2025屆山西省忻州實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物高一下期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2025屆山西省忻州實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物高一下期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．將雙鏈被15N標(biāo)記的一個(gè)DNA分子放在含有14N的培養(yǎng)基中，讓其復(fù)制三次，則含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例、只含有14N的DNA分子占全部DNA分子的比例是A．1/8，7/8 B．1/4，1 C．1/4，3/4 D．1/8，12．下列有關(guān)基因重組的說法，不正確的是A．基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型B．非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組C．基因重組是生物變異的根本來源D．基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中3．下圖為細(xì)胞中部分細(xì)胞核的變化示意圖，據(jù)圖分析說法錯誤的是A．甲圖發(fā)生在細(xì)胞分裂末期，核膜正在重新構(gòu)建B．乙圖發(fā)生在細(xì)胞分裂前期，核膜正在解體C．甲圖細(xì)胞的DNA數(shù)目等于染色單體數(shù)目D．乙圖的細(xì)胞染色質(zhì)絲縮短變粗，成為染色體4．基因型為AABb的某雌性性動物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖，下列相關(guān)判斷錯誤的是A．基因a是由基因A突變而來的或者來自于四分體時(shí)期的交叉互換B．該細(xì)胞在正常情況下可以形成兩種極體或一種極體和一種卵細(xì)胞C．此細(xì)胞出現(xiàn)在減數(shù)第二次分裂，沒有同源染色體D．此動物的體細(xì)胞最多可含有四個(gè)染色體組5．有一種物質(zhì)能順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞，但卻不能順濃度梯度進(jìn)出無蛋白質(zhì)的磷脂雙分子層膜。這種物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式是A．自由擴(kuò)散 B．協(xié)助擴(kuò)散C．主動運(yùn)輸 D．胞吞、胞吐6．在DNA分子模型的搭建實(shí)驗(yàn)中，若僅用訂書釘（一個(gè)訂書釘代表一個(gè)鍵）將脫氧核糖、磷酸、堿基連為一體并構(gòu)建一個(gè)含10對堿基(A有6個(gè))的DNA雙鏈片段，那么使用的訂書釘個(gè)數(shù)為A．40B．58C．82D．84二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一。已知玉米的高（A）對矮桿（a）為顯性，抗?。˙）對易感?。╞）為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上?，F(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種甲（AABB）和乙（aabb），據(jù)此培養(yǎng)aaBB品種。根據(jù)材料分析回答：（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過a、b、c過程培育出新品種的育種方式稱為__________，其原理是__________，F(xiàn)2的高稈抗病玉米中純合子占__________。（2）將圖1中F1AaBb與另一玉米品種丙雜交，后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示，則丙的基因型為__________。（3）過程e常采用__________方法，由AaBb得到aB個(gè)體。與過程a、b、c的育種方法相比，過程a、e、f培育出新品種的育種方式為__________，其優(yōu)勢是__________。（4）若現(xiàn)有玉米均為晚熟品種，欲培育早熟品種可采用[]__________方法。8．（10分）如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中A鏈和B鏈的方向_______,共具有_______個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，圖中④的名稱是_______，DNA分子中⑥的含量越_______，其分子結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定。（2）DNA分子的一條鏈中（A+G）/（T+C）＜1，則其互補(bǔ)鏈中該比例_______1；小麥根尖細(xì)胞的DNA分布在_______和_______。（3）基因表達(dá)的翻譯過程中，核糖體具有_______個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)，翻譯后形成的分泌蛋白通過_______運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外，此運(yùn)輸方式_______（需要/不需要）消耗能量。9．（10分）有一種一年生自花傳粉植物的某些基因在親本染色體上的排列情況如下圖所示，該種植物的高度由三對等位基因B，b，F(xiàn)，f，G、g共同決定，顯性基因具有增高效應(yīng)，且增高效應(yīng)部相同，還可以累加，即顯性基因的個(gè)數(shù)與植株高度呈正相關(guān)。已知母本高60cm，父本高30cm，據(jù)此回答下列問題：(不考慮交叉互換)（1）由題意可知，基因與性狀的關(guān)系是_______。（2）F1的基因型是________，高度是_____cm，F(xiàn)1交后代中高度為40cm的植株出現(xiàn)的比例為_______。（3）該種植物葉線鋸齒尖銳與光滑由D、d與E、e兩對等位基因控制(D、E在一條染色體上)，且只有基因都為隱性時(shí)才表現(xiàn)為葉緣光滑，讓基因型為DdEe個(gè)體自交，得到的后代的表現(xiàn)型及其比例是________。10．（10分）果蠅是XY型性別決定的生物。下圖表示某只果蠅體細(xì)胞染色體組成，請據(jù)圖回答。（1）該果蠅為______（填“雌”或“雄”）性。（2）圖中有______對同源染色體。（3）圖中1、1′、2、2′、3、3′號染色體屬于_________（填“?！被颉靶浴保┤旧w。（4）控制果蠅眼色的基因位于4號染色體上，在遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做_____遺傳。11．（15分）下面是某植物在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖?；卮鹩嘘P(guān)問題:（1）t1→t2，葉綠體_________上的色素吸收光能增加，水光解加快、氧氣釋放增多，在綠葉的色素實(shí)驗(yàn)提取中，常選用無水乙醇而不是水作為色素的提取溶劑，理由是____________。（2）若在t2時(shí)刻增加光照，光合速率____（會、不會）提高。t3→t4，光反應(yīng)速率____（會、不會）改變。CO2以__________方式進(jìn)入葉綠體，與________________結(jié)合而被固定。（3）t4后短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高，原因是____________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】

DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程；DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）?！驹斀狻扛鶕?jù)題意分析，用15N標(biāo)記的一個(gè)DNA分子放在含有14N的培養(yǎng)基中，讓其復(fù)制三次，則產(chǎn)生的DNA分子共有23=8個(gè)，其中含有15N的DNA分子有2個(gè)，含有14N的DNA分子有8個(gè)。因此，連續(xù)復(fù)制三次，含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例為1/4，只含有含有14N的DNA分子占全部DNA分子的比例=（8-2）÷8=3/4。故選C。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握DNA分子半保留復(fù)制的過程和特點(diǎn)，明確無論復(fù)制多少次，都只有2個(gè)DNA分子含有最初的母鏈，進(jìn)而結(jié)合題干要求分析答題。2、C【解析】試題分析：A、基因重組是指非等位基因間的重新組合，能產(chǎn)生大量的變異類型，產(chǎn)生新的基因型，A正確；B、基因重組的來源有非同源染色體之間的自由組合和同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換，B正確；C、基因重組不產(chǎn)生新的基因，基因突變能產(chǎn)生新的基因，是生物變異的根本來源，C錯誤；D、基因重組是指生物體進(jìn)行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合，D正確．故選C．3、C【解析】

有絲分裂過程：

（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，DNA含量加倍；

（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；

（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；

（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；

（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。根據(jù)題意和圖示分析可知：甲細(xì)胞處于有絲分裂末期，乙細(xì)胞處于有絲分裂前期?！驹斀狻緼、甲圖沒有染色單體，為染色質(zhì)絲，出現(xiàn)核膜，發(fā)生在細(xì)胞分裂末期，A正確；B、乙圖出現(xiàn)染色單體，發(fā)生在細(xì)胞分裂前期，核膜正在解體，B正確；C、甲圖細(xì)胞為分裂末期，沒有染色單體，C錯誤；D、乙圖為細(xì)胞分裂的前期，細(xì)胞中染色質(zhì)絲縮短變粗，成為染色體，D正確。故選C。4、A【解析】該動物的基因型AABb，所以基因a是由基因A突變而來的，A項(xiàng)錯誤；已知圖示細(xì)胞表示雌性動物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體，所以只可能是次級卵母細(xì)胞或第一極體。左邊的兩條姐妹染色單體上的基因是A、a等位基因，因此如果該細(xì)胞為第一極體，則在正常情況下可以形成兩種極體。如果該細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞，則正常情況下可以形成一種極體和一種卵細(xì)胞，B項(xiàng)正確；此細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂，C項(xiàng)正確；由圖可知，該動物是二倍體生物，在有絲分裂的后期，可能出現(xiàn)四個(gè)染色體組，D項(xiàng)正確?！军c(diǎn)睛】本題巧妙地通過細(xì)胞分裂圖解綜合考查了卵細(xì)胞的形成過程、基因突變及染色體組等知識，考查了學(xué)生的識圖能力、識記能力和理解能力。根據(jù)題意和圖示分析可知：細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的中期，而可處在這個(gè)時(shí)期的細(xì)胞可能是（第一）極體或次級卵母細(xì)胞。細(xì)胞中左側(cè)染色體的兩條姐妹染色單體的相同位置上出現(xiàn)了A和a，除可能因基因突變所致，還有可能在減I分裂的四分體時(shí)期的交叉互換，但要根據(jù)實(shí)際情況做進(jìn)一步判斷。5、B【解析】

小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)：名

稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)

例自由擴(kuò)散（簡單擴(kuò)散）高濃度低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等協(xié)助擴(kuò)散（易化擴(kuò)散）高濃度低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖主動運(yùn)輸?shù)蜐舛雀邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖等【詳解】物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式為順濃度梯度，說明是被動運(yùn)輸；沒有蛋白質(zhì)物質(zhì)不能運(yùn)輸，說明需要蛋白質(zhì)協(xié)助，因此是協(xié)助擴(kuò)散。B正確。故選B。6、C【解析】根據(jù)DNA分子平面結(jié)構(gòu)如圖：則含有10對堿基的DNA雙鏈片段中，連接脫氧核糖和磷酸之間共有19×2=38個(gè)訂書釘，脫氧核糖和堿基之間共有10×2=20個(gè)訂書釘，A-T之間為2個(gè)氫鍵，G-C之間有3個(gè)氫鍵，已知A有6個(gè)，則A-T堿基對之間需6×2=12個(gè)訂書釘，G-C堿基對之間需要4×3=12個(gè)訂書釘，因此共需38+20+12+12=82個(gè)訂書釘，故本題正確答案為C。二、綜合題：本大題共4小題7、雜交育種基因重組1/9aaBb花藥離體培養(yǎng)單倍體育種明顯縮短育種年限g誘變育種【解析】

分析圖1：圖1中a→b→c為雜交育種；a→e→f為單倍體育種；g為誘變育種；d為基因工程育種。分析圖2：圖2中高桿：低桿＝1：1，因此親本的基因型為Aa×aa；抗?。阂赘胁。?：1，因此親本的基因型均為Bb，即親本的基因型為AaBb×aaBb【詳解】（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過a、b、c過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種，其原理是基因重組，AaBb自交后代F2中高稈抗病玉米占總數(shù)的9/16，其中純合子占1/9。（2）由于圖2所示高桿：低桿＝1：1，易感?。嚎共。?：3；又F1為AaBb，所以丙的基因型為aaBb。（3）過程e常采用花藥離體培養(yǎng)。與過程a、b、c的育種方法相比，過程a、e、f培育出新品種的育種方式稱為單倍體育種，由于f過程用秋水仙素處理單倍體幼苗，使染色體數(shù)目加倍，得到的都是純合體，自交后代不發(fā)生性狀分離，所以能明顯縮短育種年限。（4）若現(xiàn)有玉米均為晚熟品種，欲培育早熟品種可采用[g]誘變育種方法?！军c(diǎn)睛】本題考查幾種育種方法，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力；重點(diǎn)考查變異在育種上的應(yīng)用，要求學(xué)生熟練掌握誘變育種、雜交育種、單倍體育種和基因工程育種的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)和典例。8、相反2鳥嘌呤脫氧核苷酸高大于細(xì)胞核線粒體兩胞吐需要【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可以知道：圖示為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，其中①是脫氧核糖；②是含氮堿基；③是磷酸；④是鳥嘌呤脫氧核苷酸；⑤、⑥都表示含氮堿基之間的氫鍵?！驹斀狻浚?）DNA兩條反向平行，共具有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，圖中④的名稱是鳥嘌呤脫氧核苷酸，DNA分子中⑥表示GC之間三個(gè)氫鍵，氫鍵越多分子結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定。故DNA的分子中GC含量越高分子結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定。（2）DNA分子的一條鏈中（A+G）/（T+C）＜1，則表示這一條鏈中A+G的數(shù)量低于T+C量，由于DNA兩條鏈?zhǔn)腔パa(bǔ)的關(guān)系，故其互補(bǔ)鏈中（A+G）/（T+C）比例＞1；小麥根尖細(xì)有細(xì)胞核和線粒體，無葉綠體，故其細(xì)胞中的DNA分布在細(xì)胞核和線粒體中。（3）參與基因表達(dá)的核糖體具有兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)，翻譯后形成的分泌蛋白通過胞吐運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外，此過程需要消耗能量?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、基因的表達(dá)，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；掌握堿基互補(bǔ)配對原則，能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題。9、一對性狀可以有多對基因控制（或基因與性狀不是一一對應(yīng)的）BbDdEeFfGg、BbDdeeFfGg453/8葉緣尖銳：葉緣光滑=3：1【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：植物的高度由三對等位基因B、b，F(xiàn)、f，G、g共同決定，由于母本含6個(gè)相關(guān)的顯性基因，而父本不含相關(guān)的顯性基因；又母本高60cm，父本高30cm，所以1個(gè)顯性基因的增高效應(yīng)是5cm?；蛐蜑镈dEe個(gè)體自交，關(guān)鍵是完全連鎖的DdEe個(gè)體只產(chǎn)生兩種配子，即DE和de，且比例為1：1，由此推測子代的表現(xiàn)型和比例?！驹斀狻浚?）根據(jù)題意可知，該植物的高度這一性狀由多對基因控制，體現(xiàn)了基因與性狀并不是一一對應(yīng)的關(guān)系。（2）根據(jù)圖示可知母本與父本雜交，F(xiàn)1的基因型為BbDdEeFfGg、BbDdeeFfGg，所以其高度是30+5×3=45cm，F(xiàn)1測交后代中高度為40cm的植株中含2個(gè)顯性基因，因此，出現(xiàn)的比例為1/2×1/2×1/2×3=3/8。（3）讓基因型為DdEe個(gè)體自交，由于D、E在一條染色體上，則其產(chǎn)生的配子為DE和de，且比例為1：1，那么得到的后代的基因型是1DDEE、2DdEe、1ddee，且只有基因型ddee才表現(xiàn)為葉緣光滑，因此自交后代的表現(xiàn)型及其比例是葉緣尖銳：葉緣光滑=3：1?！军c(diǎn)睛】本題考查基因自由組合定律的應(yīng)用以及基因連鎖的知識點(diǎn)，要求學(xué)生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用，能夠結(jié)合題意判斷植株高度與顯性基因數(shù)量的關(guān)系是該題考查的重點(diǎn)，利用基因分離定律結(jié)合圖示分析解決基因連鎖問題，關(guān)鍵是能夠正確判斷基因連鎖后產(chǎn)生的配子種類及其比例，在利用分離定律解決問題是突破該題的關(guān)鍵。10、雄4常伴性【解析】

（1）根據(jù)圖中4和4′的形態(tài)不同可判斷該果蠅為雄性．（2）圖中有4對同源染色體（1和1′