào)節(jié)能力分為一般能力和特殊能力。下列是一般能力的為(
)。
答案:記憶思考力心理護(hù)理程序的第二步是()。
答案:心理護(hù)理診斷看到一面紅旗,這時(shí)的心理活動(dòng)是(
)。
答案:知覺護(hù)士巡視病房時(shí),發(fā)現(xiàn)某病人面色蒼白、呼吸急促、四肢濕冷、脈搏細(xì)速,判斷病人可能休克了,這個(gè)過程是(
)。
答案:思維當(dāng)一個(gè)人習(xí)得性無助時(shí),會(huì)體驗(yàn)到較高水平的(
)。
答案:無助感與絕望感樂樂聰明、好動(dòng)、熱情、反應(yīng)敏捷,而且容易興奮和激動(dòng),但常常缺乏耐心和毅力,這種氣質(zhì)類型屬于多血質(zhì)。
答案:對(duì)正強(qiáng)化就是促使行為反應(yīng)出現(xiàn)的刺激,負(fù)強(qiáng)化就是促使行為反應(yīng)消失的刺激。
答案:對(duì)最早研究遺忘發(fā)展過程的是德國心理學(xué)家艾賓浩斯。
答案:對(duì)人本主義的核心觀點(diǎn)是潛能促進(jìn)自我實(shí)現(xiàn)。
答案:對(duì)性格是一個(gè)人不穩(wěn)定心理特征。
答案:錯(cuò)效度指的是測(cè)驗(yàn)結(jié)果的有效性、真實(shí)性、正確性程度。
答案:對(duì)情感是人和動(dòng)物共有的心理現(xiàn)象,而情緒是人才具有的心理現(xiàn)象。
答案:錯(cuò)能夠引起個(gè)體產(chǎn)生應(yīng)激的各種因素被稱為應(yīng)激源。
答案:對(duì)精神分析理論的創(chuàng)立者是奧地利的佛洛依德。
答案:對(duì)無論何種應(yīng)激都可使注意力集中,記憶效果更佳。
答案:錯(cuò)系統(tǒng)脫敏屬于一種行為治療方法,病人通過習(xí)得的放松狀態(tài)用于抑制焦慮反應(yīng),使不良行為逐漸消退(脫敏),最終使不良行為得到矯正。
答案:對(duì)“紅色引起人們溫暖的感覺,白色給人輕松”這種一種感覺引起另一種感覺的心理現(xiàn)象稱為聯(lián)覺。
答案:對(duì)病人由于工作繁忙或者家庭責(zé)任而不能安心治療,這是病人角色缺如。
答案:錯(cuò)護(hù)士職業(yè)心理素質(zhì)是影響護(hù)士個(gè)體職業(yè)角色行為的決定因素。
答案:對(duì)從心身疾病的地區(qū)分布看是城市多于農(nóng)村。
答案:對(duì)厭惡療法根據(jù)操作條件反射中的懲罰原理,在某一特殊行為反應(yīng)之后緊接著給予一厭惡刺激(如物理的、化學(xué)的、環(huán)境的和自我厭惡想象等不愉快的刺激),最終會(huì)抑制和消除此行為。
答案:對(duì)應(yīng)激是個(gè)體“察覺”各種刺激對(duì)其生理、心理及社會(huì)系統(tǒng)構(gòu)成威脅時(shí)出現(xiàn)的整體現(xiàn)象,所引起的反應(yīng)可以是適應(yīng)或適應(yīng)不良。
答案:對(duì)知覺是人腦對(duì)間接作用與感覺器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。
答案:錯(cuò)心理動(dòng)力理論重視潛意識(shí)心理沖突在心身疾病發(fā)生中的作用。
答案:對(duì)氣質(zhì)是一個(gè)人心理活動(dòng)的穩(wěn)定的動(dòng)力特征。
答案:對(duì)某護(hù)士遇到病人突發(fā)危象,毫不猶豫地采取急救措施搶救病人,體現(xiàn)了護(hù)士的(
)職業(yè)心理素質(zhì)。
答案:堅(jiān)強(qiáng)的意志力當(dāng)一個(gè)人出現(xiàn)習(xí)得性無助時(shí),會(huì)體驗(yàn)到高水平的(
)。
答案:無助感與絕望感下列描述錯(cuò)誤的是(
)。
答案:個(gè)人成就感降低是職業(yè)倦怠最為突出的癥狀表現(xiàn)護(hù)士小張,在接待一位46歲乳腺癌患者時(shí),發(fā)現(xiàn)患者情緒低落,眼神空洞,不時(shí)望著窗外,小張及時(shí)將情況反映給醫(yī)生,經(jīng)會(huì)診,發(fā)現(xiàn)有自殺傾向。小張及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者病情變化,主要體現(xiàn)了護(hù)士(
)的職業(yè)心理素質(zhì)。
答案:敏銳的觀察能力王護(hù)士,膽汁質(zhì)氣質(zhì),不善于溝通。某日因搶救患者未能及時(shí)給另一患者輸液,患者家屬不滿意,她也沒能進(jìn)行有效溝通而與患者家屬發(fā)生沖突,這與以下的哪項(xiàng)心理素質(zhì)不符?()
答案:較好的人際交往與溝通能力下列關(guān)于“心理護(hù)理”的說法,錯(cuò)誤的是(
)。
答案:心理護(hù)理的目的是為幫助患者康復(fù)心理護(hù)理的原則不包括(
)。
答案:客觀性原則某病人,女,60歲,離休干部,體檢發(fā)現(xiàn)肺癌,入院治療,計(jì)劃3天后手術(shù)治療。術(shù)前一天,患者自述非常緊張,一想到手術(shù)的事就出冷汗,脈搏、呼吸增快,害怕手術(shù)出現(xiàn)意外,懷疑自己能否忍受疼痛;病人一兩小時(shí)就去找一次醫(yī)生護(hù)士,反復(fù)詢問“手術(shù)有沒有問題?會(huì)不會(huì)有意外?”該患者目前最主要的心理護(hù)理診斷是
答案:焦慮阻礙臨床心理護(hù)理深入發(fā)展的認(rèn)識(shí)誤區(qū)不包括(
)。
答案:心理護(hù)理是整體護(hù)理的核心一外地患者住院,思念親人,淚流不止,表現(xiàn)出患者未滿足的需要是(
)。
答案:愛與歸屬的需要陳某,女,68歲,退休大學(xué)教師,性格內(nèi)向,有“高血壓、糖尿病”病史3年,護(hù)士與患者的溝通中,陳某多次提到“感覺自己成為家人的社會(huì)的累贅”。該患者此時(shí)最強(qiáng)烈的心理需要是(
)。
答案:尊重的需要病人女,38歲,3個(gè)月前因甲狀腺癌進(jìn)行手術(shù)。術(shù)后情況良好,但近1周該病人情緒低落,常常獨(dú)自流淚,感到悲觀,各種興趣下降,出現(xiàn)睡眠問題,甚至出現(xiàn)輕生的念頭。病人的這種情緒狀態(tài)是(
)。
答案:抑郁臨床病人最常見的情緒反應(yīng)是(
)。
答案:焦慮由于家庭或工作變化對(duì)患者提出新的角色要求,使患者退出患者角色,這是(
)。
答案:角色行為沖突系統(tǒng)脫敏療法適合于(
)。
答案:恐懼癥患者中心療法來自于(
)心理學(xué)理論。
答案:人本主義理論精神分析論的創(chuàng)始人為(
)。
答案:弗洛伊德行為主義心理學(xué)派創(chuàng)始人是(
)。
答案:華生有關(guān)共情的描述不正確的是(
)。
答案:共情的基礎(chǔ)是有與病人相似的經(jīng)歷和感受心理測(cè)驗(yàn)工作應(yīng)遵守的原則為(
)。
答案:客觀、保密、標(biāo)準(zhǔn)化一個(gè)人的韋氏智力測(cè)驗(yàn)得分為65分,他的智力水平是(
)。
答案:智力缺損屬于客觀性人格測(cè)驗(yàn)的為(
)。
答案:明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表下列哪項(xiàng)不是標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)的基本特征(
)。
答案:大樣本下列描述錯(cuò)誤的是(
)。
答案:行為觀察法具有間接性關(guān)于應(yīng)激的描述,以下表述不正確的是(
)。
答案:塞里
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