初中歷史活動(dòng)課的作用分析

初中歷史活動(dòng)課的作用分析【摘要】初中歷史活動(dòng)課旨在讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程,自主發(fā)現(xiàn)、分析和探究歷史問(wèn)題,從而提升學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。本文對(duì)此進(jìn)行了分析研究。【關(guān)鍵詞】初中歷史;活動(dòng)課;學(xué)生能力;培養(yǎng);策略初中歷史活動(dòng)課是一種較新的教學(xué)形式,符合當(dāng)前歷史教育改革的需求,能夠完善初中歷史教育體系,全面培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力?；顒?dòng)課的教學(xué)理念是讓學(xué)生主動(dòng)參與,自主進(jìn)行歷史問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、分析和探究,提升學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的素材整理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自主創(chuàng)新能力。一、培養(yǎng)整體統(tǒng)籌規(guī)劃能力二、培養(yǎng)開(kāi)展多樣活動(dòng)的能力教師應(yīng)根據(jù)不同教學(xué)主題采取多樣的活動(dòng)方式,保持學(xué)生的新鮮感和好奇心,促進(jìn)學(xué)生積極融入教學(xué)過(guò)程。三、培養(yǎng)大膽積極創(chuàng)新的能力初中歷史活動(dòng)課旨在激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。學(xué)校應(yīng)為此提供支持,配備必要的基礎(chǔ)設(shè)施,如錄音筆、照相機(jī)、計(jì)算機(jī)設(shè)備、多媒體資源等,并安排學(xué)生進(jìn)行歷史遺址探尋等活動(dòng),及時(shí)補(bǔ)充圖書(shū)館資料,建立良好的師生溝通機(jī)制,確?；顒?dòng)課的順利開(kāi)展。例如,在學(xué)習(xí)造紙術(shù)后,教師可讓學(xué)生查閱資料了解具體制作過(guò)程,并提供所需器材,讓學(xué)生親自參與實(shí)踐,從而感受到中國(guó)古代文化的魅力。在創(chuàng)新活動(dòng)中,學(xué)生應(yīng)在尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行,教師應(yīng)給予適當(dāng)指導(dǎo)和鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史活動(dòng)課的期待。初中七年級(jí)歷史暑假生活指導(dǎo)答案初中七年級(jí)歷史暑假生活指導(dǎo)答案學(xué)期期末考試完結(jié)，接下來(lái)就是假期時(shí)間，初中頻道特整理了七年級(jí)歷史暑假生活指導(dǎo)答案，希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所幫助。假如你生活在隋朝，乘船沿大運(yùn)河從余杭到涿郡要依次經(jīng)過(guò)哪幾段運(yùn)河?經(jīng)過(guò)今天的哪些省份?能看到今天的哪幾座大城市?答：(從南至北)依次經(jīng)過(guò)江南河、刊溝、通濟(jì)渠、永濟(jì)渠。經(jīng)過(guò)省份(從南至北)：浙江、江蘇、安徽、河南、山東、河北、天津、北京?？吹酱蟪鞘校汉贾?、揚(yáng)州、洛陽(yáng)、北京等。2.大運(yùn)河申報(bào)世界遺產(chǎn)理由?首先大運(yùn)河是隋朝隋煬帝下令建造，是中華人民汗水和歷史的結(jié)晶，在其建造成后的很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，對(duì)中華南北文化，南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了極大的促進(jìn)作用，對(duì)形成有多種文化元素的中國(guó)文化起到極其重要的'作用，特別是對(duì)后來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移也起到重要作用，其對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展有不可磨滅的影響。P581.敦煌莫高窟2.敦煌莫高窟3.敦煌壁畫(huà)千年不退色之謎一.使用的都是天然礦物質(zhì)原料。二.當(dāng)?shù)貧夂蚋稍锷儆瓯诋?huà)不宜被潮氣侵蝕。三.多數(shù)洞窟一直被沙漠掩埋著的。4.(自己寫(xiě)即可)對(duì)西北的管轄：秦開(kāi)邊移民，修長(zhǎng)城、直道和馳道西漢武帝時(shí)三次擊退匈奴，后來(lái)和匈奴和親唐朝設(shè)安西都護(hù)府、北庭都護(hù)府元朝泱泱大蒙古國(guó)，邊疆無(wú)事清康熙時(shí)平定準(zhǔn)葛爾的叛亂，乾隆時(shí)平定大小和卓叛亂，設(shè)立伊犁將軍對(duì)東北的管轄：元東北邊疆十分遼闊，北至北海明派重兵把守各個(gè)關(guān)口，與后金作斗爭(zhēng)清抗擊沙俄的侵略，通過(guò)兩次雅克薩之戰(zhàn)沉重打擊俄軍，簽訂了《尼布楚條約》對(duì)西藏的管轄：元?dú)w中央宣政院兼管明繼續(xù)管理西藏...清中央派駐藏大臣，直接監(jiān)督西藏政務(wù)，與大賴班禪一起管理，并實(shí)行金瓶掣簽制規(guī)范轉(zhuǎn)世程序。初中歷史教師個(gè)人工作總結(jié)2017年初中歷史教師個(gè)人工作總結(jié)范文本人教齡已有15年了，中學(xué)一級(jí)教師，長(zhǎng)期擔(dān)任中學(xué)歷史教學(xué)工作。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及“五規(guī)范”、“十禁止”，并結(jié)合自己的教育工作，通過(guò)和大家一起學(xué)習(xí)、討論和評(píng)議，自我剖析如下：1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，對(duì)新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會(huì)，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。3、在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。6、尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。我積極聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理建議。7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，堅(jiān)決不搞有償家教。沒(méi)有亂辦班、亂補(bǔ)課的現(xiàn)象，更沒(méi)有亂收費(fèi)的行為，嚴(yán)格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來(lái)規(guī)范自己的行為。8、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派?？傊?，在今后的教育工作中，我將嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常自查反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，做一名無(wú)愧于教師稱號(hào)的合格的人民教師。一、思想品德方面熱愛(ài)本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書(shū)又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、教育教學(xué)方面本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，做好教學(xué)工作計(jì)劃，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)效率，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程，促使學(xué)生樂(lè)學(xué)，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué);在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。三、課題研究方面本學(xué)年，本人圍繞“在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)合作意識(shí)”的子課題，積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案，撰寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫(xiě)論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的.主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。四、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。五、其它方面“書(shū)山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)是無(wú)止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能利用課余時(shí)間多讀書(shū)，學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理念武裝自己，此外，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。初中歷史,九年級(jí)歷史重點(diǎn)復(fù)習(xí)第一單元人類文明的開(kāi)端（上古文明）人類的形成正在形成中的人：非洲南方古猿（距今300-400萬(wàn)年）完全形成的人：早起猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人（現(xiàn)代人種差異出現(xiàn)：黃種人、白種人、黑種人，由于不同自然地理環(huán)境等眾多因素長(zhǎng)期影響結(jié)果。）㈠人類早期文明產(chǎn)生的自然地理環(huán)境：四大文明古國(guó)均處于大河流域河谷地帶，氣候濕潤(rùn)、土地肥沃、水源充足，有利于農(nóng)耕?！驏|方文明（四大文明古國(guó)）發(fā)源于大河流域，西方文明（古代希臘）則是發(fā)源于海洋。文明的國(guó)度時(shí)間、發(fā)源的河流文明的象征古埃及前3500，出現(xiàn)奴隸制國(guó)家，前3000年左右統(tǒng)一，非洲尼羅河流域金字塔古巴比倫前3500，出現(xiàn)奴隸制國(guó)家，前18世紀(jì)統(tǒng)一，兩河流域（幼發(fā)拉底河和底格里斯河）漢謨拉比法典古印度公元前2500年左右，印度河流域種姓制度古代中國(guó)前2070，黃河流域、長(zhǎng)江流域分封制㈡古代埃及：金字塔是古埃及國(guó)王陵墓，古代埃及國(guó)王權(quán)力象征。㈢古巴比倫（新月沃地孕育的古國(guó)）：公元前18世紀(jì)，西亞兩河流域的古巴比倫國(guó)王漢謨拉比為維護(hù)奴隸主階級(jí)利益，制定了世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典，史稱《漢謨拉比法典》。（蘇美爾人、楔形文字）㈣古代印度：種姓制度，又稱等級(jí)制度，是古代印度的等級(jí)制度，（雅利安人為了利于自己統(tǒng)治）根據(jù)這一制度，社會(huì)分為四個(gè)等級(jí)：婆羅門、剎帝利（包括國(guó)王）、吠舍、首陀羅，不同等級(jí)之間社會(huì)地位極不平等。（見(jiàn)下表）影響：激化了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾，并對(duì)后來(lái)印度社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)不良影響。㈤古代希臘：⑴古希臘早期文明——愛(ài)琴文明發(fā)祥于克里特島⑵前8世紀(jì)，出現(xiàn)城邦（最著名的是雅典、斯巴達(dá)），前6世紀(jì)，雅典成為著名的奴隸制共和國(guó)（3）公元前5世紀(jì)后半期，伯利克里當(dāng)政期間，雅典達(dá)到全盛，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰。表現(xiàn)為：①伯利克里擴(kuò)大公民的權(quán)利，很多公民擔(dān)任了政府公職；②伯利克里擴(kuò)大公民權(quán)利，全體男性公民可以參加最高權(quán)力機(jī)構(gòu)公民大會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)術(shù)研究，發(fā)展文藝，重視教育。㈥羅馬共和國(guó)的興衰：⑴公元前8世紀(jì)，意大利半島臺(tái)伯河畔，建立羅馬城。⑵公元前509年建立羅馬共和國(guó)，逐步統(tǒng)一了意大利半島。⑶公元前3世紀(jì)至前2世紀(jì)，發(fā)動(dòng)三次“布匿戰(zhàn)爭(zhēng)”，打敗了迦太基。公元前2世紀(jì)，成為地中海霸主。（依然是共和國(guó)）⑷公元前49年,凱撒奪取政權(quán)，不久被殺。⑸公元前27年,屋大維開(kāi)始獨(dú)攬國(guó)家大權(quán),成為實(shí)際上皇帝。羅馬共和國(guó)被羅馬帝國(guó)取代。（6）羅馬帝國(guó)與秦漢時(shí)期的中國(guó)一樣，被中國(guó)稱作“大秦”（7）395羅馬分裂為東西兩部分，476年，西羅馬被日耳曼人滅掉，西歐的奴隸社會(huì)隨之終結(jié)。第二單元亞洲和歐洲的封建社會(huì)（中古亞歐文明）㈠大化改新：（p九上24～29頁(yè)）日本：1世紀(jì)前后，出現(xiàn)奴隸制國(guó)家，5世紀(jì)，大和統(tǒng)一日本（奴隸制國(guó)家）⑴7世紀(jì)中期，日本孝德天皇仿中國(guó)隋唐制度，進(jìn)行“大化改新”。⑵內(nèi)容：政治方面建立中央集權(quán)的天皇制國(guó)家，廢除貴族世襲制，以才選官；經(jīng)濟(jì)方面把很多貴族土地收歸國(guó)有，部民轉(zhuǎn)化為國(guó)家公民，國(guó)家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅。⑶意義：大化改新是日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的標(biāo)志。⑷啟示：改革是發(fā)展的推動(dòng)力，要積極學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，只有不斷地進(jìn)行改革，才能國(guó)富民強(qiáng)。⑸中日交往從漢朝開(kāi)始。在唐朝往來(lái)相當(dāng)密切。交往密切的原因是唐朝的經(jīng)濟(jì)、文化處于當(dāng)時(shí)世界領(lǐng)先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人們漂洋過(guò)海，日本當(dāng)時(shí)頻頻派遣留學(xué)生來(lái)到長(zhǎng)安，學(xué)習(xí)先進(jìn)的中國(guó)文化。唐朝自身也以博大的胸懷兼容并蓄外來(lái)文化的精華。（二）阿拉伯7世紀(jì)初，穆罕默德在麥加創(chuàng)立伊斯蘭教622年，出走麥地那，建立政教合一的國(guó)家，622年被定為伊斯蘭教歷元年630年，穆罕默德兵臨麥加城下，與麥加貴族達(dá)成協(xié)議，麥加成為伊斯蘭教圣地632年，穆罕默德病逝時(shí)，阿拉伯半島已基本統(tǒng)一（三）西歐封建等級(jí)制度特點(diǎn)和羅馬教廷地位：（p九上28～29頁(yè)）⑴8世紀(jì)前期，查理·馬特改革（法蘭克王國(guó)）：實(shí)行有條件的土地分封（采邑制）。得到封地的人必須為封主服兵役。這次改革，在封建貴族內(nèi)部形成了嚴(yán)格的等級(jí)制度。⑵西歐的封建社會(huì)雖有等級(jí)貴族制，但在不同等級(jí)的貴族之間，沒(méi)有嚴(yán)格的上下級(jí)關(guān)系。“我的附庸的附庸，不是我的附庸?！雹橇_馬教廷的地位：西歐封建社會(huì)時(shí)期，羅馬教廷擁有至高無(wú)上的權(quán)力。教皇和教會(huì)不僅是西歐最大土地所有者，還是西歐封建制度精神支柱，在精神和文化領(lǐng)域神權(quán)凌駕一切。㈢西歐城市興起的歷史意義：（p九上30～31頁(yè)）⑴西羅馬帝國(guó)滅亡后，西歐城市衰落（2）10世紀(jì)開(kāi)始，意法英德等國(guó)都出現(xiàn)了許多著名的工商業(yè)城市。（3）城市復(fù)興主要是爭(zhēng)取自治權(quán)，城市自治的兩種方式：金錢贖買和武力（典型例子：法國(guó)瑯城市民爭(zhēng)取自治權(quán)）。⑶歷史意義：①經(jīng)濟(jì)上，城市商品經(jīng)濟(jì)對(duì)西歐的封建經(jīng)濟(jì)具有一定的瓦解作用。市民階級(jí)形成，并進(jìn)一步分化出手工業(yè)者和商人、銀行家等，富裕商人和銀行家發(fā)展成早期資產(chǎn)階級(jí)，為資本主義興起準(zhǔn)備了條件；②政治上，城市與王權(quán)聯(lián)合，共同對(duì)付大貴族。加速國(guó)家統(tǒng)一。③文化上，成為世俗文化的搖籃，為文藝復(fù)興的出現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。（四）拜占廷帝國(guó)的滅亡東羅馬帝國(guó)定都君士坦丁堡（原稱拜占廷），窮兵黷武，四處征討13世紀(jì)末，奧斯曼土耳其在西亞興起15世紀(jì)中期，君士坦丁堡被奧斯曼土耳其大軍攻陷第三單元古代文明的傳播與發(fā)展（文明的沖撞與融合）一、古代文明交流與融合的兩種方式（p九上36～43頁(yè)）：暴力沖突、和平交流㈠暴力沖突：（例子：希波戰(zhàn)爭(zhēng)、羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張、亞歷山大大帝東征）⑴希波戰(zhàn)爭(zhēng)：公元前5世紀(jì)上半期，波斯帝國(guó)與希臘。馬拉松長(zhǎng)跑起源于希波戰(zhàn)爭(zhēng)。希臘軍民獲得勝利⑵亞歷山大大帝東征：公元前4世紀(jì)，馬其頓興起，打敗希臘聯(lián)軍，掃蕩小亞細(xì)亞，攻入埃及、回師兩河流域，滅掉波斯帝國(guó)，足跡遠(yuǎn)達(dá)印度，建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國(guó)，定都巴比倫。伴隨著東侵的過(guò)程，給被侵略地區(qū)帶去了巨大的災(zāi)難，但客觀上是希臘文化傳播到東方，東方文化滲入到希臘文化的過(guò)程，東西方文化得到交流和發(fā)展。⑶羅馬征服地中海世界：公元前27年屋大維任羅馬皇帝后，多次發(fā)動(dòng)擴(kuò)張戰(zhàn)爭(zhēng)。到2世紀(jì)時(shí)羅馬帝國(guó)疆域達(dá)到最大規(guī)模，地跨歐亞非三洲，地中海成為它的內(nèi)湖。羅馬帝國(guó)最初約二百年間是羅馬帝國(guó)歷史的“黃金時(shí)代”?！铩吧碓诹_馬，就做羅馬人”?！皸l條大路通羅馬?！雹任覀儜?yīng)一分為二、客觀地看待戰(zhàn)爭(zhēng)的影響：戰(zhàn)爭(zhēng)既有消極一面，也有積極一面。戰(zhàn)爭(zhēng)既充滿暴力，客觀上又傳播著文化。如亞歷山大東征和羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張戰(zhàn)爭(zhēng)既給被征服地區(qū)的人民帶來(lái)深重的災(zāi)難，但是客觀上把希臘、羅馬文化傳播到東方，促進(jìn)了東西方文化的交流。㈡和平交流（主流）：馬可·波羅、阿拉伯人被稱為東西方文化交流的使者。（例子：①世界史：馬可·波羅來(lái)華、阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播、佛教傳人中國(guó)等；②中國(guó)史：絲綢之路、遣唐使、玄奘西行天竺、鑒真東渡日本、鄭和下西洋）⑴馬可·波羅來(lái)華：13世紀(jì)，意大利旅行家馬可·波羅來(lái)到中國(guó)生活了17年，得到元世祖忽必烈重用，回國(guó)后，口述了《馬可·波羅行紀(jì)》一書(shū)，激起了歐洲人對(duì)東方的向往和憧憬，刺激了新航路的開(kāi)辟。⑵阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明和傳播：①發(fā)明：古代印度人用梵文的字頭表示數(shù)字，創(chuàng)造了從0～9十個(gè)數(shù)字的計(jì)數(shù)法。②傳播與發(fā)展：阿拉伯人學(xué)會(huì)了這一方法，對(duì)它加以改造。12世紀(jì)初，這一簡(jiǎn)便的計(jì)數(shù)方法傳到歐洲，被稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。16世紀(jì)，其寫(xiě)法與現(xiàn)在基本一致，此后傳遍全世界。⑶世界各民族各地區(qū)和平交往的歷史意義：世界各民族各地區(qū)和平交往，促進(jìn)了世界各地區(qū)人民之間的相互了解，加深彼此間的聯(lián)系與友誼；傳播先進(jìn)文化與生產(chǎn)力，促進(jìn)了各地區(qū)各民族經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展；使世界日益成為一個(gè)息息相關(guān)的整體。⑷和平交往的重要史實(shí)，選其中一例談?wù)勊挠绊懀孩俳z綢之路溝通了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流。②鄭和下西洋促進(jìn)中國(guó)和亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好關(guān)系的發(fā)展。③馬可·波羅來(lái)華激起歐洲人對(duì)東方的憧憬和向往。④阿拉伯?dāng)?shù)字傳遍全世界，成為人們共同使用的數(shù)字符號(hào)。㈢你認(rèn)為暴力沖突與和平交流中哪一種交往方式對(duì)人類文明的發(fā)展作用更大？和平交往。理由：和平交往加深了世界各地區(qū)各民族之間的聯(lián)系和友誼，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的交流，暴力沖突給人類帶來(lái)了災(zāi)難和痛苦等。二、古代科學(xué)技術(shù)與思想文化（p九上46～51頁(yè)）㈠公元前3000多年，古代埃及人使用象形文字。古代兩河流域的蘇美爾人發(fā)明了楔形文字，被西亞古代各民族所采用。中國(guó)：甲骨文，商朝㈡世界三大宗教：（都誕生于亞洲）佛教公元前6世紀(jì)誕生于古代印度，創(chuàng)始人喬達(dá)摩·悉達(dá)多，后被稱為釋迦牟尼。其內(nèi)容宣揚(yáng)“眾生平等”。前3世紀(jì)在印度（阿育王）發(fā)展。佛教主要向兩個(gè)方向傳播：向北，經(jīng)中亞地區(qū)傳到中國(guó)大部分地區(qū)（西漢末年傳入中國(guó)），以后又從中國(guó)傳到朝鮮、日本和越南等國(guó)；向南，傳入斯里蘭卡、泰國(guó)、緬甸等國(guó)和我國(guó)境內(nèi)傣族地區(qū)?；浇?世紀(jì)時(shí)誕生于巴勒斯坦一帶，宣揚(yáng)耶穌就是“救世主”。忍受苦難，死后升入“天堂”，后傳入歐洲和其它地區(qū)。（12月25日圣誕節(jié)）伊斯蘭教7世紀(jì)，穆罕默德在阿拉伯半島的麥加創(chuàng)立，信仰“真主”安拉。伊斯蘭教徒稱為穆斯林，伊斯蘭教經(jīng)典是《古蘭經(jīng)》，它對(duì)阿拉伯半島的統(tǒng)一起了促進(jìn)作用。后傳入亞洲和北非。㈢阿基米德是古希臘杰出的科學(xué)家，以發(fā)現(xiàn)杠桿定律和浮力定律而聞名，他發(fā)明的螺旋式水車，可用來(lái)排水或灌溉。名言：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球。”～杠桿定律亞里士多德也是古希臘科學(xué)家，被譽(yù)為“百科全說(shuō)式”的學(xué)者，創(chuàng)立了物理學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)和邏輯學(xué)等學(xué)科體系。文學(xué)古希臘盲人荷馬加工整理《荷馬史詩(shī)》（英雄史詩(shī)，分為《伊利亞特》《奧德賽》兩部分），是研究早起希臘社會(huì)的重要史料古希臘索福克勒斯《俄底浦斯王》把古代悲劇藝術(shù)推向成熟阿拉伯民間故事集《天方夜譚》（又稱《一千零一夜》，名篇：《阿里巴巴和四十大盜》《阿拉丁和神燈》）建筑沙特阿拉伯麥加大清真寺伊斯蘭教的第一大圣寺（禁寺）克爾白神廟法國(guó)巴黎圣母院巴黎最古老、最高大的天主教堂圣索菲亞大教堂君士坦丁堡【世界近代史（1640年英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命～1917年俄國(guó)十月革命）】第四單元步入近代（歐美主要國(guó)家的社會(huì)巨變）㈠近代資本主義時(shí)代的曙光：14～16世紀(jì)文藝復(fù)興和新航路開(kāi)辟⑴文藝復(fù)興（發(fā)現(xiàn)人的時(shí)代）：（p九上58～60頁(yè)）14世紀(jì)前后，地中海區(qū)域是歐洲貿(mào)易最繁榮的地區(qū)。①時(shí)間：14世紀(jì)開(kāi)始；②地點(diǎn)：最先在意大利興起；③根本原因：資本主義萌芽的出現(xiàn)；④實(shí)質(zhì)：是一場(chǎng)反封建的資產(chǎn)階級(jí)思想解放運(yùn)動(dòng)。⑤核心思想：人文主義。⑥作用:文藝復(fù)興是一場(chǎng)促進(jìn)人們思想解放的文化運(yùn)動(dòng)，它推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。⑦代表人物：（1）但?。阂獯罄乃噺?fù)興的先驅(qū)，代表作《神曲》，“中世紀(jì)的最后一位詩(shī)人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩(shī)人”。（2）達(dá)·芬奇：意大利藝術(shù)大師，代表作《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》。（3）莎士比亞：英國(guó)，代表作《羅密歐和朱麗葉》、《哈姆雷特》。★要學(xué)習(xí)他們勤勉治學(xué)，獻(xiàn)身藝術(shù)，追求真理，獻(xiàn)身科學(xué)的可貴精神?！睹赡塞惿贰蹲詈蟮耐聿汀飞勘葋啞镞@是一次人類從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)最偉大、進(jìn)步變革，是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生巨人。在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)識(shí)淵博方面巨人時(shí)代?！鞲袼耿菩潞铰烽_(kāi)辟（發(fā)現(xiàn)世界的時(shí)代、地理大發(fā)現(xiàn)）：（p九上60～62頁(yè)）①目的：15世紀(jì)，追求財(cái)富的歐洲人夢(mèng)想去東方發(fā)財(cái)，開(kāi)始探尋前往東方的航路。最早進(jìn)行新航路開(kāi)辟的是西班牙和葡萄牙。②原因：A、經(jīng)濟(jì)根源（根本原因）：14～15世紀(jì)，西歐商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)，要求擴(kuò)大海外市場(chǎng)。B、社會(huì)根源：歐洲人狂熱地追求貨幣和黃金，成為探索新航路的主要?jiǎng)恿?，《馬可·波羅行記》關(guān)于東方富庶的描述，更加引起歐洲人對(duì)東方的神往，想到東方尋找財(cái)富。C、奧斯曼土耳其控制了東西方之間的商路，造成了商業(yè)危機(jī)。D、技術(shù)條件：地圓學(xué)說(shuō)的流行；造船技術(shù)的提高；指南針的應(yīng)用；航路經(jīng)驗(yàn)的積累。③主要航?；顒?dòng)時(shí)間探險(xiǎn)家航線貢獻(xiàn)1487年迪亞士葡萄牙－好望角發(fā)現(xiàn)好望角1492年哥倫布西班牙－大西洋－古巴、海地發(fā)現(xiàn)美洲新大陸（古巴、海地）1497～1498年達(dá)·伽馬葡萄牙－好望角－印度洋－印度找到了從西歐直通東方國(guó)家的新航路，到達(dá)印度1519～1522年麥哲倫西班牙-大西洋-麥哲倫海峽-太平洋-菲律賓-印度洋-好望角-西非海岸-西班牙(環(huán)球航行)麥哲倫船隊(duì)實(shí)現(xiàn)人類第一次環(huán)球航行，證明地球是球形的科學(xué)真理④影響：A、積極方面～新航路開(kāi)辟后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來(lái)日益密切，世界開(kāi)始聯(lián)成一個(gè)整體；歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來(lái)，世界的貿(mào)易中心由地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，促進(jìn)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。B、消極方面～為歐洲開(kāi)辟殖民探索道路，造成亞非拉美國(guó)家和地區(qū)的貧窮和落后。㈡近代化的開(kāi)始：資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治開(kāi)始確立⑴政治上：17～18世紀(jì)，發(fā)生在大西洋兩岸的三大早期資產(chǎn)階級(jí)革命：指17世紀(jì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、18世紀(jì)美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命。1、《權(quán)利法案》《獨(dú)立宣言》和《人權(quán)宣言》《權(quán)利法案》《獨(dú)立宣言》《人權(quán)宣言》頒布時(shí)間1689年1776年7月4日1789年內(nèi)容目的：限制國(guó)王權(quán)力。頒布機(jī)構(gòu)：是英國(guó)議會(huì)，主要內(nèi)容：以法律形式對(duì)國(guó)王的權(quán)利進(jìn)行限制。規(guī)定：未經(jīng)議會(huì)批準(zhǔn)，國(guó)王不能征稅，不能在和平時(shí)期維持常備軍，不能隨意廢止法律。頒布機(jī)構(gòu)：大陸會(huì)議。主要內(nèi)容：痛斥了英國(guó)國(guó)王對(duì)殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利。頒布機(jī)構(gòu)：制憲會(huì)議主要內(nèi)容：稱人們生來(lái)而且始終是自由，權(quán)力平等的，私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。意義作用君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國(guó)開(kāi)始確立起來(lái)。宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國(guó)獨(dú)立，美利堅(jiān)合眾國(guó)——美國(guó)誕生了。它體現(xiàn)了啟蒙思想家提出的“自由”、“平等”的口號(hào)，體現(xiàn)反對(duì)君主專制和封建等級(jí)制度的思想。主要條文不經(jīng)議會(huì)的批準(zhǔn)，國(guó)王不能征稅，……國(guó)王既不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行?！稒?quán)利法案》“我們以這些殖民地的善良的人民的名義和權(quán)力，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國(guó)，它們解除對(duì)英王的一切隸屬關(guān)系，而它們與大不列顛王國(guó)之間的一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止?！薄丢?dú)立宣言》“在權(quán)利方面，人們生來(lái)是而且始終是自由平等的。法律是公共意志的表現(xiàn)，所有公民有權(quán)參與法律的制訂?！薄度藱?quán)宣言》★《獨(dú)立宣言》《人權(quán)宣言》共同點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)權(quán)利平等、自由，受18世紀(jì)法國(guó)啟蒙思想影響2、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、18世紀(jì)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命（p九上67～83頁(yè)）英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)法國(guó)大革命時(shí)間1640—1688年1775—1783年1789—1794年原因英國(guó)的封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了資本主義發(fā)展英國(guó)的殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙北美資本主義發(fā)展法國(guó)封建專制嚴(yán)重阻礙了資本主義發(fā)展性質(zhì)資產(chǎn)階級(jí)革命既是資產(chǎn)階級(jí)革命，又是民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)資產(chǎn)階級(jí)革命任務(wù)推翻封建制度，發(fā)展資本主義推翻英國(guó)殖民統(tǒng)治，爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立，發(fā)展資本主義推翻封建制度，發(fā)展資本主義方式資產(chǎn)階級(jí)革命獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)或民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)資產(chǎn)階級(jí)革命開(kāi)始標(biāo)志1640年國(guó)王查理一世召集議會(huì)開(kāi)會(huì)，籌集軍費(fèi)1775年來(lái)克星頓槍聲1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底監(jiān)獄經(jīng)過(guò)①1640年，新國(guó)會(huì)召開(kāi)，要求限制王權(quán)；②1649年，處死查理一世，進(jìn)入共和時(shí)代；③1660年，斯圖亞特王朝復(fù)辟；④1688年宮廷政變（光榮革命），推翻復(fù)辟王朝。英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命結(jié)束①爆發(fā)：1775年4月來(lái)克星頓槍聲；②建國(guó)：1776年7月4日大陸會(huì)議發(fā)表《獨(dú)立宣言》，宣告美國(guó)成立；（7月4日是美國(guó)獨(dú)立日、國(guó)慶日）③轉(zhuǎn)折：1777年，薩拉托加大捷；④勝利：1781年約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役，英軍投降；⑤結(jié)束：1783年英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立，即被迫解除“一切隸屬關(guān)系”①1789年7月14日攻占巴士底監(jiān)獄（7月14日是法國(guó)獨(dú)立日、國(guó)慶日）；②1792年，法蘭西第一共和國(guó)成立；③1793年處死路易十六，羅伯斯庇爾上臺(tái)執(zhí)政（高潮）；④1794年7月熱月政變，結(jié)束雅各賓派統(tǒng)治重要文獻(xiàn)1689年《權(quán)利法案》1776年《獨(dú)立宣言》1789年《人權(quán)宣言》領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)資產(chǎn)階級(jí)和新貴族（代表人物克倫威爾）資產(chǎn)階級(jí)和種植園主階級(jí)（代表人物：華盛頓）資產(chǎn)階級(jí)（代表人物：羅伯斯庇爾）政治體制君主立憲制民主共和制（聯(lián)邦總統(tǒng)制）民主共和制結(jié)果推翻封建專政統(tǒng)治，確立君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)專政取得獨(dú)立，建立資產(chǎn)階級(jí)和種植園主聯(lián)合專政推翻封建專制統(tǒng)治，確立資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治特點(diǎn)建立由資產(chǎn)階級(jí)和新貴族共同執(zhí)政的君主立憲制政體不僅是資產(chǎn)階級(jí)革命，也是一次民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代最大、最徹底的、最典型的革命歷史意義①推翻了封建君主專制，確立了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路；②推動(dòng)了歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命的發(fā)展和世界歷史發(fā)展的進(jìn)程，標(biāo)志著世界近代史開(kāi)端。①結(jié)束了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的獨(dú)立；②確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制，有利于美國(guó)資本主義的發(fā)展；③對(duì)以后歐洲和拉丁美洲的革命起了推動(dòng)作用。法國(guó)大革命摧毀了法國(guó)的封建統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主的進(jìn)步的思想，對(duì)世界歷史的發(fā)展有很大影響。相同點(diǎn)①都是為了掌握政權(quán)，進(jìn)一步發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)；②都具有資產(chǎn)階級(jí)革命性質(zhì)；③都取得了勝利，建立了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治（資產(chǎn)階級(jí)掌握了政權(quán)）；④都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，對(duì)歐美各國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命（提供了借鑒）有很大影響。3、華盛頓：美國(guó)歷史上第一位總統(tǒng)，他領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民進(jìn)行英勇斗爭(zhēng)，擺脫了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，贏得了國(guó)家獨(dú)立，被美國(guó)人民譽(yù)為“國(guó)父”；同時(shí)，制訂了1787年美國(guó)憲法，建立起聯(lián)邦制國(guó)家，確立了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，開(kāi)創(chuàng)了民主政治的先河，為資本主義發(fā)展開(kāi)辟了道路。4、拿破侖（p九上80～82頁(yè)）：（1）地位：拿破侖是法國(guó)大革命時(shí)期杰出的資產(chǎn)階級(jí)政治家、軍事家。（2）功績(jī)；①拿破侖掌權(quán)期間，鞏固了法國(guó)大革命的成果。②頒布《法典》（是資本主義國(guó)家第一部民法），確立了資本主義社會(huì)的立法秩序，鞏固了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，有利于資本主義發(fā)展。③拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)打擊了歐洲封建勢(shì)力，把資產(chǎn)階級(jí)革命的成果帶到歐洲各地，有利于歐洲封建制度的瓦解。（3）過(guò)失：拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)既打擊了歐洲封建勢(shì)力，又損害了被侵略國(guó)家人民的利益，激起當(dāng)?shù)厝嗣穹纯?，最終導(dǎo)致他的失敗?！c拿破侖有關(guān)的歷史活動(dòng)：①1799年發(fā)動(dòng)政變；②1804年建立法蘭西第一帝國(guó)（資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)）；③頒布《法典》；④多次打敗歐洲反法同盟的軍隊(duì)；⑤1812年遠(yuǎn)